Version vom 8. August 2025, 15:51 Uhr

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

5) Information & Wissen

Einführung Du lernst, zielgerichtet zu recherchieren: passende Suchbegriffe bilden, Operatoren (AND/OR/NOT, "\"…\"", site:, filetype:) einsetzen, Quellen kritisch prüfen, Primär‑/Sekundärquellen unterscheiden, Fakten verifizieren und Informationen in Mindmaps/Notizen strukturieren.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was leistet eine Suchmaschine? (Findet Webinhalte auf Basis von Suchbegriffen und Indizes) (!Bearbeitet Bilder automatisch) (!Spielt Musik offline ab) (!Erstellt Präsentationen aus Fotos)

Wozu dienen Anführungszeichen bei der Suche? (Suchen nach einer exakten Wortgruppe) (!Großschreibung erzwingen) (!Ergebnisse übersetzen) (!Werbung ausblenden)

Was bewirkt der Operator site:schuldomain.de? (Begrenzt Treffer auf eine bestimmte Website/Domäne) (!Sucht nur nach Bildern) (!Löscht alte Ergebnisse) (!Blockiert Cookies)

Was ist eine Primärquelle? (Ursprüngliches Material wie Studie, Interview, Gesetzestext) (!Zeitungsartikel über eine Studie) (!Blogpost über ein Interview) (!Zusammenfassung in einem Schulbuch)

Woran erkennst du eher unseriöse Inhalte? (Fehlende Autor:innen, Quellen, Datum; reißerische Behauptungen) (!Impressum, klare Autor:innenangabe, Belege) (!Peer‑Review‑Hinweise) (!Nachvollziehbare Methodik)

Welcher Suchbegriff ist präziser? (Bienen Bestäubung Bedeutung Unterricht Sekundarstufe) (!Bienen) (!Schule) (!Unterricht gut)

Wozu dient filetype:pdf in der Suche? (Filtert Ergebnisse auf ein bestimmtes Dateiformat) (!Erhöht die Download‑Geschwindigkeit) (!Zeigt nur Videos) (!Startet einen PDF‑Editor)

Was gehört zur Quellenkritik? (Autor:in, Datum, Zweck, Finanzierung, Belege prüfen) (!Nur Layout bewerten) (!Nur Länge messen) (!Nur Anzahl der Bilder zählen)

Was beschreibt ein Abstract in einer Studie? (Kurze Zusammenfassung von Ziel, Methode und Ergebnissen) (!Die vollständige Rohdatenliste) (!Nur die Danksagung) (!Nur die Literaturangaben)

Warum hilft eine Mindmap beim Lernen? (Sie zeigt Zusammenhänge und Hierarchien visuell) (!Sie ersetzt alle Quellen) (!Sie macht Texte automatisch länger) (!Sie verhindert jede Fehlinterpretation)

Memory

Exakte Phrase	Suche mit "\"Begriffskette\""
site:	Treffer auf eine Domäne begrenzen
filetype:	Ergebnisse nach Dateityp filtern
Primärquelle	Ursprüngliches Material/Originaldaten
Sekundärquelle	Bericht/Zusammenfassung über Primärquelle
Quellenkritik	Autor, Datum, Zweck, Belege prüfen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Mehrere präzise Begriffe kombinieren
Schneidet die Ergebnisse auf beide Terme
Schließt unerwünschte Begriffe aus
Kurzüberblick einer wissenschaftlichen Arbeit
Anbieterkennzeichnung mit Kontaktangaben

Kreuzworträtsel

Suchmaschine	Wie heißt das Werkzeug, das Webinhalte findet?
Quellenkritik	Wie heißt die systematische Bewertungsmethode von Informationen?
Primaerquelle	Wie nennt man ursprüngliches, unverarbeitetes Material?
Sekundaerquelle	Wie nennt man Berichte/Zusammenfassungen über Originalquellen?
Suchstrategie	Wie heißt der Plan für effektive Recherche?
Operatoren	Wie heißen logische Verknüpfungen wie AND/NOT?

LearningApps

Lückentext

Mit

werden Suchanfragen präziser.

Die Eingabe in

sucht nach einer exakten Phrase.

Der Operator

verlangt, dass beide Begriffe vorkommen.

Mit

schließt du störende Begriffe aus.

Der Filter

begrenzt Ergebnisse auf eine bestimmte Domäne.

Mit

suchst du gezielt nach PDFs oder anderen Formaten.

Eine

liefert originale Daten oder Aussagen.

Eine

berichtet über Ergebnisse anderer.

Zur

gehört das Prüfen von Autor, Datum und Belegen.

Eine

hilft, Zusammenhänge übersichtlich darzustellen.

Offene Aufgaben

Leicht

Begriffskette bilden: Formuliere drei Suchketten zu deinem Thema.
Operator-Training: Erzeuge fünf Anfragen mit "\"\"", AND, NOT, site:, filetype:.
Abstract finden: Suche das Abstract zu einer passenden Studie und notiere die Kernaussagen.
Mindmap skizzieren: Erstelle eine Mindmap zu drei Hauptaspekten deines Themas.

Standard

Quellenvergleich: Vergleiche eine Primär- mit einer Sekundärquelle zum gleichen Sachverhalt.
Seriosität prüfen: Erstelle eine Checkliste und wende sie auf zwei Websites an.
Suchstrategie: Plane eine mehrstufige Recherche mit Alternativbegriffen.
Belegkette: Dokumentiere Zitate und Links sauber in einer Liste.

Schwer

Faktencheck: Prüfe eine virale Behauptung mit mindestens drei unabhängigen Quellen.
Bias-Analyse: Untersuche mögliche Verzerrungen bei zwei Quellen und begründe.
Wissensgrafik: Visualisiere deine Ergebnisse in einer Infografik.
Methodenbericht: Schreibe auf, wie du gesucht und entschieden hast.

Lernkontrolle

Transfer: Leite eine allgemeine Regel für präzise Suchanfragen ab.
Bewertung: Ordne drei Quellen nach Glaubwürdigkeit und begründe.
Anwendung: Führe eine Recherche durch und protokolliere deinen Weg.
Begründung: Warum sind Primärquellen nicht automatisch besser als Sekundärquellen?
Abstraktion: Welche Operatoren sind universell nützlich und warum?

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

6) Produktion & Präsentation

Einführung Du planst und produzierst eigene Medien: Storyboard, Skript, Tonaufnahme, Videoschnitt, Bildbearbeitung. Du beachtest Bildrechte/Lizenzen, Auflösung/Seitenverhältnis, Tonpegel und Untertitel – und präsentierst klar strukturiert.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Wozu dient ein Storyboard? (Visuelle Planung von Szenen und Abläufen) (!Automatisches Rendern von Videos) (!Lizenzprüfung von Musik) (!Tonspurexport)

Was bedeutet 1080p bei Videos? (Full‑HD‑Auflösung von 1920×1080 Pixeln) (!4K‑Foto) (!Nur Hochformat) (!Nur für Tonspur relevant)

Welches Seitenverhältnis ist für klassische Präsentationsfolien üblich? (16:9) (!9:16) (!1:1) (!4:3 nur immer)

Warum sind Untertitel wichtig? (Barrierefreiheit und bessere Verständlichkeit) (!Erhöhen nur die Dateigröße) (!Sind nur für Filme nötig) (!Ersetzen den Ton vollständig)

Was regelt eine CC‑Lizenz? (Nutzungsrechte wie Namensnennung und Weitergabe) (!Akkuverbrauch des Geräts) (!Dateiendung) (!WLAN‑Passwort)

Welche Aussage zum Ton ist richtig? (Konstante Pegel ohne Übersteuerung sorgen für gute Verständlichkeit) (!Höhere Lautstärke ist immer besser) (!Nur Bass zählt) (!Stereoton ist unnötig)

Was bedeutet „Bildkomposition“? (Anordnung von Motiven zur Wirkung im Bild) (!Nur Dateigröße reduzieren) (!Nur Filter anwenden) (!Nur Hintergrund austauschen)

Warum Quellen in Präsentationen angeben? (Transparenz, Nachprüfbarkeit, Urheberrecht) (!Weil Folien sonst nicht starten) (!Verhindert Auflösung) (!Erhöht Animationen)

Was ist bei Übergängen sinnvoll? (Sparsam und passend einsetzen) (!Möglichst viele Effekte) (!Zufallsmodus aktivieren) (!Jede Folie anders animieren)

Was gehört in eine Schlussfolie? (Kernaussagen, Quellen, Kontakt/Fragen) (!Nur ein lustiges Bild) (!Nichts) (!Wetterbericht)

Memory

Storyboard	Visuelle Planung der Szenen
Aufloesung	Anzahl der Bildpunkte eines Bildes/Videos
Seitenverhaeltnis	Verhältnis von Breite zu Höhe
Untertitel	Textspur zur Verständlichkeit/Barrierefreiheit
CreativeCommons	Standardisierte Nutzungsrechte
Tonpegel	Lautstärke ohne Übersteuern einstellen

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Drittelregel, Linien, Blickführung
Zusätzliche Schnittbilder für Übergänge
Geplanter Text/Handlungsablauf
Quelle und Lizenz auf einer Folie ausweisen
Passende Dateieinstellungen für Zielplattform

Kreuzworträtsel

Storyboard	Wie heißt die Bild‑für‑Bild‑Planung eines Videos?
Urheberrecht	Wie heißt das Recht am geistigen Eigentum?
Creativecommons	Wie heißt das Lizenzsystem mit Standardbausteinen?
Aufloesung	Wie heißt die Dichte an Bildpunkten eines Bildes?
Untertitel	Wie heißt die Textspur zur Verständlichkeit?
Seitenverhaeltnis	Wie heißt das Verhältnis von Breite zu Höhe?

LearningApps

Lückentext

Ein

macht Aufbau und Reihenfolge einer Produktion sichtbar.

Die

bestimmt Schärfe und Dateigröße eines Videos.

Das

sollte zur Ausgabefläche passen.

Gut ausgesteuerte

verhindern Verzerrungen.

Mit

wird der Inhalt barrierefreier.

Eine

-Lizenz regelt Nutzungsrechte transparent.

Die

lenkt die Aufmerksamkeit der Betrachtenden.

Ein präzises

reduziert Versprecher und Wiederholungen.

Ein ordentlicher

würdigt Quellen korrekt.

Das richtige

vermeidet Qualitätsverluste.

Offene Aufgaben

Leicht

Storyboard-Entwurf: Skizziere 6 Panels für ein Erklärvideo.
Tontest: Nimm 20 Sekunden auf und beurteile die Pegel.
Folie bereinigen: Reduziere Text auf einer Folie auf das Wesentliche.
Quellenfolie: Erstelle eine saubere Quellenübersicht.

Standard

Skript schreiben: Verfasse ein 60‑Sekunden‑Skript für dein Thema.
CC-Recherche: Finde drei CC‑Bilder, dokumentiere Lizenz und Autor:in.
Schnittliste: Plane B‑Roll und Übergänge für dein Video.
Untertitel erzeugen: Erstelle und überprüfe eine SRT‑Datei.

Schwer

Designsystem: Lege Farben, Schriften, Abstände für deine Präsentation fest.
Tonoptimierung: Vergleiche zwei Rauschminderungen und begründe deine Wahl.
Exportvergleich: Teste zwei Exportformate für Web/Beamer.
Peer‑Review: Hole Feedback ein und überarbeite dein Produkt.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie Storyboard und Skript die Qualität erhöhen.
Bewertung: Ordne Gestaltungselemente nach Wirkung auf Verständlichkeit.
Anwendung: Entwickle eine Vorlage für Quellenfolien.
Begründung: Warum sind wenige, passende Übergänge besser?
Abstraktion: Leite Grundprinzipien guter Präsentationen ab.

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

7) Mediengesellschaft & Ethik

Einführung Du reflektierst Medienwirkungen: Aufmerksamkeit, Filterblasen, Algorithmen, Werbung, Desinformation, Deepfakes, Datenschutz und Verantwortung. Du lernst, Chancen zu nutzen und Risiken zu begrenzen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was beschreibt eine Filterblase? (Personalisierte Inhalte, die Sichtweisen verengen können) (!Ein Filter für schöne Fotos) (!Eine sichere VPN‑Verbindung) (!Ein Spam‑Ordner)

Wodurch finanzieren sich viele Plattformen? (Werbung und Datenauswertung) (!Nur staatliche Zuschüsse) (!Nur Spenden) (!Nur Kaufpreise)

Was ist Desinformation? (Absichtlich verbreitete falsche oder irreführende Informationen) (!Ein Tippfehler in einem Artikel) (!Ein privates Tagebuch) (!Ein wissenschaftliches Review)

Worin liegt eine Gefahr von Deepfakes? (Glaubwürdige Fälschungen können Menschen täuschen) (!Sie sind immer leicht zu erkennen) (!Sie haben keine Wirkung) (!Sie verschwinden nach 24 Stunden)

Welche Angabe macht Werbung erkennbar? (Kennzeichnung als Anzeige oder Gesponsert) (!Mehr Emojis) (!Große Schrift) (!Hashtags ohne Sinn)

Was ist digitaler Wohlbefinden‑Fokus? (Bewusster Umgang mit Bildschirmzeit und Benachrichtigungen) (!Jede App sofort öffnen) (!Benachrichtigungen maximieren) (!Nachtmodus ausschalten)

Welche Verantwortung haben Influencer? (Transparenz, Kennzeichnung, kein Schädigen der Community) (!Keine) (!Nur gegenüber Sponsoren) (!Nur gegenüber Freunden)

Was hilft gegen Fehlinformationen? (Faktencheck mit verlässlichen Quellen) (!Nur Bauchgefühl) (!Likes zählen) (!Kommentare lesen)

Welche Daten sind besonders sensibel? (Gesundheits-, Standort- und Kontodaten) (!Profilbildfarben) (!Lieblingsessen) (!Bildschirmhintergrund)

Was bedeutet Medienethik? (Reflexion über verantwortlichen Umgang mit Medien) (!Nur Technikkenntnisse) (!Nur Designregeln) (!Nur Programmierwissen)

Memory

Filterblase	Personalisierung verengt Perspektiven
Desinformation	Absichtlich falsche Inhalte
Faktencheck	Überprüfung mit verlässlichen Quellen
Kennzeichnung	Werbung als Anzeige markieren
Deepfake	Täuschend echte Manipulation
Bildschirmzeit	Bewusste Steuerung der Nutzung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Berechnet, welche Inhalte du siehst
Offenlegen von Interessen und Quellen
Sachlich falsche Informationen widersprechen
Schutz persönlicher Informationen
Nutzungszeiten bewusst managen

Kreuzworträtsel

Filterblase	Wie heißt die verengte Sicht durch Personalisierung?
Desinformation	Wie nennt man absichtlich falsche Inhalte?
Datenschutz	Wie heißt der Schutz persönlicher Informationen?
Transparenz	Wie heißt das Offenlegen von Interessen/Quellen?
Gegenrede	Wie heißt das begründete Widersprechen falscher Behauptungen?
Aufmerksamkeit	Wie heißt die knappe Ressource, um die Plattformen ringen?

