Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung

Arbeitsheft – Informatik und Medienbildung

Mit Künstlicher Intelligenz lernen

Quelle: hochgeladene Datei „Arbeitsheft_Informatik_Medienbildung_v4.docx“. :contentReference[oaicite:0]{index=0}

Dieses Heft begleitet dich durch die Welt der Informatik und Medienbildung. Es ist speziell für Schüler:innen der Klassen 5–7 gestaltet. Jede Einheit beginnt mit einer kurzen Einführung und endet mit einem Aufgabenblock im Stil einer Klassenarbeit bzw. eines Lernnachweises. Du findest Multiple-Choice-Fragen, Zuordnungsaufgaben, kleine Projekte sowie Transfer- und Diskussionsfragen. Zusätzlich gibt es zu jeder Einheit Übungen im MOOCit-Wiki.

INHALT

• Einstieg und Gerätekompetenz
• Sicherheit und Verantwortung
• Tablet-Einsatz
• Kommunikation und Zusammenarbeit
• Information und Wissen
• Produktion und Präsentation
• Mediengesellschaft und Ethik
• KI verstehen und anwenden
• Algorithmen und Programmieren
• Präsentieren & Visualisieren
• Schreiben & Notizen
• Kunst, Design & Kreativität
• Lernen & Üben
• Organisation & Schulalltag
• Kommunikation & Kollaboration
• Programmieren & Logisches Denken
• KI & digitale Recherche

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Einstieg und Gerätekompetenz

Was lernst du hier? Tablet sicher bedienen: Apps öffnen, Gesten verwenden, Screenshots machen, Dateien organisieren; Kalender und Notizen nutzen; erste KI-Funktionen (z. B. Spracherkennung). :contentReference[oaicite:1]{index=1}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice (20 Punkte) – Markiere die zwei richtigen Aussagen:

☐ Mit einem Screenshot kann man ein Foto vom Bildschirm machen. / ☐ Zum Öffnen einer App den Bildschirm fünf Sekunden gedrückt halten. / ☐ Die Dateien-App hilft beim Organisieren. / ☐ WLAN steht für „Wer liebt Nachtspiele?“.

1. Zuordnung (20 Punkte) – Gestensteuerung / Kalender / Spracherkennung den Beschreibungen zuordnen.
2. Anwendung (20 Punkte) – Schultag planen (Kalender, To-Do, Screenshot vom Stundenplan) und Vorgehen beschreiben.
3. Diskussion (20 Punkte) – Warum ist Gerätekompetenz wichtig? Drei Gründe notieren.
4. Transfer (20 Punkte) – Gerätekompetenz außerhalb der Schule (3 Ideen). :contentReference[oaicite:2]{index=2}

Sicherheit und Verantwortung

Was lernst du hier? Daten schützen, sichere Passwörter, Phishing erkennen, „zehn Gebote“ der Internetsicherheit, Rolle von KI bei Schutz/Angriffen. :contentReference[oaicite:3]{index=3}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Was macht Passwörter sicherer? / Was ist Phishing?
2. Zuordnung – Datenschutz / Cybermobbing / Zwei-Faktor-Authentifizierung.
3. Anwendung – Sicherheitsplan für Lieblingsspiel/-App (3 Regeln).
4. Diskussion – Cybermobbing verhindern: Tipps sammeln.
5. Transfer – Plakat „Top 5 Regeln“ für sicheres Surfen. :contentReference[oaicite:4]{index=4}

Tablet-Einsatz

Was lernst du hier? Pflege, Nutzungsregeln, sinnvolle App-Nutzung im Unterricht, KI-Funktionen wie Übersetzung. :contentReference[oaicite:5]{index=5}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zwei richtige Aussagen (Kabel prüfen, Regeln helfen …).
2. Zuordnung – Lernplattform / AirDrop / Schutzfolie.
3. Anwendung – „Tablet-Tag“ planen, KI-Funktionen reflektieren.
4. Diskussion – Pro/Contra Tablets im Unterricht.
5. Transfer – Drei Anti-Ablenkungs-Regeln. :contentReference[oaicite:6]{index=6}

Kommunikation und Zusammenarbeit

Was lernst du hier? Netiquette, Messenger und E-Mail sinnvoll nutzen, Gruppenarbeit online, Cybermobbing erkennen/verhindern. :contentReference[oaicite:7]{index=7}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Aussagen zu Netiquette, Betreff, Messenger.
2. Zuordnung – Forum / E-Mail / Messenger.
3. Anwendung – Höfliche E-Mail an Lehrkraft.
4. Diskussion – Fünf Klassenchat-Regeln.
5. Transfer – Gruppenprojekt organisieren (App, Aufgaben, 3 Schritte). :contentReference[oaicite:8]{index=8}

Information und Wissen

Was lernst du hier? Suchmaschinen nutzen, Quellen bewerten, Fake News erkennen, KI-gestützte Recherche, Informationen visualisieren (z. B. Mindmap). :contentReference[oaicite:9]{index=9}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Was ist eine Suchmaschine? / Was sind Fake News?
2. Zuordnung – Quellenbewertung / Mindmap / KI-gestützte Suche.
3. Anwendung – Recherche „Bienen“ mit 3 Fakten + Mindmap.
4. Diskussion – Warum Nachrichten prüfen? Drei Gründe.
5. Transfer – Recherche-Schritte + hilfreiche KI-Tools. :contentReference[oaicite:10]{index=10}

