Miteinander arbeiten - Ein einfaches Sachthema aus den Nachrichten in einer Gruppe recherchieren und in einer mündlichen Präsentation vortragen - R - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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'''Ich kann ein einfaches Sachthema aus den [[Nachrichten]] in meiner Gruppe recherchieren und in einer mündlichen [[Präsentation]] vortragen.'''
{{o}} [[Recherche - Auswahl des Themas|Auswahl des Themas]]: Identifizierung eines aktuellen und relevanten Sachthemas aus den Nachrichten.
{{o}} [[Recherche - Informationsquellen|Informationsquellen]]: Bestimmung geeigneter Quellen für die Recherche (z.B. Nachrichtenportale, Fachzeitschriften, offizielle Berichte).
{{o}} [[Recherche - Informationen sammeln|Informationen sammeln]]: Sammeln von Informationen und Daten zum gewählten Thema.
{{o}} [[Analyse - Informationen bewerten|Informationen bewerten]]: Bewertung der Glaubwürdigkeit und Relevanz der gesammelten Informationen.
{{o}} [[Strukturierung - Präsentation vorbereiten|Präsentation vorbereiten]]: Erstellung einer Struktur für die mündliche Präsentation, inklusive Einleitung, Hauptteil und Schluss.
{{o}} [[Visualisierung - Einsatz von Hilfsmitteln|Einsatz von Hilfsmitteln]]: Auswahl und Vorbereitung von visuellen Hilfsmitteln zur Unterstützung der Präsentation (z.B. PowerPoint, Flipchart).
{{o}} [[Übung - Vortrag üben|Vortrag üben]]: Üben des Vortrags zur Verbesserung der Präsentationstechnik und zur Sicherstellung des flüssigen Sprechens.
{{o}} [[Feedback - Rückmeldungen einholen|Rückmeldungen einholen]]: Einholen von Feedback von Mitschülern oder Lehrern zur weiteren Verbesserung der Präsentation.
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{{:MOOCit - Oben}}
= Einleitung =
In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du ein komplexes Sachthema aus dem aktuellen Tagesgeschehen recherchieren und in Deiner Gruppe vortragen kannst. Dabei ist es besonders wichtig, dass Du nicht nur Fakten präsentierst, sondern auch Deine eigene Einschätzung zum Thema abgibst. Wir werden uns mit den Schritten der Themenauswahl, der Recherche, der Aufbereitung der Informationen und der Präsentation befassen. Außerdem wirst Du lernen, wie Du Deine eigene Meinung fundiert einbringen und diskutieren kannst.
{{:BRK}}
= Themenauswahl =
{{:BRK}}
== Wie finde ich ein Thema? ==
Die Auswahl eines Themas ist der erste und oft einer der schwierigsten Schritte. Hier sind einige Tipps, wie Du ein passendes Thema finden kannst:
{{o}} Informiere Dich über aktuelle Geschehnisse in zuverlässigen Nachrichtenquellen wie [[ARD Tagesschau|https://www.tagesschau.de]], [[ZDF heute|https://www.zdf.de/nachrichten/heute]] oder internationalen Nachrichtenportalen wie [[BBC News|https://www.bbc.com/news]].
{{o}} Wähle ein Thema, das Dich persönlich interessiert und bei dem Du das Gefühl hast, dass es auch für Deine Zuhörer von Bedeutung sein könnte.
{{o}} Überlege, zu welchen aktuellen Themen es kontroverse Meinungen gibt, da diese oft zu einer engagierten Diskussion führen können.
{{:BRK}}
== Recherche ==
{{:BRK}}
=== Wie recherchiere ich effektiv? ===
Effektive Recherche ist entscheidend, um Dein Thema umfassend zu verstehen und präsentieren zu können. Hier sind einige Schritte:
{{o}} Nutze verschiedene Quellen, um eine breite Perspektive zu erhalten. Dazu gehören [[Online-Nachrichtenportale]], [[wissenschaftliche Artikel]], Blogs und Podcasts.
{{o}} Prüfe die Glaubwürdigkeit Deiner Quellen. Achte auf die Reputation der Publikation und den Hintergrund der Autoren.
{{o}} Mache Dir Notizen und sammle Zitate, die Du in Deinem Vortrag verwenden möchtest. Achte darauf, die Quellen korrekt zu zitieren.
{{:BRK}}
= Aufbereitung der Informationen =
{{:BRK}}
== Wie bereite ich die Informationen auf? ==
Nach der Recherche solltest Du die gesammelten Informationen strukturieren:
{{o}} Erstelle eine Gliederung für Deinen Vortrag. Beginne mit einer Einleitung, in der Du das Thema vorstellst, gefolgt von den Hauptpunkten und schließe mit einer Zusammenfassung oder einem Fazit.
{{o}} Entscheide, welche Informationen am wichtigsten sind und wie Du sie logisch und verständlich präsentieren kannst.
{{o}} Bereite visuelle Hilfsmittel vor, wie z.B. [[PowerPoint-Präsentationen]], Infografiken oder Videos, um Deine Punkte zu unterstreichen.
{{:BRK}}
== Wie gebe ich meine eigene Einschätzung ab? ==
Deine eigene Meinung einzubringen, macht Deinen Vortrag persönlicher und einprägsamer. Hier einige Tipps, wie Du das tun kannst:
{{o}} Erkläre, warum Du dieses Thema gewählt hast und was es für Dich persönlich bedeutet.
{{o}} Diskutiere die verschiedenen Perspektiven und zeige auf, wo Du zustimmst oder anderer Meinung bist.
{{o}} Beziehe aktuelle Forschungsergebnisse oder Statistiken mit ein, um Deine Ansichten zu stützen.
{{:BRK}}
= Präsentation =
{{:BRK}}
== Tipps für eine erfolgreiche Präsentation ==
Eine gut vorbereitete Präsentation ist der Schlüssel zum Erfolg. Hier sind einige Tipps:
{{o}} Übe Deinen Vortrag mehrmals, um sicherzustellen, dass Du flüssig und klar sprichst.
{{o}} Achte auf eine offene Körpersprache und Augenkontakt mit Deinem Publikum, um Engagement zu fördern.
{{o}} Sei bereit für Fragen aus dem Publikum und überlege Dir im Voraus mögliche Antworten.
{{:BRK}}
= Interaktive Aufgaben =
{{:BRK}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{:Multiple-Choice Anfang}}