LearningApps

Lückentext

Ein

wählt Inhalte basierend auf Daten aus.

Eine

kann die Sicht auf andere Meinungen einschränken.

Gezielter

reduziert die Wirkung von Falschmeldungen.

Bei Werbung sorgt

für Klarheit.

Ein

wirkt täuschend echt und verlangt Prüfung.

Guter

schützt sensible Informationen.

Mehr

stärkt Vertrauen in Beiträge.

Sachliche

kann Desinformation eindämmen.

Bewusstes

hilft, Bildschirmzeit zu steuern.

Medien

fragt nach Verantwortung und Folgen.

Offene Aufgaben

Leicht

Werbung erkennen: Sammle drei Beispiele und markiere die Kennzeichnung.
Zeitprotokoll: Dokumentiere deine Bildschirmzeit und ziehe Schlüsse.
Filterblasen-Check: Suche ein Thema in zwei Browsern/Profilen und vergleiche.
Faktencheck üben: Prüfe eine Behauptung mit zwei Quellen.

Standard

Deepfake-Analyse: Beschreibe Merkmale, die auf Manipulation hindeuten.
Datenliste: Ordne persönliche Daten nach Sensibilität und begründe.
Influencer‑Kodex: Entwirf drei klare Regeln für verantwortliche Posts.
Gegenrede-Plan: Formuliere sachliche Antworten auf eine Falschmeldung.

Schwer

Policy-Vorschlag: Entwickle schulseitige Regeln zu Werbung/Influencing.
Ethikfall: Diskutiere ein Dilemma (z. B. virales Gerücht) und entscheide begründet.
Aufmerksamkeitsökonomie: Analysiere Designtricks einer App.
Medienjournal: Führe ein Reflexionstagebuch über eine Woche.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie Faktencheck und Gegenrede zusammenwirken.
Bewertung: Ordne Risiken nach Wahrscheinlichkeit/Wirkung.
Anwendung: Entwickle einen Klassenleitfaden gegen Deepfakes.
Begründung: Warum ist Kennzeichnung von Werbung wichtig?
Abstraktion: Welche allgemeinen Prinzipien fördern Medienvertrauen?

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

8) KI verstehen & anwenden (NEU)

Einführung In dieser Einheit lernst du, wie KI-Modelle funktionieren und sinnvoll eingesetzt werden. Du unterscheidest überwachtes/unüberwachtes Lernen, Klassifikation/Generierung, verstehst Tokens, Embeddings und Parameter wie „Temperature“ oder „Top-k“. Du übst gutes Promptdesign (Rolle, Ziel, Format, Kriterien), kennst Risiken (Halluzinationen, Bias, Datenschutz) und prüfst KI-Ausgaben mit Quellen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet überwachtes von unüberwachtem Lernen? (Beschriftete Trainingsbeispiele vs. Musterfindung ohne Labels) (!Nur Bilder vs. nur Texte) (!Offline vs. Online) (!Kleine vs. große Modelle)

Was ist ein Token bei Sprachmodellen? (Kleinste Texteinheit, die das Modell intern verarbeitet) (!Ein Benutzerkonto) (!Ein Dateiformat) (!Ein Cloudspeicher)

Wofür steht „Temperature“ bei der Textgenerierung? (Regelt die Zufälligkeit der Wortauswahl) (!Verändert die Schriftgröße) (!Beschleunigt das WLAN) (!Erhöht die Dateigröße)

Wozu dient eine Rollenangabe im Prompt? (Sie weist dem Modell eine Perspektive und Aufgabe zu) (!Sie setzt die Bildschirmhelligkeit) (!Sie löscht den Verlauf) (!Sie deaktiviert das Internet)

Was ist ein Embedding? (Vektorraumdarstellung semantischer Bedeutung) (!Ein Ordner auf dem Tablet) (!Ein Musikfilter) (!Eine Druckauflösung)

Was hilft zuverlässig gegen Halluzinationen? (Quellen anfordern und Angaben mit Originaltexten prüfen) (!Längere Prompts ohne Prüfung) (!Mehr Emojis) (!Zufällige Formatierung)

Was bedeutet „Top-k“ bei der Generierung? (Auswahl aus den k wahrscheinlichsten Kandidaten) (!Anzahl parallel geöffneter Tabs) (!Kameraauflösung) (!Anzahl Zeilen pro Seite)

Welche Aussage ist datenschutzgerecht? (Keine sensiblen Personendaten in Prompts eingeben) (!Private Passwörter zur Prüfung senden) (!Notenlisten hochladen) (!Geodaten immer mitsenden)

Was beschreibt Retrieval-Augmented Generation (RAG)? (Externe Dokumente abrufen und in Antworten einbeziehen) (!Nur Bilder generieren) (!Nur Tabellen sortieren) (!Nur Tonspuren mischen)

Wozu dienen vorher festgelegte Evaluationskriterien? (Sie machen die Qualitätsprüfung objektiver und reproduzierbar) (!Sie ersetzen Quellenangaben) (!Sie verlängern die Antwort automatisch) (!Sie blockieren falsche Antworten vollständig)

Memory

Token	Kleinste Verarbeitungseinheit im Text
Embedding	Bedeutungsvektor im Raum
Temperature	Regler für Zufälligkeit
Topk	Auswahl aus k besten Kandidaten
Promptrolle	Perspektive/Aufgabe vorgeben
RAG	Abruf externer Quellen vor Generierung

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Beispiele direkt in den Prompt einbetten
Format/Regeln für die Ausgabe vorgeben
Keine sensiblen Daten in Anfragen
Markierung zum sauberen Antwortende
Kriterienliste zur Ergebnisprüfung

Kreuzworträtsel

Embedding	Wie heißt die Vektordarstellung von Bedeutungen?
Halluzination	Wie heißt eine plausibel klingende Falschinformation?
Temperature	Wie heißt der Regler für Zufälligkeit?
Promptdesign	Wie heißt die gezielte Formulierung von Anweisungen?
Quellenpruefung	Wie heißt das Überprüfen von Belegen?
Retrieval	Wie heißt das Abrufen externer Dokumente?

LearningApps

Lückentext

Ein

ist die kleinste Texteinheit im Modell.

Ein

beschreibt Bedeutung als Vektor.

Mit

steuerst du die Zufälligkeit.

Die Einstellung

begrenzt die Kandidatenauswahl.

Eine

gibt Perspektive und Aufgabe vor.

Durch

zeigst du Beispiele direkt im Prompt.

Eine

beendet die Ausgabe sauber.

Bei

werden externe Quellen in Antworten einbezogen.

Die

verifiziert Aussagen mit Belegen.

Ein

macht die Qualitätsprüfung reproduzierbar.

Offene Aufgaben

Leicht

Prompt-Rolle: Formuliere dieselbe Frage einmal neutral, einmal als „Erkläre wie für 6. Klasse“ und vergleiche die Outputs.
Few-Shot: Ergänze zwei Beispiele in einem Prompt und analysiere den Effekt.
Temperatur-Test: Erzeuge drei Antworten mit Temperature 0.2/0.7/1.0 (falls einstellbar) und bewerte Unterschiede.
Quellenpflicht: Bitte eine KI um Antworten mit Links und notiere, welche überprüfbar sind.

Standard

RAG-Mini: Recherchiere einen Absatz aus einer Primärquelle und bitte die KI, nur darauf zu referenzieren (Zitat mit Seiten-/Abschnittsangabe).
Bias-Sichtung: Sammle mögliche Verzerrungen in einer KI-Antwort und schlage Gegenmaßnahmen vor.
Evaluationskriterien: Erstelle 5 Kriterien (Richtigkeit, Quellen, Klarheit, Vollständigkeit, Format) und bewerte eine Antwort.
Datenschutzhygiene: Entwickle eine Checkliste für datensparsame Prompts in der Schule.

Schwer

Prompt-Template: Entwirf ein wiederverwendbares Muster (Rolle, Ziel, Schritte, Format, Kriterien) und teste es an zwei Themen.
Kettenprüfung: Baue eine Abfolge aus Recherche → Entwurf → Quellencheck → Revision mit klaren Abbruchkriterien.
Fehlerkatalog: Dokumentiere typische Halluzinationen bei einem Thema und wie du sie erkennst.
Methodenbericht: Schreibe auf, wie du Qualität, Fairness und Datenschutz in deinem KI-Workflow sicherst.

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie Few-Shot und Evaluationsbogen zusammen die Qualität erhöhen.
Bewertung: Ordne Temperature/Top-k-Einstellungen nach Eignung für „präzise“ vs. „kreative“ Aufgaben.
Anwendung: Führe eine KI-Antwort mit Primärquelle und dokumentierter Quellenprüfung vor.
Begründung: Warum genügt „klingt plausibel“ nicht als Qualitätskriterium?
Abstraktion: Leite allgemeine Regeln für sicheres und verantwortliches Prompting ab.

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

9) Algorithmen & Programmieren (NEU)

Einführung Du denkst wie eine Programmiererin bzw. ein Programmierer: Probleme zerlegen, Abläufe präzise beschreiben, mit Sequenzen, Verzweigungen und Schleifen arbeiten. Du nutzt Variablen/Funktionen, erkennst Datentypen und Datenstrukturen, unterscheidest Fehlerarten (Syntax/Logik/Laufzeit) und testest systematisch mit Beispielen.

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Was unterscheidet Syntaxfehler und Logikfehler? (Syntaxfehler verhindert Ausführung; Logikfehler läuft, liefert aber falsche Ergebnisse) (!Beide stürzen immer den Rechner ab) (!Beide sind nur Tippfehler) (!Logikfehler wird vom Compiler automatisch behoben)

Welche Kontrollstruktur wiederholt Anweisungen? (Eine Schleife) (!Eine Variable) (!Ein Kommentar) (!Eine Importzeile)

Wozu dienen Funktionen mit Parametern und Rückgabewert? (Sie nehmen Eingaben entgegen und liefern ein Ergebnis zurück) (!Sie ändern nur Farben) (!Sie speichern Dateien) (!Sie schalten das WLAN aus)

Was ist ein Unit-Test? (Ein automatischer Test für eine einzelne Funktion/Komponente) (!Ein Papierfragebogen) (!Ein Virenscanner) (!Eine Bildschirmaufnahme)

Welche Datenstruktur speichert eine geordnete Sammlung? (Eine Liste/Array) (!Ein Wörterbuch/Map) (!Ein Set von Zufallszahlen) (!Ein Screenshot)

Welche Struktur ordnet Werte nach Schlüsseln zu? (Eine Map/Woerterbuch) (!Eine Liste) (!Ein Audiofile) (!Ein Farbraum)

Was beschreibt ereignisgesteuertes Programmieren? (Reaktion auf Ereignisse wie Klicks oder Tasten) (!Ausführen nur um Mitternacht) (!Nur lineare Skripte) (!Nur ohne Eingaben)

Was bedeutet „Tracing“ beim Debuggen? (Schrittweise Verfolgen von Variablenwerten) (!Dateien verschieben) (!Grafiken rendern) (!Akkulaufzeit messen)

Welche Aussage zu Pseudocode ist korrekt? (Sprachnahe Beschreibung eines Algorithmus ohne feste Syntax) (!Ersetzter Quellcode zur Ausführung) (!Ein Grafikformat) (!Ein Passwortspeicher)

Wozu dient Eingabevalidierung? (Prüfen, ob Eingaben sinnvoll und vollständig sind) (!Stets alles akzeptieren) (!Nur Farben ändern) (!Den Speicher löschen)

Memory

Sequenz	Feste Reihenfolge von Schritten
Verzweigung	Entscheidung mit if/else
Schleife	Wiederholung bis Abbruch
Liste	Geordnete Sammlung von Elementen
Map	Zuordnung Schlüssel→Wert
Unittest	Automatische Prüfung einer Funktion

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Daten prüfen und Fehlermeldung geben
Syntax, Logik, Laufzeit unterscheiden
Werte schrittweise verfolgen
Öffentliche Funktionssignatur/Parameter
Isoliertes Testen eines Bauteils

Kreuzworträtsel

Sequenz	Wie heißt die feste Schrittfolge im Programm?
Verzweigung	Wie heißt die Wahr/Falsch-Entscheidung im Ablauf?
Schleife	Wie heißt die wiederholende Struktur?
Variable	Wie heißt der Speicherplatz für veränderliche Werte?
Funktion	Wie heißt der wiederverwendbare Baustein?
Fehlersuche	Wie heißt das systematische Finden von Problemen?

