Clips


Einleitung

Clips ist eine kostenlose App von Apple zur schnellen und kreativen Videoproduktion auf dem iPad. Mit der App kannst Du ganz einfach Videos mit Effekten, Text, Musik und Animationen erstellen. Sie ist besonders gut für den Einsatz im Unterricht geeignet, da sie intuitiv bedienbar ist und dennoch professionelle Ergebnisse liefert. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du mit Clips Videos erstellst, bearbeitest und teilst – und wie Du die App gezielt im Unterricht einsetzen kannst, um Inhalte kreativ zu vermitteln oder zu präsentieren.


Was ist Clips?


Grundlagen der App

Clips ist eine Videobearbeitungs-App von Apple speziell für iOS-Geräte. Sie ermöglicht es Dir, kurze Videoclips zu erstellen, zu schneiden und mit visuellen und auditiven Effekten zu versehen. Anders als komplexe Programme wie iMovie oder Final Cut Pro setzt Clips auf eine einfache Oberfläche mit Fokus auf Geschwindigkeit und Spaß.

  1. Live-Titel: Automatisch generierter Text durch Spracheingabe.
  2. Filter: Ästhetische Farb- und Stilveränderungen der Clips.
  3. Sticker und Emojis: Zum Auflockern und Individualisieren.
  4. Musik: Hintergrundmusik aus einer großen Auswahl.
  5. Selfie-Szenen: Interaktive 360°-Hintergründe mit AR-Technologie.


Einsatz im Unterricht

Clips eignet sich hervorragend für kreative Projekte im Unterricht. Hier einige Einsatzmöglichkeiten:

  1. Erklärvideos erstellen
  2. Buchvorstellungen kreativ umsetzen
  3. Sprachförderung durch vertonte Videos
  4. Projektarbeit dokumentieren
  5. Feedbackvideos durch Lehrkräfte oder Schüler*innen

Durch die intuitive Oberfläche können auch jüngere Schüler*innen ohne Vorkenntnisse direkt starten.


Funktionen und Möglichkeiten


Schritt-für-Schritt-Anleitung

1. Videoaufnahme starten: Öffne Clips und halte den Aufnahme-Button gedrückt, um ein Video aufzunehmen.

2. Clips kombinieren: Du kannst mehrere kurze Clips nacheinander aufnehmen oder aus der Mediathek hinzufügen.

3. Text hinzufügen: Aktiviere Live-Titel, damit automatisch Untertitel beim Sprechen eingefügt werden.

4. Effekte einfügen: Nutze Filter, Sticker und Emojis für mehr Individualität.

5. Musik unterlegen: Wähle aus der Musikbibliothek der App passende Hintergrundmusik.

6. Teilen: Das fertige Video kannst Du direkt über AirDrop, Mail oder iCloud teilen.


Vorteile für den Unterricht

  1. Schneller Einstieg ohne Vorkenntnisse
  2. Fördert kreatives Arbeiten und digitale Kompetenzen
  3. Geeignet für alle Fächer und Altersstufen
  4. Keine Registrierung oder Anmeldung nötig
  5. Datenschutzkonform bei Nutzung im Schulnetzwerk


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist die Hauptfunktion der App Clips? (Videos aufnehmen und kreativ bearbeiten) (!Musik produzieren und exportieren) (!Texte formatieren und drucken) (!Lernpläne erstellen und verwalten)

Welche Funktion erzeugt automatisch Text beim Sprechen? (Live-Titel) (!Kamerafilter) (!Sprachmemo) (!AR-Effekte)

Welche Effekte kann man in Clips NICHT verwenden? (3D-Modellierung) (!Filter) (!Sticker) (!Musik)

Wofür eignet sich Clips besonders im Unterricht? (Kreative Projektarbeiten und Präsentationen) (!Notenverwaltung) (!Textverarbeitung) (!Programmierübungen)

