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Schreiben - Eine lineare Argumentation zu einem Thema erarbeiten. Die notwendigen Inhalte eigenständig erarbeiten - R - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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Themenfindung und -eingrenzung
 
'''Themenfindung und -eingrenzung'''
* Auswahl eines relevanten und interessanten Themas.
* Auswahl eines relevanten und interessanten Themas.
* Eingrenzung des Themas, um einen fokussierten Argumentationsrahmen zu schaffen.
* Eingrenzung des Themas, um einen fokussierten Argumentationsrahmen zu schaffen.
Formulierung der These
'''Formulierung der These'''
* Entwicklung einer klaren und präzisen These, die den Standpunkt zum Thema ausdrückt.
* Entwicklung einer klaren und präzisen These, die den Standpunkt zum Thema ausdrückt.
Sammeln von Argumenten
'''Sammeln von Argumenten'''
* Identifikation starker Argumente, die die These unterstützen.
* Identifikation starker Argumente, die die These unterstützen.
* Berücksichtigung von Gegenargumenten zur Stärkung der eigenen Position.
* Berücksichtigung von Gegenargumenten zur Stärkung der eigenen Position.
Strukturierung der Argumente
Strukturierung der Argumente
* Logische Anordnung der Argumente, um eine überzeugende und kohärente Argumentation aufzubauen.
* Logische Anordnung der Argumente, um eine überzeugende und kohärente Argumentation aufzubauen.
Einleitung der Argumentation
'''Einleitung der Argumentation'''
* Vorstellung des Themas und der These, um das Interesse der Leserschaft zu wecken.
* Vorstellung des Themas und der These, um das Interesse der Leserschaft zu wecken.
Hauptteil der Argumentation
'''Hauptteil der Argumentation'''
* Ausführliche Darstellung und Begründung der einzelnen Argumente.
* Ausführliche Darstellung und Begründung der einzelnen Argumente.
* Widerlegung von Gegenargumenten.
* Widerlegung von Gegenargumenten.
Schlussfolgerung und Zusammenfassung
'''Schlussfolgerung und Zusammenfassung'''
* Zusammenfassung der wichtigsten Argumente.
* Zusammenfassung der wichtigsten Argumente.
* Bekräftigung der These und abschließende Überlegungen.
* Bekräftigung der These und abschließende Überlegungen.
Verwendung von Belegen und Quellen
'''Verwendung von Belegen und Quellen'''
* Einsatz von Belegen, Zitaten und Daten zur Untermauerung der Argumente.
* Einsatz von Belegen, Zitaten und Daten zur Untermauerung der Argumente.
* Sorgfältige Quellenangabe und Zitation.
* Sorgfältige Quellenangabe und Zitation.
Sprachliche Mittel und Stil
'''Sprachliche Mittel und Stil'''
* Verwendung eines klaren und präzisen Sprachstils.
* Verwendung eines klaren und präzisen Sprachstils.
* Einsatz rhetorischer Mittel zur Verstärkung der Argumentation.
* Einsatz rhetorischer Mittel zur Verstärkung der Argumentation.
Revision und Überarbeitung
'''Revision und Überarbeitung'''
* Überprüfung der Argumentation auf Logik, Kohärenz und Überzeugungskraft.
* Überprüfung der Argumentation auf Logik, Kohärenz und Überzeugungskraft.
* Korrektur sprachlicher und inhaltlicher Fehler.
* Korrektur sprachlicher und inhaltlicher Fehler.
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= Merkmale einer linearen Argumentation =
{{:BRK}}
In einer linearen Argumentation wird ein Standpunkt oder eine These Schritt für Schritt durch aufeinander aufbauende Argumente unterstützt. Diese Form der Argumentation hilft, den Leserinnen und Lesern oder Zuhörerinnen und Zuhörern den Gedankengang nachzuvollziehen und die Überzeugungskraft der Argumentation zu stärken. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine lineare Argumentation aufbaust, welche Merkmale sie kennzeichnen und wie Du sie mit Hilfe von gegebenen Textinformationen verfassen kannst.
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== Definition und Grundstruktur ==
Eine lineare Argumentation folgt einer klaren und geradlinigen Struktur, die aus folgenden Elementen besteht:
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== Merkmale einer linearen Argumentation ==
{{o}} Klarheit: Die Argumente sind deutlich formuliert und leicht zu verstehen.
{{o}} Logische Abfolge: Die Argumente folgen in einer logischen Reihenfolge, die es ermöglicht, der Argumentation zu folgen und sie nachzuvollziehen.
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== Aufbau einer linearen Argumentation mit Textinformationen ==
Bei der Verfassung einer linearen Argumentation mit Hilfe von gegebenen Textinformationen sollten folgende Schritte beachtet werden:
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= Interaktive Aufgaben =
