Sprechen - Mündliche Kommunikation untersuchen und Strategien zur Vermeidung von Konflikten - M - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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= Einleitung =
Mündliche Kommunikation ist ein komplexes Feld, das nicht nur die Übermittlung von Informationen umfasst, sondern auch die Art und Weise, wie wir durch Sprache Beziehungen aufbauen, pflegen und manchmal auch Konflikte austragen. In diesem aiMOOC wirst Du die Grundlagen der mündlichen Kommunikation kennenlernen, verstehen, wie Konflikte in Gesprächen entstehen können, und Strategien zur Vermeidung dieser Konflikte erforschen. Wir werden auch darauf eingehen, wie man effektiv kommuniziert, um Missverständnisse zu minimieren und eine positive Interaktion zu fördern.
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= Grundlagen der mündlichen Kommunikation =
Mündliche Kommunikation ist die Verwendung von gesprochenen Worten zur Übermittlung von Informationen. Sie ist eine der grundlegendsten Formen menschlicher Interaktion. Hier sind einige Schlüsselaspekte:
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== Verständnis und Komponenten ==
Mündliche Kommunikation setzt sich aus mehreren Komponenten zusammen:


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== Bedeutung im Alltag und Beruf ==
 
Mündliche Kommunikation ist nicht nur im persönlichen, sondern auch im beruflichen Umfeld von großer Bedeutung. Sie ermöglicht es uns, Beziehungen zu knüpfen, Zusammenarbeit zu fördern und Konflikte zu lösen.
 
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= Konflikte in Gesprächen =
 
Konflikte entstehen oft durch Missverständnisse, unterschiedliche Werte oder Interessen und mangelnde Empathie oder Zuhörfähigkeiten.
 
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== Ursachen von Konflikten ==
 
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== Strategien zur Vermeidung von Konflikten ==
 
Um Konflikte zu vermeiden, ist es wichtig, effektive Kommunikationsstrategien zu entwickeln:
 
{{o}} [[Aktives Zuhören]]: Zeigen Sie Interesse und Empathie.
{{o}} [[Klare Kommunikation]]: Vermeiden Sie Mehrdeutigkeiten und seien Sie präzise.
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= Interaktive Aufgaben =
 
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== Quiz: Teste Dein Wissen ==


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'''Was ist ein wesentlicher Bestandteil der mündlichen Kommunikation?'''
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(Nonverbale Kommunikation)
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(!Schriftliche Dokumentation)
(!Textnachrichten)
(!E-Mails)


== Input ==
'''Welche Fähigkeit ist besonders wichtig, um Konflikte in Gesprächen zu vermeiden?'''
Hilf mit, gute Videos zu finden.
(Aktives Zuhören)
(!Laut sprechen)
(!Schnelles Antworten)
(!Ignorieren der anderen Person)


'''Was fördert Missverständnisse am meisten?'''
(Mangelnde Klarheit in der Kommunikation)
(!Zu viel Information auf einmal)
(!Nutzung von Fachjargon)
(!Konstruktives Feedback)


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'''Wie kann emotionale Intelligenz in Gesprächen helfen?'''
(Sie hilft, die Emotionen anderer zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.)
(!Sie erlaubt es, andere zu manipulieren.)
(!Sie verhindert jegliche Form von Emotionen in Gesprächen.)
(!Sie sorgt dafür, dass man immer recht hat.)


== LearningApps ==
'''Welche Strategie ist nicht effektiv zur Vermeidung von Konflikten?'''
Suche LearningApps zum Thema.
(Ignorieren der anderen Person)
(!Klare Kommunikation)
(!Feedback geben und nehmen)
(!Aktives Zuhören)


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== Thema ==
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=== Leicht ===
{{o}} [[Reflektiere über eigene Kommunikationsmuster]]: Überlege, wie du normalerweise in Gesprächen reagierst. Nutzt du aktives Zuhören? Wie klar kommunizierst du deine Gedanken?
{{o}} [[Beobachte nonverbale Signale]]: Achte einen Tag lang bewusst auf die nonverbalen Signale von Menschen um dich herum. Was sagten sie dir, ohne Worte zu verwenden?
 
=== Standard ===
{{o}} [[Führe ein konstruktives Feedbackgespräch]]: Wähle eine Person aus deinem Umfeld und führe ein Gespräch, in dem du konstruktives Feedback gibst und empfängst.
{{o}} [[Analyse von Missverständnissen]]: Reflektiere über ein kürzlich aufgetretenes Missverständnis. Was waren die Ursachen und wie hätte es vermieden werden können?