Produktion und Präsentation

Was lernst du hier? Podcasts, Videos, Blogs, Poster gestalten; Farben/Schriften/Layout; KI-Hilfen (z. B. automatische Untertitel). :contentReference[oaicite:11]{index=11}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Was ist ein Podcast? / Warum Farben wichtig sind?
2. Zuordnung – Layout / Urheberrecht / Transkription.
3. Anwendung – Digitales Poster erstellen + Vorgehen beschreiben.
4. Diskussion – Urheberrecht bei Bildern/Musik: drei Gründe.
5. Transfer – Gestaltungsfähigkeiten in anderen Fächern nutzen. :contentReference[oaicite:12]{index=12}

Mediengesellschaft und Ethik

Was lernst du hier? Bildschirmzeit, soziale Netzwerke, Werbung, Deepfakes erkennen, Verantwortung von Influencern, Chancen/Risiken von KI. :contentReference[oaicite:13]{index=13}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zwei richtige Aussagen (Bildschirmzeit, Deepfakes …).
2. Zuordnung – Mediennutzung / Deepfake / Influencer.
3. Anwendung – Tagesprotokoll Mediennutzung + Diagramm.
4. Diskussion – Warum sind Deepfakes gefährlich?
5. Transfer – Verantwortung als Influencer: drei Regeln. :contentReference[oaicite:14]{index=14}

KI verstehen und anwenden

Was lernst du hier? Was ist KI, was ist Machine Learning; schwache/starke KI; Einsatzfelder (Smartphone, Auto, Medizin); Chancen/Risiken. :contentReference[oaicite:15]{index=15}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Aussage zu KI; Einsatzorte von KI.
2. Zuordnung – Schwache KI / Starke KI / Maschinelles Lernen.
3. Anwendung – KI-App testen und Nutzen beschreiben.
4. Diskussion – Was ist spannend, was macht Angst (je 2 Punkte).
5. Transfer – Idee für KI-System in der Schule (3 Sätze). :contentReference[oaicite:16]{index=16}

Algorithmen und Programmieren

Was lernst du hier? Algorithmus als Anleitung; Sequenzen, Schleifen, Bedingungen; einfache Programme; Codierung im Alltag (z. B. QR-Codes). :contentReference[oaicite:17]{index=17}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zwei richtige Aussagen (Schleife, Sequenz …).
2. Zuordnung – QR-Code / Debugging / Programmieren mit Scratch.
3. Anwendung – Algorithmus „Zähneputzen“.
4. Diskussion – Warum Debugging hilfreich ist (2 Gründe).
5. Transfer – Schleifen/Bedingungen beim Kochen/Brettspiel. :contentReference[oaicite:18]{index=18}

Präsentieren & Visualisieren

Was lernst du hier? Programme (Keynote, PowerPoint, Prezi, Canva), Bilder/Texte/Animationen sinnvoll einsetzen, KI-Layoutvorschläge. :contentReference[oaicite:19]{index=19}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Merkmale guter Präsentation; Zweck von Animationen.
2. Zuordnung – Keynote / Canva / Prezi.
3. Anwendung – Titelfolie zum Lieblingshobby.
4. Diskussion – Warum helfen Bilder/Grafiken?
5. Transfer – Visualisierung in anderen Fächern (2 Beispiele). :contentReference[oaicite:20]{index=20}

Schreiben & Notizen

Was lernst du hier? Pages, Word, GoodNotes, OneNote; Texte formatieren; handschriftliche Notizen digital; KI-Rechtschreibung. :contentReference[oaicite:21]{index=21}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zweck Textverarbeitung; Vorteil handschriftlicher Notizen.
2. Zuordnung – OneNote / Pages / GoodNotes.
3. Anwendung – Tagebucheintrag formatiert + kleine Zeichnung/Emoji.
4. Diskussion – Drei Vorteile von Notizen.
5. Transfer – Digitale Notizen in Sport/Musik (2 Ideen). :contentReference[oaicite:22]{index=22}

Kunst, Design & Kreativität

Was lernst du hier? Zeichnen, Comics, Bücher gestalten, Musik komponieren; Wirkung von Farben/Formen; KI beim Zeichnen/Musikmachen. :contentReference[oaicite:23]{index=23}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Was ist Procreate? / Wozu dient GarageBand?
2. Zuordnung – Comic Life / Book Creator / iMovie.
3. Anwendung – Einfaches Bild oder kurzes Lied + Beschreibung.
4. Diskussion – Zwei Beispiele für KI-Hilfen in der Kreativität.
5. Transfer – Zwei kreative Schulprojekte (z. B. Hörspiel, Comic). :contentReference[oaicite:24]{index=24}

Lernen & Üben

Was lernst du hier? Quiz-Apps, Vokabeltrainer, Matheprogramme; adaptive KI; Gamification. :contentReference[oaicite:25]{index=25}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zweck einer Lern-App (Anton); Bedeutung „Gamification“.
2. Zuordnung – Quizlet / Duolingo / GeoGebra.
3. Anwendung – 15 Minuten in Lern-App üben + Feedback/Belohnung.
4. Diskussion – Drei Gründe für Gamification.
5. Transfer – Lern-App mit Familie/Freunden nutzen (Idee). :contentReference[oaicite:26]{index=26}

