Medien - In eigenen Produktionsversuchen das Wissen über die Zeitung anwenden - Artikel unter Anleitung weiterentwickeln - R - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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= Einleitung =
Die Zeitung ist ein faszinierendes Medium, das nicht nur aktuelle Nachrichten und Informationen bietet, sondern auch eine Plattform für Meinungen, Kritiken und Unterhaltung darstellt. Im digitalen Zeitalter, in dem Informationen in Echtzeit verfügbar sind, hat die Zeitung immer noch ihren festen Platz. Sie bietet Tiefgang, Kontext und eine sorgfältige Analyse von Ereignissen, die in der schnellen Welt der Online-Medien oft verloren gehen. In diesem aiMOOC wirst Du die Kunst des Zeitungsmachens erkunden, von der Recherche bis hin zur Veröffentlichung eigener Artikel. Du lernst, wie Nachrichten ausgewählt und bearbeitet werden, was einen guten Artikel ausmacht und wie Du Deinen Schreibstil weiterentwickeln kannst.
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= Die Welt der Zeitung =
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== Geschichte der Zeitung ==
Die Geschichte der [[Zeitung|Zeitung]] reicht weit zurück. Die ersten gedruckten Nachrichtenblätter entstanden im frühen 17. Jahrhundert in Europa. Sie wurden als Mittel genutzt, um die Bevölkerung über Ereignisse, Kriege und königliche Erklärungen zu informieren. Über die Jahrhunderte entwickelte sich die Zeitung zu einem Massenmedium, das eine breite Palette an Themen abdeckt, von Politik und Wirtschaft bis hin zu Kultur und Wissenschaft.
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== Aufbau einer Zeitung ==
Der Aufbau einer Zeitung ist in verschiedene Teile gegliedert:
{{o}} [[Titelseite|Titelseite]]: Präsentiert wichtige Nachrichten und Schlagzeilen.
{{o}} [[Politik|Politik]]: Berichte und Analysen zu politischen Ereignissen.
{{o}} [[Wirtschaft|Wirtschaft]]: Informationen über Märkte, Unternehmen und Wirtschaftspolitik.
{{o}} [[Kultur|Kultur]]: Artikel über Kunst, Literatur, Musik und mehr.
{{o}} [[Sport|Sport]]: Aktuelle Berichte über Sportereignisse und -personen.
{{o}} [[Lokales|Lokales]]: Nachrichten und Ereignisse aus der Region.
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== Journalismus Grundlagen ==
Journalismus ist die Praxis der Recherche, des Schreibens und der Veröffentlichung von Nachrichten. Ein guter Journalist beherrscht die Kunst der [[Recherche|Recherche]], versteht es, eine Geschichte zu erzählen, und hält sich dabei an ethische Standards und die [[Pressefreiheit|Pressefreiheit]]. Zu den Grundlagen gehören:
{{o}} Die Suche nach der Wahrheit und die Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit.
{{o}} Sorgfältige Überprüfung von Fakten und Quellen.
{{o}} Klare, präzise und faire Berichterstattung.
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= Praktische Anwendung =
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== Eigene Artikel schreiben ==
Das Schreiben eigener Artikel ist eine hervorragende Möglichkeit, das Gelernte anzuwenden und Deine Fähigkeiten im Journalismus zu verbessern. Hier sind einige Schritte, wie Du beginnen kannst:
# Wähle ein Thema, das Dich interessiert und aktuell ist.
# Führe eine gründliche Recherche durch, um verschiedene Perspektiven zu sammeln.
# Strukturiere Deinen Artikel: Beginne mit einer starken Einleitung, die das Interesse weckt, gefolgt von einem Hauptteil, der die Fakten präsentiert, und einem Schluss, der die Hauptpunkte zusammenfasst.
# Überarbeite Deinen Artikel, um Klarheit und Genauigkeit zu gewährleisten.
# Suche Feedback von Lehrern, Mentoren oder Kollegen und nutze es, um Deinen Artikel weiterzuentwickeln.
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= Interaktive Aufgaben =
{{:BRK}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
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'''Was ist der Hauptzweck einer Zeitung?'''
(Informieren der Öffentlichkeit)
(!Unterhalten der Leserschaft)
(!Verkauf von Werbeflächen)
(!Förderung politischer Agenden)
'''Welches Element gehört nicht zum typischen Aufbau einer Zeitung?'''
(!Titelseite)
(!Politik)
(!Wirtschaft)
(Kochrezepte)
'''Was ist ein wesentliches Merkmal guter journalistischer Arbeit?'''
(Sorgfältige Überprüfung von Fakten)
(!Meinungen als Fakten präsentieren)
(!Ignorieren der Pressefreiheit)
(!Ausschließliche Nutzung von Online-Quellen)
'''Wie beginnt man am besten mit dem Schreiben eines Artikels?'''
(Wähle ein aktuelles Thema)
(!Schreibe sofort ohne Recherche)
(!Kopiere andere Artikel)
(!Fokussiere auf unwichtige Details)
'''Welches ist eine wichtige Quelle für Journalisten?'''
(Primärquellen)
(!Soziale Medien)
(!Ungeprüfte Online-Foren)
(!Gerüchte)
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== Memory ==
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|-
| Journalismus || Die Praxis der Recherche und Veröffentlichung von Nachrichten
|-
| Ethik || Grundprinzipien und Standards im Journalismus
|-
| Pressefreiheit || Das Recht, Informationen ohne Zensur zu publizieren
|-
| Recherche || Die Suche nach Informationen und Fakten für Artikel
|-
| Artikelstruktur || Einleitung, Hauptteil, Schluss
|}
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== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| journalismus || Die Praxis der Recherche und Veröffentlichung von Nachrichten
|-
| ethik || Grundprinzipien und Standards im Journalismus
|-
| pressefreiheit || Das Recht, Informationen ohne Zensur zu publizieren
|-
| recherche || Die Suche nach Informationen und Fakten für Artikel
|-
| struktur || Aufbau eines Artikels
|}
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== LearningApps ==
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== Lückentext ==
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{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Die erste gedruckte Zeitung erschien im { 17. Jahrhundert }. Journalismus beinhaltet die { Recherche }, das Schreiben und die { Veröffentlichung } von Nachrichten. Ein guter Artikel beginnt mit einer { starken Einleitung }.
</quiz>
{{:BRK}}
= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} Recherchiere lokale Ereignisse und schreibe einen kurzen Artikel darüber.
{{o}} Erstelle eine Umfrage zu einem aktuellen Thema und werte die Ergebnisse in einem Artikel aus.
=== Standard ===
{{o}} Interviewe eine Person aus Deinem Umfeld zu einem gesellschaftlich relevanten Thema und schreibe einen Artikel darüber.
{{o}} Analysiere die Berichterstattung eines aktuellen Ereignisses in verschiedenen Zeitungen.
=== Schwer ===
{{o}} Erstelle eine investigative Recherche zu einem Thema, das Dich interessiert.
{{o}} Entwickle ein Konzept für eine eigene Zeitungsbeilage zu einem speziellen Interessengebiet.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
= Mündliche Prüfung =
{{o}} Diskutiere die Rolle der Pressefreiheit in der heutigen Gesellschaft.
{{o}} Wie kann journalistische Ethik in der Praxis umgesetzt werden?
{{o}} Welche Auswirkungen hat das digitale Zeitalter auf das Zeitungswesen?
{{o}} Analysiere die Unterschiede zwischen Online- und Printjournalismus.
{{o}} Erörtere die Bedeutung von Faktenchecks in der heutigen Medienlandschaft.
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Zeitung </iframe>
= Links =
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'''Zeitung'''
{{o}} [[Journalismus|Journalismus]]
{{o}} [[Pressefreiheit|Pressefreiheit]]
{{o}} [[Ethik im Journalismus|Ethik im Journalismus]]
{{o}} [[Recherche|Recherche]]
|}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{:Deutsch}}
{{:Deutsch}}
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 12. Februar 2024, 00:58 Uhr




