Kommunikation ist ein zentrales Element menschlichen Zusammenlebens. Sie ermöglicht es uns, Informationen, Gedanken, Ideen und Gefühle auszutauschen. In diesem aiMOOC werden wir uns mit verschiedenen Kommunikationsmodellen beschäftigen und wie diese im Deutschunterricht und im Kommunikationstraining eingesetzt werden können.
| Erstelle ein eigenes [[Lernvideo mit Fragen]] zu diesem Thema.
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== Grundlagen der Kommunikation ==
Kommunikation kann als der Prozess definiert werden, bei dem Informationen von einem Sender zu einem Empfänger übertragen werden. Dabei können verschiedene [[Kommunikationskanäle|Kommunikationskanäle]] wie Sprache, Schrift oder Körpersprache genutzt werden.
| Erstelle interaktive Aufgaben, wie z.B. Multiple-Choice-Fragen, einen Lückentext, ein Kreuzworträtsel oder ein Zuordnungsspiel per Drag and Drop. Hier findest Du die Vorlagen. Du musst beim Bearbeiten einfach nur die Fragen und Antworten anpassen. Im Artikel "[[Interaktive Aufgaben]]" findest Du eine ausführliche Anleitung.
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=== Multiple-Choice ===
=== Modelle der Kommunikation ===
Es gibt verschiedene Modelle, die den Kommunikationsprozess beschreiben. Einige der bekanntesten Modelle sind:
{{o}} [[Shannon-Weaver-Modell]]
{{o}} [[Vier-Seiten-Modell (auch bekannt als Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun)]]
{{o}} [[Osbornes Modell der gruppendynamischen Kommunikation]]
{{o}} [[Paul Watzlawicks Axiome]]
Jedes dieser Modelle bietet einen einzigartigen Blickwinkel auf den Kommunikationsprozess und hat seine eigenen Stärken und Schwächen. Es ist wichtig, das richtige Modell für den jeweiligen Kontext auszuwählen.
<div class="multiplechoice-quiz">
== Kommunikationstraining im Deutschunterricht ==
'''Deine Frage? '''
Kommunikationstraining ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts. Es hilft den Schülern, ihre kommunikativen Fähigkeiten zu verbessern und effektiver mit anderen zu interagieren. Einige der Schlüsselkonzepte, die im Kommunikationstraining behandelt werden, sind:
(RICHTIG) (!Falsch) (!Falsch) (!Falsch)
{{o}} [[Aktives Zuhören]]
{{o}} [[Feedback geben und erhalten]]
{{o}} [[Konfliktlösung]]
{{o}} [[Rhetorik und Überzeugungskraft]]
</div>
Durch das Erlernen und Üben dieser Konzepte können Schüler besser in Gruppenarbeiten zusammenarbeiten, Präsentationen halten und allgemein effektiver kommunizieren.
= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} [[Grundlagen der Kommunikation]]: Erstelle eine Mindmap zum Thema Kommunikation und ihren Grundlagen.
{{o}} [[Kommunikationsmodelle]]: Wähle ein Kommunikationsmodell aus und beschreibe es in deinen eigenen Worten.
{{o}} [[Körpersprache]]: Beobachte Personen in einer öffentlichen Umgebung und notiere, welche Körpersprache sie verwenden.
=== Standard ===
{{o}} [[Vier-Seiten-Modell]]: Erstelle ein Rollenspiel, in dem das Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun dargestellt wird.
{{o}} [[Feedback]]: Führe ein Feedback-Gespräch mit einem Mitschüler und reflektiere anschließend, wie es gelaufen ist.
{{o}} [[Konfliktlösung]]: Schreibe einen kurzen Aufsatz über eine persönliche Erfahrung mit einem Konflikt und wie er gelöst wurde.
=== Schwer ===
{{o}} [[Kommunikationstraining]]: Entwickle einen Workshop zum Thema Kommunikationstraining für deine Klasse.
{{o}} [[Rhetorik]]: Halte eine Rede zu einem Thema deiner Wahl und wende dabei die Prinzipien der Rhetorik an.
{{o}} [[Gruppendynamik]]: Analysiere die Gruppendynamik in einer deiner Klassen und schlage Maßnahmen zur Verbesserung vor.
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{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
=== Lückentext ===
= Mündliche Prüfung =
{{o}} [[Shannon-Weaver-Modell]]: Erkläre das Shannon-Weaver-Modell und diskutiere seine Relevanz für den modernen Kommunikationsprozess.
{{o}} [[Vier-Seiten-Modell]]: Wie unterscheiden sich die vier Seiten des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun? Gib Beispiele für jede Seite.
{{o}} [[Kommunikationstraining]]: Warum ist Kommunikationstraining im Deutschunterricht wichtig? Welche Fähigkeiten sollten Schüler dabei erlernen?
