Glossar für den Deutschunterricht: Unterschied zwischen den Versionen
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{{o}} [[Feministische Literaturkritik|Feministische Literaturkritik]]: Eine Perspektive innerhalb der Literaturwissenschaft, die literarische Werke aus einer feministischen Perspektive untersucht, Geschlechterrollen und -identitäten hinterfragt und die Darstellung von Frauen in der Literatur sowie die Abwesenheit weiblicher Stimmen in der literarischen Tradition kritisch betrachtet. | {{o}} [[Feministische Literaturkritik|Feministische Literaturkritik]]: Eine Perspektive innerhalb der Literaturwissenschaft, die literarische Werke aus einer feministischen Perspektive untersucht, Geschlechterrollen und -identitäten hinterfragt und die Darstellung von Frauen in der Literatur sowie die Abwesenheit weiblicher Stimmen in der literarischen Tradition kritisch betrachtet. | ||
{{o}} [[Figur|Figur]]: In der Literatur bezeichnet eine Figur eine handelnde Person oder ein anthropomorphes Wesen in einem erzählenden oder dramatischen Werk. | {{o}} [[Figur|Figur]]: In der Literatur bezeichnet eine Figur eine handelnde Person oder ein anthropomorphes Wesen in einem erzählenden oder dramatischen Werk. | ||
{{o}} [[Finalsatz|Finalsatz]]: Ein Nebensatz, der den Zweck oder das Ziel der Handlung des Hauptsatzes beschreibt. | |||
{{o}} [[Freie indirekte Rede|Freie indirekte Rede]]: Die freie indirekte Rede ist eine Erzähltechnik, die die Gedanken oder Äußerungen einer Figur indirekt und ohne einleitende Verben der Rede wiedergibt. | {{o}} [[Freie indirekte Rede|Freie indirekte Rede]]: Die freie indirekte Rede ist eine Erzähltechnik, die die Gedanken oder Äußerungen einer Figur indirekt und ohne einleitende Verben der Rede wiedergibt. | ||
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{{o}} [[Haiku|Haiku]]: Ein Haiku ist eine japanische Gedichtform, die aus drei Zeilen mit insgesamt 17 Silben besteht (5-7-5) und oft Natur und Jahreszeiten thematisiert. | {{o}} [[Haiku|Haiku]]: Ein Haiku ist eine japanische Gedichtform, die aus drei Zeilen mit insgesamt 17 Silben besteht (5-7-5) und oft Natur und Jahreszeiten thematisiert. | ||
{{o}} [[Hauptfigur|Hauptfigur]]: Die Hauptfigur ist der zentrale Charakter in einem literarischen Werk, dessen Schicksal im Mittelpunkt der Handlung steht. | {{o}} [[Hauptfigur|Hauptfigur]]: Die Hauptfigur ist der zentrale Charakter in einem literarischen Werk, dessen Schicksal im Mittelpunkt der Handlung steht. | ||
# [[Hauptsatz]] | |||
{{o}} [[Homonym|Homonym]]: Homonyme sind Wörter, die gleich geschrieben oder ausgesprochen werden, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. | {{o}} [[Homonym|Homonym]]: Homonyme sind Wörter, die gleich geschrieben oder ausgesprochen werden, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. | ||
{{o}} [[Hyperbel|Hyperbel]]: Eine Hyperbel ist eine starke Übertreibung, die zur Betonung oder dramatischen Effekt verwendet wird. | {{o}} [[Hyperbel|Hyperbel]]: Eine Hyperbel ist eine starke Übertreibung, die zur Betonung oder dramatischen Effekt verwendet wird. | ||
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{{o}} [[Infinitivkonstruktionen|Infinitivkonstruktionen]]: Satzkonstruktionen, die einen Infinitiv mit oder ohne "zu" enthalten, oft um Handlungen zu beschreiben, die von der Hauptaktion des Satzes abhängig sind. | |||
{{o}} [[Inklusive Didaktik|Inklusive Didaktik]]: Lehr- und Lernansätze, die darauf abzielen, allen Lernenden unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Fähigkeiten gerecht zu werden und Teilhabe zu ermöglichen. | {{o}} [[Inklusive Didaktik|Inklusive Didaktik]]: Lehr- und Lernansätze, die darauf abzielen, allen Lernenden unabhängig von ihren individuellen Voraussetzungen, Bedürfnissen und Fähigkeiten gerecht zu werden und Teilhabe zu ermöglichen. | ||