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== Quiz: Teste Dein Wissen ==
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'''Was ist das primäre Ziel einer linearen Argumentation?'''
(Die Leserinnen und Leser von einer These zu überzeugen)
(!Die Leserinnen und Leser mit verschiedenen unzusammenhängenden Fakten zu informieren)
(!Eine Geschichte zu erzählen)
(!Eine detaillierte Beschreibung eines Ereignisses zu liefern)
'''Welches Element gehört nicht zur Grundstruktur einer linearen Argumentation?'''
(!Einleitung)
(!Hauptteil)
(!Schluss)
(Die Gegenargumentation)
'''Wie sollte die Reihenfolge der Argumente in einer linearen Argumentation sein?'''
(Logisch und aufeinander aufbauend)
(!Zufällig)
(!Vom schwächsten zum stärksten Argument)
(!Vom neuesten zum ältesten Argument)
'''Welche Art von Informationen wird typischerweise verwendet, um Argumente in einer linearen Argumentation zu unterstützen?'''
(Fakten, Beispiele oder Zitate aus zuverlässigen Quellen)
(!Persönliche Meinungen und Anekdoten)
(!Ungeprüfte Gerüchte und Spekulationen)
(!Irrelevante Informationen)
'''Warum ist Klarheit ein wichtiges Merkmal einer linearen Argumentation?'''
(Damit die Argumente leicht zu verstehen und zu folgen sind)
(!Um die Argumentation länger zu machen)
(!Um es komplizierter zu machen)
(!Um den Text visuell ansprechender zu gestalten)
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<br>
{{:BRK}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Einleitung || Vorstellung des Themas und These
|-
| Logische Abfolge || Reihenfolge der Argumente
|-
| Stichhaltigkeit || Untermauerung durch Fakten
|-
| Zielgerichtetheit || Beitrag zur These
|-
| Überzeugungskraft || Überzeugung der Leserschaft
|}
{{:Memo Ende}}
<br>
{{:BRK}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Klarheit || Merkmal einer linearen Argumentation, das Verständlichkeit gewährleistet
|-
| Logik || Die Abfolge der Argumente sollte dieser folgen
|-
| These || Zentrales Argument, das unterstützt wird
|-
| Fakten || Diese werden zur Unterstützung von Argumenten verwendet
|-
| Schluss || Zusammenfassung und Bekräftigung der Argumente
|}
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<br>
== LearningApps ==
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== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
In einer linearen Argumentation wird eine These { schrittweise } durch aufeinander aufbauende Argumente unterstützt. Die { Klarheit } der Argumentation hilft den Lesenden, den Gedankengang nachzuvollziehen. Jedes Argument in der Argumentation sollte durch { Fakten, Beispiele oder Zitate } aus zuverlässigen Quellen untermauert sein. Die Argumente folgen in einer { logischen Reihenfolge }, die es ermöglicht, der Argumentation zu folgen und sie zu verstehen.
</quiz>
{{:BRK}}
= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} Verfasse eine kurze lineare Argumentation zu einem Thema Deiner Wahl. Nutze dabei die Struktur: Einleitung, Hauptteil, Schluss.
{{o}} Suche Dir einen kurzen Zeitungsartikel und identifiziere die darin enthaltene These sowie die unterstützenden Argumente.
=== Standard ===
{{o}} Analysiere eine wissenschaftliche Abhandlung und stelle die lineare Argumentationsstruktur dar.
{{o}} Entwickle eine lineare Argumentation, die eine kontroverse These unterstützt. Verwende dabei mindestens drei verschiedene Arten von Belegen.
=== Schwer ===
{{o}} Erstelle eine detaillierte lineare Argumentation zu einem komplexen Thema, indem Du umfangreiche Recherchen durchführst und vielfältige Belege integrierst.
{{o}} Halte eine Präsentation, in der Du eine lineare Argumentation vorstellst und die Wichtigkeit jedes Arguments erläuterst.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
{{:BRK}}
= Mündliche Prüfung =
{{o}} Diskutiere die Stärken und Schwächen der linearen Argumentation im Vergleich zu anderen Argumentationsformen.
{{o}} Erkläre, wie eine lineare Argumentation in einem Debattenkontext eingesetzt werden kann.
{{o}} Analysiere ein Beispiel einer linearen Argumentation und identifiziere, wie die Überzeugungskraft verbessert werden könnte.
{{o}} Beschreibe, wie die Auswahl der Belege die Wirksamkeit einer linearen Argumentation beeinflusst.
{{o}} Vergleiche die lineare Argumentation mit der dialektischen Methode und diskutiere die Vor- und Nachteile beider Ansätze.
{{:BRK}}
= OERs zum Thema =
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{{:BRK}}
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Merkmale einer linearen Argumentation'''
{{o}} [[Einleitung]]
{{o}} [[Logische Abfolge]]
{{o}} [[Stichhaltigkeit]]
{{o}} [[Zielgerichtetheit]]
{{o}} [[Überzeugungskraft]]
|}