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=== Schwer ===
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{{o}} [[Entwickle eine Strategie zur Verbesserung der emotionalen Intelligenz]]: Entwickle einen Plan, um deine emotionale Intelligenz zu verbessern, insbesondere im Hinblick auf mündliche Kommunikation.
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Lösung]
{{o}} [[Gestalte einen Workshop zu effektiver Kommunikation]]: Plane und organisiere einen kleinen Workshop für Freunde oder Kollegen zum Thema effektive Kommunikation und Konfliktvermeidung.
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== Spiele ==
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}


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= Mündliche Prüfung =
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== Arbeitsheft ==
Für die mündliche Prüfung sollen die Lernenden nicht nur Faktenwissen abrufen, sondern auch Zusammenhänge herstellen und Transferleistungen erbringen.


{{:Arbeitshefte des Glanz-Verlags}}
{{o}} [[Erkläre die Bedeutung emotionaler Intelligenz in der mündlichen Kommunikation]]: Wie beeinflusst emotionale Intelligenz die Art und Weise, wie wir kommunizieren und Konflikte lösen?
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{{o}} [[Diskutiere über die Rolle von Feedback in der Kommunikation]]: Wie kann konstruktives Feedback dazu beitragen, Missverständnisse zu vermeiden und Beziehungen zu stärken?
{{o}} [[Analysiere ein reales Gespräch]]: Wähle ein Gespräch aus dem Alltag oder den Medien und analysiere, wie effektive Kommunikationstechniken angewendet oder vernachlässigt wurden.
{{o}} [[Entwickle Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in einem Team]]: Wie könnten Teammitglieder ihre mündliche Kommunikation verbessern, um effizienter und konfliktfreier zusammenzuarbeiten?
{{o}} [[Reflektiere über die Auswirkungen von Körpersprache in der Kommunikation]]: Wie beeinflusst unsere Körpersprache die Botschaft, die wir übermitteln wollen, und wie wird sie von anderen interpretiert?


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= OERs zum Thema =


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'''[[Mündliche Kommunikation]]'''
{{o}} [[Verbale Kommunikation]]
{{o}} [[Nonverbale Kommunikation]]
{{o}} [[Aktives Zuhören]]
{{o}} [[Emotionale Intelligenz]]
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{{:Deutsch}}
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[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 11. Februar 2024, 12:02 Uhr




Sprechen - Mündliche Kommunikation untersuchen und Strategien zur Vermeidung von Konflikten - M - Kompetenzraster Deutsch 8




Einleitung

Mündliche Kommunikation ist ein komplexes Feld, das nicht nur die Übermittlung von Informationen umfasst, sondern auch die Art und Weise, wie wir durch Sprache Beziehungen aufbauen, pflegen und manchmal auch Konflikte austragen. In diesem aiMOOC wirst Du die Grundlagen der mündlichen Kommunikation kennenlernen, verstehen, wie Konflikte in Gesprächen entstehen können, und Strategien zur Vermeidung dieser Konflikte erforschen. Wir werden auch darauf eingehen, wie man effektiv kommuniziert, um Missverständnisse zu minimieren und eine positive Interaktion zu fördern.


Grundlagen der mündlichen Kommunikation

Mündliche Kommunikation ist die Verwendung von gesprochenen Worten zur Übermittlung von Informationen. Sie ist eine der grundlegendsten Formen menschlicher Interaktion. Hier sind einige Schlüsselaspekte:


Verständnis und Komponenten

Mündliche Kommunikation setzt sich aus mehreren Komponenten zusammen:

  1. Verbale Kommunikation: Die Worte, die wir wählen.
  2. Nonverbale Kommunikation: Körpersprache, Gesichtsausdruck und Tonfall.
  3. Zuhören: Eine aktive Beteiligung am Kommunikationsprozess.
  4. Rückmeldung: Verbales und nonverbales Feedback, das wir geben.


Bedeutung im Alltag und Beruf

Mündliche Kommunikation ist nicht nur im persönlichen, sondern auch im beruflichen Umfeld von großer Bedeutung. Sie ermöglicht es uns, Beziehungen zu knüpfen, Zusammenarbeit zu fördern und Konflikte zu lösen.


Konflikte in Gesprächen

Konflikte entstehen oft durch Missverständnisse, unterschiedliche Werte oder Interessen und mangelnde Empathie oder Zuhörfähigkeiten.


Ursachen von Konflikten

  1. Missverständnisse: Fehlinterpretationen der Botschaft.
  2. Unterschiedliche Werte und Überzeugungen: Konflikte aufgrund von Divergenzen in Meinungen und Glaubenssystemen.
  3. Mangelnde Empathie: Fehlendes Verständnis für die Gefühle und Perspektiven des Anderen.
  4. Kommunikationsbarrieren: Sprachliche Hindernisse, Vorurteile oder Stereotype.


