Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung: Unterschied zwischen den Versionen
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(Sie macht die Kernbotschaft klarer und besser merkbar) | |||
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'''Welchen Zweck erfüllt eine To-Do-Liste?''' | |||
(Sie hilft, Aufgaben zu planen und abzuarbeiten) | |||
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'''Welche Aussage zu KI ist korrekt?''' | |||
(KI sind Programme, die aus Daten lernen können) | |||
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Erstelle ein Memory-Spiel mit passenden Paaren. | |||
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| Dateien-App || Organisieren von Dokumenten | |||
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| Spracherkennung || Umwandlung von Sprache in Text | |||
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| Zwei-Faktor-Authentifizierung || Zweite Sicherheitsstufe beim Login | |||
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| Mindmap || Visualisierung von Zusammenhängen | |||
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| Deepfake || Manipuliertes, echt wirkendes Video | |||
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| Debugging || Fehler finden und beheben | |||
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| '''Layout''' | Anordnung von Text und Bildern | |||
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| '''QR-Code''' | Maschinenlesbarer Code | |||
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| '''Quellenbewertung''' | Vertrauenswürdigkeit prüfen | |||
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== Kreuzworträtsel == | |||
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| Passwort || Zeichenfolge zur Anmeldung, die besonders sicher sein sollte | |||
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| Phishing || Täuschung per Nachricht, um Daten zu stehlen | |||
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| Algorithmus || Schrittweise Anleitung zur Problemlösung | |||
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| Deepfake || Täuschend echte Videomanipulation | |||
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| Mindmap || Grafische Struktur für Begriffe und Ideen | |||
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| Debugging || Systematisches Suchen und Beheben von Fehlern | |||
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== LearningApps == | |||
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== Lückentext == | |||
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{'''Vervollständige den Text.'''<br> | |||
|type="{}"} | |||
Tablets helfen im Unterricht, wenn man { Gesten } und Apps sicher beherrscht. | |||
Ein starkes { Passwort } besteht aus Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen. | |||
Beim Verdacht auf { Phishing } sollte man keine Links aus unbekannten Nachrichten öffnen. | |||
Eine { Mindmap } stellt Informationen übersichtlich als Netzwerk dar. | |||
Eine { Schleife } wiederholt Anweisungen mehrfach im Programm. | |||
Mit { Debugging } findet und behebt man Fehler im Code. | |||
Ein { Deepfake } kann täuschend echte Inhalte verbreiten. | |||
Der digitale { Kalender } hilft, Termine zu planen und Stress zu vermeiden. | |||
Mit { Duolingo } oder anderen Lern-Apps kann man gezielt üben. | |||
Tools wie { ChatGPT } müssen mit Quellenprüfung verantwortungsvoll genutzt werden. | |||
</quiz> | |||
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= Offene Aufgaben = | |||
=== Leicht === | |||
{{o}} [[Gerätekompetenz zeigen]]: Erstelle eine Schritt-für-Schritt-Fotoanleitung zum Screenshot auf deinem Tablet. | |||
{{o}} [[Passwortposter]]: Gestalte ein Poster mit drei Regeln für starke Passwörter. | |||
{{o}} [[Netiquette-Karten]]: Schreibe fünf Chat-Regeln als kleine Karteikarten. | |||
{{o}} [[Mindmap erstellen]]: Lege eine Mindmap zu „Sicher im Netz“ mit mindestens 10 Begriffen an. | |||
=== Standard === | |||
{{o}} [[Mini-Podcast]]: Nimm einen 2-minütigen Podcast zu „Fake News erkennen“ auf und beschreibe dein Vorgehen. | |||
{{o}} [[Präsentation gestalten]]: Erstelle drei Folien zu deinem Hobby mit klarem Layout und wenig Text. | |||
{{o}} [[App-Vergleich]]: Teste zwei Lern-Apps (z. B. Quizlet/GeoGebra) und vergleiche Nutzen und Grenzen. | |||
{{o}} [[Projektplanung digital]]: Plane eine Gruppenaufgabe mit Trello/Padlet (Ziele, Aufgaben, Fristen). | |||
=== Schwer === | |||
{{o}} [[KI-Einsatzkonzept]]: Entwirf ein Konzept, wie KI den Unterricht in einem Fach deiner Wahl verbessert (Chancen/Risiken). | |||
{{o}} [[Recherche mit Quellenkritik]]: Recherchiere ein aktuelles Thema, dokumentiere Quellenbewertung und erstelle eine Ergebnisgrafik. | |||
{{o}} [[Programmierprojekt]]: Baue in einer Einsteiger-App (z. B. Scratch oder Swift Playgrounds) eine Szene mit Sequenzen und Schleifen. | |||
{{o}} [[Mediennutzung analysieren]]: Protokolliere eine Woche lang deine Bildschirmzeit und entwickle konkrete Verbesserungsmaßnahmen. | |||
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}} | |||
= Lernkontrolle = | |||
{{o}} [[Transfer Gerätekompetenz]]: Erkläre an einem Beispiel außerhalb der Schule, wie dir Gerätekompetenz hilft, ein Problem zu lösen. | |||
{{o}} [[Sicherheitskette]]: Entwickle eine Sicherheitskette (3–5 Schritte) gegen Phishing – begründe jeden Schritt. | |||
{{o}} [[Quellenprüfung anwenden]]: Prüfe zwei voneinander abweichende Online-Artikel zu einem Thema und bewerte ihre Glaubwürdigkeit. | |||
{{o}} [[Ethischer Check]]: Analysiere an einem Beispiel die Chancen und Risiken eines KI-Einsatzes für Jugendliche. | |||
{{o}} [[Algorithmus übertragen]]: Übertrage das Konzept „Schleife“ auf eine Alltagssituation und erkläre den Nutzen. | |||
{{o}} [[Präsentationsqualität]]: Beurteile eine eigene oder fremde Folie anhand selbst festgelegter Kriterien (Lesbarkeit, Bildwahl, Fokus) und schlage Verbesserungen vor. | |||
{{:Informatik und Medienbildung}} | {{:Informatik und Medienbildung}} | ||
Version vom 8. August 2025, 15:24 Uhr


Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung
Quiz: Teste Dein Wissen
Wofür nutzt du die Dateien-App auf dem Tablet? (Dateien organisieren und wiederfinden) (!Spiele installieren) (!Lautstärke verändern) (!Batterie sparen)
Welche zwei Merkmale machen ein Passwort sicher? (Länge und Mischung aus Buchstaben, Zahlen und Sonderzeichen) (!Nur Kleinbuchstaben) (!Geburtsdatum) (!Nur ein Wort ohne Zahl)
Was beschreibt eine Suchmaschine am besten? (Programm zum Finden von Informationen im Internet) (!Programm zum Bearbeiten von Fotos) (!Programm zum Schreiben von Musik) (!Programm zum Starten des Tablets)
Was ist Phishing? (Der Versuch, persönliche Daten mit gefälschten Nachrichten zu stehlen) (!Das schnelle Laden des Akkus) (!Ein Videospiel) (!Das Herunterladen legaler Musik)
Was ist eine Schleife in der Programmierung? (Eine Anweisung, die mehrfach wiederholt wird) (!Eine besonders lange Datei) (!Ein Fehler im Code) (!Ein Passwortgenerator)
Wofür steht der Begriff Deepfake? (Ein manipuliertes, täuschend echt wirkendes Video) (!Ein besonders tiefes Musikstück) (!Ein dunkles Bildschirmdesign) (!Ein Programm zum Datensichern)
Wozu dient eine Präsentations-Folie mit wenig Text und passendem Bild? (Sie macht die Kernbotschaft klarer und besser merkbar) (!Sie ersetzt das Sprechen) (!Sie spart Dateien) (!Sie ist nur Dekoration)
Welchen Zweck erfüllt eine To-Do-Liste? (Sie hilft, Aufgaben zu planen und abzuarbeiten) (!Sie misst die Bildschirmzeit automatisch) (!Sie verschlüsselt E-Mails) (!Sie lädt Apps schneller)
Wobei hilft dir DeepL besonders? (Beim Übersetzen von Texten zwischen Sprachen) (!Beim Schneiden von Videos) (!Beim Zeichnen von Comics) (!Beim Erstellen von Spielen)
Welche Aussage zu KI ist korrekt? (KI sind Programme, die aus Daten lernen können) (!KI ist eine neue Sportart) (!KI funktioniert nur ohne Internet) (!KI gibt es nur in Robotern)
Memory
Erstelle ein Memory-Spiel mit passenden Paaren.
| Dateien-App | Organisieren von Dokumenten |
| Spracherkennung | Umwandlung von Sprache in Text |
| Zwei-Faktor-Authentifizierung | Zweite Sicherheitsstufe beim Login |
| Mindmap | Visualisierung von Zusammenhängen |
| Deepfake | Manipuliertes, echt wirkendes Video |
| Debugging | Fehler finden und beheben |
Drag and Drop
| Ordne die richtigen Begriffe zu. | Thema |
|---|---|
| Termine planen | |
| Dateien kabellos übertragen | |
| Anordnung von Text und Bildern | |
| Maschinenlesbarer Code | |
| Vertrauenswürdigkeit prüfen |
Kreuzworträtsel
| Passwort | Zeichenfolge zur Anmeldung, die besonders sicher sein sollte |
| Phishing | Täuschung per Nachricht, um Daten zu stehlen |
| Algorithmus | Schrittweise Anleitung zur Problemlösung |
| Deepfake | Täuschend echte Videomanipulation |
| Mindmap | Grafische Struktur für Begriffe und Ideen |
| Debugging | Systematisches Suchen und Beheben von Fehlern |
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
- Gerätekompetenz zeigen: Erstelle eine Schritt-für-Schritt-Fotoanleitung zum Screenshot auf deinem Tablet.
- Passwortposter: Gestalte ein Poster mit drei Regeln für starke Passwörter.
- Netiquette-Karten: Schreibe fünf Chat-Regeln als kleine Karteikarten.
- Mindmap erstellen: Lege eine Mindmap zu „Sicher im Netz“ mit mindestens 10 Begriffen an.
Standard
- Mini-Podcast: Nimm einen 2-minütigen Podcast zu „Fake News erkennen“ auf und beschreibe dein Vorgehen.
- Präsentation gestalten: Erstelle drei Folien zu deinem Hobby mit klarem Layout und wenig Text.
- App-Vergleich: Teste zwei Lern-Apps (z. B. Quizlet/GeoGebra) und vergleiche Nutzen und Grenzen.
- Projektplanung digital: Plane eine Gruppenaufgabe mit Trello/Padlet (Ziele, Aufgaben, Fristen).
Schwer
- KI-Einsatzkonzept: Entwirf ein Konzept, wie KI den Unterricht in einem Fach deiner Wahl verbessert (Chancen/Risiken).
- Recherche mit Quellenkritik: Recherchiere ein aktuelles Thema, dokumentiere Quellenbewertung und erstelle eine Ergebnisgrafik.
- Programmierprojekt: Baue in einer Einsteiger-App (z. B. Scratch oder Swift Playgrounds) eine Szene mit Sequenzen und Schleifen.
- Mediennutzung analysieren: Protokolliere eine Woche lang deine Bildschirmzeit und entwickle konkrete Verbesserungsmaßnahmen.