{{o}} [[Konfliktlösung]]: Beschreibe einen Konflikt, den du erlebt hast, und wie er durch effektive Kommunikation gelöst wurde.
{{o}} [[Rhetorik]]: Was sind die Schlüsselprinzipien der Rhetorik und wie können sie in einer Rede angewendet werden?
<div class="lueckentext-quiz">
= Interaktive Aufgaben =
Hier kann Dein '''Text''' stehen, der durch '''Lücken''' andere [[MOOC-Nutzer]] auffordert, sich zu beteiligen.
== Kreuzworträtsel ==
</div>
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=== Kreuzworträtsel ===
MACH EIN KREUZWORTRÄTSEL ZUM THEMA.
Um das Kreuzworträtsel zu füllen, drückst du mit der Maus auf ein Feld mit einer Zahl, dann erscheint ein Eingabedialog mit der Frage und der Eingabemöglichkeit.
<div class="kreuzwort-quiz">
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
{|
|-
| Lösung || Dein Text
|-
|-
| Geschäftsbrief || Kein privater Brief.
| Sender || Wer initiiert den Kommunikationsprozess?
|-
|-
| Anlagen || Bei einem Bewerbungsanschreiben z.B. der Lebenslauf, das Zeugnis und die Praktikumsbescheinigungen.
| Empfänger || An wen ist die Kommunikation gerichtet?
|-
|-
| Absender || Wichtige Adresse, die der Empfänger braucht, um eine Antwort schreiben zu können.
| Feedback || Welcher Prozess ermöglicht es dem Empfänger, auf die Nachricht zu reagieren?
|-
|-
| Grußformel || z.B. mit freundlichen Grüßen.
| Rhetorik || Kunst des überzeugenden Sprechens.
|}
</div>
{{Absatz}}
<br>
=== Drag and Drop ===
<div class="lueckentext-quiz">
{| class="wikitable"
! Titel Deiner Frage: Z.B. Bring diese 5 Begriffe in die richtige Reihenfolge.
!
|-
| <strong>Erster Begriff oder Satz</strong>
| 1 Zahl oder Begriff
|-
|-
| <strong>Zwei</strong>
| Konflikt || Was entsteht oft durch Missverständnisse in der Kommunikation?
| 2
|-
|-
| <strong>Drei</strong>
| Zuhören || Welche Fähigkeit ist entscheidend für effektive Kommunikation?
| 3
|-
|-
| <strong>Vier</strong>
| Schulz || Nachname des Erfinders des Vier-Seiten-Modells.
| 4
|-
|-
| <strong>Fünf</strong>
| Watzlawick || Nachname eines bekannten Kommunikationstheoretikers.
| 5
|}
|}
</div>
{{:Kreuzwort Ende}}
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{{Absatz}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
<br />
{{:Multiple-Choice Anfang}}
<br />
== Offene Aufgaben & Projekte ==
'''Was ist das Hauptziel der Kommunikation?'''
(Informationen, Gedanken, Ideen und Gefühle auszutauschen)
Kommunikation ist ein { zentrales Element } menschlichen Zusammenlebens. Es gibt verschiedene Modelle, die den { Kommunikationsprozess } beschreiben. Einige der bekanntesten Modelle sind das { Shannon-Weaver-Modell } und das { Vier-Seiten-Modell }. Kommunikationstraining ist ein wichtiger Bestandteil des { Deutschunterrichts }.
| Bitte bei jedem MOOC die Kategorie-Zuordnung ergänzen, sonst ist Dein Beitrag im Überblick nicht zu finden. Beim Bearbeiten unten ein Häkchen setzen.
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[[Kategorie:Klasse 5-6 = Alter 11-12]]
[[Kategorie:Klasse 5-6 = Alter 11-12]]
[[Kategorie:Klasse 7-8 = Alter 13-14]]
[[Kategorie:Klasse 7-8 = Alter 13-14]]
Zeile 201:
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[[Kategorie:Studium = Alter ab 20]]
[[Kategorie:Studium = Alter ab 20]]
[[Kategorie:Diskurstraining]]
[[Kategorie:Diskurstraining]]
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Version vom 10. August 2023, 18:20 Uhr
Kommunikation ist ein zentrales Element menschlichen Zusammenlebens. Sie ermöglicht es uns, Informationen, Gedanken, Ideen und Gefühle auszutauschen. In diesem aiMOOC werden wir uns mit verschiedenen Kommunikationsmodellen beschäftigen und wie diese im Deutschunterricht und im Kommunikationstraining eingesetzt werden können.
EmbedVideo fehlt ein anzugebender Parameter.
EmbedVideo fehlt ein anzugebender Parameter.