Strategien zur Vermeidung von Konflikten

Um Konflikte zu vermeiden, ist es wichtig, effektive Kommunikationsstrategien zu entwickeln:

  1. Aktives Zuhören: Zeigen Sie Interesse und Empathie.
  2. Klare Kommunikation: Vermeiden Sie Mehrdeutigkeiten und seien Sie präzise.
  3. Feedback geben und nehmen: Konstruktives Feedback fördert das Verständnis.
  4. Emotionale Intelligenz: Erkennen und managen Sie Ihre Gefühle und die der anderen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist ein wesentlicher Bestandteil der mündlichen Kommunikation? (Nonverbale Kommunikation) (!Schriftliche Dokumentation) (!Textnachrichten) (!E-Mails)

Welche Fähigkeit ist besonders wichtig, um Konflikte in Gesprächen zu vermeiden? (Aktives Zuhören) (!Laut sprechen) (!Schnelles Antworten) (!Ignorieren der anderen Person)

Was fördert Missverständnisse am meisten? (Mangelnde Klarheit in der Kommunikation) (!Zu viel Information auf einmal) (!Nutzung von Fachjargon) (!Konstruktives Feedback)

Wie kann emotionale Intelligenz in Gesprächen helfen? (Sie hilft, die Emotionen anderer zu verstehen und angemessen darauf zu reagieren.) (!Sie erlaubt es, andere zu manipulieren.) (!Sie verhindert jegliche Form von Emotionen in Gesprächen.) (!Sie sorgt dafür, dass man immer recht hat.)

Welche Strategie ist nicht effektiv zur Vermeidung von Konflikten? (Ignorieren der anderen Person) (!Klare Kommunikation) (!Feedback geben und nehmen) (!Aktives Zuhören)





Offene Aufgaben

Leicht

  1. Reflektiere über eigene Kommunikationsmuster: Überlege, wie du normalerweise in Gesprächen reagierst. Nutzt du aktives Zuhören? Wie klar kommunizierst du deine Gedanken?
  2. Beobachte nonverbale Signale: Achte einen Tag lang bewusst auf die nonverbalen Signale von Menschen um dich herum. Was sagten sie dir, ohne Worte zu verwenden?

Standard

  1. Führe ein konstruktives Feedbackgespräch: Wähle eine Person aus deinem Umfeld und führe ein Gespräch, in dem du konstruktives Feedback gibst und empfängst.
  2. Analyse von Missverständnissen: Reflektiere über ein kürzlich aufgetretenes Missverständnis. Was waren die Ursachen und wie hätte es vermieden werden können?

Schwer

  1. Entwickle eine Strategie zur Verbesserung der emotionalen Intelligenz: Entwickle einen Plan, um deine emotionale Intelligenz zu verbessern, insbesondere im Hinblick auf mündliche Kommunikation.
  2. Gestalte einen Workshop zu effektiver Kommunikation: Plane und organisiere einen kleinen Workshop für Freunde oder Kollegen zum Thema effektive Kommunikation und Konfliktvermeidung.




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Mündliche Prüfung

Für die mündliche Prüfung sollen die Lernenden nicht nur Faktenwissen abrufen, sondern auch Zusammenhänge herstellen und Transferleistungen erbringen.

  1. Erkläre die Bedeutung emotionaler Intelligenz in der mündlichen Kommunikation: Wie beeinflusst emotionale Intelligenz die Art und Weise, wie wir kommunizieren und Konflikte lösen?
  2. Diskutiere über die Rolle von Feedback in der Kommunikation: Wie kann konstruktives Feedback dazu beitragen, Missverständnisse zu vermeiden und Beziehungen zu stärken?
  3. Analysiere ein reales Gespräch: Wähle ein Gespräch aus dem Alltag oder den Medien und analysiere, wie effektive Kommunikationstechniken angewendet oder vernachlässigt wurden.
  4. Entwickle Strategien zur Verbesserung der Kommunikation in einem Team: Wie könnten Teammitglieder ihre mündliche Kommunikation verbessern, um effizienter und konfliktfreier zusammenzuarbeiten?
  5. Reflektiere über die Auswirkungen von Körpersprache in der Kommunikation: Wie beeinflusst unsere Körpersprache die Botschaft, die wir übermitteln wollen, und wie wird sie von anderen interpretiert?

OERs zum Thema

Links






  • Kompetenzraster Deutsch
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  • 6
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  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
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    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
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    Niedersachsen
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    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
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    Rheinland-Pfalz
    1. Prüfungsgespräch
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    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    Saarland
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    2. Kurzvortrag
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    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen
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    2. Kurzvortrag
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    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
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    Sachsen-Anhalt
    1. Prüfungsgespräch
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    1. Prüfungsgespräch
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    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    2. Kurzvortrag
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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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