Die Durchführung einer Schreibkonferenz ist ein wichtiger Bestandteil des Deutschunterrichts, insbesondere in der 6. Klasse, wenn die Schülerinnen und Schüler etwa 12 Jahre alt sind. Eine Schreibkonferenz ist eine Methode, bei der die Schülerinnen und Schüler ihre Texte vorstellen und gemeinsam überarbeiten. Dies fördert nicht nur die Schreibfähigkeiten, sondern auch die Fähigkeit zur konstruktiven Kritik und zur Zusammenarbeit.
Was ist eine Schreibkonferenz?
Eine Schreibkonferenz ist eine Methode des kooperativen Lernens, bei der Schülerinnen und Schüler ihre Texte vorstellen und gemeinsam überarbeiten. Sie ist ein wichtiger Bestandteil des Schreibprozesses und fördert die Reflexion über das eigene Schreiben. Die Schreibkonferenz kann in verschiedenen Phasen des Schreibprozesses stattfinden, zum Beispiel nach dem ersten Entwurf oder nach der Überarbeitung.
Vorbereitung einer Schreibkonferenz
Die Vorbereitung einer Schreibkonferenz ist ein wichtiger Schritt. Die Schülerinnen und Schüler sollten ihre Texte vorbereiten und sich auf die Präsentation vorbereiten. Sie sollten auch lernen, wie man konstruktive Kritik gibt und wie man Feedback annimmt. Es kann hilfreich sein, Regeln für die Schreibkonferenz zu erstellen und zu besprechen, zum Beispiel wie man sich während der Konferenz verhält und wie man Feedback gibt.
Durchführung einer Schreibkonferenz
Bei der Durchführung einer Schreibkonferenz stellen die Schülerinnen und Schüler ihre Texte vor und erhalten Feedback von ihren Mitschülerinnen und Mitschülern. Es ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler lernen, konstruktives Feedback zu geben und zu empfangen. Sie sollten auch lernen, wie man Feedback in die Überarbeitung des Textes einbezieht.
Nachbereitung einer Schreibkonferenz
Nach der Schreibkonferenz sollten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, ihr Feedback zu reflektieren und ihren Text zu überarbeiten. Sie sollten auch die Möglichkeit haben, über den Prozess der Schreibkonferenz zu reflektieren und zu lernen, wie sie in Zukunft besser Feedback geben und empfangen können.
Offene Aufgaben
Leicht
Vorbereitung einer Schreibkonferenz: Schreibe einen kurzen Text, in dem du erklärst, wie du dich auf eine Schreibkonferenz vorbereiten würdest.
Feedback geben: Übe, konstruktives Feedback zu geben. Schreibe ein Feedback zu einem fiktiven Text.
Feedback empfangen: Übe, Feedback zu empfangen. Wie würdest du auf konstruktives Feedback reagieren?
Schwer
Schreibprozess: Beschreibe den Schreibprozess von der ersten Idee bis zur finalen Überarbeitung.
Kooperatives Lernen: Erkläre, warum kooperatives Lernen wichtig ist und wie es in einer Schreibkonferenz umgesetzt wird.
Reflexion: Reflektiere über deine Erfahrungen mit Schreibkonferenzen. Was hast du gelernt und was würdest du in Zukunft anders machen?
Interaktive Aufgaben
Kreuzworträtsel
Schreibkonferenz
Was ist eine Methode des kooperativen Lernens, bei der Schülerinnen und Schüler ihre Texte vorstellen und gemeinsam überarbeiten?
Feedback
Wie nennt man die Rückmeldung, die Schülerinnen und Schüler während einer Schreibkonferenz erhalten?
Reflexion
Was ist ein wichtiger Schritt nach der Durchführung einer Schreibkonferenz?
Regeln
Was sollte man vor der Durchführung einer Schreibkonferenz erstellen und besprechen?
Überarbeitung
Was sollte man nach der Durchführung einer Schreibkonferenz und dem Erhalt von Feedback tun?
Quiz: Teste Dein Wissen
Was ist eine Schreibkonferenz?
(Eine Methode des kooperativen Lernens, bei der Schülerinnen und Schüler ihre Texte vorstellen und gemeinsam überarbeiten.)
(!Ein Wettbewerb, bei dem die besten Texte prämiert werden.)
(!Eine Konferenz, bei der Autoren ihre Bücher vorstellen.)
(!Ein Treffen, bei dem Schülerinnen und Schüler ihre Hausaufgaben vergleichen.)
Was ist das Ziel einer Schreibkonferenz?
(Die Verbesserung der Schreibfähigkeiten und die Förderung der Fähigkeit zur konstruktiven Kritik und Zusammenarbeit.)
(!Die Ermittlung des besten Schreibers in der Klasse.)
(!Die Kontrolle der Hausaufgaben.)
(!Die Vorbereitung auf eine Klassenarbeit.)
Was ist ein wichtiger Schritt nach der Durchführung einer Schreibkonferenz?
(Die Reflexion über das erhaltene Feedback und die Überarbeitung des Textes.)
(!Die Bewertung der Texte durch die Lehrkraft.)
(!Die Präsentation der Texte vor der ganzen Schule.)
(!Die Veröffentlichung der Texte in einer Schülerzeitung.)
Memory
Schreibkonferenz
Methode des kooperativen Lernens
Feedback
Rückmeldung zu einem Text
Reflexion
Nachdenken über das eigene Lernen
Regeln
Vereinbarungen für das Verhalten während der Schreibkonferenz
Überarbeitung
Verbesserung eines Textes nach Erhalt von Feedback
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
