Textsorten - Den Zusammenhang zwischen Sprache und Form in lyrischen Texten kennen und Stilmittel effektiv verwenden - E - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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= Einleitung =
Lyrische Texte, oft auch als Gedichte bezeichnet, sind eine der ältesten und vielfältigsten literarischen Ausdrucksformen. Sie zeichnen sich durch ihre besondere Sprache und Form aus, die eng miteinander verwoben sind, um tiefe Emotionen, komplexe Ideen und lebhafte Bilder zu vermitteln. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Sprache und Form in lyrischen Texten zusammenwirken und wie verschiedene Stilmittel effektiv eingesetzt werden können, um deine lyrischen Werke zu bereichern. Wir werden uns mit den Grundlagen der Lyrik, den unterschiedlichen Formen lyrischer Texte und den vielfältigen Stilmitteln, die Lyriker nutzen, auseinandersetzen.
{{:BRK}}
== Was ist Lyrik? ==
Lyrik ist eine der drei großen literarischen Gattungen neben Epik und Dramatik. Sie umfasst Texte, die sich durch eine besondere Dichte und Intensität der Sprache, eine ausgeprägte rhythmische und klangliche Gestaltung sowie eine kompakte Form auszeichnen. Lyrische Texte können Gefühle, Gedanken und Stimmungen in verdichteter Form ausdrücken und nutzen dabei oft Metaphern, Symbole und andere Bildsprachen.
{{:BRK}}
== Die Rolle der Sprache in lyrischen Texten ==
Die Sprache in lyrischen Texten geht weit über die bloße Kommunikation von Bedeutungen hinaus. Sie spielt eine zentrale Rolle bei der Erzeugung von Stimmungen, Bildern und Emotionen. Durch den gezielten Einsatz von Wörtern, ihren Klang und Rhythmus, sowie durch rhetorische Figuren und Stilmittel, verleiht der Lyriker seinen Gedichten Tiefe und Vielschichtigkeit.
{{o}} [[Metapher|Metaphern]] und [[Vergleich|Vergleiche]] ermöglichen komplexe Bilder und Vorstellungen.
{{o}} [[Alliteration|Alliterationen]] und [[Assonanz|Assonanzen]] verstärken den Klangcharakter eines Gedichts.
{{o}} [[Anapher|Anaphern]] und [[Epipher|Epipheren]] betonen durch Wiederholung bestimmte Motive oder Gefühle.
{{o}} [[Symbol|Symbole]] verdichten die Bedeutung und ermöglichen vielschichtige Interpretationen.
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== Die Bedeutung der Form in lyrischen Texten ==
Die Form eines lyrischen Textes – also seine Struktur, der Aufbau der Verse und Strophen, das Reimschema und der Rhythmus – ist nicht zufällig gewählt, sondern unterstreicht und verstärkt die Wirkung der Sprache. Die Form gibt dem lyrischen Text einen Rahmen und kann die Interpretation des Inhalts lenken.


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{{o}} [[Sonett|Sonette]] mit ihrem strengen Aufbau und Reimschema eignen sich hervorragend, um Kontraste und Wendepunkte zu betonen.
{{o}} [[Freie Verse|Freie Verse]] bieten größere Freiheit in der Gestaltung und können die Natürlichkeit und Unmittelbarkeit der Sprache hervorheben.
{{o}} [[Haiku|Haikus]] fangen mit ihrer kurzen Form Momente der Einsicht und der Betrachtung der Natur ein.