{{o}} [[Interpretation|Interpretation]]: Die Interpretation ist die Deutung und Analyse eines literarischen Werks oder Textes, um dessen Bedeutung, Absicht und Wirkung zu erfassen. | {{o}} [[Interpretation|Interpretation]]: Die Interpretation ist die Deutung und Analyse eines literarischen Werks oder Textes, um dessen Bedeutung, Absicht und Wirkung zu erfassen. | ||
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{{:D-Tab}} | {{:D-Tab}} | ||
{{o}} [[Kausalsatz|Kausalsatz]]: Ein Nebensatz, der den Grund oder die Ursache für die im Hauptsatz beschriebene Situation angibt. | |||
{{o}} [[Klimax|Klimax]]: Die Klimax ist eine Steigerungsfigur, bei der Wörter oder Sätze in aufsteigender Reihenfolge angeordnet sind, um einen Höhepunkt oder eine Zuspitzung zu erreichen. | {{o}} [[Klimax|Klimax]]: Die Klimax ist eine Steigerungsfigur, bei der Wörter oder Sätze in aufsteigender Reihenfolge angeordnet sind, um einen Höhepunkt oder eine Zuspitzung zu erreichen. | ||
{{o}} [[Kreatives Schreiben|Kreatives Schreiben]]: Praktiken und Techniken zur Förderung des Schreibens von literarischen Texten, wie Geschichten, Gedichte und Dramen, einschließlich der Entwicklung von Ideen, Charakteren und Handlungen. | {{o}} [[Kreatives Schreiben|Kreatives Schreiben]]: Praktiken und Techniken zur Förderung des Schreibens von literarischen Texten, wie Geschichten, Gedichte und Dramen, einschließlich der Entwicklung von Ideen, Charakteren und Handlungen. | ||
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{{o}} [[Kommunikationtraing]] | {{o}} [[Kommunikationtraing]] | ||
{{o}} [[Komparativ|Komparativ]]: Der Komparativ ist die Steigerungsform von Adjektiven und Adverbien, die eine Vergleichsstufe ausdrückt (z.B. größer, schneller). | {{o}} [[Komparativ|Komparativ]]: Der Komparativ ist die Steigerungsform von Adjektiven und Adverbien, die eine Vergleichsstufe ausdrückt (z.B. größer, schneller). | ||
{{o}} [[Konditionalsatz|Konditionalsatz]]: Ein Nebensatz, der eine Bedingung ausdrückt, von der die Handlung des Hauptsatzes abhängt. | |||
{{o}} [[Konjunktiv|Konjunktiv]]: Der Konjunktiv ist ein Modus des Verbs, der Möglichkeiten, Wünsche, indirekte Rede oder irreale Situationen ausdrückt. | {{o}} [[Konjunktiv|Konjunktiv]]: Der Konjunktiv ist ein Modus des Verbs, der Möglichkeiten, Wünsche, indirekte Rede oder irreale Situationen ausdrückt. | ||
{{o}} [[Konnotation|Konnotation]]: Konnotationen sind die Nebenbedeutungen oder Assoziationen, die ein Wort oder Ausdruck zusätzlich zu seiner grundlegenden Bedeutung (Denotation) hat. | {{o}} [[Konnotation|Konnotation]]: Konnotationen sind die Nebenbedeutungen oder Assoziationen, die ein Wort oder Ausdruck zusätzlich zu seiner grundlegenden Bedeutung (Denotation) hat. | ||
{{o}} [[Konsekutivsatz|Konsekutivsatz]]: Ein Nebensatz, der die Folge oder Wirkung der im Hauptsatz ausgedrückten Handlung oder Situation beschreibt. | |||
{{o}} [[Konsonanz|Konsonanz]]: Die Konsonanz ist die Wiederholung von Konsonantenlauten, besonders am Ende von Wörtern, die eine klangliche Wirkung erzielt. | {{o}} [[Konsonanz|Konsonanz]]: Die Konsonanz ist die Wiederholung von Konsonantenlauten, besonders am Ende von Wörtern, die eine klangliche Wirkung erzielt. | ||
{{o}} [[Kontext|Kontext]]: Der Kontext bezeichnet die Umstände, die den Rahmen oder Hintergrund eines Textes, Wortes oder Ereignisses bilden und zur Bedeutungserklärung beitragen. | {{o}} [[Kontext|Kontext]]: Der Kontext bezeichnet die Umstände, die den Rahmen oder Hintergrund eines Textes, Wortes oder Ereignisses bilden und zur Bedeutungserklärung beitragen. | ||
