Kompetenzraster - Deutsch 9

Kompetenzraster Deutsch

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Kompetenzraster

Textsorten: Prosa

G

Ich kann Prosatexte untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe und kann den Konjunktiv anwenden.

M

Ich kann die Inhalte eines Prosatexts in ihrer Funktion beschreiben.

E

Ich kann Texte mit entsprechendem Fachvokabular analysieren.

Sprachwissen: Ausdruck

G

1. Ich kann Aktiv und Passiv erkennen, richtig bilden und anwenden.
2. Ich kann zwischen Standard-, Umgangs-, Jugendsprache und Dialekt unterscheiden und diese zur Schriftsprache abgrenzen.

M

1. Ich kenne den Unterschied zwischen Konjunktiv und Indikativ und kann diese sicher anwenden.
2. Ich kann Standardsprache, Umgangssprache, Jugendsprache und Dialekt erkennen und bewusst einsetzen.

E

1. Ich kann das Aktiv/Passiv, den Konjunktiv I und II und den Indikativ richtig verwenden und die Wirkung erklären.
2. Ich kann den Gebrauch von Sprache analysieren und reflektiert darstellen.

Literatur: Ganzschrift

G

1. Ich kann einen literarischen Text untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe.
2. Ich kann einen literarischen Text unter Berücksichtigung verschiedener medialer Formen verstehen.
3. Ich kann Verfahren zur Textdeutung anwenden.

M

1. Ich kann die Inhalte eines literarischen Textes in ihrer Funktion beschreiben.
2. Ich kann einen literarischen Text in verschiedenen medialen Formen untersuchen und vergleichen.
3. Ich kann szenische Verfahren zum Textverständnis nutzen.

E

1. Ich kann einen literarischen Text mit entsprechendem Fachvokabular analysieren.
2. Ich kann anhand eines literarischen Textes ein Drehbuch mit Film oder ein Hörbuch erstellen.
3. Ich kann Texttransformationen und Ausgestaltungen vornehmen, um zu einem plausiblen Textverständnis zu kommen.

Textsorten: Lyrik

Lyrik

G

1. Ich kann Gedichte untersuchen und strukturiert beschreiben. Dabei verwende ich grundlegende Fachbegriffe.
2. Ich kann verschiedenen Textsorten anhand ihrer Merkmale erkennen und unterscheiden.

M

1. Ich verwende erweiterte Fachbegriffe und kann Inhalte vergleichen.
2. Ich kann weitere Textsorten begründet bestimmen.

E

1. Ich kann ein ausgeprägtes Fachvokabular verwenden und die Wirkung des Inhaltes deuten und reflektieren.
2. Ich kann literarische Gattungen definieren und deren Merkmale für das Textverständnis nutzen.

Medien: Kompendium

Medien

G

1. Ich kenne zwei Möglichkeiten der Informationsvermittlung, kann deren Einsatz benennen und kritisch hinterfragen.
2. Ich kann Informationen in verschiedenen Medien suchen und die Quellen angeben.

M

1. Ich kenne mich mit Funktionen verschiedener Textformen aus und kann deren Sprache und Darstellung untersuchen.
2. Ich kann Informationen in eigene Texte einbinden und richtig belegen.

E

1. Ich kenne verschiedene Publikationsmedien der Nachrichten- und Informationsvermittlung.
2. Ich kann Sprache und Stil vergleichen und bewerten.
3. Ich kann Informationen strukturiert zusammenstellen und richtig zitieren.

Rechtschreibung: Kompendium

Rechtschreibung

G

Ich kann ein Hördiktat zum Themenbereich des Kompendiums schreiben und zufriedenstellende bis ausreichende Rechtschreibkenntnisse nachweisen.

M

Ich kann ein Hördiktat zum Themenbereich des Kompendiums schreiben und gute bis sehr gute Rechtschreibkenntnisse nachweisen.

E

Ich kann ein Hördiktat zum Themenbereich des Kompendiums fehlerfrei schreiben und dabei sehr gute Rechtschreibkenntnisse nachweisen.

Prüfungsvorbereitung: Realschulabschlussprüfung Deutsch BW

Pflichtteil A1: Sachtext

• Textverständnis
• Grammatik
• Orthographie
• Interpunktion
• Syntax
• Morphologie
• Semantik

Pflichtteil A2: Lektüre / Ganzschrift

Lektüre (vorgegebene Ganzschrift): Textverständnis sowie produktive Schreibaufgaben.

Realschulabschlussprüfung 2021

Der Sonne nach von Gabriele Clima

Realschulabschlussprüfung 2022

• Herzsteine von Hanna Jansen
• Kleider machen Leute von Gottfried Keller

Wahlteil B

1. Textgebundene dialektische Erörterung
2. Textbeschreibung Lyrik
   • Lyrische Mittel: Formale Aspekte - Lyrik
3. Textbeschreibung Prosa
   • Rhetorische Mittel: Sprachlich-stilistische Gestaltung
   • Erzählperspektive

Deutsch

Kompetenzraster Deutsch 5 6 7 8 9 10

Lernnachweise

Notenschlüssel-Tabelle

1. Lernnachweise Deutsch Rechtschreibung
2. Lernnachweise Deutsch Grammatik
3. Lernnachweise Deutsch Aufsatzunterricht

Kompetenzbereiche

Glossar

Glossar für den Deutschunterricht

Prüfung

Literaturübersicht Abitur 2024 Büchner, Georg (1813-1837): Woyzeck Zeh, Juli (1974-): Corpus Delicti Eichendorff, Joseph Freiherr von (1788-1857): Das Marmorbild Mann, Thomas (1875-1955): Mario und der Zauberer Brecht, Bertolt (1898-1956): Leben des Galilei Bachmann, Ingeborg (1926-1973): Der gute Gott von Manhattan Hauptschule, Werkrealschule, Realschule 2024 Jäger, Sarah: Nach vorn nach Süden Dürrenmatt, Friedrich (1921-1990): Die Physiker Hauptschule, Werkrealschule, Realschule 2025 Krummer Hund von Juliane Pickel Der große Sommer von Ewald Arenz Links Prüfungsthemen Literatur to go FT-Abi-Plattform MussteWissen Deutsch

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