Medien

Medienbildung in der Schule Einführung Medienkompetenz Digitale Medien Programme Medienethik Medien und Gesellschaft Medien im Unterricht Datenschutz und Sicherheit Medienkritik 10 Finger System als MOOC

Kompetenzen

5

M

• Ich kann mit dem Computer umgehen, Textdokumente erstellen und speichern.
• Ich kann Inhalte eines Hörspiels verstehen und wiedergeben. Ich kenne Gestaltungsmittel eines Hörspiels.

R

• Ich kann eigene Textdokumente für eine einfache Präsentation erstellen.
• Ich kann Text-Bild-Zusammenhänge herstellen und erläutern. Ich kenne Merkmale von Werbeplakaten und Werbeanzeigen.

E

• Ich kenne erweiterte Funktionen der Textverarbeitung und -gestaltung.
• Ich kann filmische Gestaltungsmittel beschreiben und ihre Wirkung erläutern. Dieses Wissen kann ich in einer Drehbuchszene umsetzen.

6

M

Ich kann standardisierte E-Mails und Briefe verfassen und die Rechtschreibkontrolle anwenden.

R

Ich kann das Internet als Informationsquelle und Kommunikationsplattform nutzen.

E

Ich kann meinen Umgang mit Medien reflektieren und erkenne mögliche Gefahren.
Sonderaufgabe "Tippen": 10 Finger-System beherrschen

7

M

Ich bin vertraut mit gängigen Kommunikationsplattformen (eMail, Chat, Soziale Netzwerke) und kann grundlegende Regeln beim Umgang mit Medien darlegen.

R

Ich kann meinen Umgang mit Medien eigenständig dokumentieren, bewerten und erkenne mögliche Gefahren.

E

Ich kenne die Vor- und Nachteile verschiedener Medien (Internet, Rundfunk, Fernsehen, Zeitung) und kann die Wirkung von Werbung darin untersuchen und reflektieren.

8

M

• Ich kenne verschiedenen Möglichkeiten der Informationsvermittlung (Brief, Werbung, Nachrichten). Ich kenne verschiedene Formen von Briefen und kann diese am Computer verfassen.
• Ich kenne den Aufbau einer Zeitung und kann diese eigenständig lesen. Den Artikeln kann ich Informationen entnehmen und sie zusammenfassen.

Extra: Der Brief

R

• Ich kenne mich mit verschiedenen Formen von Werbung aus und kenne deren Mittel und Ziele.
• Ich kann in eigenen Produktionsversuchen mein Wissen über die Zeitung anwenden. Meine Artikel kann ich unter Anleitung weiterentwickeln.

Extra: Der Bericht

E

• Ich kenne elementare Formen der Nachrichten- und Informationsvermittlung. Des Weiteren kann ich deren Sprache und Stil beschreiben.
• Ich kenne journalistische Darstellungsformen und kann deren Absicht beschreiben und reflektieren.

9

M

Ich kenne zwei Möglichkeiten der Informationsvermittlung, kann deren Einsatz benennen und kritisch hinterfragen. Ich kann Informationen in verschiedenen Medien suchen und die Quellen angeben.

R

Ich kenne mich mit Funktionen verschiedener Textformen aus und kann deren Sprache und Darstellung untersuchen. Ich kann Informationen in eigene Texte einbinden und richtig belegen.

E

Ich kenne verschiedene Publikationsmedien der Nachrichten- und Informationsvermittlung. Ich kann Sprache und Stil vergleichen und bewerten. Ich kann Informationen strukturiert zusammenstellen und richtig zitieren.