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{{o}} [[Medienethik|Medienethik]]: Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und Herausforderungen im Zusammenhang mit der Produktion, Verbreitung und Nutzung von Medieninhalten. | {{o}} [[Medienethik|Medienethik]]: Die Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und Herausforderungen im Zusammenhang mit der Produktion, Verbreitung und Nutzung von Medieninhalten. | ||
{{o}} [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte kritisch zu analysieren und zu verstehen, sie effektiv zu nutzen und selbst Medieninhalte verantwortungsvoll zu produzieren und zu teilen. Dies umfasst das Verständnis der Funktionen von Medien in der Gesellschaft, der Mechanismen der Medienproduktion und -verbreitung sowie der Einflüsse von Medien auf Individuen und Kulturen. | {{o}} [[Medienkompetenz|Medienkompetenz]]: Die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte kritisch zu analysieren und zu verstehen, sie effektiv zu nutzen und selbst Medieninhalte verantwortungsvoll zu produzieren und zu teilen. Dies umfasst das Verständnis der Funktionen von Medien in der Gesellschaft, der Mechanismen der Medienproduktion und -verbreitung sowie der Einflüsse von Medien auf Individuen und Kulturen. | ||
{{o}} [[Mehrsprachigkeit|Mehrsprachigkeit]]: Die Fähigkeit eines Individuums oder einer Gesellschaft, in mehr als einer Sprache zu kommunizieren, und die damit verbundenen kulturellen, sozialen und kognitiven Aspekte. | |||
{{o}} [[Metapher|Metapher]]: Eine sprachliche Figur, bei der ein Ausdruck in übertragener Bedeutung verwendet wird, um eine Ähnlichkeit zwischen zwei ungleichen Dingen zu schaffen. | {{o}} [[Metapher|Metapher]]: Eine sprachliche Figur, bei der ein Ausdruck in übertragener Bedeutung verwendet wird, um eine Ähnlichkeit zwischen zwei ungleichen Dingen zu schaffen. | ||
{{o}} [[Metrik|Metrik]]: Die Lehre von den Versmaßen und der rhythmischen Struktur von Gedichten. | {{o}} [[Metrik|Metrik]]: Die Lehre von den Versmaßen und der rhythmischen Struktur von Gedichten. | ||
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{{o}} [[Narrativ|Narrativ]]: Die erzählerische Darstellung von Ereignissen in einem Text; auch als Erzählung bekannt. | {{o}} [[Narrativ|Narrativ]]: Die erzählerische Darstellung von Ereignissen in einem Text; auch als Erzählung bekannt. | ||
{{o}} [[Narratologie|Narratologie]]: Das Studium der Struktur von Erzählungen und Geschichten, einschließlich der Analyse von Erzähltechniken, Figurenkonstellationen, Zeitstrukturen und Perspektiven. Narratologie erforscht, wie Geschichten aufgebaut sind und wie sie Bedeutungen erzeugen. | {{o}} [[Narratologie|Narratologie]]: Das Studium der Struktur von Erzählungen und Geschichten, einschließlich der Analyse von Erzähltechniken, Figurenkonstellationen, Zeitstrukturen und Perspektiven. Narratologie erforscht, wie Geschichten aufgebaut sind und wie sie Bedeutungen erzeugen. | ||
{{o}} [[Nebensatz (Subordinierter Satz)|Nebensatz (Subordinierter Satz)]]: Ein Satz, der von einem Hauptsatz abhängig ist und durch einleitende Konjunktionen oder Relativpronomen eingeleitet wird. | |||
{{o}} [[Novelle|Novelle]]: Eine prosaische Kurzform der Literatur, die eine unerhörte Begebenheit fokussiert und eine straffe, pointierte Handlung aufweist. | {{o}} [[Novelle|Novelle]]: Eine prosaische Kurzform der Literatur, die eine unerhörte Begebenheit fokussiert und eine straffe, pointierte Handlung aufweist. | ||
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{{o}} [[Parodie|Parodie]]: Eine humorvolle oder satirische Nachahmung eines ernsten Werks, Genres, Autors oder Werkes. | {{o}} [[Parodie|Parodie]]: Eine humorvolle oder satirische Nachahmung eines ernsten Werks, Genres, Autors oder Werkes. | ||
