Aktuelle Version vom 25. Mai 2025, 15:28 Uhr

Kompetenzraster Informatik und Medienbildung

Gerätebedienung und digitale Organisation

G

Ich kann mein iPad sicher ein- und ausschalten, die Lautstärke regeln und Screenshots machen.

M

Ich kann Einstellungen wie WLAN oder Bildschirmzeit anpassen und Dateien in Ordnern speichern.

E

Ich kann mein iPad effizient für Schule und Freizeit organisieren und Daten sicher speichern.

Spezial

Digitale Kommunikation

G

Ich kann Klassenchats respektvoll nutzen und einfache E-Mails schreiben.

M

Ich kann verschiedene Kommunikationsmittel sinnvoll einsetzen (Chat, E-Mail, Videokonferenz).

E

Ich kann digitale Kommunikation professionell gestalten, reflektieren und datenschutzkonform durchführen.

Spezial

Sicherheit, Datenschutz und Medienethik

G

Ich kann meine Daten schützen und sichere Passwörter verwenden.

M

Ich kann Cybergefahren erkennen, Datenschutz verstehen und verantwortungsvoll handeln.

E

Ich kann datenschutzrechtliche Aspekte analysieren und eigene digitale Verantwortung reflektieren.

Spezial

Recherche und Informationsbewertung

G

Ich kann mit einer Suchmaschine einfache Informationen finden.

M

Ich kann Quellen vergleichen und auf ihre Glaubwürdigkeit prüfen.

E

Ich kann KI-gestützte Recherchen durchführen, Quellen hinterfragen und Informationen strukturieren.

Spezial

Medienproduktion und Gestaltung

G

Ich kann mit Vorlagen einfache Präsentationen gestalten.

M

Ich kann digitale Medienprodukte wie Poster, Videos oder Podcasts selbst erstellen.

E

Ich kann digitale Medien professionell gestalten und Urheberrechte beachten.

Spezial

Präsentation und Feedback

G

Ich kann meine Ergebnisse mithilfe digitaler Hilfsmittel präsentieren.

M

Ich kann Präsentationen strukturiert vorbereiten, durchführen und Rückmeldungen geben.

E

Ich kann digitale Präsentationstechniken gezielt einsetzen und professionell Feedback geben.

Spezial

Programmieren und Algorithmisches Denken

G

Ich kann einfache Abläufe mit Scratch oder Lightbot programmieren.

M

Ich kann eigene Programme mit grafischer Oberfläche entwickeln.

E

Ich kann in einer textbasierten Sprache (z. B. Swift) einfache Anwendungen programmieren.

Spezial

KI verstehen und anwenden

G

Ich kann Beispiele von KI im Alltag benennen.

M

Ich kann ein KI-Tool nutzen und seine Funktionsweise erklären.

E

Ich kann ethische und gesellschaftliche Fragen zur KI reflektieren und diskutieren.

Spezial

Mediengesellschaft und digitale Lebenswelt

G

Ich kann meine eigene Mediennutzung beobachten und einfache Regeln einhalten.

M

Ich kann soziale Medien und Spiele kritisch einschätzen und reflektieren.

E

Ich kann digitale Phänomene wie Deepfakes, Werbung oder Filterblasen analysieren.

Spezial

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Kompetenzraster Informatik und Medienbildung

Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise

>> Hier geht es zu den Lernnachweisen / Klassenarbeiten: Informatik und Medienbildung

Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

iPad-Nutzung in der Schule

IPad-Voreinstellungen
iPad-Grundlagen – Bedienung, Gestensteuerung, Lautstärkeregelung, Screenshot, Multitasking.
Systemeinstellungen – WLAN-Verbindung, Bildschirmzeit, Datenschutz-Einstellungen.
Dateimanagement – Nutzung der Dateien-App, Ablagestrukturen, AirDrop, Cloud-Dienste.
Digitale Arbeitsorganisation – Kalender, Notizen, To-Do-Listen, E-Mail.
Apps installieren und verwalten – App Store, Updates, Bildschirmzeit-Regelung.

Sicherheit und Verantwortung

Sicherheit im Internet

10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien
Datenschutz und Privatsphäre – Umgang mit persönlichen Daten, Datenschutzeinstellungen.
Passwortsicherheit – Merkmale starker Passwörter, Passwortmanager, Zwei-Faktor-Authentifizierung.
Cybergefahren – Phishing, Viren, Trojaner, Deepfakes erkennen und vermeiden.
Verantwortungsvoller Umgang – Verhalten bei Verstößen, Cybermobbing, Meldewege.
Recht am eigenen Bild – Persönlichkeitsrechte, Fotoregeln in der Schule.

