Betontes Personalpronomen




Betontes Personalpronomen


Personalpronomen spielen in der Grammatik eine wichtige Rolle, indem sie für Nomen stehen und uns erlauben, Wiederholungen zu vermeiden und Texte flüssiger zu gestalten. Betonte Personalpronomen gehen noch einen Schritt weiter: Sie legen eine besondere Betonung auf das Subjekt oder Objekt eines Satzes, um Klarheit zu schaffen oder um bestimmte Aspekte hervorzuheben. In diesem aiMOOC erforschen wir die Welt der betonten Personalpronomen, verstehen ihre Funktionen und lernen, wie sie unsere sprachliche Ausdrucksfähigkeit verbessern können.


Definition und Funktion


Betonte Personalpronomen sind Pronomen, die dazu dienen, ein Subjekt oder Objekt in einem Satz besonders hervorzuheben. Sie unterscheiden sich von unbetonten Personalpronomen, die im alltäglichen Sprachgebrauch häufiger vorkommen und weniger Nachdruck auf die von ihnen vertretene Person oder Sache legen.

Betonte Personalpronomen können verschiedene Funktionen erfüllen:

  1. Hervorhebung: Sie betonen, wer genau etwas tut oder wem etwas geschieht, besonders wenn es zuvor zu Unklarheiten kam.
  2. Kontrastierung: Sie können verwendet werden, um einen Kontrast zwischen Personen oder Objekten herzustellen.
  3. Verstärkung: In manchen Fällen dienen sie dazu, eine Aussage zu verstärken.


Beispiele und Gebrauch


Im Deutschen sowie in vielen anderen Sprachen haben betonte Personalpronomen eine einzigartige Form, die sie von unbetonten Pronomen unterscheidet. Hier sind einige Beispiele für den Gebrauch von betonten Personalpronomen im Deutschen:

  1. Ich selbst habe das Buch gelesen, nicht Peter.
  2. Hast du das wirklich selbst gemacht?
  3. Sie hat mich eingeladen, nicht ihn.

Diese Beispiele zeigen, wie betonte Personalpronomen verwendet werden, um Klarheit zu schaffen, einen Kontrast herzustellen oder eine Aussage zu verstärken.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Funktion haben betonte Personalpronomen? (Hervorhebung) (!Verkleinerung) (!Substitution) (!Generalisierung)

Wähle das korrekte betonte Personalpronomen im Satz: "___ habe das nicht gesagt." (Ich selbst) (!Du selbst) (!Er selbst) (!Wir selbst)

Welches der folgenden Beispiele zeigt ein betontes Personalpronomen? (Sie selbst hat die Entscheidung getroffen.) (!Sie hat die Entscheidung getroffen.) (!Die Entscheidung wurde von ihr getroffen.) (!Es war ihre Entscheidung.)

In welchem Fall werden betonte Personalpronomen typischerweise nicht verwendet? (Zur Verkleinerung einer Aussage) (!Zur Hervorhebung einer Person) (!Zur Kontrastierung zwischen Personen) (!Zur Verstärkung einer Aussage)

Was unterscheidet betonte von unbetonten Personalpronomen? (Die Betonung und manchmal die Form) (!Die Pluralform) (!Das Geschlecht) (!Die Zeitform)





Memory

Ich selbst Betonung des Sprechers
Du selbst Betonung des Angesprochenen
Er selbst Betonung einer anderen männlichen Person
Sie selbst Betonung einer anderen weiblichen Person





Kreuzworträtsel

Hervorhebung Wofür werden betonte Personalpronomen primär verwendet?
Kontrast Welche Funktion haben sie neben der Verstärkung und Hervorhebung?
Selbst Gemeinsames Suffix vieler betonter Personalpronomen im Deutschen
Unterscheidung Was ermöglichen sie in Bezug auf Personen oder Objekte?
Verstärkung Eine weitere Funktion dieser Pronomen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Betonte Personalpronomen dienen der

und können auch für die

oder

einer Aussage verwendet werden. Sie unterscheiden sich von unbetonten Personalpronomen durch ihre

und manchmal durch ihre

.



Offene Aufgaben


Leicht

  1. Finde Beispiele für betonte Personalpronomen in einem Text deiner Wahl und erkläre, warum sie verwendet wurden.
  2. Erstelle Sätze, in denen du betonte Personalpronomen verwendest, um Kontrast zwischen zwei Personen herzustellen.

Standard

  1. Schreibe einen kurzen Dialog, in dem betonte Personalpronomen genutzt werden, um Missverständnisse aufzuklären.
  2. Analysiere einen literarischen Text und identifiziere die Verwendung von betonten Personalpronomen. Diskutiere ihre Wirkung im Kontext.

Schwer

  1. Verfasse eine Geschichte, in der die Verwendung von betonten Personalpronomen eine Schlüsselrolle in der Handlung spielt.
  2. Untersuche die Verwendung von betonten Personalpronomen in verschiedenen Sprachen und vergleiche ihre Funktionen und Formen.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Mündliche Prüfung


  1. Diskutiere, wie betonte Personalpronomen die Interpretation eines Satzes verändern können.
  2. Erläutere die Bedeutung von betonten Personalpronomen in der mündlichen Kommunikation.
  3. Vergleiche die Verwendung von betonten Personalpronomen in verschiedenen Sprachkontexten (z.B. formell vs. informell).
  4. Analysiere, wie betonte Personalpronomen in literarischen Werken eingesetzt werden, um Charaktere oder Situationen zu betonen.
  5. Bewerte die Effektivität von betonten Personalpronomen in politischen Reden oder Werbekampagnen.

OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












THE MONKEY DANCE




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)



Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.