LearningApps

Lückentext

Ein

beschreibt eine klare, endliche Schrittfolge.

Eine

legt die Ausführungsreihenfolge fest.

Mit einer

werden Entscheidungen getroffen.

Eine

wiederholt Anweisungen bis zur Bedingung.

Eine

speichert veränderliche Werte.

Eine

kapselt wiederverwendbare Logik.

Eine

verwaltet geordnete Elemente.

Eine

ordnet Werte Schlüsseln zu.

Durch

verfolgst du Zustände Schritt für Schritt.

Die

verhindert unsinnige Eingaben.

Offene Aufgaben

Leicht

Pseudocode-Basics: Schreibe Pseudocode für „Getränk mischen“ (mit Verzweigung).
Schleifenidee: Notiere ein Beispiel, das eine Zählschleife sinnvoll nutzt.
Mini-Unittest: Formuliere Eingabe→Erwartung für eine Summenfunktion.
Validierung: Definiere Regeln für eine Nutzereingabe (z. B. Klassenliste).

Standard

Ablaufplan: Zeichne ein Flussdiagramm (Start, Entscheidung, Ende) für „Bücherei-Ausleihe“.
Datenstrukturwahl: Entscheide Liste vs. Map für drei Szenarien und begründe.
Refactoring: Zerlege einen langen Pseudocode in Funktionen.
Testkatalog: Erstelle 6 Testfälle inkl. Grenzfällen.

Schwer

Event-Mini-App: Entwirf ein ereignisgesteuertes Konzept (Eingabe→Aktion→Ausgabe).
Fehlerlog: Protokolliere eine Fehlersuche (Hypothese→Test→Ergebnis→Fix).
Leistungsabschätzung: Vergleiche zwei Algorithmen grob nach Arbeitsschritten.
Übertrag: Wende dein Konzept auf ein reales Schulproblem an (z. B. Sitzplan).

Lernkontrolle

Transfer: Erkläre, wie Eingabevalidierung und Unittests zusammen Qualität sichern.
Bewertung: Ordne Fehlertypen nach Häufigkeit/Auswirkung und begründe.
Anwendung: Entwickle Pseudocode + Testfälle für eine echte Klassenroutine.
Begründung: Warum ist Zerlegung Voraussetzung für sauberes Design?
Abstraktion: Leite allgemeine Muster für Kontrollstrukturen ab.

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

LERNNACHWEIS: Informatik und Medienbildung

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise

>> Hier geht es zu den Lernnachweisen / Klassenarbeiten: Informatik und Medienbildung

Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

iPad-Nutzung in der Schule

IPad-Voreinstellungen
iPad-Grundlagen – Bedienung, Gestensteuerung, Lautstärkeregelung, Screenshot, Multitasking.
Systemeinstellungen – WLAN-Verbindung, Bildschirmzeit, Datenschutz-Einstellungen.
Dateimanagement – Nutzung der Dateien-App, Ablagestrukturen, AirDrop, Cloud-Dienste.
Digitale Arbeitsorganisation – Kalender, Notizen, To-Do-Listen, E-Mail.
Apps installieren und verwalten – App Store, Updates, Bildschirmzeit-Regelung.

Sicherheit und Verantwortung

Sicherheit im Internet

10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien
Datenschutz und Privatsphäre – Umgang mit persönlichen Daten, Datenschutzeinstellungen.
Passwortsicherheit – Merkmale starker Passwörter, Passwortmanager, Zwei-Faktor-Authentifizierung.
Cybergefahren – Phishing, Viren, Trojaner, Deepfakes erkennen und vermeiden.
Verantwortungsvoller Umgang – Verhalten bei Verstößen, Cybermobbing, Meldewege.
Recht am eigenen Bild – Persönlichkeitsrechte, Fotoregeln in der Schule.

Tablet-Einsatz

Tablet-Führerschein

Geräteverantwortung – Umgang, Reinigung, Aufbewahrung, Diebstahlschutz.
Nutzungsvereinbarungen – Regeln für Nutzung in Schule, Pause, zuhause.
Schulisches Arbeiten – Lernplattformen, Dateiformate, Hausaufgabenverwaltung.
Praktischer Abschlusstest – Bedienung, Dateiverwaltung, App-Wissen.

>>

KI

A-Z

Kommunikation und Zusammenarbeit

Kommunikation

Netiquette und Klassenchat – Verhaltensregeln im digitalen Raum.
Digitale Kommunikationsformen – Chat, E-Mail, Foren, Unterschiede und Einsatz.
Cybermobbing – Prävention, Handlungsmöglichkeiten, Ansprechstellen.
Messenger im Vergleich – Funktionen, Datenschutz, Jugendfreigaben.
Kollaboratives Arbeiten – Gemeinsam an Dokumenten, Präsentationen und Projekten arbeiten.
Kommunikationstraining

Information und Wissen

Information und Wissen

Internetrecherche – Effektives Suchen mit Suchmaschinen und KI-Tools.
Quellenbewertung – Vertrauen in Informationen entwickeln.
Fake News – Erkennen und reflektieren von Desinformation.
KI-gestützte Suche – ChatGPT vs. Google: Chancen und Grenzen.
Visualisierung – Ergebnisse in Diagrammen, Mindmaps oder Präsentationen darstellen.

Produktion und Präsentation

Produktion und Präsentation

Digitale Medienprodukte – Podcasts, Videos, Blogs, digitale Poster.
Gestaltungskompetenz – Farben, Schrift, Layout für gute Lesbarkeit.
Präsentationstechniken – Aufbau, Rhetorik, Körpersprache – analog und digital.
Urheber- und Nutzungsrechte – Inhalte korrekt verwenden und kennzeichnen.
Peer-Feedback – Präsentationen analysieren und konstruktiv bewerten.

Mediengesellschaft und Ethik

Mediengesellschaft

Mediennutzung reflektieren – Tagesprotokoll, Bildschirmzeit, Medienverträge.
Soziale Netzwerke – Chancen, Risiken, Freundschaftskultur online.
Computerspiele – Spielmechaniken, Suchtpotenzial, Altersfreigaben.
Medienmanipulation – Deepfakes, Bildbearbeitung und Medienkritik.
Werbung und Influencer – Werbestrategien und ihre Wirkung.

KI verstehen und anwenden

Künstliche Intelligenz

Was ist KI? – Grundlagen und Beispiele aus dem Alltag.
KI im Unterricht – Praktische Nutzung von ChatGPT, KI-Zeichentools, Übersetzern.
KI und Ethik – Umgang mit Wahrheit, Verantwortung und Manipulation.
Zukunft mit KI – Chancen, Risiken und Diskussion gesellschaftlicher Folgen.

Algorithmen und Programmieren

Algorithmen und Programmieren

Codierung im Alltag – Barcodes, QR-Codes, Geheimschriften.
De- und Encodierung – Morsecode, Blindenschrift, Binärzahlen.
Logisches Denken – Algorithmische Abläufe und Problemlösestrategien.
Programmieren mit Scratch – Erste Programme mit grafischer Oberfläche.
Programmieren mit Swift – Einstieg in die Apple-Welt des Codens.

Lernen mit dem iPad

Präsentieren & Visualisieren

Präsentieren & Visualisieren

Keynote – Interaktive Präsentationen mit Animationen und Übergängen.
PowerPoint – Standardsoftware für Folienpräsentationen.
Prezi – Dynamische Zoom-Präsentationen.
PowToon – Animierte Videos und Präsentationen.
Canva – Designplattform für Poster, Folien, Social Media.
ThingLink – Interaktive Bilder und Videos mit anklickbaren Elementen.
Explain Everything – Whiteboard- und Video-Tool zum Erklären.

Schreiben & Notizen

Schreiben & Notizen

Textformatierung
Pages – Textverarbeitung im Apple-Stil.
Microsoft Word – Bewährtes Textbearbeitungsprogramm.
GoodNotes – Handschriftliche Notizen, PDF-Kommentierung.
Notability – Audio-Notizen kombiniert mit Handschrift.
OneNote – Digitales Notizbuch mit Multimedia.
Ulysses – Schreibumgebung für konzentriertes Schreiben (z. B. Aufsätze).

Kunst, Design & Kreativität

Kunst, Design & Kreativität

Affinity Photo oder Procreate – Professionelles Zeichnen und Illustrieren.
Tayasui Sketches – Kreatives Zeichnen mit Wasserfarben & Pinseln.
Comic Life – Comic-Gestaltung mit Fotos und Textblasen.
Book Creator – Erstellung interaktiver Bücher.
GarageBand – Musikstudio mit Loops, Instrumenten, Effekten.
iMovie – Videoschnitt leicht gemacht.
Clips – Schnelle Videoproduktion mit Effekten.

Lernen & Üben

Lernen & Üben

Anton – Übungen für Deutsch, Mathe, Sachkunde und mehr.
Antolin – Leseförderung mit Quiz zu Kinderbüchern.
aiMOOC – Interaktive, individuelle KI-Lernkurse
Kahoot! – Interaktive Quizduelle im Unterricht.
Quizlet – Karteikarten für das Vokabellernen.
Simpleclub – Erklärvideos mit Aufgaben.
Bettermarks – Matheaufgaben mit intelligentem Feedback.
Blitzrechnen – Basisrechenarten üben für die Grundschule.
Geogebra – Visualisierung von Geometrie, Algebra und Statistik.
Duolingo – Vokabeltraining und Sprachpraxis.
Lernerfolg Grundschule – Fachspezifische Übungen für Jüngere.

Organisation & Schulalltag

Organisation & Schulalltag

Kalender – Planung von Aufgaben, Terminen und Tests.
Erinnerungen – Aufgabenverwaltung und To-Do-Listen.
Schoolwork – Aufgabenverwaltung durch Lehrer (Apple School).
Files (Dateien-App) – Dateiverwaltung und Cloud-Zugriff.
Trello – Projektarbeit mit Aufgabenboards.
Padlet – Digitale Pinnwand für Brainstorming und Austausch.
iDoceo – Lehrerkalender, Noten- und Anwesenheitsverwaltung.
Stundenplan Deluxe – Stunden- und Vertretungsplan für Schüler.

Kommunikation & Kollaboration

Kommunikation & Kollaboration

Schulmanager
Microsoft Teams – Kommunikation, Videokonferenzen, Dateiablage.
Google Workspace – Docs, Sheets, Slides für Gruppenarbeit.
Nextcloud / Schulcloud – Sichere Cloudlösung für Schulen.
Etherpad – Einfaches kollaboratives Schreiben online.
Slack – Teamkommunikation mit Kanälen und Threads.
Zoom – Videokonferenzen im Unterricht.
Webex – Alternative zu Zoom mit Kollaborationsfunktionen.

Programmieren & Logisches Denken

Programmieren & Logisches Denken

ScratchJR – Spielerischer Einstieg ins Programmieren (ab Klasse 1).
Swift Playgrounds – Apples Plattform für Code-Lernen in Swift.
Tynker – Modulares Coden für Kinder mit Levels.
Lightbot – Rätselspiel zum Erlernen von Ablauflogik.
Hopscotch – Kreatives Programmieren für Schüler.
Kodable – Programmier-Logik mit farbenfroher Grafik.
codeSpark Academy – Spielbasierter Einstieg ins Coding.

KI & digitale Recherche

KI & digitale Recherche

ChatGPT – KI-gestützte Hilfe beim Schreiben, Recherchieren, Erklären.
KI-Feedback im Unterricht
Lernkurse: aiMOOCs
Bilder: DALL-E
Video: SORA
Songs: SUNO

Verschiedenes

Perplexity – KI-Recherche mit Quellenangabe.
DeepL – Intelligente Übersetzung auf hohem Niveau.
Elicit – Wissenschaftliches Recherchieren mit KI-Hilfe.
WolframAlpha – KI für Mathematik, Fakten und Zusammenhänge.
Google Lens – Bildbasierte KI-Suche für reale Objekte.
You.com – Alternative KI-basierte Suchmaschine.

Basiskurs Medienbildung 5-6

Grundlagen

Grundlagen der Medienbildung

Technik

Technik

Freude an Medienbildung

Freude an Medienbildung

Schutz und Sicherheit

10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien

Schutz und Sicherheit

Wertorientierung

10 Gebote der digitalen Ethik

Wertorientierung

Individuum in der Demokratie

Individuum in der Demokratie

Qualität der Bildung

Qualität der Bildung

Basiskurs Medienbildung 7-8

Standards der Medienbildung

Standards der Medienbildung

Digitale Kommunikation

Digitale Kommunikation

Recherchieren

Recherchieren

Präsentieren

Präsentieren

aiMOOCs

aiMOOCs: Einführung in aiMOOCs

Mediennutzung

Mediennutzung

Wie Werbung beeinflusst

Wie Werbung beeinflusst

Medienpass

Medienpass

Soziale Netzwerke

Soziale Netzwerke

Videoproduktion

Videoproduktion

Gaming

Gaming

Mobbing

Mobbing

Basiskurs Medienbildung 9-10

Medien

Medien

IMP

IMP

Daten und Codierung

Daten und Codierung

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Rechner und Netzwerke

Rechner und Netzwerke

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Aus Daten wird Wissen!