{{:BRK}}
== Stilmittel in der Lyrik ==
Stilmittel sind Werkzeuge, die Lyriker verwenden, um ihre Texte zu formen und ihnen eine besondere ästhetische Qualität zu verleihen. Sie helfen, die Aufmerksamkeit auf bestimmte Aspekte des Textes zu lenken, die emotionale Wirkung zu verstärken oder komplexe Ideen anschaulich zu machen.
{{o}} [[Alliteration|Alliteration]] (Stabreim) – Wiederholung des Anfangslauts bei aufeinanderfolgenden Wörtern.
{{o}} [[Metapher|Metapher]] – Ein Ausdruck, der in übertragener Bedeutung verwendet wird, um eine Verbindung zwischen zwei unähnlichen Dingen herzustellen.
{{o}} [[Ironie|Ironie]] – Die tatsächliche Bedeutung unterscheidet sich von der wörtlichen oder erwarteten Bedeutung, oft mit einem kritischen Unterton.
{{o}} [[Personifikation|Personifikation]] – Vermenschlichung von Tieren, Gegenständen oder abstrakten Begriffen.
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= Interaktive Aufgaben =
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== Quiz: Teste Dein Wissen ==
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'''Was zeichnet ein Sonett aus?'''
(14 Verse mit einem spezifischen Reimschema)
(!Ein Gedicht ohne feste Form oder Länge)
(!Eine japanische Gedichtform mit 17 Silben)
(!Ein Gedicht, das ausschließlich Alliterationen verwendet)
'''Welches Stilmittel wird für die Vermenschlichung von Objekten verwendet?'''
(Personifikation)
(!Metapher)
(!Symbol)
(!Alliteration)
'''Was ist eine Alliteration?'''
(Wiederholung des Anfangslauts bei aufeinanderfolgenden Wörtern)
(!Eine direkte Vergleichsform)
(!Eine Übertragung von Eigenschaften auf Unbelebtes)
(!Die Wiederholung eines Wortes am Ende aufeinanderfolgender Sätze)
'''Für was steht die Metapher in der Lyrik?'''
(Eine Verbindung zwischen zwei unähnlichen Dingen herstellen)
(!Die Wiederholung des gleichen Konsonanten)
(!Die direkte Ansprache eines Abwesenden oder Toten)
(!Die Verwendung von Ironie zur Kritik)
'''Welche Gedichtform betont durch ihren Aufbau Kontraste und Wendepunkte?'''
(Sonett)
(!Freie Verse)
(!Haiku)
(!Limerick)
'''Was versteht man unter freien Versen in der Lyrik?'''
(Gedichte ohne festes Reimschema und Metrum)
(!Gedichte mit einem strengen fünfzeiligen Aufbau)
(!Gedichte, die sich durch einen humorvollen Inhalt auszeichnen)
(!Gedichte, die traditionell vorgetragen werden)
'''Welche Funktion hat die Ironie in lyrischen Texten?'''
(Kritik durch Unterschied zwischen wörtlicher und tatsächlicher Bedeutung)
(!Die Schaffung von Bildern durch Vergleiche)
(!Die Erzeugung von Klang durch Wiederholung von Vokalen)
(!Die Betonung von Motiven durch Wiederholung)
'''Wie wird eine Anapher definiert?'''
(Wiederholung eines Wortes oder einer Wortgruppe am Anfang aufeinanderfolgender Sätze oder Verse)
(!Ein direkter Vergleich zweier Dinge)
(!Eine Aussage, die sich selbst widerspricht)
(!Die Beschreibung eines Gegenstands als wäre er ein Mensch)
'''Was ist charakteristisch für ein Haiku?'''
(Eine japanische Gedichtform mit 17 Silben)
(!Ein Gedicht von genau 14 Versen mit speziellem Reimschema)
(!Ein langes erzählendes Gedicht über heroische Taten)
(!Ein humorvolles Fünfzeilen-Gedicht)
'''Wofür wird die Symbolik in der Lyrik eingesetzt?'''
(Um tieferliegende Bedeutungen oder Konzepte zu vermitteln)
(!Für die direkte Darstellung der Realität)
(!Um den Text rhythmisch zu gestalten)
(!Um die Handlung eines Gedichts zu beschreiben)
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== Memory ==


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<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Metapher || Übertragene Bedeutung
|-
| Sonett || 14 Verse mit spezifischem Reimschema
|-
| Personifikation || Vermenschlichung von Objekten
|-
| Freie Verse || Ohne festes Reimschema und Metrum
|-
| Alliteration || Wiederholung des Anfangslauts
|}
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== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| metaphor || Was ist eine Metapher?
|-
| sonnet || Wie wird ein Sonett charakterisiert?
|-
| personification || Was beschreibt die Personifikation?
|-
| freeverse || Was sind freie Verse?
|-
| alliteration || Was versteht man unter Alliteration?
|-
| irony || Welches Stilmittel drückt einen Unterschied zwischen erwarteter und tatsächlicher Bedeutung aus?
|-
| haiku || Welche Gedichtform besteht aus 17 Silben?
|-
| symbol || Wofür wird Symbolik in der Lyrik verwendet?
|}
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== LearningApps ==


== Input ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Lyrik+und+Stilmittel </iframe>
Hilf mit, gute Videos zu finden.
== Lückentext ==


<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Lyrik ist eine literarische Gattung, die sich durch { Dichte und Intensität der Sprache } auszeichnet. Die { Form } eines Gedichts kann dessen Inhalt und Stimmung verstärken. Stilmittel wie { Metaphern } und { Alliterationen } werden eingesetzt, um Bilder zu schaffen und Emotionen hervorzurufen. Ein { Sonett } zeichnet sich durch 14 Verse und ein spezifisches Reimschema aus, während { freie Verse } sich durch eine lockere Struktur ohne festes Metrum oder Reimschema auszeichnen.
</quiz>
{{:BRK}}
= Offene Aufgaben =


{{#ev:youtube | https://youtu.be/xxx | 300 | center}}
=== Leicht ===
{{o}} [[Gedichtanalyse]]: Wähle ein Gedicht aus und analysiere, wie Sprache und Form zusammenwirken, um die Stimmung des Gedichts zu erzeugen.
{{o}} [[Kreatives Schreiben]]: Verfasse ein kurzes Gedicht, in dem du mindestens drei verschiedene Stilmittel einsetzt.


