Zukunft mit KI


Einleitung

Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Welt – und Deine Zukunft. Vom selbstfahrenden Auto über personalisierte Medizin bis hin zu KI-generierten Texten wie diesem: Die Künstliche Intelligenz hat längst Einzug in unseren Alltag gehalten. Aber wie sieht die Zukunft mit KI aus? Welche Chancen bietet sie – und welche Risiken bringt sie mit sich? In diesem aiMOOC erfährst Du alles über mögliche Entwicklungen, Anwendungen, ethische Fragen und Deine eigene Rolle in einer Welt mit Künstlicher Intelligenz.


Was ist Künstliche Intelligenz?


Definition und Grundlagen

Künstliche Intelligenz bezeichnet die Fähigkeit von Maschinen, menschenähnliche Intelligenzleistungen zu erbringen – zum Beispiel Lernen, Planen, Problemlösen, Sprache verstehen oder Bilder erkennen. KI basiert meist auf Algorithmen und besonders auf Maschinellem Lernen, einem Teilbereich der KI, bei dem Systeme aus Daten lernen und selbstständig Muster erkennen können.


Arten von KI

  1. Schwache KI: auf ein spezielles Problem spezialisiert, z. B. Sprachassistenten oder Empfehlungsdienste
  2. Starke KI: hätte eine menschenähnliche Intelligenz (existiert noch nicht)
  3. Superintelligenz: theoretische KI, die dem Menschen in allen Bereichen überlegen ist


Anwendungsbereiche der KI in der Zukunft


Medizin

In der Medizin kann KI dabei helfen, Krankheiten früher zu erkennen, personalisierte Therapien zu entwickeln und OPs durch Roboter zu unterstützen. In Zukunft könnten KI-Systeme sogar Diagnosen stellen oder Behandlungspläne erstellen.


Bildung

KI-gestützte Lernsysteme wie Du sie gerade nutzt, können individuell auf den Lernstand und die Bedürfnisse der Lernenden eingehen. Die Zukunft könnte von Intelligenten Tutor-Systemen, Sprachlern-KIs oder automatisierten Lehrkräften geprägt sein.


Mobilität

Autonomes Fahren ist einer der bekanntesten KI-Einsatzbereiche. Künftig könnten Fahrzeuge ohne menschliches Eingreifen im Verkehr navigieren. Das würde nicht nur Unfälle reduzieren, sondern auch Mobilität für alle ermöglichen.


Arbeit und Wirtschaft

KI wird viele Berufe verändern – manche werden wegfallen, andere entstehen. Routinetätigkeiten werden von Maschinen übernommen, während neue Jobs z. B. in KI-Entwicklung, Datenanalyse oder KI-Ethik entstehen.


Umwelt und Klimaschutz

Auch beim Klimaschutz spielt KI eine wachsende Rolle: Sie hilft, Emissionen zu messen, Energieverbrauch zu optimieren oder Naturkatastrophen vorherzusagen. In Zukunft könnten intelligente Systeme Ressourcen effizienter verwalten.


Chancen der Zukunft mit KI

  1. Bessere Gesundheitsversorgung durch intelligente Diagnostik
  2. Effizientere Bildung durch personalisiertes Lernen
  3. Mehr Sicherheit durch autonome Systeme und Mustererkennung
  4. Neue Arbeitsplätze im digitalen Sektor
  5. Umweltschutz durch optimierte Prozesse und Datenanalyse


Risiken und Herausforderungen

  1. Arbeitslosigkeit durch Automatisierung
  2. Überwachung und Datenschutzverletzungen
  3. Bias in KI-Systemen – diskriminierende Ergebnisse durch falsche Daten
  4. Abhängigkeit von Technologie
  5. Ethische Fragen und Verantwortung


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter Künstlicher Intelligenz? (Maschinen, die menschenähnliche Leistungen erbringen) (!Roboter mit menschlichen Körpern) (!Spezielle Computerprogramme für Videospiele) (!Systeme, die nur rechnen können)

Was ist ein Beispiel für schwache KI? (Sprachassistent wie Siri) (!Ein denkender Android) (!Eine lernende Superintelligenz) (!Ein neuronales Netzwerk ohne Aufgabe)

Welcher Bereich profitiert besonders von KI in der Zukunft? (Medizin) (!Landwirtschaft vor 100 Jahren) (!Papierherstellung) (!Wasserversorgung in Dörfern)