Aus Daten wird Wissen!

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Was ist ein „Influencer“?

Was ist ein „Influencer“?

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Fake News

Fake News

Künstliche Intelligenz (KI)

Künstliche Intelligenz (KI)

Basiskurs Medienbildung 11-13

A - Z Programme als MOOCs

A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A

AI

Animationen

Audio / Musik

B

Bild, Design

Browser

C

Cloud

Community

D

Daten

Design / Bild

E

E-Book

E-Learning

F

Foto

G

H

Hilfen

I

Industrie 4.0

Mastering Digital Transformation

Interaktive Aufgaben

Internet

J

K

KI

ChatGP

Kommunikation

L

M

MOOCs erstellen

MOOCit

Bearbeitungshilfe

MOOC anlegen
Text bearbeiten
Bild einfügen
Video einbetten
Interaktive Aufgaben erstellen
Medien auf Wikimedia Commons
Zertifikat bekommen

Maschinelles Lernen

MOOC.House Maschinelles Lernen

Musik

N

O

P

Präsentation

Explain Everything
Keynote
PowerPoint
Impress
Verschiedenes: Präsentieren Grundkenntnisse, Präsentier-Regeln, Präsentieren für Fortgeschrittene, Das Präsentier-ABC

Projekte

Asana
Bitrix24
Freedcamp
GanttProject
InLoox
LibrePlan
Meistertask
OpenProject
Producteev
Trello
Wrike
Podio
Redbooth
Verschiedenes: Projektplanung, Projektmanagement

Programmieren

Publishing

Q

QR-Code

R

S

Shop

Sicherheit

T

Text

Page
Word
Writer
Verschiedenes: Libre Office, Acrobat Pro, Textverarbeitung - Grundlagen, Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene

U

V

Video

Animierte Videos: PowToon, Pivot Animator, Explain Everything, Prezi, After Effects
Player: VLC Media Player, Windows Media Player, iTunes
Schnitt: Final Cut Pro, iMovie, Premiere, Movie Maker, Hitfilm 4
Veröffentlichen: YouTube, MyVideo, Clipfish, Sevenload, Dailymotion

W

X

Y

Z

Zahlen & Tabellen

Numbers
Excel
Calc
Verschiedenes: Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Zitieren

Links

Hier können noch wichtige Links auf interne oder externe Seiten ergänzt werden.

Informatik
Animationen: Powtoon, um MOOCs-Videos zu erstellen.
Bild, Design: ECDL Bildbearbeitung
Community: ECDL Online-Zusammenarbeit
Datenbank: ECDL Datenbanken, Datenbanken für Fortgeschrittene
Datenschutz: ECDL Datenschutz
E-Health: ECDL E-Health
Online sein: ECDL Online-Grundlagen
Präsentation: ECDL-Modul Präsentationen, Präsentieren für Fortgeschrittene
Projekte: ECDL Projektplanung
Sicherheit 2.0: ECDL Sicherheit 2.0
Text : ECDL-Modul Textverarbeitung, ECDL Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene
Zahlen: ECDL Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Bildungsplan BW im Überblick

Basiskurs Medienbildung (Basiskurs Medienbildung 5)

Medienbildung als MOOC

Gestalte einen MOOC zu folgenden Themen

Grundlagen

Technik

Schutz

Gefahren, Unsicherheiten und Herausforderungen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter

Wertorientierung

Autonomes Denken, z.B. Texte der Orientierung

Individuum in der Demokratie

Relevante Partizipation im Netz und Anerkennung der Leistung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung

Qualität der Bildung

Individuelles Lernen lernen, nützliche Apps, konkrete Lernhinweise, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber

Diskurstraining
Grundrechte-Countdown
Informatik

Teilen. Mitmachen. Bewerten.

Schulfach+

aiMOOCs

aiMOOC Projekte

YouTube Music: THE MONKEY DANCE

Spotify: THE MONKEY DANCE

Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE

The Monkey Dance SpreadShirtShop

The Monkey Dance | aiMOOCs

Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
Who Owns Who: #Musk #Geld
Lump: #Trump #Manipulation
Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
Monkey Dance Party: #Lebensfreude
God Hates You Too: #Religionsfanatiker
You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
Pure Blood: #Rassismus
Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
Will You Be Mine: #Love
Arbeitsheft

0.00

(0 Stimmen)

Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.