Organisation & Schulalltag

Was lernst du hier? Kalender, To-Do-Listen, Trello, Padlet; KI für Priorisierung und Erinnerungen. :contentReference[oaicite:27]{index=27}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zweck Kalender; Was ist eine To-Do-Liste?
2. Zuordnung – Trello / Padlet / Schoolwork.
3. Anwendung – Wochenplan für Hausaufgaben.
4. Diskussion – Wie hilft ein digitaler Kalender gegen Stress (2 Vorteile).
5. Transfer – Geburtstagsparty digital planen (3 Schritte). :contentReference[oaicite:28]{index=28}

Kommunikation & Kollaboration

Was lernst du hier? Teams, Google Workspace, Nextcloud, Slack; Videokonferenzen; KI-Übersetzung/Transkription. :contentReference[oaicite:29]{index=29}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Zwei richtige Aussagen (Nextcloud sicher; Slack Team-Chat …).
2. Zuordnung – Microsoft Teams / Google Docs / Zoom.
3. Anwendung – Projektarbeit zu zweit planen (3 Schritte).
4. Diskussion – Zwei Vorteile von Videokonferenzen.
5. Transfer – Kollaborationstools für Gruppenpräsentation (2 Möglichkeiten). :contentReference[oaicite:30]{index=30}

Programmieren & Logisches Denken

Was lernst du hier? ScratchJR, Swift Playgrounds, Tynker, Lightbot; Sequenzen, Schleifen, Entscheidungen. :contentReference[oaicite:31]{index=31}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Wofür ist ScratchJR; Was ist eine „Schleife“.
2. Zuordnung – Swift Playgrounds / Lightbot / codeSpark Academy.
3. Anwendung – Ein Level/Task lösen und Konzepte benennen.
4. Diskussion – Warum sind Schleifen praktisch (2 Gründe)?
5. Transfer – Logisches Denken beim Planen einer Schulveranstaltung. :contentReference[oaicite:32]{index=32}

KI & digitale Recherche

Was lernst du hier? ChatGPT, DeepL, DALL-E, SORA, SUNO u. a.: Nutzen, vorsichtiger Umgang, Chancen/Risiken. :contentReference[oaicite:33]{index=33}

Lernnachweis

1. Multiple-Choice – Was kann DeepL; Wofür nutzt man ChatGPT.
2. Zuordnung – DALL-E / Perplexity / Google Lens.
3. Anwendung – KI-Tool eine Wissensfrage stellen + Prüfung der Infos überlegen.
4. Diskussion – Warum KI-Infos prüfen (2 Gründe)?
5. Transfer – Zwei Beispiele für KI-Einsatz im Schulprojekt. :contentReference[oaicite:34]{index=34}

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Interaktive Aufgaben

Quiz: Teste Dein Wissen

QUIZ: Schreibe genau 10 Quiz-Fragen zum Heftthema „Informatik und Medienbildung – Grundlagen“ und füge sie wie unten ein.

Wofür nutzt du die Dateien-App auf dem Tablet? (Dateien organisieren und wiederfinden) (!Spiele installieren) (!Lautstärke verändern) (!Batterie sparen)

Welche zwei Merkmale machen ein Passwort sicher? (Länge und Mischung aus Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen) (!Nur Kleinbuchstaben) (!Geburtsdatum) (!Nur ein Wort ohne Zahl)

Was beschreibt eine Suchmaschine am besten? (Programm zum Finden von Informationen im Internet) (!Programm zum Bearbeiten von Fotos) (!Programm zum Schreiben von Musik) (!Programm zum Starten des Tablets)

Was ist Phishing? (Der Versuch, persönliche Daten mit gefälschten Nachrichten zu stehlen) (!Das schnelle Laden des Akkus) (!Ein Videospiel) (!Das Herunterladen legaler Musik)

Was ist eine Schleife in der Programmierung? (Eine Anweisung, die mehrfach wiederholt wird) (!Eine besonders lange Datei) (!Ein Fehler im Code) (!Ein Passwortgenerator)

Wofür steht der Begriff Deepfake? (Ein manipuliertes, täuschend echt wirkendes Video) (!Ein besonders tiefes Musikstück) (!Ein dunkles Bildschirmdesign) (!Ein Programm zum Datensichern)

Wozu dient eine Präsentations-Folie mit wenig Text und passendem Bild? (Sie macht die Kernbotschaft klarer und besser merkbar) (!Sie ersetzt das Sprechen) (!Sie spart Dateien) (!Sie ist nur Dekoration)

Welchen Zweck erfüllt eine To-Do-Liste? (Sie hilft, Aufgaben zu planen und abzuarbeiten) (!Sie misst die Bildschirmzeit automatisch) (!Sie verschlüsselt E-Mails) (!Sie lädt Apps schneller)

Wobei hilft dir DeepL besonders? (Beim Übersetzen von Texten zwischen Sprachen) (!Beim Schneiden von Videos) (!Beim Zeichnen von Comics) (!Beim Erstellen von Spielen)

Welche Aussage zu KI ist korrekt? (KI sind Programme, die aus Daten lernen können) (!KI ist eine neue Sportart) (!KI funktioniert nur ohne Internet) (!KI gibt es nur in Robotern)

Memory

Erstelle ein Memory-Spiel mit passenden Paaren.