Themen

Einführung

Einführung Bedeutung der Medienbildung Notwendigkeit der Medienbildung Freude am Digitalen Spielerischer Umgang Beispiele für digitale Spiele, z.B. Freiburgspiel oder Kurzfilmkanon Entwicklung der Medienbildung Herausforderungen der Medienbildung Ziele der Medienbildung

Schutz / Medienethik

Schutz Gefahren im digitalen Zeitalter Unsicherheiten und Herausforderungen Beispiele für Schutzmaßnahmen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter Medienethik Datenschutz Sicherheit Verantwortung Ethik in digitalen Medien Medien und Gesellschaft Wertorientierung Autonomes Denken Texte der Orientierung

Individuum in der Demokratie

Individuum in der Demokratie Partizipation im Netz Anerkennung der Leistung Beispiele für Partizipation und Anerkennung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung

Qualität der Bildung

Qualität der Bildung Individuelles Lernen Nützliche Apps Konkrete Lernhinweise Beispiele für individuelles Lernen, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber

Medienkompetenz

Medienkompetenz Technische Fähigkeiten Kritisches Denken Medieninhalte erstellen und teilen Verantwortungsvoller Umgang mit Medien Medien und Datenschutz

Digitale Medien

Digitale Medien Computer Tablets Smartphones Online-Plattformen Digitale Lehrmittel

Medienpädagogik

Medienpädagogik Integration von Medien in den Unterricht Pädagogische Ansätze Rolle der Lehrkräfte Medien und Lernprozesse Bewertung von Medienkompetenz

Medien und Gesellschaft

Medien und Gesellschaft Medien und öffentliche Meinung Medien und Politik Medien und Kultur Medien und Identität Medien und Globalisierung

Medien im Unterricht

Medien im Unterricht Medien als Lehrmittel Medien und Lernprozesse Medien und Zusammenarbeit Medien und Kreativität Medien und Bewertung

Datenschutz und Sicherheit

Datenschutz und Sicherheit Datenschutzgesetze Online-Sicherheit Schutz persönlicher Informationen Cybermobbing Digitale Fußabdrücke

Medienkritik

Medienkritik Kritische Analyse von Medieninhalten Erkennung von Voreingenommenheit Erkennung von Fehlinformationen Medien und Macht Medien und Demokratie

A - Z Programme als MOOCs

Programme Schulische Initiativen Software für den Unterricht Online-Lernplattformen Medienbildungspartnerschaften Fortbildung für Lehrkräfte

A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A

AI

• aiMOOC
• ChatGP

Animationen

• Adbobe Flash
• PowToon
• Pivot Animator
• Prezi
• After Effects
• Motion

Audio / Musik

• iTunes
• Media Player
• Audacity
• Garage Band
• Logic

B

Bild, Design

• Photoshop
• CorelDraw
• Paint
• Illustrator
• InDesign
• iPhoto

Browser

• Safari
• Chrome
• Firefox
• Opera

C

Cloud

• Dropbox
• Evernote
• iCloud

Community

• Facebook
• YouTube
• WhatsApp
• Google+
• Twitter

D

Daten

• Datenbank
• Datenschutz

Design / Bild

• Photoshop
• CorelDraw
• Paint
• Illustrator
• InDesign
• iPhoto

E

E-Book

• Kindle Direct Publishing
• Kindle Comic Creator
• iBook
• Libreka

E-Learning

• MOOCit
• iversity.com
• Khan Academy
• P2PU
• Coursera
• edX
• Udacity
• E-Health

F

Foto

• Photoshop
• Paint
• iPhoto

H

Hilfen

• 10 Finger System
• MOOC erstellen
• Shortcuts

I

Industrie 4.0

• Mastering Digital Transformation

Interaktive Aufgaben

• MOOCit
• LearningApps
• H5P
• Anton

Internet

• GoLive
• LivePages
• iWeb
• Google Sites
• TYPO3
• Drupal
• Joomla
• MediaWiki
• Moodle

K

KI

• ChatGP

Kommunikation

• Facebook
• YouTube
• WhatsApp
• Google+
• Twitter

M

MOOCs erstellen

• MOOCit

Bearbeitungshilfe MOOC anlegen Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen Medien auf Wikimedia Commons Zertifikat bekommen

Maschinelles Lernen

• MOOC.House Maschinelles Lernen

Musik

• iTunes
• Media Player
• Audacity
• Garage Band
• Logic

P

Präsentation

• Explain Everything
• Keynote
• PowerPoint
• Impress
• Verschiedenes: Präsentieren Grundkenntnisse, Präsentier-Regeln, Präsentieren für Fortgeschrittene, Das Präsentier-ABC