@@ Zeile 2: / Zeile 2: @@
 {{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
-== 1) Einstieg & Gerätekompetenz ==
-'''Einführung'''
-In dieser Einheit lernst du die wichtigsten Grundlagen zur sicheren Bedienung deines Tablets: Entsperren, Gesten, Screenshots, Dateien organisieren, Speicher prüfen sowie WLAN/Bluetooth sinnvoll einsetzen. Du richtest deine Geräte-Einstellungen so ein, dass Lernen leichter fällt und Daten strukturiert abgelegt werden.
-=== Interaktive Aufgaben ===
-{{:BRK}}
-==== Quiz: Teste Dein Wissen ====
-{{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Wozu dient ein Screenshot?'''
-(Ein Bild des aktuellen Bildschirms erstellen)
-(!Den Akku schneller laden)
-(!Das Gerät neu starten)
-(!Apps automatisch aktualisieren)
-'''Welche Geste öffnet häufiges Kontextmenü bzw. Optionen?'''
-(Langes Drücken auf ein Symbol oder Element)
-(!Doppeltippen mit vier Fingern)
-(!Wischen vom unteren Bildschirmrand nach links)
-(!Zwei-Finger-Zoom nach innen)
-'''Welche App hilft dir beim Ordnen deiner Dokumente am besten?'''
-(Dateien-/Explorer‑App)
-(!Kamera)
-(!Wecker)
-(!Taschenrechner)
-'''Wofür nutzt du den Flugmodus?'''
-(Alle Funkverbindungen vorübergehend deaktivieren)
-(!Die Bildschirmhelligkeit erhöhen)
-(!Apps dauerhaft löschen)
-(!Sperrcode ändern)
-'''Was ist Speicher „in der Cloud“?'''
-(Online-Speicher auf Servern, auf den man mit Internet zugreift)
-(!Ein zusätzlicher Akku im Gerät)
-(!Nur der Papierkorb)
-(!Ein Bluetooth‑Lautsprecher)
-'''Welche Einstellung spart am ehesten Energie?'''
-(Bildschirmhelligkeit reduzieren)
-(!Hintergrundbild dunkler wählen)
-(!Mehr Widgets auf den Startbildschirm legen)
-(!GPS dauerhaft aktiv lassen)
-'''Wozu dient Bluetooth primär?'''
-(Kabellose Verbindung zu Zubehör wie Kopfhörern oder Tastaturen)
-(!Sicheres Surfen im Internet)
-(!Automatische Virenentfernung)
-(!Backup in die Cloud)
-'''Warum ist ein eindeutiger Dateiname sinnvoll?'''
-(Man findet Dateien schneller wieder)
-(!Die Datei wird kleiner)
-(!Die Datei wird bunter)
-(!Der Akku hält länger)
-'''Welche Aussage zu Benachrichtigungen ist sinnvoll?'''
-(Weniger, relevante Benachrichtigungen helfen beim konzentrierten Arbeiten)
-(!Alle Benachrichtigungen dauerhaft einschalten)
-(!Benachrichtigungen erhöhen die WLAN‑Geschwindigkeit)
-(!Benachrichtigungen ersetzen Hausaufgaben)
-'''Welche Aktion ist beim Sichern wichtiger Dateien richtig?'''
-(Backups regelmäßig auf Cloud oder externem Speicher anlegen)
-(!Dateien nur im Download‑Ordner lassen)
-(!Nie aktualisieren)
-(!Nur per Screenshot sichern)
-{{:Multiple-Choice Ende}}
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Memory ====
-<div class="memo-quiz">
-{|
-|-
-| Gestensteuerung || Wischen, Tippen, Halten zur Gerätebedienung
-|-
-| Dateien-App || Ordnen und Wiederfinden von Dokumenten
-|-
-| Cloudspeicher || Online-Backup und Synchronisation
-|-
-| Flugmodus || Alle Funkverbindungen deaktivieren
-|-
-| Bluetooth || Verbindung zu Kopfhörer/Tastatur
-|-
-| Energiesparen || Helligkeit senken und Standby nutzen
-|}
-{{:Memo Ende}}
-</div>
-<br>
-==== Drag and Drop ====
-<div class="lueckentext-quiz">
-{| class="wikitable"
-! Ordne die richtigen Begriffe zu.
-! Thema
-|-
-| '''Screenshot''' | Bildschirm als Bild speichern
-|-
-| '''Dateiname''' | Eindeutig und mit Datum/Projekt versehen
-|-
-| '''WLAN''' | Lokales Funknetz für Internetzugang
-|-
-| '''Speicherplatz''' | Belegung prüfen und aufräumen
-|-
-| '''Benachrichtigungen''' | Nur Relevantes zulassen
-|}
-</div>
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Kreuzworträtsel ====
-<div class="kreuzwort-quiz">
-{|
-|-
-| Screenshot || Wie heißt das Bild vom aktuellen Display?
-|-
-| Bluetooth || Wie heißt die Funktechnik für Kopfhörer und Tastaturen?
-|-
-| Cloudspeicher || Wie heißt Online‑Speicher für Backups?
-|-
-| Flugmodus || Welche Einstellung deaktiviert Funkverbindungen?
-|-
-| Dateimanager || Wie heißt die App zum Ordnen von Dateien?
-|-
-| Energiesparen || Wie heißt die Funktion zum Akku-Schonen?
-|}
-{{:Kreuzwort Ende}}
-</div>
-<br>
-==== LearningApps ====
-<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Einstieg+und+Geraetekompetenz </iframe>
-==== Lückentext ====
-<quiz display=simple>
-{'''Vervollständige den Text.'''<br>
-|type="{}"}
-Ein { Screenshot } speichert den aktuellen Bildschirminhalt als Bilddatei.
-Die { Dateien-App } hilft dabei, Ordner anzulegen und Dokumente wiederzufinden.
-Im { Flugmodus } werden WLAN, Mobilfunk und Bluetooth deaktiviert.
-Ein klarer { Dateiname } erleichtert die spätere Suche nach Inhalten.
-Mit { Cloudspeicher } kannst du wichtige Daten online sichern.
-Über { Bluetooth } verbindest du kabellos Zubehör mit dem Gerät.
-Durch { Energiesparen } verlängerst du die Akkulaufzeit.
-Gezielte { Benachrichtigungen } verhindern Ablenkung im Unterricht.
-Regelmäßige { Backups } schützen vor Datenverlust.
-Die richtige { Gestensteuerung } macht die Bedienung schneller.
-</quiz>
-<br>
-==== Offene Aufgaben ====
-=== Leicht ===
-{{o}} [[Screenshot-Anleitung]]: Erstelle eine bebilderte Schrittfolge für iOS/Android.
-{{o}} [[Ordnerstruktur anlegen]]: Baue eine sinnvolle Schulordner-Struktur und dokumentiere sie.
-{{o}} [[Benachrichtigungen prüfen]]: Deaktiviere Unnötiges und begründe deine Auswahl.
-{{o}} [[Akkutipp-Karte]]: Schreibe drei wirksame Energiespar-Tipps.
-=== Standard ===
-{{o}} [[Cloud-Backup einrichten]]: Richte ein Backup ein und dokumentiere die Schritte.
-{{o}} [[Dateinamenskonzept]]: Entwickle ein Schema (Datum_Thema_Version) und wende es an.
-{{o}} [[Gerätecheckliste]]: Erstelle eine wöchentliche Wartungsliste (Update, Speicher, Backup).
-{{o}} [[Arbeitsmodus]]: Konfiguriere einen „Fokus“-Modus für den Unterricht und reflektiere den Effekt.
-=== Schwer ===
-{{o}} [[Datenmigrationsplan]]: Überführe deine Ordner strukturiert auf ein neues Gerät.
-{{o}} [[Vergleich Speicherlösungen]]: Bewerte Vor- und Nachteile von lokal, Cloud, extern.
-{{o}} [[Policy-Entwurf]]: Formuliere Klassenregeln zur Gerätepflege und Ablenkungsvermeidung.
-{{o}} [[Usability-Audit]]: Analysiere deine Startseite auf Effizienz und verbessere das Layout.
-{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
-==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie ein gutes Dateinamensschema Projektarbeit beschleunigt.
-{{o}} [[Prozesskette]]: Beschreibe die Kette Vom Erstellen zur Sicherung einer Datei.
-{{o}} [[Begründung]]: Warum ist „weniger Benachrichtigungen“ produktiver? Belege mit Beispielen.
-{{o}} [[Abstraktion]]: Welche Gesten entsprechen welchen Grundhandlungen (Öffnen, Auswählen, Teilen)?
-{{o}} [[Bewertung]]: Vergleiche Cloud‑Backup und lokales Backup hinsichtlich Sicherheit und Komfort.
-{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
-== 2) Sicherheit & Verantwortung ==
-'''Einführung'''
-Du lernst, wie du dich und andere online schützt: starke Passwörter, Zwei‑Faktor‑Authentifizierung, seriöse Quellen, Phishing erkennen, Privatsphäre‑Einstellungen, Umgang mit Cybermobbing und das Melden von Vorfällen.
-=== Interaktive Aufgaben ===
-{{:BRK}}
-==== Quiz: Teste Dein Wissen ====
-{{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Was macht ein Passwort stark?'''
-(Länge und Mischung aus Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen)
-(!Nur Kleinbuchstaben)
-(!Nur ein Begriff aus dem Wörterbuch)
-(!Geburtsdatum)
-'''Wozu dient Zwei-Faktor-Authentifizierung?'''
-(Zusätzliche Sicherheit durch zweiten Nachweis wie Code oder App)
-(!Schnelleres WLAN)
-(!Mehr Speicher auf dem Gerät)
-(!Schöneres Hintergrundbild)
-'''Woran erkennst du oft Phishing?'''
-(Dringliche Forderungen und verdächtige Links/Absender)
-(!Sehr lange Ladezeiten der Seite)
-(!Große Schriftarten)
-(!Fehlende Emojis)
-'''Was solltest du bei Profilen in sozialen Netzwerken prüfen?'''
-(Privatsphäre‑Einstellungen für Sichtbarkeit und Datenfreigaben)
-(!Nur die Profilfarbe)
-(!Die Anzahl der Freunde verdoppeln)
-(!Standort immer teilen)
-'''Wie gehst du mit Cybermobbing am besten um?'''
-(Beweise sichern, blockieren, melden, Vertrauenspersonen informieren)
-(!Zurückbeleidigen)
-(!Ignorieren und nichts dokumentieren)
-(!Weiterleiten, damit alle es sehen)
-'''Welche Aussage zu Updates ist richtig?'''
-(Sicherheitsupdates schließen bekannte Lücken)
-(!Updates machen Geräte immer langsamer)
-(!Updates löschen automatisch alle Dateien)
-(!Updates sind nur für Spiele wichtig)
-'''Was bedeutet „Datensparsamkeit“?'''
-(Nur notwendige Daten preisgeben oder speichern)
-(!Möglichst viele Daten sammeln)
-(!Daten bunt markieren)
-(!Daten immer öffentlich teilen)
-'''Was ist ein sicheres öffentliches WLAN‑Verhalten?'''
-(Keine sensiblen Logins ohne VPN, https achten)
-(!Allen Netzwerken automatisch beitreten)
-(!Passwörter dort ändern)
-(!Privates Hotspot‑Passwort posten)
-'''Wofür steht das „S“ in https?'''
-(Secure – verschlüsselte Verbindung)
-(!Social – soziale Inhalte)
-(!Super – besonders schnell)
-(!Simple – einfache Seite)
-'''Welche Aussage zu Cookies ist sinnvoll?'''
-(Nur notwendige Cookies akzeptieren, wenn möglich)
-(!Immer alle Cookies akzeptieren)
-(!Cookies löschen ist verboten)
-(!Cookies sind Viren)
-{{:Multiple-Choice Ende}}
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Memory ====
-<div class="memo-quiz">
-{|
-|-
-| Phishing || Gefälschte Nachrichten zum Datendiebstahl
-|-
-| 2FA || Zweiter Sicherheitsfaktor beim Login
-|-
-| https || Verschlüsselte Verbindung im Browser
-|-
-| Update || Schließt Sicherheitslücken
-|-
-| Datensparsamkeit || Nur nötige Infos preisgeben
-|-
-| Cybermobbing || Beweise sichern, melden, Hilfe holen
-|}
-{{:Memo Ende}}
-</div>
-<br>
-==== Drag and Drop ====
-<div class="lueckentext-quiz">
-{| class="wikitable"
-! Ordne die richtigen Begriffe zu.
-! Thema
-|-
-| '''Passwortmanager''' | Sichere Verwaltung komplexer Kennwörter
-|-
-| '''Privatsphäre''' | Sichtbarkeit und Freigaben beschränken
-|-
-| '''VPN''' | Geschützter Tunnel in unsicheren Netzen
-|-
-| '''Melden''' | Plattform‑Tools gegen Verstöße nutzen
-|-
-| '''Quellenprüfung''' | Autor, Datum, Impressum, Belege
-|}
-</div>
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Kreuzworträtsel ====
-<div class="kreuzwort-quiz">
-{|
-|-
-| Passwortmanager || Wie heißt das Tool zur Verwaltung sicherer Kennwörter?
-|-
-| ZweiFaktor || Welcher Zusatzschutz verlangt einen zweiten Nachweis?
-|-
-| Phishing || Wie nennt man betrügerische Datendiebstahl‑Mails?
-|-
-| Privatsphaere || Wie heißt die Einstellung zur Sichtbarkeitskontrolle?
-|-
-| Vertrauensperson || An wen wendest du dich bei Vorfällen in der Schule?
-|-
-| Verschluesselung || Wie heißt das Verfahren, das Daten schützt?
-|}
-{{:Kreuzwort Ende}}
-</div>
-<br>
-==== LearningApps ====
-<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Sicherheit+und+Verantwortung </iframe>
-==== Lückentext ====
-<quiz display=simple>
-{'''Vervollständige den Text.'''<br>
-|type="{}"}
-Ein starkes { Passwort } ist lang und enthält verschiedene Zeichenarten.
-Die { Zwei-Faktor-Authentifizierung } ergänzt das Login um einen zweiten Nachweis.
-Verdächtige { Links } in Mails oder Chats solltest du nicht anklicken.
-Aktuelle { Updates } schließen bekannte Sicherheitslücken.
-Im öffentlichen Netz hilft ein { VPN } beim Schutz sensibler Daten.
-Mit { Datensparsamkeit } gibst du nur notwendige Informationen preis.
-Die Adresse mit { https } weist auf eine verschlüsselte Verbindung hin.
-Bei { Cybermobbing } sicherst du Beweise und meldest den Vorfall.
-Über die { Privatsphäre }-Einstellungen steuerst du, wer was sehen kann.
-Eine kritische { Quellenprüfung } verhindert, falschen Inhalten zu glauben.
-</quiz>
-<br>
-==== Offene Aufgaben ====
-=== Leicht ===
-{{o}} [[Passwort-Poster]]: Entwirf drei Regeln und je ein Beispiel.
-{{o}} [[Phishing-Checkliste]]: Liste typische Warnzeichen auf.
-{{o}} [[Profil-Check]]: Prüfe deine Privatsphäre‑Einstellungen und dokumentiere.
-{{o}} [[Cookie-Auswahl]]: Entscheide bei zwei Websites bewusst und begründe.
-=== Standard ===
-{{o}} [[Sicherheitskonzept]]: Erstelle einen 5‑Punkte‑Plan für Klassenchat.
-{{o}} [[Update-Routine]]: Plane eine monatliche Wartung mit Terminen.
-{{o}} [[Quellenvergleich]]: Vergleiche zwei Artikel zum selben Thema kritisch.
-{{o}} [[Meldewege]]: Recherchiere, wie man Vorfälle an eurer Schule meldet.
-=== Schwer ===
