Medienproduktion und Medienkritik


Kompetenzen in Medienproduktion und Medienkritik

  1. Medienkritik
  2. Medienkunde
  3. Mediennutzung
  4. Medienproduktion

Einleitung

In der heutigen, digital vernetzten Welt sind Kompetenzen in Medienproduktion und Medienkritik essenziell, um die Flut an Informationen zu navigieren, zu bewerten und selbst Teil des Medienkreislaufs zu werden. Dieser aiMOOC zielt darauf ab, ein tiefgehendes Verständnis dieser Kompetenzen zu vermitteln. Du wirst lernen, wie Medieninhalte erstellt, analysiert und kritisch hinterfragt werden können. Dabei wird ein besonderer Fokus auf die praktische Anwendung dieser Fähigkeiten gelegt, um dich nicht nur zu einem informierten Medienkonsumenten, sondern auch zu einem aktiven Medienproduzenten zu machen.


Was sind Medienkompetenzen?


Definition und Bedeutung

Medienkompetenz ist die Fähigkeit, Medien und deren Inhalte zu verstehen, kritisch zu bewerten und sie kreativ sowie sinnvoll zu nutzen. Diese umfasst verschiedene Teilbereiche, wie Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung und Medienproduktion. In einer Welt, in der Medien eine zentrale Rolle im Alltag spielen, ist es wichtig, dass Individuen lernen, wie sie Medien effektiv für ihre Zwecke einsetzen können und gleichzeitig die Risiken und Einflüsse von Medieninhalten erkennen und bewerten können.


Teilbereiche der Medienkompetenz

Die Medienkompetenz setzt sich aus verschiedenen Teilbereichen zusammen:

  1. Medienkritik: Die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu bewerten.
  2. Medienkunde: Das Wissen über die Funktionsweise von Medien und deren Einfluss auf die Gesellschaft.
  3. Mediennutzung: Die kompetente Nutzung von Medien für Information, Bildung oder Unterhaltung.
  4. Medienproduktion: Das Erstellen eigener Medieninhalte, von Texten über Bilder bis hin zu Videos oder Podcasts.


Medienproduktion


Einführung in die Medienproduktion

Die Medienproduktion beinhaltet das Erstellen von Inhalten für verschiedene Plattformen und Formate. Von der Planung über die Produktion bis hin zur Veröffentlichung – jeder Schritt erfordert spezifische Kenntnisse und Fähigkeiten. In diesem Abschnitt erfährst Du, wie Du eigene Medienprojekte realisieren kannst.


Tools und Techniken

Heutzutage stehen zahlreiche Tools und Technologien zur Verfügung, um Medieninhalte zu erstellen. Dazu gehören Textverarbeitungsprogramme, Bildbearbeitungssoftware, Videobearbeitungsprogramme und Plattformen für digitales Publishing. Es ist wichtig, sich mit diesen Tools vertraut zu machen und die für das eigene Projekt passenden auszuwählen.


Medienkritik


Einführung in die Medienkritik

Medienkritik befasst sich mit der Analyse und Bewertung von Medieninhalten. Dabei geht es nicht nur darum, die Qualität oder den Inhalt zu bewerten, sondern auch, die Absichten hinter einem Medium, die Zielgruppe und die Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen.


Methoden der Medienkritik

Zur Medienkritik gehören verschiedene Methoden, wie z.B. die Inhaltsanalyse, die Diskursanalyse und die kritische Medientheorie. Diese Methoden helfen, Medientexte zu dekodieren und deren Bedeutungen sowie Implikationen zu verstehen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein Teilbereich der Medienkompetenz? (Medienkritik) (!Mediengeschwindigkeit) (!Medienkonsum) (!Medienisolation)

Welches Tool wird NICHT typischerweise für die Medienproduktion verwendet? (!Textverarbeitungsprogramm) (!Bildbearbeitungssoftware) (Videospielekonsole) (!Videobearbeitungsprogramm)