Lernkontrolle
- Transfer Gerätekompetenz: Erkläre an einem Beispiel außerhalb der Schule, wie dir Gerätekompetenz hilft, ein Problem zu lösen.
- Sicherheitskette: Entwickle eine Sicherheitskette (3–5 Schritte) gegen Phishing – begründe jeden Schritt.
- Quellenprüfung anwenden: Prüfe zwei voneinander abweichende Online-Artikel zu einem Thema und bewerte ihre Glaubwürdigkeit.
- Ethischer Check: Analysiere an einem Beispiel die Chancen und Risiken eines KI-Einsatzes für Jugendliche.
- Algorithmus übertragen: Übertrage das Konzept „Schleife“ auf eine Alltagssituation und erkläre den Nutzen.
- Präsentationsqualität: Beurteile eine eigene oder fremde Folie anhand selbst festgelegter Kriterien (Lesbarkeit, Bildwahl, Fokus) und schlage Verbesserungen vor.



Arbeitsheft - Informatik und Medienbildung


Glossar

Arbeitsheft / Lernnachweise
>> Hier geht es zu den Lernnachweisen / Klassenarbeiten: Informatik und Medienbildung
Input-Videos

Einstieg und Gerätekompetenz

|
Sicherheit und Verantwortung

|
Tablet-Einsatz

|
Kommunikation und Zusammenarbeit

|
Information und Wissen

|
Produktion und Präsentation

|
Mediengesellschaft und Ethik

|
KI verstehen und anwenden

|
Algorithmen und Programmieren

|
Lernen mit dem iPad
Präsentieren & Visualisieren

|
Schreiben & Notizen

|
Kunst, Design & Kreativität

|
Lernen & Üben

|
Organisation & Schulalltag

|
Kommunikation & Kollaboration

|
Programmieren & Logisches Denken

Programmieren & Logisches Denken
|
KI & digitale Recherche

|


Basiskurs Medienbildung 5-6
Grundlagen
Technik
Freude an Medienbildung
Schutz und Sicherheit
Wertorientierung
Individuum in der Demokratie
Qualität der Bildung
Basiskurs Medienbildung 7-8
Standards der Medienbildung
Digitale Kommunikation
Recherchieren
Präsentieren
aiMOOCs
Mediennutzung
Wie Werbung beeinflusst
Medienpass
Soziale Netzwerke
Videoproduktion
Gaming
Mobbing
Basiskurs Medienbildung 9-10
Medien
IMP
Daten und Codierung
Algorithmen – Modellieren und programmieren
Rechner und Netzwerke
Datensicherheit und Verschlüsselungsverfahren
Medien und Kommunikation in der Informationsgesellschaft
Aus Daten wird Wissen!
Big Data – Wer sammelt unsere Daten?
Was ist ein „Influencer“?
Selbstdarstellung und Selbstoptimierung
Fake News
Künstliche Intelligenz (KI)
Basiskurs Medienbildung 11-13
A - Z Programme als MOOCs
A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.
A
AI
Animationen
Audio / Musik
B
Bild, Design
Browser
C
Cloud
Community
D
Daten
Design / Bild
E
E-Book
E-Learning
F
Foto
G
H
Hilfen
I
Industrie 4.0
Interaktive Aufgaben
Internet
J
K
KI
Kommunikation
L
M
MOOCs erstellen
|
|
Maschinelles Lernen
Musik
N
O
P
Präsentation
- Explain Everything
- Keynote
- PowerPoint
- Impress
- Verschiedenes: Präsentieren Grundkenntnisse, Präsentier-Regeln, Präsentieren für Fortgeschrittene, Das Präsentier-ABC