{{:BRK}}
= Teilen - Diskussion - Bewerten =
{{:Teilen - MOOCit}}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{:Deutsch}}
{{:Deutsch}}
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Version vom 11. Februar 2024, 12:07 Uhr


Themenfindung und -eingrenzung

  • Auswahl eines relevanten und interessanten Themas.
  • Eingrenzung des Themas, um einen fokussierten Argumentationsrahmen zu schaffen.

Formulierung der These

  • Entwicklung einer klaren und präzisen These, die den Standpunkt zum Thema ausdrückt.

Sammeln von Argumenten

  • Identifikation starker Argumente, die die These unterstützen.
  • Berücksichtigung von Gegenargumenten zur Stärkung der eigenen Position.

Strukturierung der Argumente

  • Logische Anordnung der Argumente, um eine überzeugende und kohärente Argumentation aufzubauen.

Einleitung der Argumentation

  • Vorstellung des Themas und der These, um das Interesse der Leserschaft zu wecken.

Hauptteil der Argumentation

  • Ausführliche Darstellung und Begründung der einzelnen Argumente.
  • Widerlegung von Gegenargumenten.

Schlussfolgerung und Zusammenfassung

  • Zusammenfassung der wichtigsten Argumente.
  • Bekräftigung der These und abschließende Überlegungen.

Verwendung von Belegen und Quellen

  • Einsatz von Belegen, Zitaten und Daten zur Untermauerung der Argumente.
  • Sorgfältige Quellenangabe und Zitation.

Sprachliche Mittel und Stil

  • Verwendung eines klaren und präzisen Sprachstils.
  • Einsatz rhetorischer Mittel zur Verstärkung der Argumentation.

Revision und Überarbeitung

  • Überprüfung der Argumentation auf Logik, Kohärenz und Überzeugungskraft.
  • Korrektur sprachlicher und inhaltlicher Fehler.




Schreiben - Eine lineare Argumentation zu einem Thema erarbeiten. Die notwendigen Inhalte eigenständig erarbeiten - R - Kompetenzraster Deutsch 8




Merkmale einer linearen Argumentation


In einer linearen Argumentation wird ein Standpunkt oder eine These Schritt für Schritt durch aufeinander aufbauende Argumente unterstützt. Diese Form der Argumentation hilft, den Leserinnen und Lesern oder Zuhörerinnen und Zuhörern den Gedankengang nachzuvollziehen und die Überzeugungskraft der Argumentation zu stärken. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eine lineare Argumentation aufbaust, welche Merkmale sie kennzeichnen und wie Du sie mit Hilfe von gegebenen Textinformationen verfassen kannst.


Definition und Grundstruktur

Eine lineare Argumentation folgt einer klaren und geradlinigen Struktur, die aus folgenden Elementen besteht:

  1. Einleitung: Vorstellung des Themas und der zentralen These.
  2. Hauptteil: Präsentation der Argumente in einer logischen Reihenfolge, wobei jedes Argument auf dem vorherigen aufbaut.
  3. Schluss: Zusammenfassung der Argumente und Bekräftigung der These.


Merkmale einer linearen Argumentation

  1. Klarheit: Die Argumente sind deutlich formuliert und leicht zu verstehen.
  2. Logische Abfolge: Die Argumente folgen in einer logischen Reihenfolge, die es ermöglicht, der Argumentation zu folgen und sie nachzuvollziehen.
  3. Stichhaltigkeit: Jedes Argument ist durch Fakten, Beispiele oder Zitate aus zuverlässigen Quellen untermauert.
  4. Zielgerichtetheit: Jedes Argument trägt direkt zur Unterstützung der These bei.
  5. Überzeugungskraft: Die gewählten Argumente sind so stark, dass sie die Leserinnen und Leser oder Zuhörerinnen und Zuhörer von der These überzeugen können.