Dateien-App	Organisieren von Dokumenten
Spracherkennung	Umwandlung von Sprache in Text
Zwei-Faktor-Authentifizierung	Zweite Sicherheitsstufe beim Login
Mindmap	Visualisierung von Zusammenhängen
Deepfake	Manipuliertes, echt wirkendes Video
Debugging	Fehler finden und beheben

Drag and Drop

Ordne die richtigen Begriffe zu.	Thema
Termine planen
Dateien kabellos übertragen
Anordnung von Text und Bildern
Maschinenlesbarer Code
Vertrauenswürdigkeit prüfen

Kreuzworträtsel

Gestalte ein Kreuzworträtsel zum Heft.

Passwort	Zeichenfolge zur Anmeldung, die besonders sicher sein sollte
Phishing	Täuschung per Nachricht, um Daten zu stehlen
Algorithmus	Schrittweise Anleitung zur Problemlösung
Deepfake	Täuschend echte Videomanipulation
Mindmap	Grafische Struktur für Begriffe und Ideen
Debugging	Systematisches Suchen und Beheben von Fehlern

Lückentext

Vervollständige den Text.

Tablets helfen im Unterricht, wenn man und Apps sicher beherrscht.

Ein starkes besteht aus Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen.

Beim Verdacht auf sollte man keine Links aus unbekannten Nachrichten öffnen.

Eine stellt Informationen übersichtlich als Netzwerk dar.

Eine wiederholt Anweisungen mehrfach im Programm.

Mit findet und behebt man Fehler im Code.

Ein kann täuschend echte Inhalte verbreiten.

Der digitale hilft, Termine zu planen und Stress zu vermeiden.

Mit oder anderen Lern-Apps kann man gezielt üben.

Tools wie müssen mit Quellenprüfung verantwortungsvoll genutzt werden.

Offene Aufgaben

Leicht

1. Gerätekompetenz zeigen: Erstelle eine Schritt-für-Schritt-Fotoanleitung zum Screenshot auf deinem Tablet.
2. Passwortposter: Gestalte ein Poster mit drei Regeln für starke Passwörter.
3. Netiquette-Karten: Schreibe fünf Chat-Regeln als kleine Karteikarten.
4. Mindmap erstellen: Lege eine Mindmap zu „Sicher im Netz“ mit mindestens 10 Begriffen an.

Standard

1. Mini-Podcast: Nimm einen 2-minütigen Podcast zu „Fake News erkennen“ auf und beschreibe dein Vorgehen.
2. Präsentation gestalten: Erstelle drei Folien zu deinem Hobby mit klarem Layout und wenig Text.
3. App-Vergleich: Teste zwei Lern-Apps (z. B. Quizlet/GeoGebra) und vergleiche Nutzen und Grenzen.
4. Projektplanung digital: Plane eine Gruppenaufgabe mit Trello/Padlet (Ziele, Aufgaben, Fristen).

Schwer

1. KI-Einsatzkonzept: Entwirf ein Konzept, wie KI den Unterricht in einem Fach deiner Wahl verbessert (Chancen/Risiken).
2. Recherche mit Quellenkritik: Recherchiere ein aktuelles Thema, dokumentiere Quellenbewertung und erstelle eine Ergebnisgrafik.
3. Programmierprojekt: Baue in einer Einsteiger-App (z. B. Scratch oder Swift Playgrounds) eine Szene mit Sequenzen und Schleifen.
4. Mediennutzung analysieren: Protokolliere eine Woche lang deine Bildschirmzeit und entwickle konkrete Verbesserungsmaßnahmen.

Lernkontrolle

1. Transfer Gerätekompetenz: Erkläre an einem Beispiel außerhalb der Schule, wie dir Gerätekompetenz hilft, ein Problem zu lösen.
2. Sicherheitskette: Entwickle eine Sicherheitskette (3–5 Schritte) gegen Phishing – begründe jeden Schritt.
3. Quellenprüfung anwenden: Prüfe zwei voneinander abweichende Online-Artikel zu einem Thema und bewerte ihre Glaubwürdigkeit.
4. Ethischer Check: Analysiere an einem Beispiel die Chancen und Risiken eines KI-Einsatzes für Jugendliche.
5. Algorithmus übertragen: Übertrage das Konzept „Schleife“ auf eine Alltagssituation und erkläre den Nutzen.
6. Präsentationsqualität: Beurteile eine eigene oder fremde Folie anhand selbst festgelegter Kriterien (Lesbarkeit, Bildwahl, Fokus) und schlage Verbesserungen vor.

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Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise

>> Hier geht es zu den Lernnachweisen / Klassenarbeiten: Informatik und Medienbildung

Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

iPad-Nutzung in der Schule IPad-Voreinstellungen iPad-Grundlagen – Bedienung, Gestensteuerung, Lautstärkeregelung, Screenshot, Multitasking. Systemeinstellungen – WLAN-Verbindung, Bildschirmzeit, Datenschutz-Einstellungen. Dateimanagement – Nutzung der Dateien-App, Ablagestrukturen, AirDrop, Cloud-Dienste. Digitale Arbeitsorganisation – Kalender, Notizen, To-Do-Listen, E-Mail. Apps installieren und verwalten – App Store, Updates, Bildschirmzeit-Regelung.

