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Eine Schreibkonferenz ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schülerinnen und Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten. Dieses Feedback kann von Lehrkräften, Mitschülern oder auch von den Schülern selbst stammen. In einer Schreibkonferenz haben die Schüler die Möglichkeit, ihre Texte vorzustellen und konstruktives Feedback zu erhalten, um ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Weitere Informationen zur Schreibkonferenz
Der Ablauf einer Schreibkonferenz
Eine Schreibkonferenz folgt in der Regel einem bestimmten Ablauf. Zunächst stellt der Schüler seinen Text vor. Danach geben die anderen Teilnehmer ihr Feedback. Dieses Feedback sollte immer konstruktiv sein und sowohl positive Aspekte als auch Verbesserungsvorschläge enthalten. Nach dem Feedback hat der Schüler die Möglichkeit, auf das Feedback zu reagieren und Fragen zu stellen. Schließlich wird der Schüler den Text überarbeiten und die Verbesserungsvorschläge umsetzen. Weitere Informationen zum Ablauf einer Schreibkonferenz
Die Rolle des Feedbacks
Feedback spielt eine entscheidende Rolle in einer Schreibkonferenz. Es hilft den Schülern, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern. Feedback sollte immer konstruktiv und respektvoll sein. Es sollte sowohl positive Aspekte hervorheben als auch Verbesserungsvorschläge enthalten. Weitere Informationen zum Feedback
Die Bedeutung der Schreibkonferenz im Deutschunterricht
Die Schreibkonferenz ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts. Sie fördert die Schreibkompetenz der Schüler und hilft ihnen, ihre Texte zu verbessern. Darüber hinaus fördert sie auch die sozialen Kompetenzen der Schüler, da sie lernen, Feedback zu geben und zu empfangen. Weitere Informationen zum Deutschunterricht
Offene Aufgaben
Leicht
Schreib einen kurzen Text: Schreibe einen kurzen Text zu einem Thema deiner Wahl. Denke daran, dass du diesen Text in einer Schreibkonferenz vorstellen wirst.
Bereite dich auf eine Schreibkonferenz vor: Überlege dir, wie du deinen Text in einer Schreibkonferenz vorstellen würdest. Was würdest du sagen? Wie würdest du dein Feedback geben?
Überlege dir Feedback: Lies den Text eines Mitschülers und überlege dir, welches Feedback du geben würdest.
Standard
Nimm an einer Schreibkonferenz teil: Nimm an einer Schreibkonferenz teil und gib Feedback zu den Texten deiner Mitschüler. Achte darauf, dass dein Feedback konstruktiv und respektvoll ist.
Überarbeite deinen Text: Überarbeite deinen Text basierend auf dem Feedback, das du in der Schreibkonferenz erhalten hast. Was hast du geändert? Warum?
Schwer
Organisiere eine Schreibkonferenz: Organisiere eine Schreibkonferenz in deiner Klasse. Überlege dir, wie du den Ablauf gestalten würdest und welche Regeln du aufstellen würdest.
Reflektiere über die Schreibkonferenz: Reflektiere über die Schreibkonferenz. Was hast du gelernt? Was hat dir gefallen? Was könntest du das nächste Mal besser machen?
Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
Schreibkonferenz
Was ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten?
Feedback
Was spielt eine entscheidende Rolle in einer Schreibkonferenz und hilft den Schülern, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen?
Deutschunterricht
In welchem Unterrichtsfach ist die Schreibkonferenz ein wichtiger Bestandteil?
Text
Was stellen die Schüler in einer Schreibkonferenz vor?
Verbesserungsvorschläge
Was sollte das Feedback in einer Schreibkonferenz enthalten, neben den positiven Aspekten?
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine Schreibkonferenz?
(Ein Bestandteil des Schreibprozesses, bei dem Schüler Feedback zu ihren Texten erhalten)
(!Ein Treffen, bei dem Schüler ihre Hausaufgaben besprechen)
(!Eine Konferenz, bei der Lehrer über die Leistungen der Schüler diskutieren)
(!Ein Treffen, bei dem Schüler über ihre Lieblingsbücher sprechen)
Was ist das Ziel des Feedbacks in einer Schreibkonferenz?
(Den Schülern helfen, ihre Stärken und Schwächen zu erkennen und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern)
(!Den Schülern sagen, was sie falsch gemacht haben)
(!Den Schülern sagen, was sie richtig gemacht haben)
(!Den Schülern helfen, ihre Noten zu verbessern)
Was passiert nach dem Feedback in einer Schreibkonferenz?
(Der Schüler hat die Möglichkeit, auf das Feedback zu reagieren und Fragen zu stellen)
(!Der Schüler muss das Feedback akzeptieren und darf keine Fragen stellen)
(!Der Schüler muss das Feedback ignorieren und darf keine Fragen stellen)
(!Der Schüler muss das Feedback akzeptieren und darf keine Fragen stellen)
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