Medien - In eigenen Produktionsversuchen das Wissen über die Zeitung anwenden - Artikel unter Anleitung weiterentwickeln - R - Kompetenzraster Deutsch 8




Einleitung

Die Zeitung ist ein faszinierendes Medium, das nicht nur aktuelle Nachrichten und Informationen bietet, sondern auch eine Plattform für Meinungen, Kritiken und Unterhaltung darstellt. Im digitalen Zeitalter, in dem Informationen in Echtzeit verfügbar sind, hat die Zeitung immer noch ihren festen Platz. Sie bietet Tiefgang, Kontext und eine sorgfältige Analyse von Ereignissen, die in der schnellen Welt der Online-Medien oft verloren gehen. In diesem aiMOOC wirst Du die Kunst des Zeitungsmachens erkunden, von der Recherche bis hin zur Veröffentlichung eigener Artikel. Du lernst, wie Nachrichten ausgewählt und bearbeitet werden, was einen guten Artikel ausmacht und wie Du Deinen Schreibstil weiterentwickeln kannst.


Die Welt der Zeitung


Geschichte der Zeitung

Die Geschichte der Zeitung reicht weit zurück. Die ersten gedruckten Nachrichtenblätter entstanden im frühen 17. Jahrhundert in Europa. Sie wurden als Mittel genutzt, um die Bevölkerung über Ereignisse, Kriege und königliche Erklärungen zu informieren. Über die Jahrhunderte entwickelte sich die Zeitung zu einem Massenmedium, das eine breite Palette an Themen abdeckt, von Politik und Wirtschaft bis hin zu Kultur und Wissenschaft.


Aufbau einer Zeitung

Der Aufbau einer Zeitung ist in verschiedene Teile gegliedert:

  1. Titelseite: Präsentiert wichtige Nachrichten und Schlagzeilen.
  2. Politik: Berichte und Analysen zu politischen Ereignissen.
  3. Wirtschaft: Informationen über Märkte, Unternehmen und Wirtschaftspolitik.
  4. Kultur: Artikel über Kunst, Literatur, Musik und mehr.
  5. Sport: Aktuelle Berichte über Sportereignisse und -personen.
  6. Lokales: Nachrichten und Ereignisse aus der Region.


