"Peter und der Wolf" ist ein musikalisches Märchen, das von Sergei Prokofjew komponiert wurde. Es wurde ursprünglich als Kinderstück geschrieben, um Kindern die verschiedenen Instrumente eines Orchesters vorzustellen. Jede Figur in der Geschichte wird durch ein bestimmtes Musikinstrument und ein spezifisches musikalisches Thema repräsentiert.
Musik hat die Fähigkeit, Emotionen und Stimmungen zu vermitteln. In "Peter und der Wolf" verwendet Prokofjew diese Fähigkeit, um die Persönlichkeiten der Charaktere und die Entwicklung der Geschichte zu unterstreichen. Zum Beispiel:
Das mutige und abenteuerlustige Thema von Peter zeigt seine Neugier und seinen Mut.
Das düstere und bedrohliche Thema des Wolfes spiegelt seine Gefährlichkeit wider.
Das fröhliche und schnelle Thema des Vogels zeigt seine Leichtigkeit und Schnelligkeit.
Die Geschichte
Peter lebt mit seinem Großvater in einem Haus am Waldrand. Eines Tages lässt Peter das Gartentor offen, und einige Tiere nutzen die Gelegenheit, um den Garten zu erkunden. Ein Wolf taucht auf und bedroht die Tiere. Mit Hilfe des Vogels gelingt es Peter, den Wolf zu fangen und ihn in den Zoo zu bringen.
MOOCit bietet weitere Informationen und Ressourcen zu "Peter und der Wolf" und seiner Bedeutung in der Musikpädagogik.
Offene Aufgaben
Leicht
Instrumentenerkennung: Höre dir verschiedene Musikstücke an und versuche, die verschiedenen Instrumente zu identifizieren.
Charaktere zeichnen: Zeichne die Charaktere aus "Peter und der Wolf" basierend auf ihrer musikalischen Darstellung.
Eigene Geschichte: Erfinde eine kurze Geschichte und überlege, welche Instrumente die Charaktere oder Ereignisse repräsentieren könnten.
Standard
Musik und Emotionen: Wähle ein Musikstück und beschreibe, welche Emotionen es in dir weckt und warum.
Instrumente bauen: Baue ein einfaches Musikinstrument aus Haushaltsgegenständen und spiele ein Lied darauf.
Interview: Interviewe jemanden, der ein Musikinstrument spielt, über die Emotionen, die er beim Spielen empfindet.
Schwer
Eigene Komposition: Komponiere ein kurzes Musikstück, das eine Geschichte oder ein Ereignis darstellt.
Musik und Film: Sieh dir einen Stummfilm an und unterlege ihn mit Musik, um die Stimmung und die Handlung zu unterstreichen.
Musiktheater: Schreibe und inszeniere ein kurzes Musiktheaterstück basierend auf einer Geschichte deiner Wahl.
Mündliche Prüfung
Musik und Emotionen: Wie vermittelt Musik Emotionen und wie wird dies in "Peter und der Wolf" umgesetzt?
Instrumentencharaktere: Welches Instrument repräsentiert welchen Charakter in "Peter und der Wolf" und warum?
Musikalische Themen: Wie verwendet Prokofjew musikalische Themen, um die Geschichte zu erzählen?
Vergleich mit anderen Werken: Gibt es andere musikalische Werke, die ähnliche Techniken verwenden wie "Peter und der Wolf"? Nenne Beispiele.
Welcher Charakter wird durch die Streichinstrumente dargestellt?
Oboe
Welches Instrument repräsentiert die Ente?
Basson
Welches Instrument repräsentiert den Großvater?
Flöte
Welches Instrument repräsentiert den Vogel?
Klarinette
Welches Instrument repräsentiert die Katze?
Hörner
Welches Instrument repräsentiert den Wolf?
Trommeln
Welches Instrument repräsentiert die Jäger?
Prokofjew
Wer hat "Peter und der Wolf" komponiert?
Quiz: Teste Dein Wissen
Welches Instrument repräsentiert Peter in "Peter und der Wolf"?
(Streichinstrumente)
(!Flöte)
(!Trompete)
(!Schlagzeug)
Welcher Charakter wird durch die Hörner dargestellt?
(Wolf)
(!Peter)
(!Vogel)
(!Ente)
Was macht Peter am Ende der Geschichte mit dem Wolf?
(Er bringt ihn in den Zoo)
(!Er lässt ihn frei)
(!Er versteckt sich vor ihm)
(!Er spielt Musik für ihn)
Warum wurde "Peter und der Wolf" ursprünglich komponiert?
(Um Kindern die verschiedenen Instrumente eines Orchesters vorzustellen)
(!Um eine Oper zu schreiben)
(!Als Hintergrundmusik für einen Film)
(!Als Tanzmusik)
Welches Instrument repräsentiert die Ente?
(Oboe)
(!Klarinette)
(!Flöte)
(!Trompete)
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte.
Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).
Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.
Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.
Thüringen
Abitur
(keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)
Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.
Mecklenburg-Vorpommern
Abitur
(Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)
Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.
