Hauptmann, Gerhart (1862-1946): Die Weber

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Hauptmann, Gerhart (1862-1946): Die Weber



Einleitung

Gerhart Hauptmann (1862-1946) war ein deutscher Dramatiker und Schriftsteller, der als einer der Hauptvertreter des Naturalismus in der Literatur gilt. Sein Drama "Die Weber" ist eines der bedeutendsten Werke des deutschen Naturalismus und beschäftigt sich mit dem Weberaufstand in Schlesien im Jahr 1844. In diesem aiMOOC erforschen wir Hauptmanns "Die Weber" aus verschiedenen Perspektiven: Wir betrachten die historischen Hintergründe, analysieren die Charaktere, die Sprache, die Themen des Stücks und seine Wirkungsgeschichte. Außerdem werden wir uns mit der Bedeutung des Werkes für die Literaturgeschichte und seine Rezeption auseinandersetzen.


Gerhart Hauptmann und der Naturalismus


Wer war Gerhart Hauptmann?

Gerhart Hauptmann wurde am 15. November 1862 in Obersalzbrunn in Schlesien geboren und starb am 6. Juni 1946 in Agnetendorf (heute Jagniątków, Polen). Er gilt als einer der wichtigsten Vertreter des Naturalismus in Deutschland. Sein literarisches Schaffen umfasst Dramen, Romane und Erzählungen, in denen er sich kritisch mit den sozialen Verhältnissen seiner Zeit auseinandersetzt.


Was ist Naturalismus?

Der Naturalismus ist eine literarische Bewegung, die sich Ende des 19. Jahrhunderts entwickelte. Sie strebte danach, die Realität so genau und unverfälscht wie möglich darzustellen. Die Naturalisten wollten gesellschaftliche Missstände aufzeigen und diskutieren, wobei sie sich oft auf das Leben der Arbeiterklasse und auf soziale Probleme konzentrierten.


"Die Weber" – Ein Überblick

"Die Weber" ist ein sozialkritisches Drama, das 1892 uraufgeführt wurde. Es basiert auf dem schlesischen Weberaufstand von 1844 und zeigt die verzweifelte Lage der Weber, die gegen ihre ausbeuterischen Arbeitgeber aufbegehren. Das Stück wurde wegen seiner kritischen Darstellung der sozialen Verhältnisse und seiner Sympathie für die aufständischen Weber kontrovers aufgenommen und führte zu hitzigen Debatten über die Rolle der Kunst in der Gesellschaft.


Die Handlung von "Die Weber"


Zusammenfassung

Das Drama spielt in Schlesien in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts und schildert das Elend der heimarbeitenden Weber, die unter den drückenden Bedingungen ihrer Arbeitgeber leiden. Die Handlung des Stücks folgt verschiedenen Charakteren, die sich aus unterschiedlichen Gründen dem Aufstand anschließen. Die zunehmende Verzweiflung der Weber mündet in einen gewaltsamen Aufstand gegen die Fabrikbesitzer.


Charaktere und Themen

"Die Weber" zeichnet sich durch eine Vielzahl von Charakteren aus, die die unterschiedlichen Facetten der Webergesellschaft darstellen. Zentrale Themen des Dramas sind soziale Ungerechtigkeit, Ausbeutung, Armut und der Kampf um menschliche Würde.


Historischer Kontext und Bedeutung


Der schlesische Weberaufstand

Der Weberaufstand von 1844 war eine direkte Reaktion auf die miserablen Lebens- und Arbeitsbedingungen der Weber in Schlesien. Der Aufstand wurde brutal niedergeschlagen, doch er hinterließ einen bleibenden Eindruck in der öffentlichen Wahrnehmung und wurde zu einem Symbol für den Kampf der Arbeiterklasse.


"Die Weber" in der Literaturgeschichte

Mit "Die Weber" schuf Hauptmann ein Werk, das nicht nur die literarische Landschaft Deutschlands nachhaltig beeinflusste, sondern auch die soziale Wahrnehmung und das politische Bewusstsein seiner Zeit prägte. Es gilt als Meilenstein des Naturalismus und als eines der ersten Stücke, das die Lebensrealität der Arbeiterklasse auf die Bühne brachte.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was war Gerhart Hauptmanns Hauptanliegen mit "Die Weber"? (Die sozialen Missstände seiner Zeit aufzeigen) (!Ein historisches Ereignis verfälschen) (!Eine romantische Geschichte erzählen) (!Die Vorteile der Industrialisierung hervorheben)

In welchem Jahr wurde "Die Weber" uraufgeführt? (1892) (!1889) (!1901) (!1875)

Auf welchem historischen Ereignis basiert "Die Weber"? (Dem schlesischen Weberaufstand von 1844) (!Der Französischen Revolution) (!Dem Bauernaufstand im Mittelalter) (!Der Industrialisierung in England)

Welche literarische Bewegung vertritt Gerhart Hauptmann? (Naturalismus) (!Romantik) (!Expressionismus) (!Realismus)

Welches Thema wird in "Die Weber" NICHT behandelt? (Die Vorteile der Industrialisierung) (!Soziale Ungerechtigkeit) (!Armut) (!Ausbeutung)

Wie reagierte die Öffentlichkeit auf die Uraufführung von "Die Weber"? (Mit kontroversen Debatten) (!Mit allgemeiner Gleichgültigkeit) (!Mit sofortiger Begeisterung) (!Mit Zensur und Verbot)