== LearningApps ==
=== Standard ===
Suche LearningApps zum Thema.
{{o}} [[Rezitation]]: Suche ein Gedicht aus, das dich besonders anspricht, und trage es vor. Achte dabei auf den Rhythmus und den Klang der Worte.
{{o}} [[Vergleich]]: Vergleiche zwei Gedichte aus unterschiedlichen Epochen hinsichtlich ihrer Sprache, Form und der verwendeten Stilmittel.


<iframe> https://learningapps.org </iframe>
=== Schwer ===
<br>
{{o}} [[Eigene Lyriksammlung]]: Erstelle eine Sammlung eigener Gedichte zu einem Thema deiner Wahl. Experimentiere mit verschiedenen Gedichtformen und Stilmitteln.
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{{o}} [[Interpretation]]: Interpretiere ein Sonett und erkläre, wie die Form des Sonetts zur Bedeutung des Gedichts beiträgt.


== Thema ==
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}


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{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Arbeitblatt]
= Mündliche Prüfung =
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Lösung]
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== Spiele ==
{{o}} [[Deutung lyrischer Texte]]: Erkläre, wie die Wahl der Stilmittel in einem Gedicht die Interpretation beeinflussen kann.
{{o}} [[Vergleich von Gedichtformen]]: Diskutiere die Vor- und Nachteile verschiedener Gedichtformen hinsichtlich der Ausdrucksmöglichkeiten des Lyrikers.
{{o}} [[Analyse von Sprachbildern]]: Analysiere die Wirkung von Sprachbildern in einem dir bekannten Gedicht und erkläre, wie diese zur Gesamtstimmung beitragen.
{{o}} [[Einfluss der Kultur auf Lyrik]]: Erörtere, wie kulturelle Hintergründe die Gestaltung und Themen lyrischer Texte beeinflussen können.
{{o}} [[Innovation in der Lyrik]]: Diskutiere, inwiefern moderne Technologien und Medien neue Formen lyrischer Ausdrucksweisen ermöglichen.


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= OERs zum Thema =
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Spiel]
|}


== Arbeitsheft ==
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Lyrik </iframe>
= Links =


{{:Arbeitshefte des Glanz-Verlags}}
{| align=center
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{{:D-Tab}}
 
'''[[Lyrik]]'''
== Zurück zu ... ==
{{o}} [[Lyrik - Metapher|Metapher]]
{{o}} [[Lyrik - Sonett|Sonett]]
{{o}} [[Lyrik - Personifikation|Personifikation]]
{{o}} [[Lyrik - Freie Verse|Freie Verse]]
|}




[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]] [[Kategorie:Lyrik]]




{{:Deutsch}}
{{:Deutsch}}
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 11. Februar 2024, 22:33 Uhr




Textsorten - Den Zusammenhang zwischen Sprache und Form in lyrischen Texten kennen und Stilmittel effektiv verwenden - E - Kompetenzraster Deutsch 8




Einleitung

Lyrische Texte, oft auch als Gedichte bezeichnet, sind eine der ältesten und vielfältigsten literarischen Ausdrucksformen. Sie zeichnen sich durch ihre besondere Sprache und Form aus, die eng miteinander verwoben sind, um tiefe Emotionen, komplexe Ideen und lebhafte Bilder zu vermitteln. In diesem aiMOOC lernst Du, wie Sprache und Form in lyrischen Texten zusammenwirken und wie verschiedene Stilmittel effektiv eingesetzt werden können, um deine lyrischen Werke zu bereichern. Wir werden uns mit den Grundlagen der Lyrik, den unterschiedlichen Formen lyrischer Texte und den vielfältigen Stilmitteln, die Lyriker nutzen, auseinandersetzen.


Was ist Lyrik?