Projekte
- Asana
- Bitrix24
- Freedcamp
- GanttProject
- InLoox
- LibrePlan
- Meistertask
- OpenProject
- Producteev
- Trello
- Wrike
- Podio
- Redbooth
- Verschiedenes: Projektplanung, Projektmanagement
Programmieren
- openHPI (D)
- KhanAcademy (E)
- Udacity MOOCs - Überblick (E)
- Coursera MOOCs - Überblick (E)
- Verschiedenes: Programmieren
Publishing
Q
QR-Code
R
S
Shop
Sicherheit
T
Text
- Page
- Word
- Writer
- Verschiedenes: Libre Office, Acrobat Pro, Textverarbeitung - Grundlagen, Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene
U
V
Video
- Animierte Videos: PowToon, Pivot Animator, Explain Everything, Prezi, After Effects
- Player: VLC Media Player, Windows Media Player, iTunes
- Schnitt: Final Cut Pro, iMovie, Premiere, Movie Maker, Hitfilm 4
- Veröffentlichen: YouTube, MyVideo, Clipfish, Sevenload, Dailymotion
W
X
Y
Z
Zahlen & Tabellen
- Numbers
- Excel
- Calc
- Verschiedenes: Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene
Zitieren
Links
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- Informatik
- Animationen: Powtoon, um MOOCs-Videos zu erstellen.
- Bild, Design: ECDL Bildbearbeitung
- Community: ECDL Online-Zusammenarbeit
- Datenbank: ECDL Datenbanken, Datenbanken für Fortgeschrittene
- Datenschutz: ECDL Datenschutz
- E-Health: ECDL E-Health
- Online sein: ECDL Online-Grundlagen
- Präsentation: ECDL-Modul Präsentationen, Präsentieren für Fortgeschrittene
- Projekte: ECDL Projektplanung
- Sicherheit 2.0: ECDL Sicherheit 2.0
- Text : ECDL-Modul Textverarbeitung, ECDL Schreib und Gestaltungsregeln, Textverarbeitung für Fortgeschrittene
- Zahlen: ECDL Tabellenkalkulation, Tabellenkalkulation für Fortgeschrittene

Bildungsplan BW im Überblick
Basiskurs Medienbildung (Basiskurs Medienbildung 5)
- Information und Wissen
- Produktion und Präsentation
- Kommunikation und Kooperation
- Mediengesellschaft
- Grundlagen digitaler Medienarbeit
- Prozessbezogene Kompetenzen - Basiskurs Medienbildung
- Operatoren - Basiskurs Medienbildung
Medienbildung als MOOC
Gestalte einen MOOC zu folgenden Themen
Grundlagen
Technik
Schutz
Gefahren, Unsicherheiten und Herausforderungen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter
Wertorientierung
Autonomes Denken, z.B. Texte der Orientierung
- 10 Gebote der digitalen Ethik - Schulentwicklung
- Regeln im Netz
- Netiquette
- Wissen im digitalen Zeitalter
Individuum in der Demokratie
Relevante Partizipation im Netz und Anerkennung der Leistung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung
Qualität der Bildung
Individuelles Lernen lernen, nützliche Apps, konkrete Lernhinweise, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber
Diskurstraining
Grundrechte-Countdown
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