'''Was ist der erste Schritt bei der Auswahl eines Themas für einen Vortrag?'''
(Die Auswahl eines aktuellen und relevanten Themas)
(!Das Erstellen einer PowerPoint-Präsentation)
(!Die Recherche von Bildmaterial)
(!Das Üben der Präsentation)


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'''Welche Methode ist effektiv für die Recherche?'''
(Nutzung verschiedener Quellen)
(!Beschränkung auf eine einzige Quelle)
(!Ignorieren von kontroversen Meinungen)
(!Übernehmen von Informationen ohne Quellenprüfung)


'''Wie kann man seine eigene Einschätzung in einen Vortrag einbringen?'''
(Diskussion verschiedener Perspektiven und Aufzeigen der eigenen Meinung)
(!Ausschließliche Wiedergabe von Fakten)
(!Ignorieren anderer Meinungen)
(!Vermeidung jeglicher persönlicher Kommentare)
'''Welches Element kann einen Vortrag visuell unterstützen?'''
(PowerPoint-Präsentation)
(!Ausschließlich Textdokumente)
(!Verzicht auf visuelle Hilfsmittel)
(!Nur mündliche Ausführungen ohne Hilfsmittel)
'''Wie kann man das Publikum während eines Vortrags einbeziehen?'''
(Augekontakt und offene Körpersprache)
(!Vermeidung von Blickkontakt)
(!Lesen vom Blatt ohne aufzuschauen)
(!Sprechen mit dem Rücken zum Publikum)
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{{:BRK}}
== Memory ==


__TOC__
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Aktuelle Nachrichtenquellen || Zuverlässige Informationen
|-
| PowerPoint-Präsentation || Visuelle Unterstützung
|-
| Eigene Meinung || Persönliche Einschätzung
|-
| Verschiedene Perspektiven || Breites Verständnis
|-
| Fragen aus dem Publikum || Interaktive Beteiligung
|}
{{:Memo Ende}}
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{{:BRK}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| Recherche || Wie finde ich Informationen?
|-
| Gliederung || Was hilft, meine Präsentation zu strukturieren?
|-
| Visualisierung || Welche Hilfsmittel machen meinen Vortrag anschaulicher?
|-
| Diskussion || Wie bringe ich verschiedene Meinungen ein?
|-
| Übung || Was verbessert meine Vortragsfähigkeiten?
|}
{{:Kreuzwort Ende}}
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== LearningApps ==