Tablet-Einsatz

Tablet-Führerschein

Geräteverantwortung – Umgang, Reinigung, Aufbewahrung, Diebstahlschutz.
Nutzungsvereinbarungen – Regeln für Nutzung in Schule, Pause, zuhause.
Schulisches Arbeiten – Lernplattformen, Dateiformate, Hausaufgabenverwaltung.
Praktischer Abschlusstest – Bedienung, Dateiverwaltung, App-Wissen.

>>

KI

A-Z

Kommunikation und Zusammenarbeit

Kommunikation

Netiquette und Klassenchat – Verhaltensregeln im digitalen Raum.
Digitale Kommunikationsformen – Chat, E-Mail, Foren, Unterschiede und Einsatz.
Cybermobbing – Prävention, Handlungsmöglichkeiten, Ansprechstellen.
Messenger im Vergleich – Funktionen, Datenschutz, Jugendfreigaben.
Kollaboratives Arbeiten – Gemeinsam an Dokumenten, Präsentationen und Projekten arbeiten.
Kommunikationstraining

Information und Wissen

Information und Wissen

Internetrecherche – Effektives Suchen mit Suchmaschinen und KI-Tools.
Quellenbewertung – Vertrauen in Informationen entwickeln.
Fake News – Erkennen und reflektieren von Desinformation.
KI-gestützte Suche – ChatGPT vs. Google: Chancen und Grenzen.
Visualisierung – Ergebnisse in Diagrammen, Mindmaps oder Präsentationen darstellen.

Produktion und Präsentation

Produktion und Präsentation

Digitale Medienprodukte – Podcasts, Videos, Blogs, digitale Poster.
Gestaltungskompetenz – Farben, Schrift, Layout für gute Lesbarkeit.
Präsentationstechniken – Aufbau, Rhetorik, Körpersprache – analog und digital.
Urheber- und Nutzungsrechte – Inhalte korrekt verwenden und kennzeichnen.
Peer-Feedback – Präsentationen analysieren und konstruktiv bewerten.

Mediengesellschaft und Ethik

Mediengesellschaft

Mediennutzung reflektieren – Tagesprotokoll, Bildschirmzeit, Medienverträge.
Soziale Netzwerke – Chancen, Risiken, Freundschaftskultur online.
Computerspiele – Spielmechaniken, Suchtpotenzial, Altersfreigaben.
Medienmanipulation – Deepfakes, Bildbearbeitung und Medienkritik.
Werbung und Influencer – Werbestrategien und ihre Wirkung.

KI verstehen und anwenden

Künstliche Intelligenz

Was ist KI? – Grundlagen und Beispiele aus dem Alltag.
KI im Unterricht – Praktische Nutzung von ChatGPT, KI-Zeichentools, Übersetzern.
KI und Ethik – Umgang mit Wahrheit, Verantwortung und Manipulation.
Zukunft mit KI – Chancen, Risiken und Diskussion gesellschaftlicher Folgen.

Algorithmen und Programmieren

Algorithmen und Programmieren

Codierung im Alltag – Barcodes, QR-Codes, Geheimschriften.
De- und Encodierung – Morsecode, Blindenschrift, Binärzahlen.
Logisches Denken – Algorithmische Abläufe und Problemlösestrategien.
Programmieren mit Scratch – Erste Programme mit grafischer Oberfläche.
Programmieren mit Swift – Einstieg in die Apple-Welt des Codens.

Lernen mit dem iPad

Präsentieren & Visualisieren

Präsentieren & Visualisieren

Keynote – Interaktive Präsentationen mit Animationen und Übergängen.
PowerPoint – Standardsoftware für Folienpräsentationen.
Prezi – Dynamische Zoom-Präsentationen.
PowToon – Animierte Videos und Präsentationen.
Canva – Designplattform für Poster, Folien, Social Media.
ThingLink – Interaktive Bilder und Videos mit anklickbaren Elementen.
Explain Everything – Whiteboard- und Video-Tool zum Erklären.

Schreiben & Notizen

Schreiben & Notizen

Textformatierung
Pages – Textverarbeitung im Apple-Stil.
Microsoft Word – Bewährtes Textbearbeitungsprogramm.
GoodNotes – Handschriftliche Notizen, PDF-Kommentierung.
Notability – Audio-Notizen kombiniert mit Handschrift.
OneNote – Digitales Notizbuch mit Multimedia.
Ulysses – Schreibumgebung für konzentriertes Schreiben (z. B. Aufsätze).

