Google Lens


Einleitung

Google Lens ist eine bildbasierte KI-Anwendung von Google, die es ermöglicht, Informationen aus Bildern zu extrahieren und mit der realen Welt zu interagieren. Dabei nutzt Google Lens modernste Bilderkennung und Maschinelles Lernen, um Objekte, Texte, Tiere, Pflanzen oder Orte zu erkennen – und passende Informationen dazu bereitzustellen. In diesem aiMOOC erfährst Du, wie Google Lens funktioniert, welche Technologien dahinterstecken und wie Du sie sinnvoll nutzen kannst – sowohl im Alltag als auch in der Schule oder für kreative Projekte.


Was ist Google Lens?


Ursprung und Funktionsweise

Google Lens wurde erstmals auf der Google I/O-Konferenz 2017 vorgestellt und ist heute ein integraler Bestandteil vieler Google-Dienste wie der Google App, Google Fotos oder Google Assistant.

Google Lens funktioniert so:

  1. Du richtest Deine Kamera auf ein Objekt.
  2. Die Software analysiert das Bild mithilfe von Neuronalen Netzen.
  3. Die KI erkennt relevante Elemente im Bild (z.B. Pflanzen, Tiere, Texte, QR-Codes, Gebäude).
  4. Es werden Informationen, Links oder Aktionen angezeigt (z.B. Übersetzung, Suche, Kopieren, Shop-Empfehlungen).


Wofür kann Google Lens verwendet werden?

  1. Texterkennung (OCR): Texte aus Bildern kopieren, übersetzen oder laut vorlesen lassen.
  2. Pflanzen- und Tiererkennung: Flora und Fauna bestimmen.
  3. Objekterkennung: Dinge identifizieren und passende Produkte finden.
  4. Navigation und Sehenswürdigkeiten: Infos zu Orten und Gebäuden abrufen.
  5. Hausaufgabenhilfe: Matheformeln oder Begriffe analysieren.
  6. Barcode- und QR-Code-Scan: Produkte vergleichen und Websites öffnen.


Technologische Grundlagen


Maschinelles Lernen und KI

Die Grundlage von Google Lens ist Deep Learning, insbesondere Convolutional Neural Networks (CNN), die auf die Erkennung und Klassifikation von Bildern spezialisiert sind. Diese Modelle werden mit Millionen von Bilddaten trainiert, sodass sie lernen, ähnliche Muster und Objekte zu erkennen.


OCR: Optical Character Recognition

Eine weitere Schlüsseltechnologie ist die Optische Zeichenerkennung (OCR), mit der Google Lens Texte in Bildern erkennt, analysiert und in bearbeitbaren Text umwandelt. Dies erlaubt es beispielsweise, Buchseiten abzufotografieren und den Text in eine Textverarbeitung zu übernehmen.


Anwendungsbeispiele in der Schule

  1. Fremdsprachenunterricht: Vokabeln aus realen Objekten lernen, Texte übersetzen.
  2. Biologieunterricht: Pflanzen und Tiere bestimmen.
  3. Erdkundeunterricht: Gebäude, Städte und Länder analysieren.
  4. Kunstunterricht: Kunstwerke identifizieren und analysieren.
  5. Mathematik: Formeln und Rechenschritte erfassen und lösen.


Chancen und Herausforderungen


Chancen

  1. Barrierefreiheit: Menschen mit Seh- oder Leseschwierigkeiten können sich Texte vorlesen lassen.
  2. Lernhilfe: Schnellere Informationssuche und Motivation durch visuelles Lernen.
  3. Kreativität: Anregung zu Projekten durch reale Objekte.


Herausforderungen

  1. Datenschutz: Analyse erfolgt über Google-Server – Bilder werden ggf. gespeichert.
  2. Fehlklassifikation: Die KI kann falsch liegen, insbesondere bei ähnlichen Objekten.
  3. Technikabhängigkeit: Lernen kann oberflächlicher werden, wenn man sich zu stark auf KI verlässt.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist Google Lens? (Eine KI-gestützte Anwendung zur Bildanalyse) (!Ein reines Textverarbeitungsprogramm) (!Ein soziales Netzwerk von Google) (!Eine Datenbank für Musikstücke)

Welche Technologie erkennt Texte in Bildern? (Optische Zeichenerkennung) (!Tonfrequenzanalyse) (!Genetische Algorithmen) (!Datenkompression)

