Sprachwissen - Wortarten - E - Kompetenzraster Deutsch 5
Nominativ , Genitiv , Dativ und Akkusativ . Diese Fälle sind entscheidend für die Form von Artikeln, Adjektiven und Pronomen und bestimmen, wie diese Wörter in einem Satz verwendet werden.
Nominativ
Der Nominativ ist der erste Fall. Er wird auch als Wer-Fall bezeichnet, da die Frage "Wer oder was? " auf den Nominativ hinweist. Der Nominativ wird für das Subjekt eines Satzes verwendet. Beispiel: Der Hund bellt.
Genitiv
Der Genitiv ist der zweite Fall. Er wird auch als Wes-Fall bezeichnet, da die Frage "Wessen? " auf den Genitiv hinweist. Der Genitiv wird oft verwendet, um Besitz oder Zugehörigkeit auszudrücken. Beispiel: Das ist das Haus meines Vaters .
Dativ
Der Dativ ist der dritte Fall. Er wird auch als Wem-Fall bezeichnet, da die Frage "Wem oder was? " auf den Dativ hinweist. Der Dativ wird oft verwendet, um den Empfänger oder das Ziel einer Aktion zu bezeichnen. Beispiel: Ich gebe dem Mann das Buch.
Akkusativ
Der Akkusativ ist der vierte Fall. Er wird auch als Wen-Fall bezeichnet, da die Frage "Wen oder was? " auf den Akkusativ hinweist. Der Akkusativ wird oft verwendet, um das direkte Objekt einer Aktion zu bezeichnen. Beispiel: Ich sehe den Hund .
Um die vier Fälle zu üben, kann es hilfreich sein, Sätze zu analysieren und zu bestimmen, welche Wörter in welchem Fall stehen. Hier sind einige Übungen, die dabei helfen können:
Schreibe einen Satz und bestimme dann, welche Wörter im Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ stehen.
Wähle ein Wort und schreibe vier Sätze, in denen dieses Wort einmal in jedem der vier Fälle vorkommt.
Übersetze einen Satz aus einer anderen Sprache ins Deutsche und bestimme dann, welche Wörter in welchem Fall stehen.
Weitere Ressourcen
Für weitere Informationen und Übungen zu den vier Fällen in der deutschen Grammatik, besuche die folgenden Seiten:
Deutschakademie Deutsch lernen Schubert Verlag
Offene Aufgaben
Leicht
Nominativ : Schreibe fünf Sätze, in denen das Subjekt im Nominativ steht.Genitiv : Schreibe fünf Sätze, die den Genitiv verwenden, um Besitz oder Zugehörigkeit auszudrücken.Dativ : Schreibe fünf Sätze, in denen der Dativ verwendet wird, um den Empfänger oder das Ziel einer Aktion zu bezeichnen.
Standard
Akkusativ : Schreibe fünf Sätze, in denen das direkte Objekt im Akkusativ steht.Fallanalyse : Analysiere einen Absatz aus einem Buch oder Artikel und bestimme, welche Wörter in welchem Fall stehen.Fallübung : Wähle ein Wort und schreibe vier Sätze, in denen dieses Wort einmal in jedem der vier Fälle vorkommt.
Schwer
Fallübersetzung : Übersetze einen Absatz aus einer anderen Sprache ins Deutsche und bestimme dann, welche Wörter in welchem Fall stehen.Fallkomposition : Schreibe einen kurzen Aufsatz und achte dabei besonders auf die korrekte Verwendung der vier Fälle.Fallprüfung : Erstelle eine Prüfung für einen Mitschüler, in der die Kenntnisse der vier Fälle getestet werden.