{{o}} [[Pathos|Pathos]]: Ein Ausdruck von Emotion oder Leidenschaft in der Sprache, oft verwendet, um beim Leser oder Zuhörer eine emotionale Reaktion hervorzurufen. | {{o}} [[Pathos|Pathos]]: Ein Ausdruck von Emotion oder Leidenschaft in der Sprache, oft verwendet, um beim Leser oder Zuhörer eine emotionale Reaktion hervorzurufen. | ||
{{o}} [[Partizipialkonstruktionen|Partizipialkonstruktionen]]: Konstruktionen, die ein Partizip Präsens oder Perfekt verwenden, um nebenläufige Handlungen, Zustände oder Eigenschaften auszudrücken. | |||
{{o}} [[Personifikation|Personifikation]]: Eine rhetorische Figur, bei der abstrakten Begriffen, unbelebten Objekten oder Tieren menschliche Eigenschaften zugeschrieben werden. | {{o}} [[Personifikation|Personifikation]]: Eine rhetorische Figur, bei der abstrakten Begriffen, unbelebten Objekten oder Tieren menschliche Eigenschaften zugeschrieben werden. | ||
{{o}} [[Plot|Plot]]: Die Struktur der Handlung in einem literarischen Werk, einschließlich der Anordnung von Ereignissen und Konflikten, die zur Entwicklung der Geschichte beitragen. | {{o}} [[Plot|Plot]]: Die Struktur der Handlung in einem literarischen Werk, einschließlich der Anordnung von Ereignissen und Konflikten, die zur Entwicklung der Geschichte beitragen. | ||
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{{o}}* [[Getrennt- und Zusammenschreibung|Getrennt- und Zusammenschreibung]]: Die Regeln, die bestimmen, wann Wörter zusammen als ein Wort oder getrennt geschrieben werden, basierend auf ihrer Funktion und Bedeutung im Satz. | {{o}}* [[Getrennt- und Zusammenschreibung|Getrennt- und Zusammenschreibung]]: Die Regeln, die bestimmen, wann Wörter zusammen als ein Wort oder getrennt geschrieben werden, basierend auf ihrer Funktion und Bedeutung im Satz. | ||
{{o}}* [[Schreibung mit scharfem S (ß)|Schreibung mit scharfem S (ß)]]: Die Regeln, die den Gebrauch des scharfen S (ß) im Deutschen regeln, insbesondere nach langen Vokalen und Diphthongen in bestimmten Wortpositionen. | {{o}}* [[Schreibung mit scharfem S (ß)|Schreibung mit scharfem S (ß)]]: Die Regeln, die den Gebrauch des scharfen S (ß) im Deutschen regeln, insbesondere nach langen Vokalen und Diphthongen in bestimmten Wortpositionen. | ||
{{o}} [[Reim|Reim]]: Die Wiederholung ähnlicher oder identischer Endsilben in zwei oder mehr Versen, oft verwendet, um einen klanglichen Effekt in Gedichten zu erzielen. | {{{o}} [[Reflexive Verben|Reflexive Verben]]: Verben, die zusammen mit einem reflexiven Pronomen verwendet werden und bei denen das Subjekt gleichzeitig die Rolle des Objekts übernimmt. | ||
{o}} [[Reim|Reim]]: Die Wiederholung ähnlicher oder identischer Endsilben in zwei oder mehr Versen, oft verwendet, um einen klanglichen Effekt in Gedichten zu erzielen. | |||
{{o}} [[Relativsatz|Relativsatz]]: Ein Nebensatz, der durch ein Relativpronomen eingeleitet wird und sich auf ein Nomen oder Pronomen des Hauptsatzes bezieht. | |||
{{o}} [[Rezeptionsästhetik|Rezeptionsästhetik]]: Ein literaturtheoretischer Ansatz, der die Rolle des Lesers bei der Bedeutungskonstruktion literarischer Werke betont. | {{o}} [[Rezeptionsästhetik|Rezeptionsästhetik]]: Ein literaturtheoretischer Ansatz, der die Rolle des Lesers bei der Bedeutungskonstruktion literarischer Werke betont. | ||
{{o}} [[Rhetorik|Rhetorik]]: Die Kunst der wirkungsvollen oder überzeugenden Rede oder Schrift, einschließlich der Verwendung verschiedener sprachlicher Mittel und Figuren. | {{o}} [[Rhetorik|Rhetorik]]: Die Kunst der wirkungsvollen oder überzeugenden Rede oder Schrift, einschließlich der Verwendung verschiedener sprachlicher Mittel und Figuren. | ||
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{{:D-Tab}} | {{:D-Tab}} | ||