Was charakterisiert die Darstellung der Charaktere in "Die Weber"? (Die Vielfalt der gesellschaftlichen Schichten) (!Eine Idealisierung der Arbeiterklasse) (!Eindimensionale Antagonisten) (!Übernatürliche Elemente)

Welches Ziel verfolgten die Naturalisten in ihrer Literatur? (Die Realität so genau wie möglich darzustellen) (!Die Leser zu unterhalten) (!Historische Ereignisse zu verfälschen) (!Ein idealisiertes Bild der Gesellschaft zu zeichnen)

Wie endet das Drama "Die Weber"? (Mit einem gewaltsamen Aufstand) (!Mit einem Happy End für alle Charaktere) (!Mit der Versöhnung zwischen Arbeitern und Fabrikbesitzern) (!Mit der Flucht der Hauptcharaktere ins Ausland)

Welche Wirkung hatte "Die Weber" auf die Literaturgeschichte? (Es prägte die soziale Wahrnehmung und das politische Bewusstsein) (!Es wurde schnell vergessen) (!Es führte zur Abschaffung des Naturalismus) (!Es hatte keinen Einfluss auf die Literaturgeschichte)





Memory

Gerhart Hauptmann Naturalismus
"Die Weber" 1892
Weberaufstand 1844
Soziale Ungerechtigkeit Hauptthema
Literaturgeschichte Beeinflusst durch "Die Weber"





Kreuzworträtsel

Hauptmann Wer ist der Autor von "Die Weber"?
Naturalismus Welche literarische Bewegung vertritt "Die Weber"?
Weber Auf welcher Berufsgruppe liegt der Fokus des Dramas?
Schlesien In welcher Region spielt "Die Weber"?
Aufstand Was ist das zentrale Ereignis in "Die Weber"?
Elend Wie wird die Lebenssituation der Charaktere in "Die Weber" beschrieben?
Achtzehnhundertvierundvierzig In welchem Jahr fand der Weberaufstand statt?
Neunzehnhundertzweiundneunzig In welchem Jahr wurde "Die Weber" uraufgeführt?




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Gerhart Hauptmann war ein wichtiger Vertreter des

und sein Drama "Die Weber" basiert auf dem

von 1844 in

. Das Stück wurde erstmals im Jahr

aufgeführt und thematisiert die

der Zeit. Die Hauptfiguren im Drama repräsentieren verschiedene Schichten der

und kämpfen für ihre

.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherche: Suche Informationen über den historischen Weberaufstand von 1844. Wie und warum kam es dazu?
  2. Kreatives Schreiben: Verfasse einen Brief aus der Perspektive eines Weber, der seine Situation beschreibt.
  3. Diskussion: Diskutiere in einer Gruppe, ob und wie "Die Weber" heute noch relevant sein könnte.

Standard

  1. Analyse: Analysiere die Darstellung der Charaktere in "Die Weber". Welche sozialen Klassen werden repräsentiert?
  2. Präsentation: Erstelle eine Präsentation über den Naturalismus und seine Merkmale, unter besonderer Berücksichtigung von "Die Weber".
  3. Rollenspiel: Führe eine Szene aus "Die Weber" mit einer Gruppe nach. Achte dabei auf die Emotionen und Konflikte der Charaktere.

Schwer

  1. Forschungsprojekt: Untersuche die Wirkungsgeschichte von "Die Weber". Wie wurde das Stück in verschiedenen Zeiten und Ländern rezipiert?
  2. Kritische Analyse: Vergleiche "Die Weber" mit einem anderen Drama des Naturalismus. Was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
  3. Kreative Interpretation: Gestalte ein modernes Kunstprojekt, das von "Die Weber" inspiriert ist. Wie könntest du die Themen und Konflikte des Stücks in die heutige Zeit übertragen?




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Mündliche Prüfung

  1. Analyse: Erkläre, wie Hauptmann die Techniken des Naturalismus verwendet, um die sozialen Probleme in "Die Weber" darzustellen.
  2. Diskussion: Diskutiere die Bedeutung des Endes von "Die Weber". Was möchte Hauptmann damit ausdrücken?
  3. Vergleich: Vergleiche die Charaktere und ihre Entwicklung in "Die Weber" mit denen in einem anderen literarischen Werk.
  4. Interpretation: Interpretiere die Rolle der Frauen in "Die Weber". Wie werden sie dargestellt und welche Bedeutung haben sie für das Geschehen?
  5. Bewertung: Bewerte die Aktualität von "Die Weber" in Bezug auf heutige soziale und wirtschaftliche Probleme.

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Deutsch






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    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

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    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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    Schleswig-Holstein

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

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    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

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    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

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    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Schriftliche Prüfungsaufgaben

    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
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    2. Analyse pragmatischer Texte
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    4. Materialgestütztes Schreiben
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    Fachbegriffe für die Prüfung

    Deutschprüfung – Fachbegriffe
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    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

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    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
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    4. Kontrastfigur
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    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
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    Argumentationsformen
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    8. Dialektik
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    10. Deduktion
    Operatoren (Prüfungssprache)
    1. Analysieren
    2. Interpretieren
    3. Erörtern
    4. Vergleichen
    5. Charakterisieren
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    7. Bewerten
    8. Stellung nehmen
    9. Beurteilen
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    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
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    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
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    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
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    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
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    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
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    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
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    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung

    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
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    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
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    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
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    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
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    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
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    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
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    3. Textanalyse
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    Nordrhein-Westfalen
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    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
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    5. Erörterung (mündlich)
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    2. Kurzvortrag
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    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
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    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    Sachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
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    Schleswig-Holstein
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    Thüringen
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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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