Medienkompetenz



Medienkompetenz ist eine grundlegende Fähigkeit in der heutigen digitalisierten Welt. Es handelt sich dabei um die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, zu bewerten und zu nutzen. In der Schule spielt die Vermittlung von Medienkompetenz eine wichtige Rolle, insbesondere im Fach Deutsch, wo es darum geht, Texte zu verstehen und zu interpretieren, sowie eigene Texte zu erstellen.

Medienbildung in der Schule

Bedeutung von Medienbildung

Die Medienbildung in der Schule hat das Ziel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und Medien sinnvoll zu nutzen. Dies beinhaltet das Verständnis für die Funktionsweise von Medien, die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit Medieninhalten und die Kompetenz, Medien zur Informationsbeschaffung, Kommunikation und zur Gestaltung eigener Inhalte zu nutzen.

Medienkompetenz im Deutschunterricht

Im Deutschunterricht spielt die Medienkompetenz eine besondere Rolle. Hier geht es nicht nur um den Umgang mit digitalen Medien, sondern auch um das Verständnis und die Interpretation von Texten, die in verschiedenen Medien präsentiert werden. Darüber hinaus lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie eigene Texte erstellen und präsentieren können, sowohl in traditionellen als auch in digitalen Medien.

Medienkompetenz fördern

Medienkritik

Ein wichtiger Aspekt der Medienkompetenz ist die Fähigkeit zur Medienkritik. Dies bedeutet, dass Schülerinnen und Schüler lernen, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu bewerten. Sie sollten in der Lage sein, zwischen Fakten und Meinungen zu unterscheiden, Fake News zu erkennen und die Glaubwürdigkeit von Quellen zu beurteilen.

Medienproduktion

Ein weiterer wichtiger Aspekt der Medienkompetenz ist die Medienproduktion. Schülerinnen und Schüler sollten lernen, wie sie eigene Inhalte für verschiedene Medien erstellen können. Dies kann das Schreiben von Texten für Blogs oder Social Media, das Erstellen von Videos oder Podcasts oder das Gestalten von digitalen Präsentationen umfassen.

Mediensicherheit

Die Mediensicherheit ist ein weiterer wichtiger Aspekt der Medienkompetenz. Schülerinnen und Schüler sollten lernen, wie sie sich sicher in der digitalen Welt bewegen können. Dies beinhaltet den sicheren Umgang mit persönlichen Daten, das Wissen über die Risiken von Cybermobbing und das Verständnis für die rechtlichen Aspekte der Mediennutzung.

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Medienkritik: Recherchiere ein aktuelles Thema in verschiedenen Medien und vergleiche die Darstellung des Themas in den verschiedenen Medien.
  2. Medienproduktion: Erstelle einen kurzen Blogbeitrag zu einem Thema deiner Wahl.
  3. Mediensicherheit: Erstelle eine Liste von Regeln für den sicheren Umgang mit persönlichen Daten im Internet.

Standard

  1. Medienkritik: Analysiere einen Artikel aus einer Online-Zeitung auf seine Glaubwürdigkeit. Überprüfe die Quellen und recherchiere die Fakten.
  2. Medienproduktion: Erstelle ein kurzes Video zu einem Thema deiner Wahl und veröffentliche es auf einer sicheren Plattform.
  3. Mediensicherheit: Recherchiere die rechtlichen Aspekte der Nutzung von Social Media und erstelle eine Präsentation zu diesem Thema.