Kunst, Design & Kreativität

Kunst, Design & Kreativität

Affinity Photo oder Procreate – Professionelles Zeichnen und Illustrieren.
Tayasui Sketches – Kreatives Zeichnen mit Wasserfarben & Pinseln.
Comic Life – Comic-Gestaltung mit Fotos und Textblasen.
Book Creator – Erstellung interaktiver Bücher.
GarageBand – Musikstudio mit Loops, Instrumenten, Effekten.
iMovie – Videoschnitt leicht gemacht.
Clips – Schnelle Videoproduktion mit Effekten.

Lernen & Üben

Lernen & Üben

Anton – Übungen für Deutsch, Mathe, Sachkunde und mehr.
Antolin – Leseförderung mit Quiz zu Kinderbüchern.
aiMOOC – Interaktive, individuelle KI-Lernkurse
Kahoot! – Interaktive Quizduelle im Unterricht.
Quizlet – Karteikarten für das Vokabellernen.
Simpleclub – Erklärvideos mit Aufgaben.
Bettermarks – Matheaufgaben mit intelligentem Feedback.
Blitzrechnen – Basisrechenarten üben für die Grundschule.
Geogebra – Visualisierung von Geometrie, Algebra und Statistik.
Duolingo – Vokabeltraining und Sprachpraxis.
Lernerfolg Grundschule – Fachspezifische Übungen für Jüngere.

Organisation & Schulalltag

Organisation & Schulalltag

Kalender – Planung von Aufgaben, Terminen und Tests.
Erinnerungen – Aufgabenverwaltung und To-Do-Listen.
Schoolwork – Aufgabenverwaltung durch Lehrer (Apple School).
Files (Dateien-App) – Dateiverwaltung und Cloud-Zugriff.
Trello – Projektarbeit mit Aufgabenboards.
Padlet – Digitale Pinnwand für Brainstorming und Austausch.
iDoceo – Lehrerkalender, Noten- und Anwesenheitsverwaltung.
Stundenplan Deluxe – Stunden- und Vertretungsplan für Schüler.

Kommunikation & Kollaboration

Kommunikation & Kollaboration

Schulmanager
Microsoft Teams – Kommunikation, Videokonferenzen, Dateiablage.
Google Workspace – Docs, Sheets, Slides für Gruppenarbeit.
Nextcloud / Schulcloud – Sichere Cloudlösung für Schulen.
Etherpad – Einfaches kollaboratives Schreiben online.
Slack – Teamkommunikation mit Kanälen und Threads.
Zoom – Videokonferenzen im Unterricht.
Webex – Alternative zu Zoom mit Kollaborationsfunktionen.

Programmieren & Logisches Denken

Programmieren & Logisches Denken

ScratchJR – Spielerischer Einstieg ins Programmieren (ab Klasse 1).
Swift Playgrounds – Apples Plattform für Code-Lernen in Swift.
Tynker – Modulares Coden für Kinder mit Levels.
Lightbot – Rätselspiel zum Erlernen von Ablauflogik.
Hopscotch – Kreatives Programmieren für Schüler.
Kodable – Programmier-Logik mit farbenfroher Grafik.
codeSpark Academy – Spielbasierter Einstieg ins Coding.

KI & digitale Recherche

KI & digitale Recherche

ChatGPT – KI-gestützte Hilfe beim Schreiben, Recherchieren, Erklären.
KI-Feedback im Unterricht
Lernkurse: aiMOOCs
Bilder: DALL-E
Video: SORA
Songs: SUNO

Verschiedenes

Perplexity – KI-Recherche mit Quellenangabe.
DeepL – Intelligente Übersetzung auf hohem Niveau.
Elicit – Wissenschaftliches Recherchieren mit KI-Hilfe.
WolframAlpha – KI für Mathematik, Fakten und Zusammenhänge.
Google Lens – Bildbasierte KI-Suche für reale Objekte.
You.com – Alternative KI-basierte Suchmaschine.