Aufbau einer linearen Argumentation mit Textinformationen

Bei der Verfassung einer linearen Argumentation mit Hilfe von gegebenen Textinformationen sollten folgende Schritte beachtet werden:

  1. Textanalyse: Zuerst solltest Du den Text sorgfältig lesen und die Hauptargumente sowie die unterstützenden Informationen identifizieren.
  2. Thesenaufstellung: Basierend auf den Informationen aus dem Text formulierst Du eine klare These.
  3. Argumentationsstruktur: Lege die Reihenfolge fest, in der Du Deine Argumente präsentieren möchtest. Achte darauf, dass sie logisch aufeinander aufbauen und die These stärken.
  4. Belege und Beispiele: Nutze Informationen aus dem Text als Belege oder Beispiele, um Deine Argumente zu untermauern.
  5. Argumentative Verknüpfungen: Verwende verbindende Ausdrücke, um die Argumente miteinander zu verknüpfen und den Fluss der Argumentation zu gewährleisten.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist das primäre Ziel einer linearen Argumentation? (Die Leserinnen und Leser von einer These zu überzeugen) (!Die Leserinnen und Leser mit verschiedenen unzusammenhängenden Fakten zu informieren) (!Eine Geschichte zu erzählen) (!Eine detaillierte Beschreibung eines Ereignisses zu liefern)

Welches Element gehört nicht zur Grundstruktur einer linearen Argumentation? (!Einleitung) (!Hauptteil) (!Schluss) (Die Gegenargumentation)

Wie sollte die Reihenfolge der Argumente in einer linearen Argumentation sein? (Logisch und aufeinander aufbauend) (!Zufällig) (!Vom schwächsten zum stärksten Argument) (!Vom neuesten zum ältesten Argument)

Welche Art von Informationen wird typischerweise verwendet, um Argumente in einer linearen Argumentation zu unterstützen? (Fakten, Beispiele oder Zitate aus zuverlässigen Quellen) (!Persönliche Meinungen und Anekdoten) (!Ungeprüfte Gerüchte und Spekulationen) (!Irrelevante Informationen)

Warum ist Klarheit ein wichtiges Merkmal einer linearen Argumentation? (Damit die Argumente leicht zu verstehen und zu folgen sind) (!Um die Argumentation länger zu machen) (!Um es komplizierter zu machen) (!Um den Text visuell ansprechender zu gestalten)





Memory

Einleitung Vorstellung des Themas und These
Logische Abfolge Reihenfolge der Argumente
Stichhaltigkeit Untermauerung durch Fakten
Zielgerichtetheit Beitrag zur These
Überzeugungskraft Überzeugung der Leserschaft





Kreuzworträtsel

Klarheit Merkmal einer linearen Argumentation, das Verständlichkeit gewährleistet
Logik Die Abfolge der Argumente sollte dieser folgen
These Zentrales Argument, das unterstützt wird
Fakten Diese werden zur Unterstützung von Argumenten verwendet
Schluss Zusammenfassung und Bekräftigung der Argumente




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

In einer linearen Argumentation wird eine These

durch aufeinander aufbauende Argumente unterstützt. Die

der Argumentation hilft den Lesenden, den Gedankengang nachzuvollziehen. Jedes Argument in der Argumentation sollte durch

aus zuverlässigen Quellen untermauert sein. Die Argumente folgen in einer

, die es ermöglicht, der Argumentation zu folgen und sie zu verstehen.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Verfasse eine kurze lineare Argumentation zu einem Thema Deiner Wahl. Nutze dabei die Struktur: Einleitung, Hauptteil, Schluss.
  2. Suche Dir einen kurzen Zeitungsartikel und identifiziere die darin enthaltene These sowie die unterstützenden Argumente.

Standard

  1. Analysiere eine wissenschaftliche Abhandlung und stelle die lineare Argumentationsstruktur dar.
  2. Entwickle eine lineare Argumentation, die eine kontroverse These unterstützt. Verwende dabei mindestens drei verschiedene Arten von Belegen.

Schwer

  1. Erstelle eine detaillierte lineare Argumentation zu einem komplexen Thema, indem Du umfangreiche Recherchen durchführst und vielfältige Belege integrierst.
  2. Halte eine Präsentation, in der Du eine lineare Argumentation vorstellst und die Wichtigkeit jedes Arguments erläuterst.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Stärken und Schwächen der linearen Argumentation im Vergleich zu anderen Argumentationsformen.
  2. Erkläre, wie eine lineare Argumentation in einem Debattenkontext eingesetzt werden kann.
  3. Analysiere ein Beispiel einer linearen Argumentation und identifiziere, wie die Überzeugungskraft verbessert werden könnte.
  4. Beschreibe, wie die Auswahl der Belege die Wirksamkeit einer linearen Argumentation beeinflusst.
  5. Vergleiche die lineare Argumentation mit der dialektischen Methode und diskutiere die Vor- und Nachteile beider Ansätze.


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Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
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  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
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  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
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    • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
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    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Niedersachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Rheinland-Pfalz
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Saarland
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)




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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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    9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
    10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
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