Was ist eine mögliche Gefahr der KI? (Arbeitslosigkeit durch Automatisierung) (!Mehr Sport in der Schule) (!Günstigeres Internet) (!Weniger Daten)

Was macht maschinelles Lernen möglich? (Das Erkennen von Mustern aus Daten) (!Das Programmieren mit Word) (!Das Lesen von Papierbüchern) (!Das Herstellen von Chips)

Was ist eine starke KI? (Eine menschenähnlich denkende Maschine) (!Ein Taschenrechner) (!Ein Texteditor) (!Ein Filter für E-Mails)

Was könnte die KI in der Schule leisten? (Personalisiertes Lernen) (!Lehrer ersetzen ohne Rücksprache) (!Alle Schüler gleich behandeln) (!Hausaufgaben verbieten)

Was ist ein ethisches Problem bei KI? (Vorurteile in Daten führen zu Diskriminierung) (!Sie spricht nicht deutlich) (!Sie kann nicht singen) (!Sie erkennt keine Farben)

Was gehört nicht zur KI-Anwendung? (Backen ohne Rezept) (!Bilderkennung) (!Sprachverarbeitung) (!Empfehlungsdienste)

Was bringt KI für den Klimaschutz? (Datenanalyse zur Emissionsreduktion) (!Mehr Müllproduktion) (!Verbrauch von mehr Strom) (!Verzicht auf Recycling)





Memory

Schwache KI Sprachassistent
Medizin Frühdiagnose
Autonomes Fahren Selbststeuernde Fahrzeuge
Künstliche Intelligenz Maschinen mit Denkfähigkeit
Bias Verzerrung durch falsche Daten




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Sprachassistent Beispiel für schwache KI
Maschinelles Lernen Technik hinter KI
Superintelligenz übermenschliche KI
Bias Vorurteil in Daten
Umweltschutz Zukunftsanwendung von KI



Kreuzworträtsel

Sprachassistent Beispiel für schwache KI wie Alexa oder Siri
Superintelligenz KI mit theoretischer Überlegenheit gegenüber Menschen
Bias Verzerrung durch einseitige Daten
Autonom Ein Fahrzeug fährt ohne Fahrer – wie nennt man das?
Mustererkennung Zentrale Fähigkeit von KI beim Lernen
Algorithmus Rechenvorschrift als Grundlage für KI




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Künstliche Intelligenz ist die Fähigkeit von Maschinen,

Leistungen zu erbringen. Sie basiert oft auf

, das durch Daten angetrieben wird. In der Medizin kann KI helfen, Krankheiten frühzeitig zu

. In der Schule ermöglicht KI ein

Lernen. Eine Herausforderung bei der KI ist der sogenannte

, also Verzerrungen durch Daten.




Offene Aufgaben

Leicht

  1. Begriffserklärung: Erkläre in eigenen Worten, was KI bedeutet.
  2. Anwendungsbeispiele: Nenne drei Beispiele, wie Du heute schon mit KI in Berührung kommst.
  3. Wortwolke erstellen: Erstelle eine Wortwolke mit Begriffen rund um KI.

Standard

  1. Interview führen: Befrage eine Person in Deinem Umfeld, was sie über KI denkt.
  2. Zukunftsvision: Schreibe eine Kurzgeschichte über einen Tag im Jahr 2050 mit KI.
  3. Vergleich: Vergleiche Chancen und Risiken von KI in einer Tabelle.

Schwer

  1. Ethik-Debatte: Führe eine Diskussion zum Thema „Sollten KI-Systeme eigene Rechte erhalten?“
  2. Berufsfeldanalyse: Untersuche einen Beruf, der durch KI verändert wird.
  3. Projektarbeit: Erstelle eine Präsentation zum Thema „KI im Umweltschutz“.




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Lernkontrolle

  1. Zukunftsszenarien entwickeln: Entwerfe ein Zukunftsszenario, wie KI Deine Stadt im Jahr 2050 verändert.
  2. Technik vs. Ethik: Analysiere, in welchen Bereichen ethische Fragen besonders wichtig werden.
  3. Berufsorientierung: Welche Berufe werden durch KI ersetzt, welche entstehen neu?
  4. Medienanalyse: Suche einen aktuellen Artikel oder Video zur KI-Zukunft und bewerte kritisch.
  5. KI-Systeme bewerten: Welche Kriterien machen eine „gute“ KI aus?



OERs zum Thema


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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