Basiskurs Medienbildung 5-6

Grundlagen

Grundlagen der Medienbildung

Technik

Technik

Freude an Medienbildung

Freude an Medienbildung

Schutz und Sicherheit

10 Gebote zur Sicherheit im Umgang mit digitalen Medien

Schutz und Sicherheit

Wertorientierung

10 Gebote der digitalen Ethik

Wertorientierung

Individuum in der Demokratie

Individuum in der Demokratie

Qualität der Bildung

Qualität der Bildung

Basiskurs Medienbildung 7-8

Standards der Medienbildung

Standards der Medienbildung

Digitale Kommunikation

Digitale Kommunikation

Recherchieren

Recherchieren

Präsentieren

Präsentieren

aiMOOCs

aiMOOCs: Einführung in aiMOOCs

Mediennutzung

Mediennutzung

Wie Werbung beeinflusst

Wie Werbung beeinflusst

Medienpass

Medienpass

Soziale Netzwerke

Soziale Netzwerke

Videoproduktion

Videoproduktion

Gaming

Gaming

Mobbing

Mobbing

Basiskurs Medienbildung 9-10

Medien

Medien

IMP

IMP

Daten und Codierung

Daten und Codierung

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Rechner und Netzwerke

Rechner und Netzwerke

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Aus Daten wird Wissen!

Aus Daten wird Wissen!

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Was ist ein „Influencer“?

Was ist ein „Influencer“?

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Fake News

Fake News

Künstliche Intelligenz (KI)

Künstliche Intelligenz (KI)

Basiskurs Medienbildung 11-13

A - Z Programme als MOOCs

A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

A

AI

Animationen

Audio / Musik

B

Bild, Design

Browser

C

Cloud

Community

D

Daten

Design / Bild

E

E-Book

E-Learning

F

Foto

G

H

Hilfen

I

Industrie 4.0

Mastering Digital Transformation

Interaktive Aufgaben

Internet

J

K

KI

ChatGP

Kommunikation

L

M

MOOCs erstellen

MOOCit

Bearbeitungshilfe

MOOC anlegen
Text bearbeiten
Bild einfügen
Video einbetten
Interaktive Aufgaben erstellen
Medien auf Wikimedia Commons
Zertifikat bekommen

Maschinelles Lernen

MOOC.House Maschinelles Lernen

Musik

N

O

P

Präsentation

Explain Everything
Keynote
PowerPoint
Impress
Verschiedenes: Präsentieren Grundkenntnisse, Präsentier-Regeln, Präsentieren für Fortgeschrittene, Das Präsentier-ABC

Projekte

Asana
Bitrix24
Freedcamp
GanttProject
InLoox
LibrePlan
Meistertask
OpenProject
Producteev
Trello
Wrike
Podio
Redbooth
Verschiedenes: Projektplanung, Projektmanagement

Programmieren

Publishing

Q

QR-Code

R

S

Shop

Sicherheit

T

Text

Page
Word
Writer
Verschiedenes: Libre Office, Acrobat Pro, Textverarbeitung - Grundlagen, Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene

U

V

Video

Animierte Videos: PowToon, Pivot Animator, Explain Everything, Prezi, After Effects
Player: VLC Media Player, Windows Media Player, iTunes
Schnitt: Final Cut Pro, iMovie, Premiere, Movie Maker, Hitfilm 4
Veröffentlichen: YouTube, MyVideo, Clipfish, Sevenload, Dailymotion

W

X

Y

Z

Zahlen & Tabellen

Numbers
Excel
Calc
Verschiedenes: Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Zitieren

Links

Hier können noch wichtige Links auf interne oder externe Seiten ergänzt werden.

Informatik
Animationen: Powtoon, um MOOCs-Videos zu erstellen.
Bild, Design: ECDL Bildbearbeitung
Community: ECDL Online-Zusammenarbeit
Datenbank: ECDL Datenbanken, Datenbanken für Fortgeschrittene
Datenschutz: ECDL Datenschutz
E-Health: ECDL E-Health
Online sein: ECDL Online-Grundlagen
Präsentation: ECDL-Modul Präsentationen, Präsentieren für Fortgeschrittene
Projekte: ECDL Projektplanung
Sicherheit 2.0: ECDL Sicherheit 2.0
Text : ECDL-Modul Textverarbeitung, ECDL Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene
Zahlen: ECDL Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Bildungsplan BW im Überblick

Basiskurs Medienbildung (Basiskurs Medienbildung 5)

Medienbildung als MOOC

Gestalte einen MOOC zu folgenden Themen

Grundlagen

Technik

Schutz

Gefahren, Unsicherheiten und Herausforderungen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter

Wertorientierung

Autonomes Denken, z.B. Texte der Orientierung

Individuum in der Demokratie

Relevante Partizipation im Netz und Anerkennung der Leistung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung

Qualität der Bildung

Individuelles Lernen lernen, nützliche Apps, konkrete Lernhinweise, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber

Diskurstraining
Grundrechte-Countdown
Informatik

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Schulfach+

aiMOOCs

aiMOOC Projekte

YouTube Music: THE MONKEY DANCE

Spotify: THE MONKEY DANCE

Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE

The Monkey Dance SpreadShirtShop

The Monkey Dance | aiMOOCs

Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
Who Owns Who: #Musk #Geld
Lump: #Trump #Manipulation
Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
Monkey Dance Party: #Lebensfreude
God Hates You Too: #Religionsfanatiker
You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
Pure Blood: #Rassismus
Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
Will You Be Mine: #Love
Arbeitsheft

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Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.

Datei:Logo Deutscher Engagementpreis.svg

@@ Zeile 202: / Zeile 202: @@
 [[Kategorie:Medienbildung]]
 [[Kategorie:AI_MOOC]]
+= Medien =
+[[Kategorie:AIMOOC mit Medien]]
+== Einstieg und Gerätekompetenz ==
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+== Sicherheit und Verantwortung ==
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+{{#ev:youtube | 3shId_YW5wg | 350 | center}} <!-- Smartwatches für Kinder – Sicherheit oder Ablenkung? -->
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+{{#ev:youtube | APe3OmhoI4M | 350 | center}} <!-- Informatik – ein kurzes Update und eine Frage -->
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+{{#ev:youtube | 4iaVPVZVz18 | 350 | center}} <!-- Informatik und Medienbildung – Teil 1 -->
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+{{#ev:youtube | WJzaCYAZTHQ | 350 | center}} <!-- Tablets in der Grundschule -->
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+{{#ev:youtube | akCiK0PoSLE | 350 | center}} <!-- Chancen & Herausforderungen durch elternfinanzierte Tablets -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | agZqXchiNYY | 350 | center}} <!-- 3 Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | VGiw6EAwkv0 | 350 | center}} <!-- Einführung in das Medien-Projekt für die Grundschule -->
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+{{#ev:youtube | WF2DdHC8vUE | 350 | center}} <!-- Förderung der Medienkompetenz – Finken-Verlag -->
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+{{#ev:youtube | tJxYmQXz0Cw | 350 | center}} <!-- Was sind Medien? – für Kinder erklärt -->
+== Kommunikation und Zusammenarbeit ==
+{{#ev:youtube | xaVvQV2D-z4 | 350 | center}} <!-- Veränderte Kommunikation in Zeiten der Digitalisierung -->
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+{{#ev:youtube | v_miIH8opwg | 350 | center}} <!-- Teamwork in 3 Minuten erklärt -->
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+{{#ev:youtube | agZqXchiNYY | 350 | center}} <!-- 3 Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | WF2DdHC8vUE | 350 | center}} <!-- Förderung der Medienkompetenz – Finken-Verlag -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | tJxYmQXz0Cw | 350 | center}} <!-- Was sind Medien? – für Kinder erklärt -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | VGiw6EAwkv0 | 350 | center}} <!-- Einführung in das Medien-Projekt für die Grundschule -->
+== Information und Wissen ==
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+{{#ev:youtube | ESFX2HZE4VQ | 350 | center}} <!-- Meinungsbildung und Desinformation – Fake News -->
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+{{#ev:youtube | 3xt9bDREA-w | 350 | center}} <!-- Lernen für ein Leben in der Welt der Digitalisierung -->
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+{{#ev:youtube | XMWXkoh83Oo | 350 | center}} <!-- Fake News erkennen – TechUcation@school -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | I_WdosFCf-4 | 350 | center}} <!-- Der Sicherheits-Check – Checker Tobi -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | 3shId_YW5wg | 350 | center}} <!-- Smartwatches für Kinder – Sicherheit oder Ablenkung? -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | dzEOjV1f6FE | 350 | center}} <!-- Binärsystem verstehen – Klasse 5 & 6 -->
+== Produktion und Präsentation ==
+{{#ev:youtube | YL7w8O5zSAo | 350 | center}} <!-- Erklärvideos ohne teures Equipment erstellen -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | cHZFcHaH1JU | 350 | center}} <!-- Tipps & Tricks für Vorträge & Präsentationen -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | N2lc8tKlJD4 | 350 | center}} <!-- E-Books mit Grundschüler:innen gestalten -->
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+{{#ev:youtube | agZqXchiNYY | 350 | center}} <!-- 3 Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht -->
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+{{#ev:youtube | WF2DdHC8vUE | 350 | center}} <!-- Förderung der Medienkompetenz – Finken-Verlag -->
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+{{#ev:youtube | tJxYmQXz0Cw | 350 | center}} <!-- Was sind Medien? – für Kinder erklärt -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | VGiw6EAwkv0 | 350 | center}} <!-- Einführung in das Medien-Projekt für die Grundschule -->
+== Mediengesellschaft und Ethik ==
+{{#ev:youtube | MF0O2zOLuzs | 350 | center}} <!-- Medienethik – Die Norm der Sozialen Medien -->
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+{{#ev:youtube | 2Uw6U6JliHk | 350 | center}} <!-- Wie sollten Schulen mit Sozialen Medien umgehen? -->
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+{{#ev:youtube | XMWXkoh83Oo | 350 | center}} <!-- Fake News erkennen – TechUcation@school -->
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+{{#ev:youtube | I_WdosFCf-4 | 350 | center}} <!-- Der Sicherheits-Check – Checker Tobi -->
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+{{#ev:youtube | 3shId_YW5wg | 350 | center}} <!-- Smartwatches für Kinder – Sicherheit oder Ablenkung? -->
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+{{#ev:youtube | dzEOjV1f6FE | 350 | center}} <!-- Binärsystem verstehen – Klasse 5 & 6 -->
+== KI verstehen und anwenden ==
+{{#ev:youtube | WvndUxaQceQ | 350 | center}} <!-- Künstliche Intelligenz: Kontrolliert und manipuliert sie uns bald? -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | OiBshcBVoho | 350 | center}} <!-- KI kann deinen Unterricht interaktiver machen -->
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+{{#ev:youtube | -QztP_vvGzs | 350 | center}} <!-- Chat GPT in der Schule – Zeit für Politik -->
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+{{#ev:youtube | agZqXchiNYY | 350 | center}} <!-- 3 Ideen für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | WF2DdHC8vUE | 350 | center}} <!-- Förderung der Medienkompetenz – Finken-Verlag -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | tJxYmQXz0Cw | 350 | center}} <!-- Was sind Medien? – für Kinder erklärt -->
+{{:BRK}}
+{{#ev:youtube | VGiw6EAwkv0 | 350 | center}} <!-- Einführung in das Medien-Projekt für die Grundschule -->
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+{{#ev:youtube | 7fApzLnez7o | 350 | center}} <!-- Erste Schritte zum Programmieren – WBF -->
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+{{#ev:youtube | s0SfYH2ifrQ | 350 | center}} <!-- Lernroboter Ozobot – Einführung -->
+{{:BRK}}
+{{:BRK}}