Grundlagen der Kommunikation
Kommunikation kann als der Prozess definiert werden, bei dem Informationen von einem Sender zu einem Empfänger übertragen werden. Dabei können verschiedene Kommunikationskanäle wie Sprache, Schrift oder Körpersprache genutzt werden.
Modelle der Kommunikation
Es gibt verschiedene Modelle, die den Kommunikationsprozess beschreiben. Einige der bekanntesten Modelle sind:
Jedes dieser Modelle bietet einen einzigartigen Blickwinkel auf den Kommunikationsprozess und hat seine eigenen Stärken und Schwächen. Es ist wichtig, das richtige Modell für den jeweiligen Kontext auszuwählen.
Kommunikationstraining im Deutschunterricht
Kommunikationstraining ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts. Es hilft den Schülern, ihre kommunikativen Fähigkeiten zu verbessern und effektiver mit anderen zu interagieren. Einige der Schlüsselkonzepte, die im Kommunikationstraining behandelt werden, sind:
Durch das Erlernen und Üben dieser Konzepte können Schüler besser in Gruppenarbeiten zusammenarbeiten, Präsentationen halten und allgemein effektiver kommunizieren.
Kommunikationsmodelle: Wähle ein Kommunikationsmodell aus und beschreibe es in deinen eigenen Worten.
Körpersprache: Beobachte Personen in einer öffentlichen Umgebung und notiere, welche Körpersprache sie verwenden.
Standard
Vier-Seiten-Modell: Erstelle ein Rollenspiel, in dem das Vier-Seiten-Modell von Schulz von Thun dargestellt wird.
Feedback: Führe ein Feedback-Gespräch mit einem Mitschüler und reflektiere anschließend, wie es gelaufen ist.
Konfliktlösung: Schreibe einen kurzen Aufsatz über eine persönliche Erfahrung mit einem Konflikt und wie er gelöst wurde.
Schwer
Kommunikationstraining: Entwickle einen Workshop zum Thema Kommunikationstraining für deine Klasse.
Rhetorik: Halte eine Rede zu einem Thema deiner Wahl und wende dabei die Prinzipien der Rhetorik an.
Gruppendynamik: Analysiere die Gruppendynamik in einer deiner Klassen und schlage Maßnahmen zur Verbesserung vor.
Mündliche Prüfung
Shannon-Weaver-Modell: Erkläre das Shannon-Weaver-Modell und diskutiere seine Relevanz für den modernen Kommunikationsprozess.
Vier-Seiten-Modell: Wie unterscheiden sich die vier Seiten des Kommunikationsquadrats von Schulz von Thun? Gib Beispiele für jede Seite.
Kommunikationstraining: Warum ist Kommunikationstraining im Deutschunterricht wichtig? Welche Fähigkeiten sollten Schüler dabei erlernen?
Konfliktlösung: Beschreibe einen Konflikt, den du erlebt hast, und wie er durch effektive Kommunikation gelöst wurde.
Rhetorik: Was sind die Schlüsselprinzipien der Rhetorik und wie können sie in einer Rede angewendet werden?
Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
Sender
Wer initiiert den Kommunikationsprozess?
Empfänger
An wen ist die Kommunikation gerichtet?
Feedback
Welcher Prozess ermöglicht es dem Empfänger, auf die Nachricht zu reagieren?
Rhetorik
Kunst des überzeugenden Sprechens.
Konflikt
Was entsteht oft durch Missverständnisse in der Kommunikation?
Zuhören
Welche Fähigkeit ist entscheidend für effektive Kommunikation?
Schulz
Nachname des Erfinders des Vier-Seiten-Modells.
Watzlawick
Nachname eines bekannten Kommunikationstheoretikers.
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist das Hauptziel der Kommunikation?
(Informationen, Gedanken, Ideen und Gefühle auszutauschen)
(!Einen Konflikt zu schaffen)
(!Eine Person zu ignorieren)
(!Einen Monolog zu führen)
Welches Modell beschreibt die vier verschiedenen Botschaften, die in jeder Nachricht enthalten sind?
(Vier-Seiten-Modell)
(!Shannon-Weaver-Modell)
(!Osbornes Modell)
(!Watzlawicks Axiome)
Was ist keine Form des Kommunikationskanals?
(Telepathie)
(!Schrift)
(!Sprache)
(!Körpersprache)
Welche Fähigkeit ist nicht Teil des Kommunikationstrainings?
(Mathematik)
(!Aktives Zuhören)
(!Feedback geben und erhalten)
(!Konfliktlösung)
Wer hat das Vier-Seiten-Modell entwickelt?
(Schulz von Thun)
(!Shannon und Weaver)
(!Osborne)
(!Watzlawick)
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