-{{o}} [[Fallanalyse]]: Analysiere einen fiktiven Phishing‑Fall, entwickle Gegenmaßnahmen.
-{{o}} [[Richtlinie]]: Entwirf eine schulweite Passwort‑Policy.
-{{o}} [[Debatte]]: Abwägung VPN vs. https – wozu, wann, warum?
-{{o}} [[Awareness-Kampagne]]: Plane Plakate/Video zur Prävention.
-{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
-==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Leite aus einem realen Post fünf Privatsphäre‑Risiken ab.
-{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Schutzmaßnahmen nach Wirkung und Aufwand.
-{{o}} [[Begründung]]: Warum ist 2FA trotz zusätzlicher Schritte sinnvoll?
-{{o}} [[Anwendung]]: Formuliere eine seriöse Quellencheck‑Routine.
-{{o}} [[Abstraktion]]: Modell „Schutzschichten“ – erkläre die Ebenen.
-{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
-== 3) Tablet‑Einsatz im Unterricht ==
-'''Einführung'''
-Hier planst du, wie Tablets produktiv eingesetzt werden: App‑Auswahl, Fokus‑Modi, Dateiaustausch, Präsentieren an Displays, Umgang mit Ablenkungen und verantwortliche Mediennutzung in verschiedenen Fächern.
-=== Interaktive Aufgaben ===
-{{:BRK}}
-==== Quiz: Teste Dein Wissen ====
-{{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Welche Einstellung unterstützt konzentriertes Arbeiten am ehesten?'''
-(Fokus-/Nicht-stören‑Modus mit Ausnahmen)
-(!Display immer maximal hell)
-(!Alle Töne aktivieren)
-(!Alle Apps im Vordergrund halten)
-'''Welche Aussage zum Dateiaustausch ist sinnvoll?'''
-(Verwende schulische Plattformen oder freigegebene Ordner)
-(!Schicke alles per privatem Messenger)
-(!Fotografiere den Bildschirm statt zu teilen)
-(!Lege Dateien nur lokal ab)
-'''Welche App-Kategorie passt zu „Vokabeln lernen“?'''
-(Lern- oder Karteikarten‑App)
-(!Bildbearbeitung)
-(!Uhr)
-(!Wetter)
-'''Wie teilst du eine Präsentation im Klassenraum am besten?'''
-(Per Bildschirmspiegelung oder über Präsentations‑App)
-(!Per Lautsprecher)
-(!Per Taschenrechner)
-(!Per Kompass)
-'''Welche Vorbereitung ist vor Gruppenarbeit hilfreich?'''
-(Geteilte Ordner/Docs und klare Rollen)
-(!Nur mündlich vereinbaren)
-(!Alles per E‑Mail an eine Person)
-(!Erst am Ende sortieren)
-'''Was verringert Ablenkung während der Stunde?'''
-(Nur nötige Apps offen, Benachrichtigungen aus)
-(!Mehr Widgets und Spiele starten)
-(!Privaten Chat parallel öffnen)
-(!Laute Musik abspielen)
-'''Welche Dateiablage erleichtert die Zusammenarbeit?'''
-(Eine gemeinsame, strukturierte Ordnerhierarchie)
-(!Zufällige Dateinamen in vielen Orten)
-(!Alles auf dem Schreibtisch)
-(!Nur Fotos, keine Dokumente)
-'''Was ist bei geteilten Geräten wichtig?'''
-(Abmelden, keine privaten Daten speichern)
-(!Immer angemeldet bleiben)
-(!Fremde Passwörter speichern)
-(!Privatfotos hinterlassen)
-'''Welche Aussage zu Barrierefreiheit ist richtig?'''
-(Vorlesefunktion und Vergrößerung können Lernenden helfen)
-(!Hat keinen Nutzen im Unterricht)
-(!Nur für Sprachen geeignet)
-(!Macht Geräte langsamer und ist zu vermeiden)
-'''Was ist eine sinnvolle Reflexion nach dem Einsatz?'''
-(Was lief gut, was verbessern, was als Nächstes testen)
-(!Nichts dokumentieren)
-(!Alle Dateien löschen)
-(!Nur die Note aufschreiben)
-{{:Multiple-Choice Ende}}
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Memory ====
-<div class="memo-quiz">
-{|
-|-
-| Fokusmodus || Benachrichtigungen filtern
-|-
-| Bildschirmspiegelung || Präsentation auf großem Display
-|-
-| Geteilter Ordner || Gemeinsamer Speicherort
-|-
-| Barrierefreiheit || Vorlesen, Vergrößern, Kontraste
-|-
-| Kollaboration || Gleichzeitiges Bearbeiten von Dokumenten
-|-
-| Reflexion || Auswertung für das nächste Mal
-|}
-{{:Memo Ende}}
-</div>
-<br>
-==== Drag and Drop ====
-<div class="lueckentext-quiz">
-{| class="wikitable"
-! Ordne die richtigen Begriffe zu.
-! Thema
-|-
-| '''Rollen''' | Moderator:in, Zeitwächter:in, Protokoll
-|-
-| '''Ordnerstruktur''' | Einheitliches Schema für Dateien
-|-
-| '''Freigabe''' | Zugriff und Bearbeitung erlauben
-|-
-| '''Versionen''' | Änderungen nachvollziehen
-|-
-| '''Feedback''' | Konstruktive Rückmeldung geben
-|}
-</div>
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Kreuzworträtsel ====
-<div class="kreuzwort-quiz">
-{|
-|-
-| Bildschirmspiegelung || Wie heißt das Anzeigen des Tablets auf dem Beamer?
-|-
-| Ordnerstruktur || Wie heißt die einheitliche Ablage von Dateien?
-|-
-| Barrierefreiheit || Wie heißt die Unterstützung für unterschiedliche Bedürfnisse?
-|-
-| Kollaboration || Wie heißt das gemeinsame Arbeiten an Dokumenten?
-|-
-| Freigaberechte || Wie heißt die Steuerung, wer lesen oder schreiben darf?
-|-
-| Reflexion || Wie heißt die Auswertung nach dem Einsatz?
-|}
-{{:Kreuzwort Ende}}
-</div>
-<br>
-==== LearningApps ====
-<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Tablet+Einsatz+im+Unterricht </iframe>
-==== Lückentext ====
-<quiz display=simple>
-{'''Vervollständige den Text.'''<br>
-|type="{}"}
-Ein aktivierter { Fokusmodus } reduziert Störungen durch Meldungen.
-Über { Bildschirmspiegelung } präsentierst du Ergebnisse im Klassenraum.
-Eine klare { Ordnerstruktur } verhindert Suchaufwand.
-Per { Freigabe } erhalten Teammitglieder Zugriff.
-Die { Versionen }-Historie zeigt frühere Stände.
-Funktionen der { Barrierefreiheit } unterstützen diverse Lernende.
-Klare { Rollen } machen Gruppenarbeit effizienter.
-Strukturiertes { Feedback } verbessert Produkte.
-Am Ende steht die { Reflexion } zur Planung des nächsten Schritts.
-Gemeinsame { Kollaboration } spart Zeit und vermeidet Doppelarbeit.
-</quiz>
-<br>
-==== Offene Aufgaben ====
-=== Leicht ===
-{{o}} [[Fokus-Setup]]: Lege einen Unterrichts‑Profilmodus an und dokumentiere.
-{{o}} [[Präsentationsprobe]]: Spiegele eine Testfolie auf das Klassendisplay.
-{{o}} [[Team-Ordner]]: Richte einen Kursordner mit Unterordnern ein.
-{{o}} [[Barrierefreiheit testen]]: Probiere Vorlesen/Zoom aus und bewerte.
-=== Standard ===
-{{o}} [[Rollenplan]]: Definiere Rollen für ein Mini‑Projekt und begründe die Wahl.
-{{o}} [[Versionsregeln]]: Lege Benennungs‑ und Versionsregeln fest.
-{{o}} [[Feedbackbogen]]: Entwickle ein kurzes, kriteriales Feedback‑Formular.
-{{o}} [[Datendreh]]: Übe Teilen/Zurückziehen von Freigaben bewusst.
-=== Schwer ===
-{{o}} [[Unterrichtsszenario]]: Plane einen 45‑Min‑Ablauf mit klaren App‑Wechseln.
-{{o}} [[Ablenkungsanalyse]]: Miss Störungen und plane Gegenmaßnahmen.
-{{o}} [[Barrierefrei-Redesign]]: Überarbeite eine Folie nach Accessibility‑Kriterien.
-{{o}} [[Workflow-Poster]]: Visualisiere euren Kollaborationsprozess.
-{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
-==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Begründe, wie Fokusmodus und Freigaben zusammenwirken.
-{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Maßnahmen zur Ablenkungsreduktion nach Effekt.
-{{o}} [[Anwendung]]: Entwickle eine Ordnerstruktur für ein echtes Projekt.
-{{o}} [[Begründung]]: Weshalb sind klare Rollen produktiv? Nenne Beispiele.
-{{o}} [[Abstraktion]]: Leite allgemeine Prinzipien effizienter Tablet‑Nutzung ab.
-{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
-== 4) Kommunikation & Zusammenarbeit ==
-'''Einführung'''
-Du trainierst digitale Netiquette, klare E‑Mails, Messenger‑Regeln, Dokument‑Kommentare, Terminfindung und Videokonferenzen. Außerdem lernst du, Konflikte fair zu klären und respektvoll Feedback zu geben.
-=== Interaktive Aufgaben ===
-{{:BRK}}
-==== Quiz: Teste Dein Wissen ====
-{{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Was gehört in den Betreff einer E‑Mail?'''
-(Ein klarer, kurzer Titel mit Thema/Anliegen)
-(!Emojis und Ausrufezeichen)
-(!Nur den eigenen Namen)
-(!Leerer Betreff ist ideal)
-'''Wofür steht BCC?'''
-(Verborgene Kopie, Empfänger sehen sich nicht gegenseitig)
-(!Besonders cooler Chat)
-(!Bester Kontakt‑Channel)
-(!Bezahlte Chat‑Community)
-'''Welche Aussage zur Netiquette ist richtig?'''
-(Höflich, sachlich, keine Beleidigungen, Quellen nennen)
-(!Großschreibung für mehr Aufmerksamkeit)
-(!Ironie ohne Kennzeichnung)
-(!Privates ungefragt weiterleiten)
-'''Wann ist ein Messenger in der Schule angemessen?'''
-(Für kurze, sachliche Absprachen nach klaren Regeln)
-(!Für Notenvergabe)
-(!Für Geheimnisse über Mitschüler:innen)
-(!Für Werbung)
-'''Wozu dienen Kommentare in Dokumenten?'''
-(Fragen stellen, Feedback geben, Änderungen vorschlagen)
-(!Dateien größer machen)
-(!Formatierungen sperren)
-(!Automatisches Benoten)
-'''Was ist gute Videokonferenz‑Etikette?'''
-(Pünktlich sein, Mikro stummschalten, Handzeichen nutzen)
-(!Mikro immer offen lassen)
-(!Nebenbei Musik spielen)
-(!Andere ausreden lassen ist unnötig)
-'''Wie teilst du große Dateien sinnvoll?'''
-(Über geteilte Ordner/Links statt Mail‑Anhänge)
-(!In zehn Mails aufteilen)
-(!Als Screenshot schicken)
-(!Nur per Privat‑Chat senden)
-'''Was fördert produktive Gruppenarbeit?'''
-(Klare Ziele, Rollen, Zeitplan und Feedback‑Schleifen)
-(!Spontan ohne Planung)
-(!Alle gleichzeitig alles)
-(!Keine Dokumentation)
-'''Welcher Umgang mit Konflikten ist angemessen?'''
-(Sachlich klären, Ich‑Botschaften, Moderation nutzen)
-(!Öffentlich bloßstellen)
-(!Ignorieren, bis es eskaliert)
-(!Ironische Kommentare posten)
-'''Wozu dient eine gemeinsame Terminabstimmung?'''
-(Überschneidungen erkennen und passenden Zeitpunkt finden)
-(!Mehr Benachrichtigungen erzeugen)
-(!Noten automatisch berechnen)
-(!Chats ersetzen)
-{{:Multiple-Choice Ende}}
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Memory ====
-<div class="memo-quiz">
-{|
-|-
-| Netiquette || Höflicher, respektvoller Umgang online
-|-
-| Betreff || Kurz und klarer Titel der Nachricht
-|-
-| BCC || Verborgene Kopie für Datenschutz
-|-
-| Kommentare || Rückmeldungen direkt im Dokument
-|-
-| Terminabstimmung || Passende Zeitfenster finden
-|-
-| Videokonferenz || Treffen per Audio/Video mit Regeln
-|}
-{{:Memo Ende}}
-</div>
-<br>
-==== Drag and Drop ====
-<div class="lueckentext-quiz">
-{| class="wikitable"
-! Ordne die richtigen Begriffe zu.
-! Thema
-|-
-| '''Ich‑Botschaft''' | "Ich empfinde …" statt Vorwürfe
-|-
-| '''Moderation''' | Gespräch leiten und strukturieren
-|-
-| '''Agenda''' | Punkte und Zeiten festlegen
-|-
-| '''Protokoll''' | Ergebnisse und Aufgaben festhalten
-|-
-| '''Rollen''' | Verantwortlichkeiten in Gruppen klären
-|}
-</div>
-<br>
-{{:BRK}}
-==== Kreuzworträtsel ====
-<div class="kreuzwort-quiz">
-{|
-|-
-| Netiquette || Wie heißt die Regel für respektvolle Online‑Kommunikation?
-|-
-| Betreff || Wie heißt die kurze Themenzeile einer E‑Mail?
-|-
-| Kommentar || Wie heißt eine Rückmeldung direkt im Dokument?
-|-
-| Moderation || Wie heißt das Leiten eines Gesprächs?
-|-
-| Protokoll || Wie heißt die schriftliche Ergebnissicherung?
-|-
-| Agenda || Wie heißt die Liste der Besprechungspunkte?
-|}
-{{:Kreuzwort Ende}}
-</div>
-<br>
-==== LearningApps ====
-<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Kommunikation+und+Zusammenarbeit </iframe>
-==== Lückentext ====
-<quiz display=simple>
-{'''Vervollständige den Text.'''<br>
-|type="{}"}
-Ein klarer { Betreff } hilft beim Einordnen einer Nachricht.
-Mit { BCC } erhalten Empfänger eine Kopie, ohne sichtbar zu sein.
-Gute { Netiquette } bedeutet höflich und sachlich zu schreiben.
-Dokument-{ Kommentare } ermöglichen gezieltes Feedback.
-Eine { Agenda } strukturiert Besprechungen.
-Das { Protokoll } hält Ergebnisse und Aufgaben fest.
-Durch { Ich-Botschaft } lassen sich Konflikte respektvoll ansprechen.
-Eine sachliche { Moderation } hilft, bei Themen zu bleiben.
-Die { Terminabstimmung } vermeidet Überschneidungen.
-Eine klare { Rollen }-Verteilung macht Teams effizient.
-</quiz>
-<br>
-==== Offene Aufgaben ====
-=== Leicht ===
-{{o}} [[E‑Mail-Übung]]: Schreibe eine korrekte Anfrage an eine Lehrkraft.
-{{o}} [[Chat-Regeln]]: Formuliere fünf Regeln für den Klassenchat.
-{{o}} [[Kommentar-Test]]: Gib in einem geteilten Dokument konstruktives Feedback.
-{{o}} [[Terminfindung]]: Nutze ein Tool zur gemeinsamen Terminwahl.
-=== Standard ===
-{{o}} [[Gesprächsleitfaden]]: Erstelle eine Agenda samt Zeitplan.
-{{o}} [[Protokollieren]]: Führe ein Protokoll zu einer kurzen Gruppenbesprechung.
-{{o}} [[Rollenkarten]]: Definiere Rollen und Aufgaben für ein Mini‑Projekt.
-{{o}} [[Konfliktlösung]]: Schreibe Ich‑Botschaften zu einem typischen Streitfall.
