Quellenbewertung


Einleitung

In einer Welt voller Informationen ist es entscheidend, zwischen vertrauenswürdigen und fragwürdigen Quellen unterscheiden zu können. Besonders im digitalen Zeitalter, in dem jede*r Inhalte veröffentlichen kann, ist die Fähigkeit zur Quellenbewertung eine Schlüsselkompetenz. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du Informationen kritisch hinterfragst, digitale Quellen bewertest und Dein Vertrauen in Informationen entwickelst – unterstützt durch das iPad im Unterricht.

Dieser MOOC eignet sich hervorragend für den Einsatz in der Sekundarstufe und bietet vielfältige interaktive Elemente, Aufgabenformate und Reflexionsmöglichkeiten, um die Bewertungskompetenz im Umgang mit digitalen Medien gezielt zu fördern.


Was ist Quellenbewertung?


Der Begriff der Quelle

Eine Quelle ist alles, was Informationen liefert – von historischen Dokumenten bis zu aktuellen Websites, Videos, Social Media Posts oder Podcasts. Quellen können primär, sekundär oder tertiär sein. Je nach Quelle unterscheidet sich die Aussagekraft und Verlässlichkeit.

  1. Primärquelle: Ursprüngliches Dokument oder Augenzeugenbericht
  2. Sekundärquelle: Interpretation oder Analyse einer Primärquelle
  3. Tertiärquelle: Sammlung und Zusammenfassung von Informationen aus Sekundärquellen


Warum ist Quellenbewertung wichtig?

In Zeiten von Fake News, Deepfakes und Desinformation musst Du Informationen hinterfragen können, um nicht manipuliert zu werden. Besonders im Unterricht mit dem iPad greifen viele Lernende direkt auf das Internet zurück – doch was davon ist verlässlich?

  1. Kritisches Denken entwickeln
  2. Medienkompetenz stärken
  3. Verantwortungsvoller Umgang mit Informationen
  4. Demokratiebildung durch Aufklärung


Kriterien zur Bewertung von Quellen


Die 5-W-Regel

Die folgenden fünf Fragen helfen Dir, eine Quelle besser einzuschätzen:

  1. Wer? – Wer steckt hinter der Quelle? Gibt es einen Autor oder eine Institution?
  2. Was? – Was wird behauptet? Fakten oder Meinungen?
  3. Wann? – Ist die Information aktuell oder veraltet?
  4. Woher? – Wo wurde die Quelle veröffentlicht? Seriöses Medium oder unbekannte Seite?
  5. Warum? – Gibt es eine erkennbare Absicht (z. B. Werbung, Meinung, Aufklärung)?


Weitere Bewertungskriterien

Zusätzlich kannst Du auf diese Merkmale achten:

  1. Transparenz: Sind Autor*innen und Quellen angegeben?
  2. Neutralität: Ist der Text sachlich oder emotional gefärbt?
  3. Belegbarkeit: Gibt es Belege und Quellenverweise?
  4. Sprache und Aufbau: Professionell oder amateurhaft?
  5. Design und Werbung: Wirkt es vertrauenswürdig oder reißerisch?


Checkliste zur Quellenbewertung

Eine gute Methode ist die Nutzung von Bewertungsbögen oder Apps zur Quellenkritik. Beispiele:

  1. ZUM Pad Quellenbewertung
  2. Quelle oder Müll? – Arbeitsblatt
  3. CoSpaces zur Visualisierung von Bewertungskriterien
  4. iPad-Apps wie GoodNotes oder Notability zum Annotieren von Quellen


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist eine Primärquelle? (Ein originales Dokument oder Augenzeugenbericht) (!Ein Wikipedia-Artikel) (!Eine Sammlung von Studien) (!Ein Lehrbuchkapitel)

Welche Frage gehört nicht zur 5-W-Regel? (Wieviel?) (!Wer?) (!Warum?) (!Wann?)