Schwer

  1. Medienkritik: Untersuche die Darstellung eines aktuellen politischen Themas in verschiedenen Medien und analysiere, wie die Medien das Thema beeinflussen.
  2. Medienproduktion: Erstelle einen Podcast zu einem Thema deiner Wahl und veröffentliche ihn auf einer sicheren Plattform.
  3. Mediensicherheit: Untersuche ein aktuelles Beispiel für Cybermobbing und entwickle Strategien, wie man solche Situationen vermeiden kann.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Medienkritik: Diskutiere, wie Medien unsere Wahrnehmung der Realität beeinflussen können.
  2. Medienproduktion: Erkläre, wie du einen Blogbeitrag oder ein Video erstellst und welche Überlegungen du dabei anstellst.
  3. Mediensicherheit: Diskutiere die Risiken und Vorteile der Nutzung von Social Media.
  4. Medienbildung: Erkläre, warum Medienbildung in der Schule wichtig ist und wie sie in den Unterricht integriert werden kann.
  5. Medienkompetenz: Diskutiere, welche Fähigkeiten zur Medienkompetenz du für besonders wichtig hältst und warum.

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Medienkritik Was ist die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu bewerten?
Medienproduktion Was ist die Fähigkeit, eigene Inhalte für verschiedene Medien zu erstellen?
Mediensicherheit Was ist die Fähigkeit, sich sicher in der digitalen Welt zu bewegen?
Medienbildung Was ist das Ziel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und Medien sinnvoll zu nutzen?
Deutschunterricht In welchem Fach spielt die Medienkompetenz eine besondere Rolle?
Medienkompetenz Was ist die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, zu bewerten und zu nutzen?
Fake News Was ist die Bezeichnung für Falschmeldungen, die insbesondere in sozialen Medien verbreitet werden?
Cybermobbing Was ist die Bezeichnung für Mobbing, das über digitale Medien stattfindet?




Quiz: Teste Dein Wissen

Was versteht man unter Medienkompetenz? (Die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, zu bewerten und zu nutzen) (!Die Fähigkeit, Medien zu kritisieren) (!Die Fähigkeit, Medien zu produzieren) (!Die Fähigkeit, Medien sicher zu nutzen)

Was ist ein wichtiger Aspekt der Medienkompetenz? (Die Fähigkeit zur Medienkritik) (!Die Fähigkeit, Medien zu ignorieren) (!Die Fähigkeit, Medien zu vermeiden) (!Die Fähigkeit, Medien zu zerstören)

Was ist ein Ziel der Medienbildung in der Schule? (Die Befähigung der Schülerinnen und Schüler, sich in der digitalen Welt zurechtzufinden und Medien sinnvoll zu nutzen) (!Die Befähigung der Schülerinnen und Schüler, Medien zu kritisieren) (!Die Befähigung der Schülerinnen und Schüler, Medien zu produzieren) (!Die Befähigung der Schülerinnen und Schüler, Medien zu vermeiden)

Was ist ein wichtiger Aspekt der Mediensicherheit? (Der sichere Umgang mit persönlichen Daten) (!Der unsichere Umgang mit persönlichen Daten) (!Der offene Umgang mit persönlichen Daten) (!Der unkontrollierte Umgang mit persönlichen Daten)

Was ist ein wichtiger Aspekt der Medienproduktion? (Das Erstellen eigener Inhalte für verschiedene Medien) (!Das Zerstören von Inhalten für verschiedene Medien) (!Das Ignorieren von Inhalten für verschiedene Medien) (!Das Vermeiden von Inhalten für verschiedene Medien)




Memory

Medienkritik Hinterfragen von Medieninhalten
Medienproduktion Erstellen eigener Inhalte
Mediensicherheit Sicherer Umgang mit persönlichen Daten
Medienbildung Befähigung zur Nutzung von Medien
Deutschunterricht Fach, in dem Medienkompetenz eine besondere Rolle spielt




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Medienkompetenz ist die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu

, zu

und zu

. In der Schule spielt die Vermittlung von Medienkompetenz eine wichtige Rolle, insbesondere im Fach Deutsch. Die Medienbildung in der Schule hat das Ziel, Schülerinnen und Schüler zu befähigen, sich in der digitalen Welt

und Medien sinnvoll zu nutzen. Dies beinhaltet das Verständnis für die

von Medien, die Fähigkeit zur kritischen Auseinandersetzung mit Medieninhalten und die Kompetenz, Medien zur

, Kommunikation und zur Gestaltung eigener Inhalte zu nutzen.


OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.