Sicherheit und Verantwortung

Sicherheit im Internet 10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien Datenschutz und Privatsphäre – Umgang mit persönlichen Daten, Datenschutzeinstellungen. Passwortsicherheit – Merkmale starker Passwörter, Passwortmanager, Zwei-Faktor-Authentifizierung. Cybergefahren – Phishing, Viren, Trojaner, Deepfakes erkennen und vermeiden. Verantwortungsvoller Umgang – Verhalten bei Verstößen, Cybermobbing, Meldewege. Recht am eigenen Bild – Persönlichkeitsrechte, Fotoregeln in der Schule.

Tablet-Einsatz

Tablet-Führerschein Geräteverantwortung – Umgang, Reinigung, Aufbewahrung, Diebstahlschutz. Nutzungsvereinbarungen – Regeln für Nutzung in Schule, Pause, zuhause. Schulisches Arbeiten – Lernplattformen, Dateiformate, Hausaufgabenverwaltung. Praktischer Abschlusstest – Bedienung, Dateiverwaltung, App-Wissen. >> Kompetenzen Notwendigkeit Ziele Medienkonzept KI Modelle Einsatz Apps bewerten App-Liste Zubehör Theorie Praxis Ergebnis Rechte Beispiel A-Z

Kommunikation und Zusammenarbeit

Kommunikation Netiquette und Klassenchat – Verhaltensregeln im digitalen Raum. Digitale Kommunikationsformen – Chat, E-Mail, Foren, Unterschiede und Einsatz. Cybermobbing – Prävention, Handlungsmöglichkeiten, Ansprechstellen. Messenger im Vergleich – Funktionen, Datenschutz, Jugendfreigaben. Kollaboratives Arbeiten – Gemeinsam an Dokumenten, Präsentationen und Projekten arbeiten. Kommunikationstraining

Information und Wissen

Information und Wissen Internetrecherche – Effektives Suchen mit Suchmaschinen und KI-Tools. Quellenbewertung – Vertrauen in Informationen entwickeln. Fake News – Erkennen und reflektieren von Desinformation. KI-gestützte Suche – ChatGPT vs. Google: Chancen und Grenzen. Visualisierung – Ergebnisse in Diagrammen, Mindmaps oder Präsentationen darstellen.

Produktion und Präsentation

Produktion und Präsentation Digitale Medienprodukte – Podcasts, Videos, Blogs, digitale Poster. Gestaltungskompetenz – Farben, Schrift, Layout für gute Lesbarkeit. Präsentationstechniken – Aufbau, Rhetorik, Körpersprache – analog und digital. Urheber- und Nutzungsrechte – Inhalte korrekt verwenden und kennzeichnen. Peer-Feedback – Präsentationen analysieren und konstruktiv bewerten.

Mediengesellschaft und Ethik

Mediengesellschaft Mediennutzung reflektieren – Tagesprotokoll, Bildschirmzeit, Medienverträge. Soziale Netzwerke – Chancen, Risiken, Freundschaftskultur online. Computerspiele – Spielmechaniken, Suchtpotenzial, Altersfreigaben. Medienmanipulation – Deepfakes, Bildbearbeitung und Medienkritik. Werbung und Influencer – Werbestrategien und ihre Wirkung.

KI verstehen und anwenden

Künstliche Intelligenz Was ist KI? – Grundlagen und Beispiele aus dem Alltag. KI im Unterricht – Praktische Nutzung von ChatGPT, KI-Zeichentools, Übersetzern. KI und Ethik – Umgang mit Wahrheit, Verantwortung und Manipulation. Zukunft mit KI – Chancen, Risiken und Diskussion gesellschaftlicher Folgen.

Algorithmen und Programmieren

Algorithmen und Programmieren Codierung im Alltag – Barcodes, QR-Codes, Geheimschriften. De- und Encodierung – Morsecode, Blindenschrift, Binärzahlen. Logisches Denken – Algorithmische Abläufe und Problemlösestrategien. Programmieren mit Scratch – Erste Programme mit grafischer Oberfläche. Programmieren mit Swift – Einstieg in die Apple-Welt des Codens.

Lernen mit dem iPad

Präsentieren & Visualisieren

Präsentieren & Visualisieren Keynote – Interaktive Präsentationen mit Animationen und Übergängen. PowerPoint – Standardsoftware für Folienpräsentationen. Prezi – Dynamische Zoom-Präsentationen. PowToon – Animierte Videos und Präsentationen. Canva – Designplattform für Poster, Folien, Social Media. ThingLink – Interaktive Bilder und Videos mit anklickbaren Elementen. Explain Everything – Whiteboard- und Video-Tool zum Erklären.

Schreiben & Notizen

Schreiben & Notizen Textformatierung Pages – Textverarbeitung im Apple-Stil. Microsoft Word – Bewährtes Textbearbeitungsprogramm. GoodNotes – Handschriftliche Notizen, PDF-Kommentierung. Notability – Audio-Notizen kombiniert mit Handschrift. OneNote – Digitales Notizbuch mit Multimedia. Ulysses – Schreibumgebung für konzentriertes Schreiben (z. B. Aufsätze).