Fallunterscheidung : Erkläre, wie man die vier Fälle im Deutschen unterscheidet und wann man welchen Fall verwendet.Fallbeispiele : Gib Beispiele für Sätze, in denen jedes der vier Fälle verwendet wird, und erkläre, warum in diesem Fall dieser Fall verwendet wird.Fallfehler : Identifiziere und korrigiere Fehler in der Verwendung der vier Fälle in vorgegebenen Sätzen.Fallvergleich : Vergleiche die Verwendung der vier Fälle im Deutschen mit der Verwendung von Fällen in einer anderen Sprache, die du kennst.Fallanwendung : Diskutiere, wie die Kenntnis der vier Fälle beim Erlernen des Deutschen als Fremdsprache helfen kann.
Interaktive Aufgaben
Nominativ
Wer oder was?
Genitiv
Wessen?
Dativ
Wem?
Akkusativ
Wen oder was?
Subjekt
Welcher Fall wird für das Subjekt eines Satzes verwendet?
Besitz
Welcher Fall wird verwendet, um Besitz oder Zugehörigkeit auszudrücken?
Empfänger
Welcher Fall wird verwendet, um den Empfänger oder das Ziel einer Aktion zu bezeichnen?
Objekt
Welcher Fall wird verwendet, um das direkte Objekt einer Aktion zu bezeichnen?
Quiz: Teste Dein Wissen
Welcher Fall wird für das Subjekt eines Satzes verwendet?
(Nominativ)
(!Genitiv)
(!Dativ)
(!Akkusativ)
Welcher Fall wird verwendet, um Besitz oder Zugehörigkeit auszudrücken?
(Genitiv)
(!Nominativ)
(!Dativ)
(!Akkusativ)
Welcher Fall wird verwendet, um den Empfänger oder das Ziel einer Aktion zu bezeichnen?
(Dativ)
(!Nominativ)
(!Genitiv)
(!Akkusativ)
Welcher Fall wird verwendet, um das direkte Objekt einer Aktion zu bezeichnen?
(Akkusativ)
(!Nominativ)
(!Genitiv)
(!Dativ)
Welche Frage stellt man, um den Nominativ zu finden?
(Wer oder was?)
(!Wessen?)
(!Wem?)
(!Wen oder was?)
Welche Frage stellt man, um den Genitiv zu finden?
(Wessen?)
(!Wer oder was?)
(!Wem?)
(!Wen oder was?)
Welche Frage stellt man, um den Dativ zu finden?
(Wem?)
(!Wer oder was?)
(!Wessen?)
(!Wen oder was?)
Welche Frage stellt man, um den Akkusativ zu finden?
(Wen oder was?)
(!Wer oder was?)
(!Wessen?)
(!Wem?)
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Wer oder was?
Genitiv
Wessen?
Dativ
Wem?
Akkusativ
Wen oder was?
Subjekt
Nominativ
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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland
Bücher
Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Mittlere Reife
Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Bayern
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.
Berlin/Brandenburg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.
Bremen
Abitur
Nach Mitternacht - Irmgard Keun Mario und der Zauberer - Thomas Mann Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing
Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).
Hamburg
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).
Hessen
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Prozess - Franz Kafka
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Niedersachsen
Abitur
Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist
Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).
Nordrhein-Westfalen
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
Saarland
Abitur
Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann
Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
Sachsen (berufliches Gymnasium)
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Woyzeck - Georg Büchner Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht Heimsuchung - Jenny Erpenbeck Der Trafikant - Robert Seethaler
Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.
Sachsen-Anhalt
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)
Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.
Schleswig-Holstein
Abitur
Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz
Abitur
(keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)
Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.
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Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025 . Alle Infos zur Challenge hier >> . Infos zum Camp25 gibt es hier . Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT .
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Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.
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Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).