Wie wird in Clips ein Video aufgenommen? (Durch Halten des Aufnahme-Buttons) (!Durch Doppeltippen auf das Mikrofon) (!Durch das Klicken auf „Datei öffnen“) (!Durch Wischen von rechts nach links)

Welche Plattform unterstützt Clips? (iPadOS) (!Android) (!Windows) (!Linux)

Was ermöglicht die Funktion Selfie-Szenen? (Virtuelle 360°-Hintergründe) (!Musikkomposition) (!Farbanalyse) (!Texterkennung)

Welche Altersgruppen können Clips nutzen? (Alle Altersgruppen) (!Nur Erwachsene) (!Nur Kinder) (!Nur Oberstufenschüler)

Wie kann man Videos aus Clips teilen? (AirDrop, Mail, iCloud) (!YouTube-Export per Browser) (!Nur lokal speichern) (!Gar nicht)

Was ist ein Vorteil von Clips im Unterricht? (Intuitive Bedienung ohne Vorkenntnisse) (!Komplexe Zeitleistenbearbeitung) (!Kollaboratives Schreiben) (!Tabellenkalkulation)





Memory

Live-Titel Automatisch erzeugter Text durch Sprache
Filter Farb- und Stilveränderungen
Selfie-Szenen Virtuelle Hintergründe
iPad Plattform der App
Projektarbeit Einsatzmöglichkeit im Unterricht




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Live-Titel Automatische Texteinblendung beim Sprechen
Selfie-Szenen Virtuelle Hintergründe mit AR
Filter Visuelle Effekte
Musik Auditive Untermalung
Sticker Grafische Elemente zur Verzierung


Kreuzworträtsel

LiveTitel Wie heißt die Funktion, die automatisch gesprochene Texte einblendet?
Selfieszene Welche Funktion erlaubt den Einsatz virtueller Hintergründe?
Filter Was verändert die Farben und den Stil der Clips?
Musik Was wird zur Untermalung von Videos eingesetzt?
Projekt Wie heißt eine typische Unterrichtsanwendung von Clips?
Apple Welcher Konzern hat Clips entwickelt?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die App Clips ist ein Produkt von

für die schnelle Videoproduktion.

ermöglichen die automatische Texteinblendung beim Sprechen. Durch

kannst Du das Video optisch anpassen. Selfie-Szenen schaffen virtuelle

, während Musik und Sticker zur

beitragen.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Begriffe erklären: Erkläre die Begriffe Filter, Live-Titel und Selfie-Szenen in eigenen Worten.
  2. Erklärvideo erstellen: Erstelle mit Clips ein kurzes Erklärvideo zu einem Unterrichtsthema.
  3. Interview filmen: Führe ein Mini-Interview mit einer Person Deiner Wahl mit Clips.

Standard

  1. Projektvideo: Dokumentiere mit Clips den Ablauf eines Projekts oder Experiments.
  2. Werbeclip: Erstelle ein kurzes Werbevideo für ein Buch oder ein Produkt.
  3. Newsbeitrag: Gestalte mit Clips einen kurzen Nachrichtenbeitrag zu einem aktuellen Thema.

Schwer

  1. Tutorial entwickeln: Produziere ein komplettes Lernvideo (Tutorial) mit verschiedenen Effekten.
  2. Historisches Ereignis: Stelle ein geschichtliches Ereignis kreativ mit Clips nach.
  3. Multimediale Buchvorstellung: Präsentiere ein Buch mit Video, Live-Titeln, Musik und Effekten.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Clips im Fachunterricht: Entwickle ein didaktisches Konzept für den Einsatz von Clips in Deinem Fach.
  2. Kreativtechniken: Welche kreativen Möglichkeiten bietet Clips gegenüber herkömmlichen Präsentationsformen?
  3. Datenschutz: Welche Datenschutzaspekte musst Du beim Teilen von Clips-Videos beachten?
  4. Feedback: Analysiere ein Clips-Video und gib strukturiertes Feedback anhand von Kriterien.
  5. Kompetenzen: Welche Medienkompetenzen werden durch Clips gefördert?



OERs zum Thema



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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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