Kunst, Design & Kreativität

Kunst, Design & Kreativität Affinity Photo oder Procreate – Professionelles Zeichnen und Illustrieren. Tayasui Sketches – Kreatives Zeichnen mit Wasserfarben & Pinseln. Comic Life – Comic-Gestaltung mit Fotos und Textblasen. Book Creator – Erstellung interaktiver Bücher. GarageBand – Musikstudio mit Loops, Instrumenten, Effekten. iMovie – Videoschnitt leicht gemacht. Clips – Schnelle Videoproduktion mit Effekten.

Lernen & Üben

Lernen & Üben Anton – Übungen für Deutsch, Mathe, Sachkunde und mehr. Antolin – Leseförderung mit Quiz zu Kinderbüchern. aiMOOC – Interaktive, individuelle KI-Lernkurse Kahoot! – Interaktive Quizduelle im Unterricht. Quizlet – Karteikarten für das Vokabellernen. Simpleclub – Erklärvideos mit Aufgaben. Bettermarks – Matheaufgaben mit intelligentem Feedback. Blitzrechnen – Basisrechenarten üben für die Grundschule. Geogebra – Visualisierung von Geometrie, Algebra und Statistik. Duolingo – Vokabeltraining und Sprachpraxis. Lernerfolg Grundschule – Fachspezifische Übungen für Jüngere.

Organisation & Schulalltag

Organisation & Schulalltag Kalender – Planung von Aufgaben, Terminen und Tests. Erinnerungen – Aufgabenverwaltung und To-Do-Listen. Schoolwork – Aufgabenverwaltung durch Lehrer (Apple School). Files (Dateien-App) – Dateiverwaltung und Cloud-Zugriff. Trello – Projektarbeit mit Aufgabenboards. Padlet – Digitale Pinnwand für Brainstorming und Austausch. iDoceo – Lehrerkalender, Noten- und Anwesenheitsverwaltung. Stundenplan Deluxe – Stunden- und Vertretungsplan für Schüler.

Kommunikation & Kollaboration

Kommunikation & Kollaboration Schulmanager Microsoft Teams – Kommunikation, Videokonferenzen, Dateiablage. Google Workspace – Docs, Sheets, Slides für Gruppenarbeit. Nextcloud / Schulcloud – Sichere Cloudlösung für Schulen. Etherpad – Einfaches kollaboratives Schreiben online. Slack – Teamkommunikation mit Kanälen und Threads. Zoom – Videokonferenzen im Unterricht. Webex – Alternative zu Zoom mit Kollaborationsfunktionen.

Programmieren & Logisches Denken

Programmieren & Logisches Denken ScratchJR – Spielerischer Einstieg ins Programmieren (ab Klasse 1). Swift Playgrounds – Apples Plattform für Code-Lernen in Swift. Tynker – Modulares Coden für Kinder mit Levels. Lightbot – Rätselspiel zum Erlernen von Ablauflogik. Hopscotch – Kreatives Programmieren für Schüler. Kodable – Programmier-Logik mit farbenfroher Grafik. codeSpark Academy – Spielbasierter Einstieg ins Coding.

KI & digitale Recherche

KI & digitale Recherche ChatGPT – KI-gestützte Hilfe beim Schreiben, Recherchieren, Erklären. KI-Feedback im Unterricht Lernkurse: aiMOOCs Bilder: DALL-E Video: SORA Songs: SUNO Verschiedenes Perplexity – KI-Recherche mit Quellenangabe. DeepL – Intelligente Übersetzung auf hohem Niveau. Elicit – Wissenschaftliches Recherchieren mit KI-Hilfe. WolframAlpha – KI für Mathematik, Fakten und Zusammenhänge. Google Lens – Bildbasierte KI-Suche für reale Objekte. You.com – Alternative KI-basierte Suchmaschine.

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Basiskurs Medienbildung 5-6

Grundlagen

Grundlagen der Medienbildung Grundlagen Fachbegriffe Programme Know How Short Cuts Informationskompetenz Kritischer Umgang mit Medien Digitale Identität Speichermedien Textformatierung Dateiverwaltung Vergleich von Geräten Mediengeschichte Digitales Lernen Medienpsychologie

Technik

Technik Recherche 10 Finger System Textbearbeitung: Word Präsentation: PowerPoint Animierte Videos: PowToon Programmieren für Anfänger Webdesign Grundlagen

Freude an Medienbildung

Freude an Medienbildung Freude am Digitalen durch spielerischen Umgang Kurzfilmkanon Schulspiel Music Quiz (E)| Music Quiz (D) Pro Medienbildung Digitale Gesellschaft Medienethik Digitale Teilhabe

Schutz und Sicherheit

10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien Starkes Passwort nutzen Regelmäßige Software-Updates Vorsicht bei E-Mails und Anhängen Sichere Internetverbindungen verwenden Datensicherung regelmäßig durchführen Privatsphäre-Einstellungen anpassen Umgang mit persönlichen Informationen Antivirensoftware einsetzen Phishing-Versuche erkennen Bewusstsein und Weiterbildung Schutz und Sicherheit Werbung Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) Jugendschutz im Internet

