Präsentieren - Zu einem Thema vielfältige Informationen heraussuchen, diese bearbeiten und begründet darstellen - E - Kompetenzraster Deutsch 6: Unterschied zwischen den Versionen
{{o}} [[Informationssuche und -verarbeitung - Informationsquellen identifizieren|Informationsquellen identifizieren]]
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== Input ==
== Informationsquellen identifizieren ==
Hier lernen die Schüler, wie sie verschiedene Quellen zur Informationsbeschaffung identifizieren können. Dazu gehören Bücher, Zeitschriften, Online-Ressourcen und mehr.
== Informationsquellen bewerten ==
In diesem Abschnitt lernen die Schüler, wie sie die Glaubwürdigkeit und Zuverlässigkeit von Informationsquellen bewerten können. Sie lernen, zwischen primären und sekundären Quellen zu unterscheiden und die Vorteile und Nachteile jeder Quelle zu verstehen.
== Informationen sammeln ==
Die Schüler lernen, wie sie Informationen aus verschiedenen Quellen sammeln und notieren können. Sie lernen, wie sie Schlüsselinformationen identifizieren und wie sie Notizen machen.
== Informationen organisieren ==
In diesem Abschnitt lernen die Schüler, wie sie die gesammelten Informationen organisieren können. Sie lernen, wie sie Informationen kategorisieren, sortieren und strukturieren können, um sie leichter zu verstehen und zu präsentieren.
Hier lernen die Schüler, wie sie die gesammelten und organisierten Informationen präsentieren können. Sie lernen, wie sie ihre Informationen in einer klaren und logischen Reihenfolge darstellen und wie sie ihre Präsentationen mit visuellen Hilfsmitteln unterstützen können.
Hier lernen die Schüler, wie sie verschiedene Quellen zur Informationsbeschaffung identifizieren können. Dazu gehören Bücher, Zeitschriften, Online-Ressourcen und mehr.
Informationsquellen bewerten
In diesem Abschnitt lernen die Schüler, wie sie die Glaubwürdigkeit und Zuverlässigkeit von Informationsquellen bewerten können. Sie lernen, zwischen primären und sekundären Quellen zu unterscheiden und die Vorteile und Nachteile jeder Quelle zu verstehen.
Informationen sammeln
Die Schüler lernen, wie sie Informationen aus verschiedenen Quellen sammeln und notieren können. Sie lernen, wie sie Schlüsselinformationen identifizieren und wie sie Notizen machen.
Informationen organisieren
In diesem Abschnitt lernen die Schüler, wie sie die gesammelten Informationen organisieren können. Sie lernen, wie sie Informationen kategorisieren, sortieren und strukturieren können, um sie leichter zu verstehen und zu präsentieren.
Informationen präsentieren
Hier lernen die Schüler, wie sie die gesammelten und organisierten Informationen präsentieren können. Sie lernen, wie sie ihre Informationen in einer klaren und logischen Reihenfolge darstellen und wie sie ihre Präsentationen mit visuellen Hilfsmitteln unterstützen können.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