{{o}} [[Satire|Satire]]: Eine literarische Gattung oder Form, die menschliche Fehler oder Laster durch Übertreibung, Ironie oder Spott kritisiert, oft mit dem Ziel gesellschaftlicher Verbesserung. | {{o}} [[Satire|Satire]]: Eine literarische Gattung oder Form, die menschliche Fehler oder Laster durch Übertreibung, Ironie oder Spott kritisiert, oft mit dem Ziel gesellschaftlicher Verbesserung. | ||
# [[Satz]] | |||
{{o}} [[Satzglieder|Satzglieder]]: Die Bausteine eines Satzes, die bestimmte Funktionen erfüllen. Zu den Satzgliedern gehören Subjekt, Prädikat, Objekt (Akkusativobjekt, Dativobjekt, Genitivobjekt), Adverbiale Bestimmungen (Ort, Zeit, Art und Weise, Grund) und Attribute. | {{o}} [[Satzglieder|Satzglieder]]: Die Bausteine eines Satzes, die bestimmte Funktionen erfüllen. Zu den Satzgliedern gehören Subjekt, Prädikat, Objekt (Akkusativobjekt, Dativobjekt, Genitivobjekt), Adverbiale Bestimmungen (Ort, Zeit, Art und Weise, Grund) und Attribute. | ||
{{o}}* [[Subjekt|Subjekt]]: Das Satzglied, das das Tun oder Sein ausführt oder trägt und üblicherweise im Nominativ steht. | {{o}}* [[Subjekt|Subjekt]]: Das Satzglied, das das Tun oder Sein ausführt oder trägt und üblicherweise im Nominativ steht. | ||
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{{o}} [[Semiotik|Semiotik]]: Die Lehre von den Zeichen und Symbolen sowie ihrer Bedeutung und Verwendung in Kommunikationsprozessen. | {{o}} [[Semiotik|Semiotik]]: Die Lehre von den Zeichen und Symbolen sowie ihrer Bedeutung und Verwendung in Kommunikationsprozessen. | ||
{{o}} [[Stil|Stil]]: Die spezifische Art und Weise, wie ein Autor Sprache verwendet, um seine Gedanken auszudrücken, einschließlich Wortwahl, Satzbau und rhetorische Figuren. | {{o}} [[Stil|Stil]]: Die spezifische Art und Weise, wie ein Autor Sprache verwendet, um seine Gedanken auszudrücken, einschließlich Wortwahl, Satzbau und rhetorische Figuren. | ||
{{o}} [[Stilfiguren|Stilfiguren]]: Rhetorische Mittel, die die Ausdruckskraft der Sprache erhöhen, einschließlich Metapher, Metonymie, Synästhesie, Ironie etc. | |||
{{o}} [[Stilistik|Stilistik]]: Die Untersuchung und Interpretation des Sprachstils, d.h. der spezifischen Wahl und Anordnung von Sprachelementen in Texten.{{o}} [[Spracherwerb und Sprachentwicklung|Spracherwerb und Sprachentwicklung]]: Die Prozesse, durch die Menschen ihre Erst- und Zweitsprachen erlernen, einschließlich der kognitiven, sozialen und emotionalen Faktoren, die diese Prozesse beeinflussen. | {{o}} [[Stilistik|Stilistik]]: Die Untersuchung und Interpretation des Sprachstils, d.h. der spezifischen Wahl und Anordnung von Sprachelementen in Texten.{{o}} [[Spracherwerb und Sprachentwicklung|Spracherwerb und Sprachentwicklung]]: Die Prozesse, durch die Menschen ihre Erst- und Zweitsprachen erlernen, einschließlich der kognitiven, sozialen und emotionalen Faktoren, die diese Prozesse beeinflussen. | ||
{{o}} [[Symbol|Symbol]]: Ein Objekt, Begriff oder Ereignis, das über seine buchstäbliche Bedeutung hinaus eine zusätzliche Bedeutung oder Reihe von Bedeutungen trägt, oft abstrakt oder konzeptuell. | {{o}} [[Symbol|Symbol]]: Ein Objekt, Begriff oder Ereignis, das über seine buchstäbliche Bedeutung hinaus eine zusätzliche Bedeutung oder Reihe von Bedeutungen trägt, oft abstrakt oder konzeptuell. | ||
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{{o}} [[Tragödie|Tragödie]]: Eine dramatische oder literarische Gattung, die durch ernste Themen und den unglücklichen oder katastrophalen Niedergang der Hauptfigur gekennzeichnet ist. | {{o}} [[Tragödie|Tragödie]]: Eine dramatische oder literarische Gattung, die durch ernste Themen und den unglücklichen oder katastrophalen Niedergang der Hauptfigur gekennzeichnet ist. | ||