Lyrik ist eine der drei großen literarischen Gattungen neben Epik und Dramatik. Sie umfasst Texte, die sich durch eine besondere Dichte und Intensität der Sprache, eine ausgeprägte rhythmische und klangliche Gestaltung sowie eine kompakte Form auszeichnen. Lyrische Texte können Gefühle, Gedanken und Stimmungen in verdichteter Form ausdrücken und nutzen dabei oft Metaphern, Symbole und andere Bildsprachen.


Die Rolle der Sprache in lyrischen Texten

Die Sprache in lyrischen Texten geht weit über die bloße Kommunikation von Bedeutungen hinaus. Sie spielt eine zentrale Rolle bei der Erzeugung von Stimmungen, Bildern und Emotionen. Durch den gezielten Einsatz von Wörtern, ihren Klang und Rhythmus, sowie durch rhetorische Figuren und Stilmittel, verleiht der Lyriker seinen Gedichten Tiefe und Vielschichtigkeit.

  1. Metaphern und Vergleiche ermöglichen komplexe Bilder und Vorstellungen.
  2. Alliterationen und Assonanzen verstärken den Klangcharakter eines Gedichts.
  3. Anaphern und Epipheren betonen durch Wiederholung bestimmte Motive oder Gefühle.
  4. Symbole verdichten die Bedeutung und ermöglichen vielschichtige Interpretationen.


Die Bedeutung der Form in lyrischen Texten

Die Form eines lyrischen Textes – also seine Struktur, der Aufbau der Verse und Strophen, das Reimschema und der Rhythmus – ist nicht zufällig gewählt, sondern unterstreicht und verstärkt die Wirkung der Sprache. Die Form gibt dem lyrischen Text einen Rahmen und kann die Interpretation des Inhalts lenken.

  1. Sonette mit ihrem strengen Aufbau und Reimschema eignen sich hervorragend, um Kontraste und Wendepunkte zu betonen.
  2. Freie Verse bieten größere Freiheit in der Gestaltung und können die Natürlichkeit und Unmittelbarkeit der Sprache hervorheben.
  3. Haikus fangen mit ihrer kurzen Form Momente der Einsicht und der Betrachtung der Natur ein.


Stilmittel in der Lyrik

Stilmittel sind Werkzeuge, die Lyriker verwenden, um ihre Texte zu formen und ihnen eine besondere ästhetische Qualität zu verleihen. Sie helfen, die Aufmerksamkeit auf bestimmte Aspekte des Textes zu lenken, die emotionale Wirkung zu verstärken oder komplexe Ideen anschaulich zu machen.

  1. Alliteration (Stabreim) – Wiederholung des Anfangslauts bei aufeinanderfolgenden Wörtern.
  2. Metapher – Ein Ausdruck, der in übertragener Bedeutung verwendet wird, um eine Verbindung zwischen zwei unähnlichen Dingen herzustellen.
  3. Ironie – Die tatsächliche Bedeutung unterscheidet sich von der wörtlichen oder erwarteten Bedeutung, oft mit einem kritischen Unterton.
  4. Personifikation – Vermenschlichung von Tieren, Gegenständen oder abstrakten Begriffen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was zeichnet ein Sonett aus? (14 Verse mit einem spezifischen Reimschema) (!Ein Gedicht ohne feste Form oder Länge) (!Eine japanische Gedichtform mit 17 Silben) (!Ein Gedicht, das ausschließlich Alliterationen verwendet)

Welches Stilmittel wird für die Vermenschlichung von Objekten verwendet? (Personifikation) (!Metapher) (!Symbol) (!Alliteration)

Was ist eine Alliteration? (Wiederholung des Anfangslauts bei aufeinanderfolgenden Wörtern) (!Eine direkte Vergleichsform) (!Eine Übertragung von Eigenschaften auf Unbelebtes) (!Die Wiederholung eines Wortes am Ende aufeinanderfolgender Sätze)

Für was steht die Metapher in der Lyrik? (Eine Verbindung zwischen zwei unähnlichen Dingen herstellen) (!Die Wiederholung des gleichen Konsonanten) (!Die direkte Ansprache eines Abwesenden oder Toten) (!Die Verwendung von Ironie zur Kritik)

Welche Gedichtform betont durch ihren Aufbau Kontraste und Wendepunkte? (Sonett) (!Freie Verse) (!Haiku) (!Limerick)

Was versteht man unter freien Versen in der Lyrik? (Gedichte ohne festes Reimschema und Metrum) (!Gedichte mit einem strengen fünfzeiligen Aufbau) (!Gedichte, die sich durch einen humorvollen Inhalt auszeichnen) (!Gedichte, die traditionell vorgetragen werden)