Womit arbeitet Google Lens hauptsächlich? (Bilderkennung und KI) (!Texterfassung durch Mikrofone) (!Robotersteuerung) (!3D-Druck)

Was kann Google Lens nicht? (Eigene Meinungen formulieren) (!Texte übersetzen) (!Pflanzen erkennen) (!Matheaufgaben analysieren)

Wie heißt die Technik hinter der Bildanalyse? (Convolutional Neural Networks) (!Text-to-Speech-Engine) (!SQL-Datenbanken) (!Biosensorik)

Was ist ein mögliches Problem bei Google Lens? (Datenschutzbedenken) (!Zu große Hardwarekosten) (!Mangel an Internetseiten) (!Schlechte Handschrift bei Tinte)

Wofür eignet sich Google Lens in der Schule NICHT? (Zur Notenerfassung) (!Zur Pflanzenbestimmung) (!Zum Vokabellernen) (!Zur Recherche)

Welche Firma hat Google Lens entwickelt? (Google) (!Apple) (!Microsoft) (!Amazon)

Welche Art von KI steckt hinter der Erkennung? (Maschinelles Lernen) (!Blockchain-Technologie) (!Virtuelle Realität) (!Antivirus-Scanner)

Wie hilft Google Lens bei Hausaufgaben? (Erkennt Aufgabenstellungen und bietet Lösungen) (!Sendet die Aufgaben an Lehrkräfte) (!Zeichnet automatisch Diagramme) (!Schreibt vollständige Essays)





Memory

OCR Texterkennung
Deep Learning Maschinelles Lernen
Pflanzenbestimmung Biologieunterricht
Google Fotos Anwendung mit Google Lens
Barcode Produktinformationen





Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
OCR Texterkennung
CNN Bildanalyse
Google Fotos App zur Bildverwaltung
Pflanzenerkennung Biologie
Deep Learning Maschinelles Lernen



Kreuzworträtsel

Bilderkennung Wie nennt man die Technologie zur visuellen Analyse?
Google Welches Unternehmen entwickelte Google Lens?
OCR Wie heißt die Texterkennungstechnologie?
Biologie Schulfach, in dem Pflanzenbestimmung nützlich ist
Kamera Welches Gerät wird zur Bilderfassung genutzt?
Smartphone Welches Gerät wird meistens für Google Lens verwendet?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Google Lens ist ein Produkt von

und basiert auf

. Die Technologie zur Texterkennung heißt

. Bei der Bildanalyse nutzt Google Lens vor allem

. Eine wichtige Rolle spielt dabei das

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Realitätscheck: Teste Google Lens mit verschiedenen Objekten in Deinem Haushalt und notiere, was erkannt wurde.
  2. Fotos mit Erklärung: Mache Fotos mit Google Lens und schreibe kurze Erklärtexte zu den Ergebnissen.
  3. QR-Codes scannen: Erstelle und scanne eigene QR-Codes mit Google Lens.

Standard

  1. Experimentelle Recherche: Untersuche die Genauigkeit von Google Lens bei Tierarten und erstelle eine Auswertung.
  2. Sprachen vergleichen: Fotografiere Schilder in verschiedenen Sprachen und analysiere die Übersetzungen.
  3. Bildung und Alltag: Erstelle eine Präsentation zu den Vorteilen und Risiken von Google Lens in der Schule.

Schwer

  1. Forschung: Recherchiere, wie neuronale Netze funktionieren, und beschreibe ihren Einsatz bei Google Lens.
  2. Ethik der KI: Schreibe einen Essay über die ethischen Herausforderungen beim Einsatz von KI in der Schule.
  3. Alternativen vergleichen: Stelle Google Lens einer anderen Bilderkennungssoftware gegenüber (z.B. Bing Visual Search).




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Lernkontrolle

  1. Datenschutz: Wie kann der Einsatz von Google Lens mit Datenschutzrichtlinien vereinbar gemacht werden?
  2. Lernförderung: Welche Möglichkeiten bietet Google Lens für inklusives Lernen?
  3. Technik vs. Pädagogik: Kann eine KI wie Google Lens Lehrkräfte ersetzen?
  4. Alltagstransfer: Wie lässt sich Google Lens im Alltag sinnvoll integrieren?
  5. Grenzen der KI: Welche Fehler kann Google Lens machen und wie sollte man damit umgehen?



OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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