Journalismus Grundlagen

Journalismus ist die Praxis der Recherche, des Schreibens und der Veröffentlichung von Nachrichten. Ein guter Journalist beherrscht die Kunst der Recherche, versteht es, eine Geschichte zu erzählen, und hält sich dabei an ethische Standards und die Pressefreiheit. Zu den Grundlagen gehören:

  1. Die Suche nach der Wahrheit und die Verantwortung gegenüber der Öffentlichkeit.
  2. Sorgfältige Überprüfung von Fakten und Quellen.
  3. Klare, präzise und faire Berichterstattung.


Praktische Anwendung


Eigene Artikel schreiben

Das Schreiben eigener Artikel ist eine hervorragende Möglichkeit, das Gelernte anzuwenden und Deine Fähigkeiten im Journalismus zu verbessern. Hier sind einige Schritte, wie Du beginnen kannst:

  1. Wähle ein Thema, das Dich interessiert und aktuell ist.
  2. Führe eine gründliche Recherche durch, um verschiedene Perspektiven zu sammeln.
  3. Strukturiere Deinen Artikel: Beginne mit einer starken Einleitung, die das Interesse weckt, gefolgt von einem Hauptteil, der die Fakten präsentiert, und einem Schluss, der die Hauptpunkte zusammenfasst.
  4. Überarbeite Deinen Artikel, um Klarheit und Genauigkeit zu gewährleisten.
  5. Suche Feedback von Lehrern, Mentoren oder Kollegen und nutze es, um Deinen Artikel weiterzuentwickeln.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der Hauptzweck einer Zeitung? (Informieren der Öffentlichkeit) (!Unterhalten der Leserschaft) (!Verkauf von Werbeflächen) (!Förderung politischer Agenden)

Welches Element gehört nicht zum typischen Aufbau einer Zeitung? (!Titelseite) (!Politik) (!Wirtschaft) (Kochrezepte)

Was ist ein wesentliches Merkmal guter journalistischer Arbeit? (Sorgfältige Überprüfung von Fakten) (!Meinungen als Fakten präsentieren) (!Ignorieren der Pressefreiheit) (!Ausschließliche Nutzung von Online-Quellen)

Wie beginnt man am besten mit dem Schreiben eines Artikels? (Wähle ein aktuelles Thema) (!Schreibe sofort ohne Recherche) (!Kopiere andere Artikel) (!Fokussiere auf unwichtige Details)

Welches ist eine wichtige Quelle für Journalisten? (Primärquellen) (!Soziale Medien) (!Ungeprüfte Online-Foren) (!Gerüchte)





Memory

Journalismus Die Praxis der Recherche und Veröffentlichung von Nachrichten
Ethik Grundprinzipien und Standards im Journalismus
Pressefreiheit Das Recht, Informationen ohne Zensur zu publizieren
Recherche Die Suche nach Informationen und Fakten für Artikel
Artikelstruktur Einleitung, Hauptteil, Schluss





Kreuzworträtsel

journalismus Die Praxis der Recherche und Veröffentlichung von Nachrichten
ethik Grundprinzipien und Standards im Journalismus
pressefreiheit Das Recht, Informationen ohne Zensur zu publizieren
recherche Die Suche nach Informationen und Fakten für Artikel
struktur Aufbau eines Artikels




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die erste gedruckte Zeitung erschien im

. Journalismus beinhaltet die

, das Schreiben und die

von Nachrichten. Ein guter Artikel beginnt mit einer

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere lokale Ereignisse und schreibe einen kurzen Artikel darüber.
  2. Erstelle eine Umfrage zu einem aktuellen Thema und werte die Ergebnisse in einem Artikel aus.

Standard

  1. Interviewe eine Person aus Deinem Umfeld zu einem gesellschaftlich relevanten Thema und schreibe einen Artikel darüber.
  2. Analysiere die Berichterstattung eines aktuellen Ereignisses in verschiedenen Zeitungen.

Schwer

  1. Erstelle eine investigative Recherche zu einem Thema, das Dich interessiert.
  2. Entwickle ein Konzept für eine eigene Zeitungsbeilage zu einem speziellen Interessengebiet.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Rolle der Pressefreiheit in der heutigen Gesellschaft.
  2. Wie kann journalistische Ethik in der Praxis umgesetzt werden?
  3. Welche Auswirkungen hat das digitale Zeitalter auf das Zeitungswesen?
  4. Analysiere die Unterschiede zwischen Online- und Printjournalismus.
  5. Erörtere die Bedeutung von Faktenchecks in der heutigen Medienlandschaft.

OERs zum Thema

Links






  • Kompetenzraster Deutsch
  • 5
  • 6
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  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
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    Niedersachsen
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    Nordrhein-Westfalen
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    Schleswig-Holstein
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    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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