{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Lesen - M|M}} Ich kann Inhalte von einfachen Tabellen und Plakaten entnehmen und verstehen.
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Lesen - R|R}} Ich kann Inhalte aus Fahrplänen, Tabellen und Grafiken strukturiert und zusammenhängend beschreiben.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Lesen - R|R}} Ich kann [[Lesen - Inhalte aus Fahrplänen, Tabellen und Grafiken strukturiert und zusammenhängend beschreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|Inhalte aus Fahrplänen, Tabellen und Grafiken strukturiert und zusammenhängend beschreiben]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Lesen - E|E}} Ich kann Sachtexte und grafische Darstellungen untersuchen und bewerten und sie für eigene Interessen nutzen.
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== Literatur ==
== Literatur ==
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - M|M}} Ich kann selbstständig ein Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - M|M}} Ich kann selbstständig ein [[Literatur - Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen - Kompetenzraster Deutsch 6|Buch auswählen und dieses unter Anleitung und mit Hilfe eines Stichwortzettels vorstellen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - R|R}} Ich kann Erzählungen lesen und die Texte auf einfache Weise beschreiben.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - R|R}} Ich kann [[Literatur - Erzählungen lesen und die Texte auf einfache Weise beschreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|Erzählungen lesen und die Texte auf einfache Weise beschreiben]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - E|E}} Ich kann mich mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen (VU, Verknüpfung mit Sprechen E6).
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Literatur - E|E}} Ich kann mich [[Literatur - Sich mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen - Kompetenzraster Deutsch 6|mit literarischen Texten auseinandersetzen und Inhalte am Text belegen]] (VU, Verknüpfung mit Sprechen E6).
'''Sonderaufgabe''': Ich spiele in einem Theaterstück mit oder drehe einen Kurzfilm.
'''Sonderaufgabe''': Ich spiele in einem [[Theaterstück spielen]] mit oder [[Einen Kurzfilm drehen|drehe einen Kurzfilm]].
* Ich kann eigene Texte mit Hilfe eines Clusters planen und verfassen.
* Ich kann [[Schreiben - Eigene Texte mit Hilfe eines Clusters planen und verfassen - Kompetenzraster Deutsch 6|eigene Texte mit Hilfe eines Clusters planen und verfassen]].
* Ich kann einfache Vorgänge beschreiben.
* Ich kann [[Schreiben - Einfache Vorgänge beschreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|einfache Vorgänge beschreiben]].
* Ich kennen die Methode der Schreibkonferenz und kann an einer teilnehmen (Pflichtinput).
* Ich kennen die [[Schreiben - Methode der Schreibkonferenz - Kompetenzraster Deutsch 6|Methode der Schreibkonferenz]] und kann an einer teilnehmen (Pflichtinput).
* Ich kann Personen und Gegenstände beschreiben.
* Ich kann [[Schreiben - Personen und Gegenstände beschreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|Personen und Gegenstände beschreiben]].
* Ich kann meine Texte selbstständig überarbeiten.
* Ich kann meine [[Schreiben - Texte selbstständig überarbeiten - Kompetenzraster Deutsch 6|Texte selbstständig überarbeiten]].
* Ich kann komplexere Vorgänge, Personen und Gegenstände beschreiben.
* Ich kann [[Schreiben - Komplexere Vorgänge, Personen und Gegenstände beschreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|komplexere Vorgänge, Personen und Gegenstände beschreiben]].
== Textsorten ==
== Textsorten ==
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - M|M}} Ich kenne Fabeln und ihre Merkmale.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - M|M}} Ich kenne [[Textsorten - Fabeln und ihre Merkmale - Kompetenzraster Deutsch 6|Fabeln und ihre Merkmale]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - R|R}} Ich kann Sagen und Fabeln unterscheiden. Ich kann mit diesen Textsorten produktiv umgehen.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - R|R}} Ich kann [[Textsorten - Sagen und Fabeln unterscheiden - Kompetenzraster Deutsch 6|Sagen und Fabeln unterscheiden]]. Ich kann mit diesen Textsorten produktiv umgehen.
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - E|E}} Ich kann den Ursprung von Sagen und Fabeln erläutern, den Inhalt untersuchen und eigene Texte gestalten.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Textsorten - E|E}} Ich kann [[Textsorten - Den Ursprung von Sagen und Fabeln erläutern, den Inhalt untersuchen und eigene Texte gestalten - Kompetenzraster Deutsch 6|den Ursprung von Sagen und Fabeln erläutern, den Inhalt untersuchen und eigene Texte gestalten]].
* Ich kann Wörter durch Rechtschreibstrategien richtig schreiben (Verlängern, Ableiten).
* Ich kann [[Rechtschreibung - Wörter durch Rechtschreibstrategien richtig schreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|Wörter durch Rechtschreibstrategien richtig schreiben]] (Verlängern, Ableiten).
* Ich kann mir gängige Wörter einprägen und richtig schreiben (Merkwörter).
* Ich kann mir gängige [[Rechtschreibung - Wörter einprägen und richtig schreiben - Kompetenzraster Deutsch 6|Wörter einprägen und richtig schreiben]] (Merkwörter).
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Rechtschreibung - R|R}} Ich kann die grundlegenden Rechtschreibstrategien in Übungen anwenden.
{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Rechtschreibung - R|R}} Ich kann die grundlegenden Rechtschreibstrategien in Übungen anwenden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