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Deutschprüfung – Fachbegriffe
Kategorie
Beschreibung / Fachbegriffe
Buchgenre
Buchgenre : Abenteuerroman , Bildungsroman , Campusroman , Drama , Entwicklungsroman , Familienroman , Gesellschaftsroman , Historischer Roman , Inhaltslyrik , Jugendliteratur , Kriminalroman , Liebesroman , Märchen , Novelle , Ökothriller , Parabel , Querelle-Roman , Reiseroman , Science-Fiction-Roman , Tragödie , Utopie , Verserzählung , Wendekrimi , Xenien , Young-Adult-Roman , Zeitroman
Literarische Epochen
Literarische Epochen
Antike (Literatur) Mittelalter (Literatur) Renaissance (Literatur) , Humanismus (Literatur) Barock (Literatur) Aufklärung (Literatur) Sturm und Drang (Literatur) Klassik (Literatur) , Weimarer Klassik (Literatur) Romantik (Literatur) Biedermeier (Literatur) Vormärz (Literatur) , Junges Deutschland (Literatur) Realismus (Literatur) , Poetischer Realismus (Literatur) Naturalismus (Literatur) Symbolismus (Literatur) Impressionismus (Literatur) Jugendstil (Literatur) Expressionismus (Literatur) Neue Sachlichkeit (Literatur) , Exilliteratur (Literatur) Trümmerliteratur (Literatur) Nachkriegsliteratur (Literatur) Sozialistischer Realismus (Literatur) Moderne (Literatur) Postmoderne (Literatur) Neue Subjektivität (Literatur)
Textsorten (nicht-literarisch)
Textsorte : Kommentar , Leitartikel , Glosse , Essay , Rede , Interview , Reportage , Nachricht , Bericht , Rezension , Sachtext , Blog , Werbetext , Kolumne , Protokoll , Leserbrief
Erzählformen / Erzählsituation
Erzählform : Ich-Erzähler , Er/Sie-Erzähler , Auktorialer Erzähler , Personaler Erzähler , Neutraler Erzähler
Innensicht Außensicht Direkte Rede Indirekte Rede Erlebte Rede Innerer Monolog
Zeitgestaltung
Chronologie Rückblende Vorausdeutung Zeitraffer Zeitdehnung Zeitsprung
Raumgestaltung / Schauplatz
Schauplatz Milieu Topos (Literatur)|Topos Symbolischer Raum Kontrastraum
Figurenanalyse
Protagonist Antagonist Nebenfigur Kontrastfigur Figurenkonstellation Charakterisierung Direkte Charakterisierung Indirekte Charakterisierung Figurenrede Figurenentwicklung
Konflikte / Themen
Innerer Konflikt Äußerer Konflikt Wertekonflikt Generationskonflikt Gesellschaftskritik Identität Macht Gerechtigkeit Freiheit Schuld
Motive / Symbole
Leitmotiv Motiv Symbol Metapher Allegorie Personifikation
Rhetorische Mittel
Metapher Vergleich Hyperbel Litotes Euphemismus Ironie Sarkasmus Antithese Parallelismus Chiasmus Anapher Epipher Klimax Alliteration Assonanz Rhetorische Frage
Argumentationsformen
These , Argument , Beleg , Beispiel , Schlussfolgerung , Gegenargument , Entkräftung , Dialektik , Induktion , Deduktion
Operatoren (Prüfungssprache)
Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen
Lyrik – Form & Aufbau
Strophe Vers Metrum Jambus Trochäus Daktylus Anapäst Reim Enjambement Zäsur Sonett Ballade
Drama – Aufbau & Fachbegriffe
Akt Szene Exposition Steigende Handlung Peripetie Retardierendes Moment Katastrophe Dialog Monolog Regieanweisung
Sprachwissen (Grammatik)
Wortart Substantiv Verb Adjektiv Pronomen Adverb Präposition Konjunktion Kasus Genus Numerus Tempus Modus Aktiv/Passiv Satzglied Hauptsatz Nebensatz
Orthografie / Zeichensetzung
Getrennt- und Zusammenschreibung Groß- und Kleinschreibung Kommasetzung Zeichensetzung wörtliche Rede Silbentrennung
Sprache & Kommunikation
Kommunikationsmodell Sender-Empfänger-Modell Axiome nach Watzlawick Sprechakt Pragmatik Konnotation Denotation Sprachvarietät Soziolekt Dialekt Register
Kompetenzbereiche
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Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Rheinland-Pfalz
Abitur
(keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)
Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.
aiMOOCs
aiMOOC Projekte
THE MONKEY DANCE
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