Wertorientierung

10 Gebote der digitalen Ethik Erzähle und zeige möglichst wenig von Dir Akzeptiere nicht, dass Du beobachtet wirst und Deine Daten gesammelt werden Glaube nicht alles, was Du online siehst und informiere Dich aus verschiedenen Quellen Lass nicht zu, dass jemand verletzt oder gemobbt wird Respektiere die Würde anderer und denke daran, dass auch im Web Regeln gelten Vertraue nicht jedem, mit dem Du online Kontakt hast Schütze Dich und andere vor drastischen Inhalten Messe Deinen Wert nicht an Likes und Posts Bewerte Dich und Deinen Körper nicht anhand von Zahlen und Statistiken Schalte hin und wieder ab und gönne Dir eine Auszeit Wertorientierung 10 Gebote der digitalen Ethik Regeln im Netz Netiquette Wissen im digitalen Zeitalter Digitale Verantwortung Kulturelle Vielfalt im Netz Digitale Gerechtigkeit

Individuum in der Demokratie

Individuum in der Demokratie Mediennutzung Mediengesellschaft Lebenslaufdienliche Zertifizierung Medienkritik Bürgerjournalismus Digitale Demokratie

Qualität der Bildung

Qualität der Bildung Digitale Kommunikation Kooperation Kommunikationstraining Diskurstraining Grundrechte-Countdown Informatik Deutschkurs für Asylbewerber Lebenslanges Lernen Digitale Lernressourcen Inklusion im digitalen Raum

Basiskurs Medienbildung 7-8

Standards der Medienbildung

Standards der Medienbildung Erweiterte Fachbegriffe Grundverständnis von Medienkompetenz Kritischer Umgang mit Medien Verständnis von Medien in ihrer Rolle für die Gesellschaft Verständnis von Mediennutzung und Medienwirkung Verstehen und Anwenden von Medientechnik Kompetenzen in Medienproduktion und Medienkritik Datenschutz und Urheberrecht Sicherer Umgang im Internet Integration von Medienbildung in Lehrpläne Regeln am Tablet

Digitale Kommunikation

Digitale Kommunikation Kommunikationswege E-Mail Chat Privatsphäre Soziale Medien Digitale Etikette Online-Identität

Recherchieren

Recherchieren Medien Suchmaschinen Internetrecherche Informationsauswertung Quellenkritik Urheberrecht Fake News erkennen

Präsentieren

Präsentieren Präsentationsmittel Folien Vortrag Multimediale Präsentationen Storytelling Feedback geben und nehmen

aiMOOCs

aiMOOCs: Einführung in aiMOOCs Hauptseite Smart Prompt Erstellung von Smart Prompts GPT Erstellung von GPTs Die besten GPTs Selbstdifferenzierung Mehrfachdifferenzierung Blended Learning Flipped Classroom Vorteile eines aiMOOCs KI-generierte Lerninhalte Expertenprüfung Publikation auf Bildungs-Wikis Zukunft der Bildung mit aiMOOCs

Mediennutzung

Mediennutzung Medien im Alltag Reflexion des Mediennverhaltens Mediennutzungsbuch Regeln für den Medienkonsum Digitale Balance Medien und Gesundheit Eltern und Medienerziehung

Wie Werbung beeinflusst

Wie Werbung beeinflusst Werbung im Alltag Zielgruppen Schleichwerbung Werbepsychologie Influencer Marketing Kritischer Umgang mit Werbung

Medienpass

Medienpass Programme und Dateiformate Dateiverwaltung Textverarbeitung 1-4 Folien Browser und E-Mail Zertifikat/Medienpass Internetrecherche und Informationskompetenz Digitale Kommunikation und Kollaboration Medienrecht und Datenschutz

Soziale Netzwerke

Soziale Netzwerke Angebote und Grundfunktionen Persönliche Nutzung Risiken - immer „on“ Anonymität als Risiko Öffentlichkeit als Risiko Private Daten schützen Digitale Fußabdrücke Umgang mit Hass im Netz Medienkompetenz in sozialen Netzwerken

Videoproduktion

Videoproduktion Wie ein Film entsteht Filmem Elemente Eine Aufnahme planen Vom Bild zum Film Nachbearbeitung Urheberrecht/Persönlichkeitsrecht Storytelling und Drehbuchschreiben Kameraführung und Bildkomposition Licht und Ton

Gaming

Gaming Die technische Entwicklung Arten von Spielen Zeiten für Spiele Gestaltung von Spielen Spielgewohnheiten Risiken von Spielen E-Sport Spieleentwicklung Gamification

Mobbing

Mobbing Soziale Ausgrenzung Cybermobbing Hilfe gegen Mobbing Hilfe gegen Cybermobbing Präventionsmaßnahmen Umgang mit Tätern und Opfern Rechtliche Grundlagen

Basiskurs Medienbildung 9-10

Medien

Medien Sich in Medien informieren Sich im Internet informieren Informationen im Internet präsentieren Informationen beurteilen Medienkritik und -analyse Urheberrecht und Zitierregeln Medien und Demokratie

IMP

IMP Computer verstehen lernen Grundlagen der Informationstechnologie Digitale Geräte im Alltag Internet und seine Dienste

Daten und Codierung

Daten und Codierung Geheimsprache „Code“? Das Binärsystem Codierung von Informationen Datenstrukturen Algorithmen und Datenverarbeitung

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Algorithmen – Modellieren und programmieren Algorithmen beschreiben Algorithmen „puzzeln“ Algorithmic Sketch Wir sind selbst Bits? Ende offen Problemlösungsstrategien Programmierprojekte Computational Thinking

Rechner und Netzwerke

Rechner und Netzwerke Alles EVA! Computer verbinden Nach „draußen“ gehen Tag und Nacht erreichbar Die schnelle Datenbörse Digitale Daten nutzen Ist Digitalisierung ökologisch? Cloud-Computing Sicherheitsaspekte in Netzwerken Grundlagen der Kryptografie

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren „Nicht für Fremde bestimmt!“ Datenmissbrauch: Risiken Sichere Übertragungswege Verschlüsselungstechniken Authentifizierung und digitale Signaturen Datenschutzgesetze Cybersecurity

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft Das Handy abschalten? Selbstbedienung im Internet? Top oder Flop User Der gläserne Mensch Blogs und Vlogs updaten Wie Suchmaschinen arbeiten Digitale Identität und Reputation Medienrecht und Ethik Digitale Kommunikationskultur

Aus Daten wird Wissen!