Projekte

• Asana
• Bitrix24
• Freedcamp
• GanttProject
• InLoox
• LibrePlan
• Meistertask
• OpenProject
• Producteev
• Trello
• Wrike
• Podio
• Redbooth
• Verschiedenes: Projektplanung, Projektmanagement

Programmieren

• openHPI (D)
  • Spielend Programmieren lernen
  • Python Junior
• KhanAcademy (E)
  • KhanAcademy * Comuter-Programming MOOC
  • KhanAcademy * Hour of Code MOOC
  • KhanAcademy * Comuter-Science MOOC
• Udacity MOOCs - Überblick (E)
• Coursera MOOCs - Überblick (E)
  • Data Science
  • Fundamentals of Computing Specialization
  • Java
  • R - Programming
  • Programming for Everybody (Python)
  • Introduction to Programming with MATLAB
• Verschiedenes: Programmieren

Publishing

• VlB
• Libri
• KNV
• KDP
• VG-Wort
• MVB
• Libreka

Q

QR-Code

• QR-Code Generator
• QR Scanner

S

Shop

• Amazon
• Dawanda
• Gambio

Sicherheit

• Sicherheit im Netz
• Netiquette
• 10 Gebote der digitalen Ethik

T

Text

• Page
• Word
• Writer
• Verschiedenes: Libre Office, Acrobat Pro, Textverarbeitung - Grundlagen, Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene

V

Video

• Animierte Videos: PowToon, Pivot Animator, Explain Everything, Prezi, After Effects
• Player: VLC Media Player, Windows Media Player, iTunes
• Schnitt: Final Cut Pro, iMovie, Premiere, Movie Maker, Hitfilm 4
• Veröffentlichen: YouTube, MyVideo, Clipfish, Sevenload, Dailymotion

Z

Zahlen & Tabellen

• Numbers
• Excel
• Calc
• Verschiedenes: Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Zitieren

• Citavi
• Zotero

Medienbildung in der Schule

Weiterführende Links

Medienbildung Einführung Arten Gesellschaft Digitale Ethik Soziale Medien Datenschutz Künstliche Intelligenz Medienrecht Digitale Kunst Journalismus Digitale Spiele Virtuelle Realität Coding OER E-Learning Digitale Kommunikation Digitale Gesundheit Digitale Wirtschaft Medienpsychologie Digitale Fotografie Podcasting Webdesign Digitales Marketing Blockchain Cybersecurity Digitale Musik Digitale Bibliotheken Digitale Demokratie Digitale Geschichtsschreibung Nachhaltigkeit Gender Inklusion

Medienkonzept

Hinführung & Notwendigkeit Innovation & Ziele Bildungsplan, MOOC-Kompetenzraster, Konzepte, OERs Fortbildung & allgemeine Infos Medienbildung & Schule Medienmentoren & aiMOOCs Kommentare Inhalte

Schulfach+

aiMOOCs

aiMOOC Projekte

KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... SAGEN? JESUS MOSES BUDDHA MOHAMMED DALAI LAMA GOTT SATAN EINSTEIN MEPHISTO MARVIN GREGOR SAMSA KI STIMMEN A-Z

YouTube Music: THE MONKEY DANCE

Spotify: THE MONKEY DANCE

Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE

The Monkey Dance SpreadShirtShop

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

FortfahrenAusblenden

The Monkey Dance | aiMOOCs Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung Who Owns Who: #Musk #Geld Lump: #Trump #Manipulation Filth Like You: #Konsum #Heuchelei Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus Monkey Dance Party: #Lebensfreude God Hates You Too: #Religionsfanatiker You You You: #Klimawandel #Klimaleugner Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle Pure Blood: #Rassismus Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik Will You Be Mine: #Love The Monkey Dance - Arbeitsheft

Video laden

YouTube

YouTube sammelt möglicherweise persönliche Daten. Datenschutzrichtlinie

FortfahrenAusblenden

0.00 (0 Stimmen)

Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Für unsere deutschlandweite AI Fair-Image Challenge werden wir von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert. Alle Infos zur Challenge hier >>. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.