Was ist ein Merkmal unseriöser Quellen? (Viele Rechtschreibfehler und reißerische Überschriften) (!Transparente Autorenschaft) (!Quellenverweise) (!Sachliche Sprache)

Warum ist Quellenbewertung wichtig? (Um Falschinformationen zu erkennen und kritisch zu denken) (!Damit man schneller lesen kann) (!Weil es gesetzlich vorgeschrieben ist) (!Damit man Werbung versteht)

Was bedeutet Neutralität einer Quelle? (Sie bleibt sachlich und ohne einseitige Meinung) (!Sie unterstützt bestimmte Meinungen) (!Sie veröffentlicht Werbung) (!Sie ist kostenlos)

Was ist ein Hinweis auf eine seriöse Quelle? (Angabe der Autor*innen und Veröffentlichungsdatum) (!Keine Kontaktinformationen) (!Anonyme Veröffentlichung) (!Viel Werbung)

Was versteht man unter Belegbarkeit? (Dass Informationen mit Quellen nachprüfbar sind) (!Dass der Text sehr lang ist) (!Dass es ein Bild gibt) (!Dass der Text spannend ist)

Welche Rolle spielt das iPad bei der Quellenbewertung? (Es hilft beim digitalen Annotieren und Vergleichen von Quellen) (!Es ersetzt jede Quelle) (!Es erzeugt Fake News) (!Es bewertet automatisch alle Quellen)

Was ist eine Sekundärquelle? (Eine Interpretation oder Analyse einer Primärquelle) (!Ein Zeitzeugenbericht) (!Ein Werbeplakat) (!Ein Lexikoneintrag)

Welche App eignet sich zum Annotieren von Quellen? (GoodNotes) (!WhatsApp) (!Instagram) (!TikTok)





Memory

Primärquelle Originaldokument oder Augenzeugenbericht
Sekundärquelle Interpretation einer Quelle
Neutralität Sachlichkeit ohne Meinung
Belegbarkeit Quellen sind überprüfbar
Fake News Falschinformationen im Netz




Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu. Thema
Wer? Autorenschaft
Was? Inhalt der Quelle
Wann? Veröffentlichungsdatum
Woher? Medium oder Plattform
Warum? Intention der Quelle



Kreuzworträtsel

Quelle Woher stammt die Information?
Neutralität Welche Eigenschaft hat eine sachliche Quelle?
FakeNews Wie nennt man gezielte Falschinformationen?
Transparenz Was braucht es, damit die Quelle nachvollziehbar ist?
Quellenkritik Fachbegriff für Bewertung von Informationen
Belegbarkeit Was ermöglicht die Überprüfung von Aussagen?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Eine

liefert Informationen.
Die

hilft bei der Bewertung von Quellen.
Eine

ist ein originales Dokument.
Die

einer Quelle zeigt, ob sie sachlich ist.
Das iPad hilft beim

von digitalen Inhalten.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Beispielsuche: Suche eine Nachrichtenseite und bewerte sie mithilfe der 5-W-Regel.
  2. Screenshot: Mach einen Screenshot von einer unseriösen Quelle und markiere auffällige Merkmale.
  3. Begriffswolke: Erstelle eine Wortwolke zum Thema "Vertrauen in Informationen".

Standard

  1. Quellenvergleich: Vergleiche zwei Artikel zum selben Thema und analysiere Unterschiede.
  2. Podcast aufnehmen: Produziere einen kurzen Podcast über Quellenbewertung.
  3. GoodNotes-Annotation: Nutze Dein iPad, um eine Online-Quelle zu annotieren und zu bewerten.

Schwer

  1. Faktencheck: Prüfe die Richtigkeit einer Nachricht auf Faktencheck-Websites.
  2. Medienanalyse: Schreibe eine Analyse über den Umgang mit Fake News in sozialen Netzwerken.
  3. Lehrvideo: Erstelle ein Erklärvideo über Quellenbewertung im Unterricht.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Lernkontrolle

  1. Transferquellenbewertung: Wende die 5-W-Regel auf einen kontroversen Artikel an.
  2. Vertrauensanalyse: Welche Quelle würdest Du für eine Schulpräsentation wählen und warum?
  3. Medienverantwortung: Warum ist Quellenbewertung wichtig für eine demokratische Gesellschaft?
  4. iPad-Einsatz: Inwiefern kann das iPad gezielt zur Quellenbewertung eingesetzt werden?
  5. Digitales Vertrauen: Was macht eine Quelle im digitalen Raum vertrauenswürdig?



Links

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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
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  17. Arbeitsheft
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