-=== Schwer ===
-{{o}} [[Moderationsübung]]: Leite ein 10‑Minuten‑Meeting mit Ergebnisliste.
-{{o}} [[Kollaborationstest]]: Vergleiche zwei Tools (Docs/OnlyOffice) anhand Kriterien.
-{{o}} [[Feedbackkultur]]: Entwickle Kriterien für gutes Feedback und teste sie.
-{{o}} [[Netiquette-Kampagne]]: Entwirf Poster oder ein kurzes Video.
-{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
-==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie Agenda, Moderation und Protokoll zusammenspielen.
-{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Kommunikationskanäle nach Eignung für Schulanliegen.
-{{o}} [[Anwendung]]: Wandle eine unklare Mail in eine professionelle um.
-{{o}} [[Begründung]]: Warum sind Ich‑Botschaften wirksamer als Du‑Vorwürfe?
-{{o}} [[Abstraktion]]: Leite aus einem Konfliktfall allgemeine Regeln ab.
-----
 == 5) Information & Wissen ==
@@ Zeile 936: / Zeile 185: @@
 {{o}} [[Abstraktion]]: Welche Operatoren sind universell nützlich und warum?
-----
+{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
 == 6) Produktion & Präsentation ==
@@ Zeile 1.120: / Zeile 370: @@
 {{o}} [[Abstraktion]]: Leite Grundprinzipien guter Präsentationen ab.
-----
+{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
 == 7) Mediengesellschaft & Ethik ==
@@ Zeile 1.304: / Zeile 556: @@
 {{o}} [[Abstraktion]]: Welche allgemeinen Prinzipien fördern Medienvertrauen?
-----
-== 8) KI verstehen & anwenden ==
+{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
+== 8) KI verstehen & anwenden (NEU) ==
 '''Einführung'''
-Du lernst Grundbegriffe der KI: Modelle, Trainingsdaten, maschinelles Lernen, Klassifikation/Generierung, Halluzinationen, Bias und Grenzen. Du übst verantwortliches Prompten und Ergebnisprüfung.
+In dieser Einheit lernst du, wie KI-Modelle funktionieren und sinnvoll eingesetzt werden. Du unterscheidest überwachtes/unüberwachtes Lernen, Klassifikation/Generierung, verstehst Tokens, Embeddings und Parameter wie „Temperature“ oder „Top-k“. Du übst gutes Promptdesign (Rolle, Ziel, Format, Kriterien), kennst Risiken (Halluzinationen, Bias, Datenschutz) und prüfst KI-Ausgaben mit Quellen.
 === Interaktive Aufgaben ===
@@ Zeile 1.316: / Zeile 570: @@
 {{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Was ist maschinelles Lernen?'''
+'''Was unterscheidet überwachtes von unüberwachtem Lernen?'''
-(Algorithmen erkennen Muster in Daten und verbessern sich durch Beispiele)
+(Beschriftete Trainingsbeispiele vs. Musterfindung ohne Labels)
-(!Ein neues Betriebssystem)
+(!Nur Bilder vs. nur Texte)
-(!Nur das Internet)
+(!Offline vs. Online)
-(!Eine Grafikanimation)
+(!Kleine vs. große Modelle)
-'''Was sind Trainingsdaten?'''
+'''Was ist ein Token bei Sprachmodellen?'''
-(Beispiele, aus denen ein Modell lernt)
+(Kleinste Texteinheit, die das Modell intern verarbeitet)
-(!Nur die Fehlermeldungen)
+(!Ein Benutzerkonto)
-(!Nur das Benutzerhandbuch)
+(!Ein Dateiformat)
-(!Nur Bilder in 4K)
+(!Ein Cloudspeicher)
-'''Was bedeutet Bias in KI‑Systemen?'''
+'''Wofür steht „Temperature“ bei der Textgenerierung?'''
-(Systematische Verzerrung durch Daten/Modellierung)
+(Regelt die Zufälligkeit der Wortauswahl)
-(!Schnellere Ladezeit)
+(!Verändert die Schriftgröße)
-(!Große Dateigröße)
+(!Beschleunigt das WLAN)
-(!Mehr Farben)
+(!Erhöht die Dateigröße)
-'''Was ist eine Halluzination bei Sprachmodellen?'''
+'''Wozu dient eine Rollenangabe im Prompt?'''
-(Selbstbewusst formulierte, aber falsche Antwort)
+(Sie weist dem Modell eine Perspektive und Aufgabe zu)
-(!Ein Traum einer Person)
+(!Sie setzt die Bildschirmhelligkeit)
-(!Eine Videoqualität)
+(!Sie löscht den Verlauf)
-(!Eine sichere Quelle)
+(!Sie deaktiviert das Internet)
-'''Was ist Prompting?'''
+'''Was ist ein Embedding?'''
-(Anweisungen/Fragen, um ein KI‑Modell zu steuern)
+(Vektorraumdarstellung semantischer Bedeutung)
-(!Das Installieren eines Modems)
+(!Ein Ordner auf dem Tablet)
-(!Das Rendern eines Videos)
+(!Ein Musikfilter)
-(!Das Messen des Akkus)
+(!Eine Druckauflösung)
-'''Welche Aussage zur Ergebnisprüfung ist richtig?'''
+'''Was hilft zuverlässig gegen Halluzinationen?'''
-(Quellen prüfen und Fakten verifizieren)
+(Quellen anfordern und Angaben mit Originaltexten prüfen)
-(!Alles ungeprüft übernehmen)
+(!Längere Prompts ohne Prüfung)
-(!Nur an der Wortlänge messen)
+(!Mehr Emojis)
-(!Nur am Design bewerten)
+(!Zufällige Formatierung)
-'''Was unterscheidet Klassifikation und Generierung?'''
+'''Was bedeutet „Top-k“ bei der Generierung?'''
-(Klassifikation ordnet zu, Generierung erzeugt Inhalte)
+(Auswahl aus den k wahrscheinlichsten Kandidaten)
-(!Beides ist identisch)
+(!Anzahl parallel geöffneter Tabs)
-(!Nur in Spielen relevant)
+(!Kameraauflösung)
-(!Nur für Bilder wichtig)
+(!Anzahl Zeilen pro Seite)
-'''Was ist ein Neuronales Netz?'''
+'''Welche Aussage ist datenschutzgerecht?'''
-(Ein Modell mit Schichten aus verknüpften Knoten, das Muster lernt)
+(Keine sensiblen Personendaten in Prompts eingeben)
-(!Ein Computerraum in der Schule)
+(!Private Passwörter zur Prüfung senden)
-(!Ein soziales Netzwerk)
+(!Notenlisten hochladen)
-(!Ein Antivirus)
+(!Geodaten immer mitsenden)
-'''Welche Gefahr besteht bei schlechten Prompts?'''
+'''Was beschreibt Retrieval-Augmented Generation (RAG)?'''
-(Unklare oder fehlerhafte Ergebnisse)
+(Externe Dokumente abrufen und in Antworten einbeziehen)
-(!Garantiert perfekte Quellen)
+(!Nur Bilder generieren)
-(!Verhindert Lernfortschritt)
+(!Nur Tabellen sortieren)
-(!Erhöht Akkulaufzeit)
+(!Nur Tonspuren mischen)
-'''Was hilft gegen KI‑Bias?'''
+'''Wozu dienen vorher festgelegte Evaluationskriterien?'''
-(Vielfältige Daten und bewusste Evaluation)
+(Sie machen die Qualitätsprüfung objektiver und reproduzierbar)
-(!Nur schöne Farben)
+(!Sie ersetzen Quellenangaben)
-(!Längere Prompts allein)
+(!Sie verlängern die Antwort automatisch)
-(!Mehr Emojis)
+(!Sie blockieren falsche Antworten vollständig)
 {{:Multiple-Choice Ende}}
@@ Zeile 1.384: / Zeile 638: @@
 {|
 |-
-| Trainingsdaten || Beispiele zum Lernen des Modells
+| Token || Kleinste Verarbeitungseinheit im Text
 |-
-| Neuronennetz || Schichten aus Knoten für Mustererkennung
+| Embedding || Bedeutungsvektor im Raum
 |-
-| Klassifikation || Einordnen von Eingaben in Kategorien
+| Temperature || Regler für Zufälligkeit
 |-
-| Generierung || Erzeugen von Text/Bild/Audio
+| Topk || Auswahl aus k besten Kandidaten
 |-
-| Halluzination || Falschinfo, die überzeugend klingt
+| Promptrolle || Perspektive/Aufgabe vorgeben
 |-
-| Bias || Systematische Verzerrung in Daten/Modell
+| RAG || Abruf externer Quellen vor Generierung
 |}
 {{:Memo Ende}}
@@ Zeile 1.406: / Zeile 660: @@
 ! Thema
 |-
-| '''Prompt''' | Präzise Anweisung/Frage an ein Modell
+| '''Fewshot''' | Beispiele direkt in den Prompt einbetten
 |-
-| '''Kontext''' | Relevante Infos/Beispiele für bessere Antworten
+| '''Constraint''' | Format/Regeln für die Ausgabe vorgeben
 |-
-| '''Evaluation''' | Systematische Beurteilung der Ergebnisse
+| '''Vertraulichkeit''' | Keine sensiblen Daten in Anfragen
 |-
-| '''Safety''' | Richtlinien gegen schädliche Nutzung
+| '''Stoppsequenz''' | Markierung zum sauberen Antwortende
 |-
-| '''Feedback''' | Hinweise zur Verbesserung der Ausgabe
+| '''Evaluationsbogen''' | Kriterienliste zur Ergebnisprüfung
 |}
 </div>
@@ Zeile 1.424: / Zeile 678: @@
 {|
 |-
-| Neuronennetz || Wie heißt das Modell mit verknüpften Knoten und Schichten?
+| Embedding || Wie heißt die Vektordarstellung von Bedeutungen?
 |-
-| Trainingsdaten || Wie heißen die Beispiele, aus denen ein Modell lernt?
+| Halluzination || Wie heißt eine plausibel klingende Falschinformation?
 |-
-| Klassifikation || Wie heißt das Zuordnen zu Kategorien?
+| Temperature || Wie heißt der Regler für Zufälligkeit?
 |-
-| Generierung || Wie heißt das Erzeugen neuer Inhalte?
+| Promptdesign || Wie heißt die gezielte Formulierung von Anweisungen?
 |-
-| Halluzination || Wie heißt eine überzeugend klingende Falschinfo?
+| Quellenpruefung || Wie heißt das Überprüfen von Belegen?
 |-
-| Verzerrung || Wie heißt Bias auf Deutsch?
+| Retrieval || Wie heißt das Abrufen externer Dokumente?
 |}
 {{:Kreuzwort Ende}}
@@ Zeile 1.447: / Zeile 701: @@
 {'''Vervollständige den Text.'''<br>
 |type="{}"}
-Gute { Prompts } sind klar, konkret und zielgerichtet.
+Ein { Token } ist die kleinste Texteinheit im Modell.
-Mehr { Kontext } im Auftrag verbessert oft die Ergebnisse.
+Ein { Embedding } beschreibt Bedeutung als Vektor.
-Mit { Trainingsdaten } lernt ein Modell Muster und Regeln.
+Mit { Temperature } steuerst du die Zufälligkeit.
-Ein { Neuronennetz } verarbeitet Eingaben in mehreren Schichten.
+Die Einstellung { Topk } begrenzt die Kandidatenauswahl.
-Die { Klassifikation } ordnet Eingaben zu Kategorien.
+Eine { Promptrolle } gibt Perspektive und Aufgabe vor.
-Die { Generierung } erstellt neue Inhalte aus Mustern.
+Durch { Fewshot } zeigst du Beispiele direkt im Prompt.
-Eine { Halluzination } klingt plausibel, ist aber falsch.
+Eine { Stoppsequenz } beendet die Ausgabe sauber.
-Durch { Evaluation } prüfst du Qualität und Fehler.
+Bei { RAG } werden externe Quellen in Antworten einbezogen.
-Gegen { Bias } helfen vielfältige Daten und Tests.
+Die { Quellenpruefung } verifiziert Aussagen mit Belegen.
-Mit { Safety }-Regeln begrenzt man Risiken.
+Ein { Evaluationsbogen } macht die Qualitätsprüfung reproduzierbar.
 </quiz>
 <br>
@@ Zeile 1.462: / Zeile 716: @@
 ==== Offene Aufgaben ====
 === Leicht ===
-{{o}} [[Prompt-Varianten]]: Formuliere drei Varianten für dieselbe Frage und vergleiche.
+{{o}} [[Prompt-Rolle]]: Formuliere dieselbe Frage einmal neutral, einmal als „Erkläre wie für 6. Klasse“ und vergleiche die Outputs.
-{{o}} [[Halluzination finden]]: Lasse dir etwas erklären und prüfe die Fakten.
+{{o}} [[Few-Shot]]: Ergänze zwei Beispiele in einem Prompt und analysiere den Effekt.
-{{o}} [[Beispielkontext]]: Ergänze deinen Prompt um klare Rahmenbedingungen.
+{{o}} [[Temperatur-Test]]: Erzeuge drei Antworten mit Temperature 0.2/0.7/1.0 (falls einstellbar) und bewerte Unterschiede.
-{{o}} [[Feedback geben]]: Schreibe eine präzise Korrekturanweisung an eine KI.
+{{o}} [[Quellenpflicht]]: Bitte eine KI um Antworten mit Links und notiere, welche überprüfbar sind.
 === Standard ===
-{{o}} [[Bias-Check]]: Analysiere mögliche Verzerrungen bei einer Ausgabe.
+{{o}} [[RAG-Mini]]: Recherchiere einen Absatz aus einer Primärquelle und bitte die KI, nur darauf zu referenzieren (Zitat mit Seiten-/Abschnittsangabe).
-{{o}} [[Eval-Kriterien]]: Erstelle 5 Kriterien zur Beurteilung von Antworten.
+{{o}} [[Bias-Sichtung]]: Sammle mögliche Verzerrungen in einer KI-Antwort und schlage Gegenmaßnahmen vor.
-{{o}} [[Sicherheitsregeln]]: Formuliere eine Schul‑Policy für KI‑Nutzung.
+{{o}} [[Evaluationskriterien]]: Erstelle 5 Kriterien (Richtigkeit, Quellen, Klarheit, Vollständigkeit, Format) und bewerte eine Antwort.
-{{o}} [[Vergleich]]: Probiere zwei KI‑Tools für dieselbe Aufgabe und bewerte.
+{{o}} [[Datenschutzhygiene]]: Entwickle eine Checkliste für datensparsame Prompts in der Schule.
 === Schwer ===
-{{o}} [[Prompt-Design]]: Entwickle ein strukturiertes Prompt‑Template.
+{{o}} [[Prompt-Template]]: Entwirf ein wiederverwendbares Muster (Rolle, Ziel, Schritte, Format, Kriterien) und teste es an zwei Themen.
-{{o}} [[Ketten von Aufgaben]]: Baue eine mehrstufige Abfolge mit Zwischenprüfungen.
+{{o}} [[Kettenprüfung]]: Baue eine Abfolge aus Recherche → Entwurf → Quellencheck → Revision mit klaren Abbruchkriterien.
-{{o}} [[Fehlerkatalog]]: Sammle typische Fehler und Gegenmaßnahmen.
+{{o}} [[Fehlerkatalog]]: Dokumentiere typische Halluzinationen bei einem Thema und wie du sie erkennst.
-{{o}} [[Reflexion]]: Beschreibe Chancen und Grenzen der KI für dein Thema.
+{{o}} [[Methodenbericht]]: Schreibe auf, wie du Qualität, Fairness und Datenschutz in deinem KI-Workflow sicherst.
 {{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
 ==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie Kontext und Evaluation die Qualität steigern.
+{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie Few-Shot und Evaluationsbogen zusammen die Qualität erhöhen.
-{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Risiken nach Wirkung und Gegenmaßnahmen.
+{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Temperature/Top-k-Einstellungen nach Eignung für „präzise“ vs. „kreative“ Aufgaben.