Kompetenzraster Informatik und Medienbildung: Unterschied zwischen den Versionen

Aktuelle Version vom 25. Mai 2025, 15:28 Uhr

Kompetenzraster Informatik und Medienbildung

Gerätebedienung und digitale Organisation

Digitale Kommunikation

Sicherheit, Datenschutz und Medienethik

Recherche und Informationsbewertung

Medienproduktion und Gestaltung

Präsentation und Feedback

Programmieren und Algorithmisches Denken

KI verstehen und anwenden

Mediengesellschaft und digitale Lebenswelt

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Kompetenzraster Informatik und Medienbildung

Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise

Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Lernen mit dem iPad

Präsentieren & Visualisieren

Schreiben & Notizen

Kunst, Design & Kreativität

Lernen & Üben

Organisation & Schulalltag

Kommunikation & Kollaboration

Programmieren & Logisches Denken

KI & digitale Recherche

Basiskurs Medienbildung 5-6

Grundlagen

Technik

Freude an Medienbildung

Schutz und Sicherheit

Wertorientierung

Individuum in der Demokratie

Qualität der Bildung

Basiskurs Medienbildung 7-8

Standards der Medienbildung

Digitale Kommunikation

Recherchieren

Präsentieren

aiMOOCs

Mediennutzung

Wie Werbung beeinflusst

Medienpass

Soziale Netzwerke

Videoproduktion

Gaming

Mobbing

Basiskurs Medienbildung 9-10

Medien

IMP

Daten und Codierung

Algorithmen – Modellieren und programmieren

Rechner und Netzwerke

Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren

Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft

Aus Daten wird Wissen!

Big Data – Wer sammelt unsere Daten?

Was ist ein „Influencer“?

Selbstdarstellung und Selbstoptimierung

Fake News

Künstliche Intelligenz (KI)

Basiskurs Medienbildung 11-13