MOOCs in Schule, Ausbildung und Studium

MOOCs in der Bildung einsetzen

In dieser Fortbildung werden individuelle MOOCs (Online-Lernkurse) aus OERs kombiniert bzw. mit eigenen animierten Videos und interaktiven Aufgaben erstellt. Die TeilnehmerInnen können zum MOOC Medienmentor ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning.

Überblick

Referent: Dr. Udo Glanz

Schulart: Hauptschule, Werkrealschule, Realschule, Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren, Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Berufliche Schule, (Pädagogische) Hochschule

Zielgruppe Bildungseinrichtungen

1. Schulen: Schulleitungsteam, Lehrkräfte / Lernbegleiter, Medienmentoren (SchülerInnen)
2. Hochschulen: Studiengruppen z.B. Lehramt-Studierende, Referendare
3. Ausbildungsbetriebe: Ausbilder, Ausbildungsgruppen

Ziel: Die Teilnehmer lernen MOOCit und die Einsatzmöglichkeiten der P4P Mini MOOCs vor, in und nach der Präsenzphase kennen. Sie werden MOOCs aus OERs kombinieren und einen MOOC komplett mit einem selbst angefertigten animierten Video und interaktiven Aufgaben erstellen. Die Teilnehmer sollten mit Hilfe der Online-Templates, Hilfeseiten und Kopiervorlagen MOOC-Medienmentoren ausbilden können. (KEINE PROGRAMMIERKENNTNISSE ERFORDERLICH.)

Beispiele für Bildungsprojekte auf MOOCit

1. Schul-MOOCs: z. B. Kompetenzraster Deutsch Sprachwissen
2. Bildungsprojekt
   • Quiz z. B. Kult-Spiel
   • Spiel z. B. Freiburgspiel
   • Wissensprojekt z. B. Rette unsere Zukunft

Inhalt

1. MOOCit Basismodul
2. Workshops
3. Zusatzmodul (optional / an Interessen orientiert)
4. Abschluss

Teilnehmeranzahl: 5 - 30

Hinweise zur Teilnahme

• Voraussetzungen: Die TeilnehmerInnen sollten Grundkenntnisse in der Arbeit mit dem PC und / oder einem mobilen Gerät (z.B. Smartphone) haben. Es muss für jeden Teilnehmer ein PC, Laptop oder Tablet vorhanden sein. BYOD: Sie können auch Ihr eigenes Laptop nutzen.
• Vorarbeit: Die Teilnehmer sollten für den Workshop bereits vor der Fortbildung ein Benutzerkonto erstellen. (Oben rechts)
• Veranstaltungsort: Sie werden gebeten, Fahrgemeinschaften zu bilden bzw. öffentliche Verkehrsmittel zu nutzen.
• Vorhandene Medien: Keine Angaben

Basismodul

1. Formales
2. Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
3. Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
4. Was ist ein P4P Mini-MOOC?
5. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
6. Vorteile
   • Warum in ein Wiki vertrauen?
   • Warum sollten Lernende MOOCit nutzen?
   • Welche Vorteile bietet MOOCit für Lehrende?
   • Welche Abgrenzung zu anderen MOOC-Portalen gibt es?
   • Wie kann Rollenklarheit im Netz geschaffen werden?

Workshop

I. Wie wird ein MOOC erstellt?

1. Welches ist Ihr MOOCit Projekt?
2. Wie erfolgt die Registrierung?
3. Warum ist die "Klassische Ansicht" der Bearbeitungsmodus?
4. Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt?
5. Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
6. Wie werden interaktive Aufgabe erstellt?
7. Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?

II. Wie werden animierte Erklärvideos erstellt?

• Erklärvideo oder Mitmachvideo?
• PowToon Grundlagen
• Alternativen, z.B. Prezi (optional)

III. Wie werden interaktive Aufgaben erstellt?

• Mehr Wiki-Aufgaben
• LearningApps Aufgaben

IV. Puffer: Wie wird ein Kategorien bzw. MOOC-Reihen angelegt? (optional)

1. Beispiele: Fach, MOOC-Reihe, Spiel, Quiz, Wissensprojekt
2. Wie werden Themen, Kategorien angelegt?
3. Wie wird eine Vorlage für eine MOOC-Reihe erstellt?

V. Abschluss

1. Medienmentoren-Ausbildung
2. Zertifizierung
3. Präsentation der Arbeiten
4. ECTS Anforderungen
5. Feedback

Lesemodus

Bearbeitungsmodus

Erweiterungsmodule

Auf Wunsch gibt es zahlreiche Erweiterungs- bzw. Vertiefungsmöglichkeiten, die auch als eigenständige Fortbildung gebucht werden können.

1. Theoretisches Fundament
2. Medienkonzept / Medienmentoren
3. Anerkennung von Online-Leistungen
4. Film im Unterricht

Theoretisches Fundament

Hauptthemen

1. Medienkonzept für deutsche Schulen
2. MOOC it! MOOCs für die Schule und das Studium
3. Unterrichtskonzepte: Blended Learning, Flipped Classroom
4. Medienmentoren
5. Digitale Diskurskultur in der Bildung > Prezi
   • Notwendigkeit der Medienbildung
   • Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter
   • 90 – 9 – 1 vs. Bloomsche Taxonomie
   • 1001 German Angst
   • Kein Verständnis ist wahrscheinlicher / Das IBW-Modell

Angrenzende Themen

1. Der Diskurs ist die Methode der Demokratie. Wie können wir ihn in der Schule etablieren?
2. Rollenklarheit kann sich im Netz durch Experteneinbindung entwickeln. Was haben wir zu tun?
3. Wir sind unser Verlag: Lernende dürfen zu Lehrkräften im Digitalen werden – weil sie es müssen.
4. Diskursqualitätskriterien für Online-Portale: Ist eine digitale Diskurskultur in der Bildung eine Utopie?
5. Online-Portal-Analyse: Warum sind Facebook und YouTube keine Alternative in der Bildung?
6. Übergang zur Arbeitswelt: P4P Mini-MOOCs als Brücke zwischen Bildung und Wirtschaft

Beispiel-Projekte

1. Schul-MOOC: Kompetenzraster > Deutsch 5 > Sprachwissen
2. Addbook: Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte
3. Schulspiele
   • Freiburgspiel bzw. Freiburger Stadtführung
   • Kultur-Spiel
4. Mit Freude lernen
   • Liedlernen.de
   • Rette unsere Zukunft

Medienkonzept

Anerkennung von Online-Leistungen

1. Wie können Lernende durch MOOCit eine Anerkennung ihrer individuellen Interessen erfahren?
2. Wie kann eine Wertschätzung von Online-Leistungen stattfinden?
3. Warum scheitern Online-Konzepte, welche als Ersatz und nicht als Ergänzung zum Präsenzunterricht gesehen werden?
4. Wie erhalten aktive MOOC-Ersteller ein Zertifikat?
   

Kontakt

Ansprechpartner: Dr. Udo Glanz Mail: info(at)moocit.de Tel.: 0172-4647199

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