# [[Textsorten]] | {{o}} [[Transkulturalität|Transkulturalität]]: Ein Konzept, das die Überschreitung und Verbindung kultureller Grenzen in globalisierten Gesellschaften betrachtet und wie diese Prozesse Identität, Kommunikation und kulturellen Austausch beeinflussen. | ||
{{o}} [[Textanalyse und -interpretation|Textanalyse und -interpretation]]: Methoden und Techniken zur Untersuchung von Texten hinsichtlich ihrer Struktur, Inhalte, Sprache und intendierten Bedeutungen. | |||
# [[Textbeschreibung]] | |||
{{o}} [[Textsorten|Textsorten]]: Unterschiedliche Arten von Texten mit spezifischen Merkmalen und Funktionen, wie Erzählung, Beschreibung, Bericht, Kommentar, Essay, Lyrik, Drama und Epik. | |||
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{{o}} [[Verb|Verb]]: Wörter, die eine Aktion, einen Zustand oder einen Vorgang ausdrücken. Sie konjugieren nach Zeit (Tempus), Person, Numerus, Modus und Genus Verbi. | {{o}} [[Verb|Verb]]: Wörter, die eine Aktion, einen Zustand oder einen Vorgang ausdrücken. Sie konjugieren nach Zeit (Tempus), Person, Numerus, Modus und Genus Verbi. | ||
{{o}} [[Vergleichende Literaturwissenschaft|Vergleichende Literaturwissenschaft]]: Ein Fachgebiet, das literarische Werke über Sprach-, Kultur- und Epochen-Grenzen hinweg vergleicht. | {{o}} [[Vergleichende Literaturwissenschaft|Vergleichende Literaturwissenschaft]]: Ein Fachgebiet, das literarische Werke über Sprach-, Kultur- und Epochen-Grenzen hinweg vergleicht. | ||
{{o}} [[Visual Literacy (Bildkompetenz)|Visual Literacy (Bildkompetenz)]]: Die Fähigkeit, Bilder und visuelle Medien kritisch zu analysieren und zu interpretieren sowie visuelle Elemente in der Kommunikation effektiv zu nutzen. | |||
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Version vom 12. Februar 2024, 12:53 Uhr
Glossar für den Deutschunterricht
A
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B
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C
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D
Gattungen neben Lyrik und Epik, die vor allem für das Theater geschrieben wird und sich durch Dialoge und Handlung auszeichnet.
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E
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F
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G
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H
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I
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J
K
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L
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M
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N
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O
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P
|
Q
R
{
{o}} Reim: Die Wiederholung ähnlicher oder identischer Endsilben in zwei oder mehr Versen, oft verwendet, um einen klanglichen Effekt in Gedichten zu erzielen.
|
S
|
T
|
U
V
- Verb: Wörter, die eine Aktion, einen Zustand oder einen Vorgang ausdrücken. Sie konjugieren nach Zeit (Tempus), Person, Numerus, Modus und Genus Verbi.
- Vergleichende Literaturwissenschaft: Ein Fachgebiet, das literarische Werke über Sprach-, Kultur- und Epochen-Grenzen hinweg vergleicht.
- Visual Literacy (Bildkompetenz): Die Fähigkeit, Bilder und visuelle Medien kritisch zu analysieren und zu interpretieren sowie visuelle Elemente in der Kommunikation effektiv zu nutzen.
W
|
X
Y
Z
Erweiterung des Glossars für den Deutschunterricht um Zeichensetzung und Rechtschreibung
|
Deutsch
|
Lernnachweise
- Lernnachweise Deutsch Rechtschreibung
- Lernnachweise Deutsch Grammatik
- Lernnachweise Deutsch Aufsatzunterricht
Kompetenzbereiche
Glossar
Glossar für den Deutschunterricht
Prüfung
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