Was ist ein Ziel der Medienkritik? (Das Verstehen der Auswirkungen von Medien auf die Gesellschaft) (!Die Erstellung von Medieninhalten) (!Die Förderung von Mediennutzung) (!Die Verbesserung von Internetgeschwindigkeiten)

Welche Fähigkeit gehört zur Medienproduktion? (Das Erstellen eigener Inhalte) (!Das kritische Bewerten von Freundschaften) (!Das Erlernen von Programmiersprachen) (!Die Berechnung von Mediennutzungszeiten)

In welchem Bereich werden Inhaltsanalyse und Diskursanalyse verwendet? (Medienkritik) (!Mediennutzung) (!Medienkunde) (!Medienwissenschaft)





Memory

Medienkritik Analyse und Bewertung von Medieninhalten
Medienkunde Wissen über Medien und deren Einfluss
Mediennutzung Kompetente Nutzung von Medien
Medienproduktion Erstellung eigener Medieninhalte
Inhaltsanalyse Methode der Medienkritik





Kreuzworträtsel

mediennutzung Kompetente Nutzung von Medien für Information, Bildung oder Unterhaltung
medienkritik Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu bewerten
medienkunde Wissen über die Funktionsweise von Medien
produktion Erstellen eigener Medieninhalte
diskursanalyse Methode der Medienkritik, um die Bedeutungen von Medientexten zu verstehen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Medienkompetenz umfasst die Fähigkeit,

und deren Inhalte zu verstehen,

zu bewerten und sie

sowie

zu nutzen. Diese Kompetenz beinhaltet verschiedene Teilbereiche, wie

,

,

und

. In der Medienkritik geht es darum, die

hinter einem Medium, die

und die

auf die Gesellschaft zu verstehen. Die Medienproduktion erfordert Kenntnisse in der Nutzung von

und

, um Inhalte für verschiedene

und

zu erstellen.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere: Suche nach einem Beispiel für exzellente Medienkritik und erkläre, was sie besonders macht.
  2. Experimentieren: Erstelle ein kurzes Video oder eine Bildcollage zu einem aktuellen Thema, das dir wichtig ist.
  3. Diskussion: Führe eine Diskussion in deiner Klasse oder in einem Online-Forum über die Bedeutung von Medienkompetenz.

Standard

  1. Analyse: Wähle einen Medienbericht aus und analysiere ihn auf Basis der bekannten Medienkritik-Methoden.
  2. Produktion: Plane und realisiere ein kleines Medienprojekt, z.B. einen Podcast oder einen Blogbeitrag, zu einem gesellschaftlich relevanten Thema.
  3. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über die Auswirkungen von Social Media auf die Gesellschaft und präsentiere sie deiner Klasse.

Schwer

  1. Kritische Analyse: Untersuche die Darstellung eines kontroversen Themas in verschiedenen Medien und vergleiche die Perspektiven.
  2. Projektentwicklung: Entwickle ein Konzept für eine Kampagne, die auf die Förderung von Medienkompetenz abzielt.
  3. Forschung: Führe eine kleine Studie durch, um zu untersuchen, wie Gleichaltrige Medien nutzen und bewerten.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Lernkontrolle

  1. Reflexion: Reflektiere über eine Situation, in der du Medienkompetenz angewendet hast. Was hast du gelernt?
  2. Analyse: Untersuche, wie die Medienberichterstattung die öffentliche Meinung zu einem aktuellen Thema beeinflusst hat.
  3. Debatte: Organisiere eine Debatte über die Verantwortung von Medienproduzenten gegenüber der Gesellschaft.
  4. Kreatives Schreiben: Schreibe einen kritischen Kommentar zu einem Medienprodukt deiner Wahl, das du kürzlich konsumiert hast.
  5. Planung: Entwickle einen Plan, wie du ein Thema deiner Wahl mediengerecht aufbereiten würdest.



OERs zum Thema


Links

Kompetenzen in Medienproduktion und Medienkritik

  1. Medienkritik
  2. Medienkunde
  3. Mediennutzung
  4. Medienproduktion

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.