== Input ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Präsentationstechniken+und+Meinungsbildung </iframe>
Hilf mit, gute Videos zu finden.
== Lückentext ==


<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Um ein { Thema } für einen Vortrag auszuwählen, sollte man sich über { aktuelle Geschehnisse } informieren und ein Thema wählen, das { persönlich interessiert }. Bei der Recherche ist es wichtig, { verschiedene Quellen } zu nutzen und die { Glaubwürdigkeit } der Informationen zu prüfen. Die eigene { Einschätzung } einzubringen, macht den Vortrag persönlicher. Für eine erfolgreiche Präsentation sollte man auf { Übung }, { visuelle Hilfsmittel } und { Interaktion } mit dem Publikum achten.
</quiz>
{{:BRK}}
= Offene Aufgaben =


{{#ev:youtube | https://youtu.be/xxx | 300 | center}}
{{:BRK}}
=== Leicht ===
{{o}} Recherchiere ein aktuelles Thema: Suche Dir eine Nachricht aus, die Dich besonders interessiert, und versuche, mehr darüber in verschiedenen Quellen zu erfahren.
{{o}} Meinungsbildung: Schreibe einen kurzen Aufsatz, in dem Du Deine Meinung zu einem aktuellen Thema darlegst und begründest.


== LearningApps ==
=== Standard ===
Suche LearningApps zum Thema.
{{o}} Erstelle eine Präsentation: Nutze PowerPoint oder ein ähnliches Programm, um eine visuelle Präsentation zu einem aktuellen Thema Deiner Wahl zu erstellen.
{{o}} Diskussionsrunde: Organisiere eine kleine Diskussionsrunde in Deiner Gruppe, in der jeder seine Sichtweise zu einem aktuellen Thema teilt.
 
=== Schwer ===
{{o}} Debattierclub: Gründe einen Debattierclub in Deiner Schule oder Gemeinschaft, um regelmäßig über aktuelle Themen zu diskutieren und verschiedene Perspektiven zu beleuchten.
{{o}} Multimedia-Projekt: Erstelle ein Video oder einen Podcast, in dem Du ein aktuelles Thema erforschst, präsentierst und Deine eigene Meinung dazu äußerst.
 
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
 
= Mündliche Prüfung =
 
{{o}} Diskutiere die Bedeutung von vielfältigen Informationsquellen bei der Recherche zu einem aktuellen Thema.
{{o}} Erkläre, wie man eine eigene Meinung fundiert in einem Vortrag einbringen kann, ohne dabei polarisierend zu wirken.
{{o}} Beschreibe die Rolle von visuellen Hilfsmitteln in der modernen Präsentationstechnik.
{{o}} Analysiere, wie die Interaktion mit dem Publikum die Wirkung eines Vortrags verbessern kann.
{{o}} Reflektiere über die Herausforderungen bei der Auswahl eines aktuellen Themas für einen Vortrag.


<iframe> https://learningapps.org </iframe>
<br>
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= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Nachrichten </iframe>


== Thema ==
= Links =


{| align=center  
{| align=center
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Arbeitblatt]
{{:D-Tab}}
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Lösung]  
'''Präsentationstechniken und Meinungsbildung'''
{{o}} [[Aktuelle Nachrichtenquellen]]
{{o}} [[Eigene Meinung in Vorträgen]]
{{o}} [[Effektive Recherche]]
{{o}} [[Visuelle Hilfsmittel]]
|}
|}


== Spiele ==
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]


{| align=center
{{:D-Tab}} [https://moocit.de/ Spiel]
|}


== Arbeitsheft ==


{{:Arbeitshefte des Glanz-Verlags}}
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Aktuelle Version vom 12. Februar 2024, 00:49 Uhr

Ich kann ein einfaches Sachthema aus den Nachrichten in meiner Gruppe recherchieren und in einer mündlichen Präsentation vortragen.

  1. Auswahl des Themas: Identifizierung eines aktuellen und relevanten Sachthemas aus den Nachrichten.
  2. Informationsquellen: Bestimmung geeigneter Quellen für die Recherche (z.B. Nachrichtenportale, Fachzeitschriften, offizielle Berichte).
  3. Informationen sammeln: Sammeln von Informationen und Daten zum gewählten Thema.
  4. Informationen bewerten: Bewertung der Glaubwürdigkeit und Relevanz der gesammelten Informationen.
  5. Präsentation vorbereiten: Erstellung einer Struktur für die mündliche Präsentation, inklusive Einleitung, Hauptteil und Schluss.
  6. Einsatz von Hilfsmitteln: Auswahl und Vorbereitung von visuellen Hilfsmitteln zur Unterstützung der Präsentation (z.B. PowerPoint, Flipchart).
  7. Vortrag üben: Üben des Vortrags zur Verbesserung der Präsentationstechnik und zur Sicherstellung des flüssigen Sprechens.
  8. Rückmeldungen einholen: Einholen von Feedback von Mitschülern oder Lehrern zur weiteren Verbesserung der Präsentation.