Aus Daten wird Wissen! Grafische Zeichen Pfeile als Symbole Regie Zeichen entwickeln Anleitung zur Infoblatterstellung Produkt: Ein Infoblatt erstellen Reflexion: Ein Infoblatt erstellen Datenvisualisierung Informationsdesign Informationsarchitektur

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Big Data – Wer sammelt unsere Daten? Welche Daten werden gesammelt? Welche Arten von Daten gibt es? Wie werden Daten zu Informationen? Wie wird Big Data eingesetzt? Elevator Pitch Reflexion: Big Data Datenschutz und Big Data Kritische Perspektiven auf Big Data Big Data in der Forschung

Was ist ein „Influencer“?

Was ist ein „Influencer“? Definition des Begriffs „Influencer“ Arten von Influencern Strategien von Influencern Influencer – ein Traumberuf? Reflexion: Einen Audiobeitrag über Influencer erstellen Produkt: Einen Podcast aufnehmen Ethik und Verantwortung Einfluss auf Jugendliche Marketing und Werbung

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung Wer bin ich und wie möchte ich mich darstellen? Aufallen um jeden Preis? Was denke ich über mich? Wie viel Zeit verbringe ich auf sozialen Netzwerken? Was kann da schiefgehen? Mit sozialen Medien verantwortungsvoll umgehen Reflexion: Ein Poster für eine Kampagne erstellen Produkt: Ein Poster für Selbstdarstellung und Social Media Digitale Identität Privatsphäre und Datenschutz

Fake News

Fake News Warum gibt es Fake News? Wie lassen sich Fake News entlarven? Fake News bestehen nicht nur aus Texten Wie sehen sich Fake News entlarven? Produkt: Eine Aufklärungsbroschüre über Fake News erstellen Reflexion: Fake News Medienkompetenz und Kritikfähigkeit Quellenprüfung und Faktenchecks Umgang mit Fehlinformationen

Künstliche Intelligenz (KI)

Künstliche Intelligenz (KI) Mensch und Maschine Chancen und Risiken von KI Wie verändert KI die Arbeitswelt? Produkt: Eine digitale Mindmap erstellen Reflexion: Künstliche Intelligenz (KI) Ethik und KI Machine Learning Anwendungsbeispiele von KI Zukunftsperspektiven

A - Z Programme als MOOCs

A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.

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A

AI

• aiMOOC
• ChatGP

Animationen

• Adbobe Flash
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• Pivot Animator
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• After Effects
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Audio / Musik

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Bild, Design

• Photoshop
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Browser

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C

Cloud

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Community

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Daten

• Datenbank
• Datenschutz

Design / Bild

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• Paint
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E

E-Book

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E-Learning

• MOOCit
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F

Foto

• Photoshop
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H

Hilfen

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I

Industrie 4.0

• Mastering Digital Transformation

Interaktive Aufgaben

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KI

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MOOCs erstellen

• MOOCit

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Maschinelles Lernen

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Musik

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Präsentation

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Z

Zahlen & Tabellen

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Zitieren

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• Informatik
• Animationen: Powtoon, um MOOCs-Videos zu erstellen.
• Bild, Design: ECDL Bildbearbeitung
• Community: ECDL Online-Zusammenarbeit
• Datenbank: ECDL Datenbanken, Datenbanken für Fortgeschrittene
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• Zahlen: ECDL Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

 

Bildungsplan BW im Überblick

Basiskurs Medienbildung (Basiskurs Medienbildung 5)

• Information und Wissen
  
• Produktion und Präsentation
  
• Kommunikation und Kooperation
  
• Mediengesellschaft
  
• Grundlagen digitaler Medienarbeit
• Prozessbezogene Kompetenzen - Basiskurs Medienbildung
• Operatoren - Basiskurs Medienbildung

Medienbildung als MOOC

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Grundlagen

• Grundlagen
  
• Fachbegriffe
  
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• Know How
  
• Short Cuts
  

Technik

• Recherche
  
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Schutz

Gefahren, Unsicherheiten und Herausforderungen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter

• Sicherheit
  
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Wertorientierung

Autonomes Denken, z.B. Texte der Orientierung

• 10 Gebote der digitalen Ethik - Schulentwicklung
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• Netiquette
• Wissen im digitalen Zeitalter
  

Individuum in der Demokratie

Relevante Partizipation im Netz und Anerkennung der Leistung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung

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• Mediengesellschaft

Qualität der Bildung

Individuelles Lernen lernen, nützliche Apps, konkrete Lernhinweise, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber

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Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.