Welche Funktion hat die Ironie in lyrischen Texten? (Kritik durch Unterschied zwischen wörtlicher und tatsächlicher Bedeutung) (!Die Schaffung von Bildern durch Vergleiche) (!Die Erzeugung von Klang durch Wiederholung von Vokalen) (!Die Betonung von Motiven durch Wiederholung)

Wie wird eine Anapher definiert? (Wiederholung eines Wortes oder einer Wortgruppe am Anfang aufeinanderfolgender Sätze oder Verse) (!Ein direkter Vergleich zweier Dinge) (!Eine Aussage, die sich selbst widerspricht) (!Die Beschreibung eines Gegenstands als wäre er ein Mensch)

Was ist charakteristisch für ein Haiku? (Eine japanische Gedichtform mit 17 Silben) (!Ein Gedicht von genau 14 Versen mit speziellem Reimschema) (!Ein langes erzählendes Gedicht über heroische Taten) (!Ein humorvolles Fünfzeilen-Gedicht)

Wofür wird die Symbolik in der Lyrik eingesetzt? (Um tieferliegende Bedeutungen oder Konzepte zu vermitteln) (!Für die direkte Darstellung der Realität) (!Um den Text rhythmisch zu gestalten) (!Um die Handlung eines Gedichts zu beschreiben)

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Memory

Metapher Übertragene Bedeutung
Sonett 14 Verse mit spezifischem Reimschema
Personifikation Vermenschlichung von Objekten
Freie Verse Ohne festes Reimschema und Metrum
Alliteration Wiederholung des Anfangslauts





Kreuzworträtsel

metaphor Was ist eine Metapher?
sonnet Wie wird ein Sonett charakterisiert?
personification Was beschreibt die Personifikation?
freeverse Was sind freie Verse?
alliteration Was versteht man unter Alliteration?
irony Welches Stilmittel drückt einen Unterschied zwischen erwarteter und tatsächlicher Bedeutung aus?
haiku Welche Gedichtform besteht aus 17 Silben?
symbol Wofür wird Symbolik in der Lyrik verwendet?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Lyrik ist eine literarische Gattung, die sich durch

auszeichnet. Die

eines Gedichts kann dessen Inhalt und Stimmung verstärken. Stilmittel wie

und

werden eingesetzt, um Bilder zu schaffen und Emotionen hervorzurufen. Ein

zeichnet sich durch 14 Verse und ein spezifisches Reimschema aus, während

sich durch eine lockere Struktur ohne festes Metrum oder Reimschema auszeichnen.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Gedichtanalyse: Wähle ein Gedicht aus und analysiere, wie Sprache und Form zusammenwirken, um die Stimmung des Gedichts zu erzeugen.
  2. Kreatives Schreiben: Verfasse ein kurzes Gedicht, in dem du mindestens drei verschiedene Stilmittel einsetzt.

Standard

  1. Rezitation: Suche ein Gedicht aus, das dich besonders anspricht, und trage es vor. Achte dabei auf den Rhythmus und den Klang der Worte.
  2. Vergleich: Vergleiche zwei Gedichte aus unterschiedlichen Epochen hinsichtlich ihrer Sprache, Form und der verwendeten Stilmittel.

Schwer

  1. Eigene Lyriksammlung: Erstelle eine Sammlung eigener Gedichte zu einem Thema deiner Wahl. Experimentiere mit verschiedenen Gedichtformen und Stilmitteln.
  2. Interpretation: Interpretiere ein Sonett und erkläre, wie die Form des Sonetts zur Bedeutung des Gedichts beiträgt.




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Mündliche Prüfung

  1. Deutung lyrischer Texte: Erkläre, wie die Wahl der Stilmittel in einem Gedicht die Interpretation beeinflussen kann.
  2. Vergleich von Gedichtformen: Diskutiere die Vor- und Nachteile verschiedener Gedichtformen hinsichtlich der Ausdrucksmöglichkeiten des Lyrikers.
  3. Analyse von Sprachbildern: Analysiere die Wirkung von Sprachbildern in einem dir bekannten Gedicht und erkläre, wie diese zur Gesamtstimmung beitragen.
  4. Einfluss der Kultur auf Lyrik: Erörtere, wie kulturelle Hintergründe die Gestaltung und Themen lyrischer Texte beeinflussen können.
  5. Innovation in der Lyrik: Diskutiere, inwiefern moderne Technologien und Medien neue Formen lyrischer Ausdrucksweisen ermöglichen.

OERs zum Thema

Links







  • Kompetenzraster Deutsch
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  • 6
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  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Niedersachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Rheinland-Pfalz
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Saarland
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)




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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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    1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
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    11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
    12. Pure Blood: #Rassismus
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    17. Arbeitsheft
    18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


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