Ein Tablet-Führerschein ist für jede Schule sinnvoll, er wird aber sicherlich in jeder Schule anders aussehen. Hier finden Sie Bausteine welche Sie für Ihren individuellen Tablet-Führerschein verwenden können. Die Tablet-Führerscheinprüfung setzt sich an diesem Beispiel aus Theorie und Praxis zusammen.

Notwendigkeit

Gefahren, welche die Tablet-Nutzung mit sich bringen, müssen bewusst gemacht werden.
Regeln und Pflichten im Umgang mit dem Tablet müssen geklärt sein.
Teuere Geräte verlangen eine sorgfältige Handhabung.
...

Ziele eines Tablet-Führerscheins

Durch den Tablet-Führerschein ...

soll ein bewusster Umgang mit den Geräten gefördert werden
soll die Medienkompetenz der Lernenden erweitert und abgefragt werden
sollen die Rechte und Pflichten im Umgang mit den Geräten geklärt werden
sollen die Bedienung und Pflege erlernt und abgefragt werden
Sollen die Rechte für die Lernenden im Umgang mit den Tablets geklärt werden
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Rahmenbedingung / Modelle

Der erste Tablet-Führerschein ist bereits in der Grundschule denkbar, es können dann Erweiterungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten nach Klassenstufe sinnvoll sein:

5-6 Erster Tablet-Führerschein der weiterführenden Schule

Theorie: Gefahren und Regel
Praxis: Nutzung einzelner Lern-Apps, Word, PowerPoint
Rahmenbedingung: Der Tablet-Führerschein kann in einem Fach durchgeführt werden, z.B. im Basiskurs Medienbildung

7-8 Tablet-Führerschein (Erweiterung)

Theorie: Wortschatz und Apps
Praxis: Erstellung von (animierten) Videos und interaktiven Aufgaben
Rahmen: Der Tablet-Führerschein kann als GFS angelegt sein oder als Fortbildung gebucht werden.

9-10 Tablet-Führerschein (Erweiterung)

Theorie: Produktives, effizientes selbstständiges Lernen
Praxis: Erstellung von P4P MOOCs
Rahmen: Der Tablet-Führerschein kann als GFS angelegt sein oder als Fortbildung gebucht werden.

Theorie: Tabletwissen

Medienbildung

Alle Inhalte der Medienbildung können abgefragt werden. Besondere Bausteine der Prüfung sind allerdings die Regeln, Gefahren und Pflichten.

Regeln / Pflichten

Beispiel für gemeinsam erarbeitete Regeln:

Anfang: Tablets werden erst aus der Ladestation geholt, wenn die Lehrkraft dies erlaubt.
Geräteschutz
- Das Tablet wird immer sicher abgestellt bzw. (mit beiden Händen) gehalten.
- Es wird im Sitzen gearbeitet.
- Kein Essen oder Trinken beim Tablet lagern oder verzehren.
- Der Arbeitsplatz ist immer aufgeräumt.
Arbeiten: Es dürfen nur die von der Lehrkraft freigegebene Apps und Internetseiten genutzt werden.
Kommunikation: Alle halten sich an die Netiquette.
Rechte: Es dürfen keine persönlichen Daten (Trxt, Bild, Video, ...) an Unternehmen weitergegeben werden.
Abschluss: Die Tablets müssen nach der Arbeit immer ausgeschaltet, gereinigt und in die Ladestation gesteckt werden.

Gefahren

Die Gefahren (im Netz) sollten nicht vorgegeben, sondern erarbeitet werden.

Recherche
Beispiele
Die wichtigsten Resultate

Apps beschreiben

Aufgabe: Beschreibe die Top Apps für die Bildung

Wortschatz: Fachbegriffe erklären

Der Wortschatz sollte nicht vorgegeben, sondern von den Schülern selbst erarbeitet werden.

Recherche
Beispiele
Die wichtigsten Fachbegriffe

Praxis: Erstellung und Präsentation eines P4P MOOC

Modalitäten

Bei den praktischen Arbeiten werden die Lernenden von Lehrkräften betreut und von Medienmentoren beraten.
Lernende wählen in Absprach mit den Lehrkräften ein individuelles Thema aus und bearbeiten dies selbstständig.
Partnerarbeit ist erlaubt.

Arbeitsfelder

Erstellung eines animierten Videos
Erstellung interaktiver Aufgaben
P4P MOOC aus den selbst erstellten Medien kombinieren
Präsentation der Arbeiten

Prüfungsergebnis / Notenfindung

Bestanden ist die Prüfung ab einer Note von 2,4.

25 % Theorie Prüfung
50 % Praktische Umsetzung des MOOCs (inkl. Dokumentation)
25 % Präsentation

Rechte mit Tablet-Führerschein

Gekoppelt an Vertrauensstufen der Schule!

Sehr großes Vertrauen / Maximale Rechte
Mittlere Rechte
Große Rechteeinschränkung
Maximale Rechteeinschränkung / Kein Führerschein = Keine Nutzung des Tablets

Ort

Tablet mit nach Hause nehmen
Tablet im Unterricht und nach Absprache in der Freiarbeitszeit oder Hausaufgabenbetreuung nutzen
Tablet nur im Unterricht nutzen

Zeit

Bei Bedarf in Absprache mit der Lehrkraft
Zusätzliche Zeit nach genauer Themen- bzw. Verwendungsabsprache mit Lehrkraft
Nur im Unterricht

BYOD: Eigenes digitales Gerät verwenden

Immer
Nach Absprache
Nur im Unterricht

Programme

Alle Spiele auf dem Tablet / Freies Surfen
Einzelne Bildungspiele
Ein konkretes Spiel

Rechte mit Tablet-Führerschein

Gekoppelt an Vertrauensstufen der Schule!

Sehr großes Vertrauen / Maximale Rechte
Mittlere Rechte
Große Rechteeinschränkung
Maximale Rechteeinschränkung / Kein Führerschein = Keine Nutzung des Tablets

Ort

Tablet mit nach Hause nehmen
Tablet im Unterricht und nach Absprache in der Freiarbeitszeit oder Hausaufgabenbetreuung nutzen
Tablet nur im Unterricht nutzen

Zeit