Miteinander arbeiten - Ein einfaches Sachthema aus den Nachrichten in einer Gruppe recherchieren und in einer mündlichen Präsentation vortragen - R - Kompetenzraster Deutsch 8



Einleitung

In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du ein komplexes Sachthema aus dem aktuellen Tagesgeschehen recherchieren und in Deiner Gruppe vortragen kannst. Dabei ist es besonders wichtig, dass Du nicht nur Fakten präsentierst, sondern auch Deine eigene Einschätzung zum Thema abgibst. Wir werden uns mit den Schritten der Themenauswahl, der Recherche, der Aufbereitung der Informationen und der Präsentation befassen. Außerdem wirst Du lernen, wie Du Deine eigene Meinung fundiert einbringen und diskutieren kannst.


Themenauswahl


Wie finde ich ein Thema?

Die Auswahl eines Themas ist der erste und oft einer der schwierigsten Schritte. Hier sind einige Tipps, wie Du ein passendes Thema finden kannst:

  1. Informiere Dich über aktuelle Geschehnisse in zuverlässigen Nachrichtenquellen wie https://www.tagesschau.de, https://www.zdf.de/nachrichten/heute oder internationalen Nachrichtenportalen wie https://www.bbc.com/news.
  2. Wähle ein Thema, das Dich persönlich interessiert und bei dem Du das Gefühl hast, dass es auch für Deine Zuhörer von Bedeutung sein könnte.
  3. Überlege, zu welchen aktuellen Themen es kontroverse Meinungen gibt, da diese oft zu einer engagierten Diskussion führen können.


Recherche


Wie recherchiere ich effektiv?

Effektive Recherche ist entscheidend, um Dein Thema umfassend zu verstehen und präsentieren zu können. Hier sind einige Schritte:

  1. Nutze verschiedene Quellen, um eine breite Perspektive zu erhalten. Dazu gehören Online-Nachrichtenportale, wissenschaftliche Artikel, Blogs und Podcasts.
  2. Prüfe die Glaubwürdigkeit Deiner Quellen. Achte auf die Reputation der Publikation und den Hintergrund der Autoren.
  3. Mache Dir Notizen und sammle Zitate, die Du in Deinem Vortrag verwenden möchtest. Achte darauf, die Quellen korrekt zu zitieren.


Aufbereitung der Informationen


Wie bereite ich die Informationen auf?

Nach der Recherche solltest Du die gesammelten Informationen strukturieren:

  1. Erstelle eine Gliederung für Deinen Vortrag. Beginne mit einer Einleitung, in der Du das Thema vorstellst, gefolgt von den Hauptpunkten und schließe mit einer Zusammenfassung oder einem Fazit.
  2. Entscheide, welche Informationen am wichtigsten sind und wie Du sie logisch und verständlich präsentieren kannst.
  3. Bereite visuelle Hilfsmittel vor, wie z.B. PowerPoint-Präsentationen, Infografiken oder Videos, um Deine Punkte zu unterstreichen.


Wie gebe ich meine eigene Einschätzung ab?

Deine eigene Meinung einzubringen, macht Deinen Vortrag persönlicher und einprägsamer. Hier einige Tipps, wie Du das tun kannst:

  1. Erkläre, warum Du dieses Thema gewählt hast und was es für Dich persönlich bedeutet.
  2. Diskutiere die verschiedenen Perspektiven und zeige auf, wo Du zustimmst oder anderer Meinung bist.
  3. Beziehe aktuelle Forschungsergebnisse oder Statistiken mit ein, um Deine Ansichten zu stützen.


Präsentation


Tipps für eine erfolgreiche Präsentation

Eine gut vorbereitete Präsentation ist der Schlüssel zum Erfolg. Hier sind einige Tipps:

  1. Übe Deinen Vortrag mehrmals, um sicherzustellen, dass Du flüssig und klar sprichst.
  2. Achte auf eine offene Körpersprache und Augenkontakt mit Deinem Publikum, um Engagement zu fördern.
  3. Sei bereit für Fragen aus dem Publikum und überlege Dir im Voraus mögliche Antworten.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was ist der erste Schritt bei der Auswahl eines Themas für einen Vortrag? (Die Auswahl eines aktuellen und relevanten Themas) (!Das Erstellen einer PowerPoint-Präsentation) (!Die Recherche von Bildmaterial) (!Das Üben der Präsentation)

Welche Methode ist effektiv für die Recherche? (Nutzung verschiedener Quellen) (!Beschränkung auf eine einzige Quelle) (!Ignorieren von kontroversen Meinungen) (!Übernehmen von Informationen ohne Quellenprüfung)

Wie kann man seine eigene Einschätzung in einen Vortrag einbringen? (Diskussion verschiedener Perspektiven und Aufzeigen der eigenen Meinung) (!Ausschließliche Wiedergabe von Fakten) (!Ignorieren anderer Meinungen) (!Vermeidung jeglicher persönlicher Kommentare)

Welches Element kann einen Vortrag visuell unterstützen? (PowerPoint-Präsentation) (!Ausschließlich Textdokumente) (!Verzicht auf visuelle Hilfsmittel) (!Nur mündliche Ausführungen ohne Hilfsmittel)

Wie kann man das Publikum während eines Vortrags einbeziehen? (Augekontakt und offene Körpersprache) (!Vermeidung von Blickkontakt) (!Lesen vom Blatt ohne aufzuschauen) (!Sprechen mit dem Rücken zum Publikum)





Memory

Aktuelle Nachrichtenquellen Zuverlässige Informationen
PowerPoint-Präsentation Visuelle Unterstützung
Eigene Meinung Persönliche Einschätzung
Verschiedene Perspektiven Breites Verständnis
Fragen aus dem Publikum Interaktive Beteiligung





Kreuzworträtsel

Recherche Wie finde ich Informationen?
Gliederung Was hilft, meine Präsentation zu strukturieren?
Visualisierung Welche Hilfsmittel machen meinen Vortrag anschaulicher?
Diskussion Wie bringe ich verschiedene Meinungen ein?
Übung Was verbessert meine Vortragsfähigkeiten?




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Um ein

für einen Vortrag auszuwählen, sollte man sich über

informieren und ein Thema wählen, das

. Bei der Recherche ist es wichtig,

zu nutzen und die

der Informationen zu prüfen. Die eigene

einzubringen, macht den Vortrag persönlicher. Für eine erfolgreiche Präsentation sollte man auf

,

und

mit dem Publikum achten.


Offene Aufgaben


Leicht

  1. Recherchiere ein aktuelles Thema: Suche Dir eine Nachricht aus, die Dich besonders interessiert, und versuche, mehr darüber in verschiedenen Quellen zu erfahren.
  2. Meinungsbildung: Schreibe einen kurzen Aufsatz, in dem Du Deine Meinung zu einem aktuellen Thema darlegst und begründest.

Standard

  1. Erstelle eine Präsentation: Nutze PowerPoint oder ein ähnliches Programm, um eine visuelle Präsentation zu einem aktuellen Thema Deiner Wahl zu erstellen.
  2. Diskussionsrunde: Organisiere eine kleine Diskussionsrunde in Deiner Gruppe, in der jeder seine Sichtweise zu einem aktuellen Thema teilt.

Schwer

  1. Debattierclub: Gründe einen Debattierclub in Deiner Schule oder Gemeinschaft, um regelmäßig über aktuelle Themen zu diskutieren und verschiedene Perspektiven zu beleuchten.
  2. Multimedia-Projekt: Erstelle ein Video oder einen Podcast, in dem Du ein aktuelles Thema erforschst, präsentierst und Deine eigene Meinung dazu äußerst.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung von vielfältigen Informationsquellen bei der Recherche zu einem aktuellen Thema.
  2. Erkläre, wie man eine eigene Meinung fundiert in einem Vortrag einbringen kann, ohne dabei polarisierend zu wirken.
  3. Beschreibe die Rolle von visuellen Hilfsmitteln in der modernen Präsentationstechnik.
  4. Analysiere, wie die Interaktion mit dem Publikum die Wirkung eines Vortrags verbessern kann.
  5. Reflektiere über die Herausforderungen bei der Auswahl eines aktuellen Themas für einen Vortrag.



OERs zum Thema

Links










  • Kompetenzraster Deutsch
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10



  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Niedersachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Rheinland-Pfalz
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Saarland
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)




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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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