Sartre, Jean-Paul (1905-1980): Geschlossene Gesellschaft
Einleitung
Jean-Paul Sartre, ein französischer Philosoph, Schriftsteller und Publizist, gilt als einer der Hauptvertreter des Existenzialismus. Seine Werke umfassen Essays, Dramen, Romane und philosophische Abhandlungen, in denen er sich mit Fragen der Freiheit, der Existenz und der Verantwortung auseinandersetzt. Eines seiner bekanntesten Theaterstücke ist "Geschlossene Gesellschaft" (französisch: "Huis clos"), uraufgeführt 1944. Dieses Drama verkörpert Sartres Philosophie und prägte den berühmten Satz "Die Hölle, das sind die anderen."
Geschlossene Gesellschaft: Überblick
Kontext und Inhalt
"Geschlossene Gesellschaft" ist ein Einakter, der in einem Raum stattfindet, der als Hölle dargestellt wird. Drei Hauptfiguren – Garcin, Inès und Estelle – finden sich nach ihrem Tod in diesem Raum wieder, ohne zu wissen, warum sie dort sind. Das Stück entwickelt sich durch die Interaktionen zwischen den Charakteren, die allmählich erkennen, dass sie füreinander die Qual darstellen. Sartre nutzt dieses Setting, um seine Vorstellungen von Freiheit, Selbsttäuschung und dem Blick des Anderen zu erkunden.
Themen und Philosophie
Die Hauptthemen des Stücks umfassen die existenzialistische Auffassung der Freiheit und der Verantwortung, die Bedeutung des Anderen für das eigene Selbstverständnis und die Unmöglichkeit der Flucht vor dem eigenen Ich. Sartres berühmter Ausspruch "Die Hölle, das sind die anderen" fasst die Idee zusammen, dass unsere Beziehungen zu anderen Menschen oft eine Quelle von Konflikt und Selbstreflexion sind.
Interaktive Aufgaben
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist das Hauptthema von "Geschlossene Gesellschaft"?
(Freiheit und Verantwortung)
(!Die Suche nach dem Sinn des Lebens)
(!Liebe und Hass)
(!Krieg und Frieden)
In welchem Jahr wurde "Geschlossene Gesellschaft" uraufgeführt?
(1944)
(!1939)
(!1950)
(!1960)
Wer sind die drei Hauptfiguren in "Geschlossene Gesellschaft"?
(Garcin, Inès, Estelle)
(!Jean, Paul, Marie)
(!Albert, Simone, Louise)
(!François, Juliette, Claude)
Welchen berühmten Satz prägte Sartre mit "Geschlossene Gesellschaft"?
(Die Hölle, das sind die anderen)
(!Man ist verdammt, frei zu sein)
(!Das Sein und das Nichts)
(!Existenz geht der Essenz voraus)
Wo findet "Geschlossene Gesellschaft" statt?
(In einem Raum, der als Hölle dargestellt wird)
(!In einem französischen Café)
(!Auf den Straßen von Paris)
(!In einem Gefängnis)
Was symbolisiert der Raum in "Geschlossene Gesellschaft"?
(Die Unmöglichkeit der Flucht vor dem eigenen Ich)
(!Die Freuden des Lebens)
(!Die Schönheit der Natur)
(!Die Wichtigkeit der Familie)
Wie interagieren die Charaktere in "Geschlossene Gesellschaft"?
(Sie erkennen, dass sie füreinander die Qual darstellen)
(!Sie planen ihre Flucht aus der Hölle)
(!Sie feiern ein Fest)
(!Sie verlieben sich ineinander)
Was verkörpert "Geschlossene Gesellschaft" in Bezug auf Sartres Philosophie?
(Sartres Vorstellungen von Freiheit, Selbsttäuschung und dem Blick des Anderen)
(!Sartres Liebe zur Literatur)
(!Sartres politische Ansichten)
(!Sartres Beziehung zu Simone de Beauvoir)
Wie viele Akte hat "Geschlossene Gesellschaft"?
(Ein Einakter)
(!Zwei Akte)
(!Drei Akte)
(!Vier Akte)
Warum können die Charaktere in "Geschlossene Gesellschaft" nicht voneinander entkommen?
(Sie sind in ihren Beziehungen und in der Selbstreflexion gefangen)
(!Die Tür ist verschlossen)
(!Sie sind physisch aneinander gekettet)
(!Sie warten auf einen Richter)
Memory
Garcin
Flucht vor der Verantwortung
Inès
Spiegel für andere
Estelle
Sucht Bestätigung durch andere
"Die Hölle, das sind die anderen"
Kernsatz des Stücks
Einakter
Struktur von "Geschlossene Gesellschaft"
Kreuzworträtsel
Freiheit
Was ist ein zentrales Thema in Sartres Werk?
HuisClos
Originaltitel von "Geschlossene Gesellschaft"
Estelle
Eine der Hauptfiguren
Sartre
Nachname des Autors
Einakter
Struktur des Stücks
Existenz
Teil von Sartres berühmtem Ausspruch: "Existenz geht der ____ voraus"
Garcin
Eine der Hauptfiguren
Ines
Eine der Hauptfiguren, die die anderen zur Selbstreflexion zwingt
LearningApps
Lückentext
Offene Aufgaben
Leicht
Kreatives Schreiben: Verfasse einen Brief aus der Perspektive einer der Hauptfiguren, in dem sie ihre Gedanken und Gefühle über die Situation in der "Geschlossenen Gesellschaft" schildern.
Diskussion: Diskutiere in einer Gruppe, ob und wie die Aussage "Die Hölle, das sind die anderen" auf die heutige Zeit und Gesellschaft angewendet werden kann.
Zeichnen: Gestalte ein Bild des Raumes, wie du ihn dir vorstellst, basierend auf den Beschreibungen im Stück.
Standard
Analyse: Analysiere, wie Sartre die Themen Freiheit und Verantwortung in "Geschlossene Gesellschaft" darstellt.
Recherche: Recherchiere über den historischen Kontext, in dem "Geschlossene Gesellschaft" geschrieben und uraufgeführt wurde. Präsentiere deine Ergebnisse.
Theater: Erarbeite mit einer Gruppe eine moderne Interpretation von "Geschlossene Gesellschaft" und führe sie auf.
Schwer
Philosophie: Vergleiche Sartres Konzept der Freiheit mit den Vorstellungen eines anderen Philosophen deiner Wahl.
Literaturkritik: Schreibe eine kritische Analyse darüber, wie "Geschlossene Gesellschaft" die Beziehung zwischen Individuum und Gesellschaft thematisiert.
Projekt: Entwickle ein multimediales Projekt, das die Kernideen von "Geschlossene Gesellschaft" in einem anderen Medium umsetzt, z.B. ein Video oder eine Webseite.
Mündliche Prüfung
Interpretation: Erkläre, was Sartre mit "Die Hölle, das sind die anderen" meinte und wie dies im Kontext des Stücks zu verstehen ist.
Vergleich: Vergleiche "Geschlossene Gesellschaft" mit einem anderen Werk Sartres und diskutiere die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Darstellung existenzialistischer Themen.
Anwendung: Diskutiere, wie die Ideen aus "Geschlossene Gesellschaft" in der heutigen Gesellschaft Anwendung finden können.
Analyse: Analysiere die Rolle der Selbsttäuschung bei den Charakteren und wie diese zum Gesamtverständnis des Stücks beiträgt.
Reflexion: Reflektiere über die Bedeutung der Freiheit in "Geschlossene Gesellschaft" und wie sie sich auf das eigene Leben bezieht.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
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Thüringen
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Mecklenburg-Vorpommern
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(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