-{{o}} [[Anwendung]]: Entwickle einen Prompt samt Prüfschritten.
+{{o}} [[Anwendung]]: Führe eine KI-Antwort mit Primärquelle und dokumentierter Quellenprüfung vor.
-{{o}} [[Begründung]]: Warum sind Trainingsdaten so entscheidend?
+{{o}} [[Begründung]]: Warum genügt „klingt plausibel“ nicht als Qualitätskriterium?
-{{o}} [[Abstraktion]]: Welche allgemeinen Regeln gelten für gutes Prompting?
+{{o}} [[Abstraktion]]: Leite allgemeine Regeln für sicheres und verantwortliches Prompting ab.
-----
+{{:Arbeitsheft Informatik und Medienbildung - Überblick}}
-== 9) Algorithmen & Programmieren ==
+== 9) Algorithmen & Programmieren (NEU) ==
 '''Einführung'''
-Du verstehst Algorithmen als präzise Handlungsanweisungen. Du nutzt Sequenzen, Schleifen, Bedingungen, Variablen und Funktionen, übst Debugging und erkennst Algorithmen im Alltag (Rezepte, Wegbeschreibungen, Spiele).
+Du denkst wie eine Programmiererin bzw. ein Programmierer: Probleme zerlegen, Abläufe präzise beschreiben, mit Sequenzen, Verzweigungen und Schleifen arbeiten. Du nutzt Variablen/Funktionen, erkennst Datentypen und Datenstrukturen, unterscheidest Fehlerarten (Syntax/Logik/Laufzeit) und testest systematisch mit Beispielen.
 === Interaktive Aufgaben ===
@@ Zeile 1.500: / Zeile 756: @@
 {{:Multiple-Choice Anfang}}
-'''Was ist ein Algorithmus?'''
+'''Was unterscheidet Syntaxfehler und Logikfehler?'''
-(Eine endliche, eindeutige Schrittfolge zur Problemlösung)
+(Syntaxfehler verhindert Ausführung; Logikfehler läuft, liefert aber falsche Ergebnisse)
-(!Eine besonders teure App)
+(!Beide stürzen immer den Rechner ab)
-(!Ein schneller Prozessor)
+(!Beide sind nur Tippfehler)
-(!Ein beliebiger Text)
+(!Logikfehler wird vom Compiler automatisch behoben)
-'''Was beschreibt eine Sequenz?'''
+'''Welche Kontrollstruktur wiederholt Anweisungen?'''
-(Feste Reihenfolge von Anweisungen)
+(Eine Schleife)
-(!Zufällige Wiederholung)
+(!Eine Variable)
-(!Nur grafische Elemente)
+(!Ein Kommentar)
-(!Nur Tonspuren)
+(!Eine Importzeile)
-'''Wozu dient eine Schleife?'''
+'''Wozu dienen Funktionen mit Parametern und Rückgabewert?'''
-(Wiederholt Anweisungen, bis eine Bedingung erfüllt ist)
+(Sie nehmen Eingaben entgegen und liefern ein Ergebnis zurück)
-(!Löscht Variablen)
+(!Sie ändern nur Farben)
-(!Erhöht die Auflösung)
+(!Sie speichern Dateien)
-(!Ändert das Design)
+(!Sie schalten das WLAN aus)
-'''Was ist eine Bedingung?'''
+'''Was ist ein Unit-Test?'''
-(Eine Entscheidung, die den Ablauf abhängig von Wahr/Falsch verändert)
+(Ein automatischer Test für eine einzelne Funktion/Komponente)
-(!Eine Dateiablage)
+(!Ein Papierfragebogen)
-(!Ein Bildformat)
+(!Ein Virenscanner)
-(!Eine Lautstärke)
+(!Eine Bildschirmaufnahme)
-'''Wofür steht Debugging?'''
+'''Welche Datenstruktur speichert eine geordnete Sammlung?'''
-(Aufspüren und Beheben von Fehlern)
+(Eine Liste/Array)
-(!Schnelleres Internet)
+(!Ein Wörterbuch/Map)
-(!Mehr Speicher)
+(!Ein Set von Zufallszahlen)
-(!Besserer Akku)
+(!Ein Screenshot)
-'''Was ist eine Variable?'''
+'''Welche Struktur ordnet Werte nach Schlüsseln zu?'''
-(Ein Speicherplatz für sich ändernde Werte)
+(Eine Map/Woerterbuch)
-(!Ein unveränderlicher Text)
+(!Eine Liste)
-(!Nur ein Bildfilter)
+(!Ein Audiofile)
-(!Eine Tastenkombination)
+(!Ein Farbraum)
-'''Wozu dienen Funktionen?'''
+'''Was beschreibt ereignisgesteuertes Programmieren?'''
-(Wiederverwendbare Blöcke für Aufgaben)
+(Reaktion auf Ereignisse wie Klicks oder Tasten)
-(!Nur zum Verschönern)
+(!Ausführen nur um Mitternacht)
-(!Zum Batterieaufladen)
+(!Nur lineare Skripte)
-(!Zum Löschen von Projekten)
+(!Nur ohne Eingaben)
-'''Was ist Pseudocode?'''
+'''Was bedeutet „Tracing“ beim Debuggen?'''
-(Sprachnahe Beschreibung eines Algorithmus ohne Syntaxdetails)
+(Schrittweise Verfolgen von Variablenwerten)
-(!Eine Programmiersprache)
+(!Dateien verschieben)
-(!Ein Passwort)
+(!Grafiken rendern)
-(!Eine Bilddatei)
+(!Akkulaufzeit messen)
-'''Welche Aussage ist sinnvoll für Fehlersuche?'''
+'''Welche Aussage zu Pseudocode ist korrekt?'''
-(Teile‑und‑Herrsche: Eingrenzen, Logik prüfen, Tests einbauen)
+(Sprachnahe Beschreibung eines Algorithmus ohne feste Syntax)
-(!Hoffen, dass es verschwindet)
+(!Ersetzter Quellcode zur Ausführung)
-(!Mehr Zufall einbauen)
+(!Ein Grafikformat)
-(!Alles neu schreiben ohne Analyse)
+(!Ein Passwortspeicher)
-'''Welche Alltagsaktivität ist algorithmisch gut beschreibbar?'''
+'''Wozu dient Eingabevalidierung?'''
-(Zaehneputzen mit klaren Schritten)
+(Prüfen, ob Eingaben sinnvoll und vollständig sind)
-(!Farben fühlen)
+(!Stets alles akzeptieren)
-(!Träumen)
+(!Nur Farben ändern)
-(!Zufällig laufen)
+(!Den Speicher löschen)
 {{:Multiple-Choice Ende}}
@@ Zeile 1.570: / Zeile 826: @@
 | Sequenz || Feste Reihenfolge von Schritten
 |-
-| Schleife || Wiederholung bis Abbruchkriterium
+| Verzweigung || Entscheidung mit if/else
 |-
-| Bedingung || Entscheidung Wahr/Falsch
+| Schleife || Wiederholung bis Abbruch
 |-
-| Variable || Speicher für veränderliche Werte
+| Liste || Geordnete Sammlung von Elementen
 |-
-| Funktion || Wiederverwendbarer Codeblock
+| Map || Zuordnung Schlüssel→Wert
 |-
-| Debugging || Systematisches Finden von Fehlern
+| Unittest || Automatische Prüfung einer Funktion
 |}
 {{:Memo Ende}}
@@ Zeile 1.590: / Zeile 846: @@
 ! Thema
 |-
-| '''Pseudocode''' | Sprachnahe Beschreibung eines Algorithmus
+| '''Eingabevalidierung''' | Daten prüfen und Fehlermeldung geben
 |-
-| '''Testfall''' | Gezielte Eingaben zur Überprüfung
+| '''Fehlertypen''' | Syntax, Logik, Laufzeit unterscheiden
 |-
-| '''Ablaufplan''' | Flussdiagramm mit Symbolen
+| '''Tracing''' | Werte schrittweise verfolgen
 |-
-| '''Modularisierung''' | Zerlegen in überschaubare Teile
+| '''Schnittstelle''' | Öffentliche Funktionssignatur/Parameter
 |-
-| '''Abbruchbedingung''' | Kriterium zum Ende einer Schleife
+| '''Modultest''' | Isoliertes Testen eines Bauteils
 |}
 </div>
@@ Zeile 1.608: / Zeile 864: @@
 {|
 |-
-| Algorithmus || Wie heißt die eindeutige Schrittfolge zur Lösung?
+| Sequenz || Wie heißt die feste Schrittfolge im Programm?
 |-
-| Variable || Wie heißt der Speicher für veränderliche Werte?
+| Verzweigung || Wie heißt die Wahr/Falsch-Entscheidung im Ablauf?
 |-
 | Schleife || Wie heißt die wiederholende Struktur?
 |-
-| Bedingung || Wie heißt die Entscheidung Wahr/Falsch?
+| Variable || Wie heißt der Speicherplatz für veränderliche Werte?
 |-
 | Funktion || Wie heißt der wiederverwendbare Baustein?
 |-
-| Debugging || Wie heißt das systematische Finden von Fehlern?
+| Fehlersuche || Wie heißt das systematische Finden von Problemen?
 |}
 {{:Kreuzwort Ende}}
@@ Zeile 1.631: / Zeile 887: @@
 {'''Vervollständige den Text.'''<br>
 |type="{}"}
-Ein { Algorithmus } besteht aus klaren, endlichen Schritten.
+Ein { Algorithmus } beschreibt eine klare, endliche Schrittfolge.
 Eine { Sequenz } legt die Ausführungsreihenfolge fest.
-Mit einer { Schleife } werden Anweisungen wiederholt.
+Mit einer { Verzweigung } werden Entscheidungen getroffen.
-Eine { Bedingung } trifft Entscheidungen im Ablauf.
+Eine { Schleife } wiederholt Anweisungen bis zur Bedingung.
 Eine { Variable } speichert veränderliche Werte.
-Eine { Funktion } fasst Arbeitsschritte zusammen.
+Eine { Funktion } kapselt wiederverwendbare Logik.
-{ Pseudocode } beschreibt die Logik ohne Syntaxdetails.
+Eine { Liste } verwaltet geordnete Elemente.
-Ein { Testfall } prüft, ob das Programm korrekt reagiert.
+Eine { Map } ordnet Werte Schlüsseln zu.
-Der { Ablaufplan } visualisiert Zweige und Schleifen.
+Durch { Tracing } verfolgst du Zustände Schritt für Schritt.
-Eine { Abbruchbedingung } beendet die Wiederholung.
+Die { Eingabevalidierung } verhindert unsinnige Eingaben.
 </quiz>
 <br>
@@ Zeile 1.646: / Zeile 902: @@
 ==== Offene Aufgaben ====
 === Leicht ===
-{{o}} [[Alltagsalgorithmus]]: Schreibe Pseudocode für „Rucksack packen“.
+{{o}} [[Pseudocode-Basics]]: Schreibe Pseudocode für „Getränk mischen“ (mit Verzweigung).
-{{o}} [[Flussdiagramm]]: Zeichne einen Ablaufplan für „Hausaufgabe abgeben“.
+{{o}} [[Schleifenidee]]: Notiere ein Beispiel, das eine Zählschleife sinnvoll nutzt.
-{{o}} [[Schleifenidee]]: Finde ein Beispiel für eine sinnvolle Wiederholung.
+{{o}} [[Mini-Unittest]]: Formuliere Eingabe→Erwartung für eine Summenfunktion.
-{{o}} [[Fehlerliste]]: Notiere drei typische Bugs und Vermutungen zur Ursache.
+{{o}} [[Validierung]]: Definiere Regeln für eine Nutzereingabe (z. B. Klassenliste).
 === Standard ===
-{{o}} [[Testkatalog]]: Formuliere Testfälle für ein kleines Programm.
+{{o}} [[Ablaufplan]]: Zeichne ein Flussdiagramm (Start, Entscheidung, Ende) für „Bücherei-Ausleihe“.
-{{o}} [[Modularisieren]]: Zerlege eine Aufgabe in drei Funktionen.
+{{o}} [[Datenstrukturwahl]]: Entscheide Liste vs. Map für drei Szenarien und begründe.
-{{o}} [[Bedingungen]]: Beschreibe zwei Fälle mit if/else.
+{{o}} [[Refactoring]]: Zerlege einen langen Pseudocode in Funktionen.
-{{o}} [[Optimierung]]: Kürze einen Algorithmus, ohne die Logik zu ändern.
+{{o}} [[Testkatalog]]: Erstelle 6 Testfälle inkl. Grenzfällen.
 === Schwer ===
-{{o}} [[Komplexere Aufgabe]]: Implementiere ein Mini‑Spiel in einer Einsteiger‑App.
+{{o}} [[Event-Mini-App]]: Entwirf ein ereignisgesteuertes Konzept (Eingabe→Aktion→Ausgabe).
-{{o}} [[Debugging-Protokoll]]: Dokumentiere Fehlersuche Schritt für Schritt.
+{{o}} [[Fehlerlog]]: Protokolliere eine Fehlersuche (Hypothese→Test→Ergebnis→Fix).
-{{o}} [[Vergleich]]: Erkläre Vor‑/Nachteile zweier Lösungswege.
+{{o}} [[Leistungsabschätzung]]: Vergleiche zwei Algorithmen grob nach Arbeitsschritten.
-{{o}} [[Reflexion]]: Übertrage das Gelernte auf ein reales Schulprojekt.
+{{o}} [[Übertrag]]: Wende dein Konzept auf ein reales Schulproblem an (z. B. Sitzplan).
 {{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
 ==== Lernkontrolle ====
-{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie Modularisierung die Wartung verbessert.
+{{o}} [[Transfer]]: Erkläre, wie Eingabevalidierung und Unittests zusammen Qualität sichern.
-{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Fehlerquellen nach Häufigkeit und Wirkung.
+{{o}} [[Bewertung]]: Ordne Fehlertypen nach Häufigkeit/Auswirkung und begründe.
-{{o}} [[Anwendung]]: Entwickle Pseudocode für eine echte Schulroutine.
+{{o}} [[Anwendung]]: Entwickle Pseudocode + Testfälle für eine echte Klassenroutine.
-{{o}} [[Begründung]]: Warum sind Testfälle vor dem Programmieren sinnvoll?
+{{o}} [[Begründung]]: Warum ist Zerlegung Voraussetzung für sauberes Design?
-{{o}} [[Abstraktion]]: Welche Bausteine kommen in fast jedem Algorithmus vor?
+{{o}} [[Abstraktion]]: Leite allgemeine Muster für Kontrollstrukturen ab.

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 8. August 2025, 15:51 Uhr

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

5) Information & Wissen

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Memory

Drag and Drop

Kreuzworträtsel

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Standard

Schwer

Lernkontrolle

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

6) Produktion & Präsentation

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Memory

Drag and Drop

Kreuzworträtsel

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Standard

Schwer

Lernkontrolle

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

7) Mediengesellschaft & Ethik

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Memory

Drag and Drop

Kreuzworträtsel

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Standard

Schwer

Lernkontrolle

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

8) KI verstehen & anwenden (NEU)

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Memory

Drag and Drop

Kreuzworträtsel

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Standard

Schwer

Lernkontrolle

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

9) Algorithmen & Programmieren (NEU)

Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

Memory

Drag and Drop

Kreuzworträtsel

LearningApps

Lückentext

Offene Aufgaben

Leicht

Standard

Schwer

Lernkontrolle

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung 2

Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise

Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz