Adalbert Stifter




Einleitung

Adalbert Stifter war ein österreichischer Schriftsteller, Maler und Pädagoge, der vor allem im 19. Jahrhundert wirkte. Er ist bekannt für seine detaillierten Naturbeschreibungen und die tiefgründige Darstellung seiner Charaktere. Stifter verfolgte in seinen Werken oft das Ziel, eine harmonische Beziehung zwischen Mensch und Natur aufzuzeigen und die Bedeutung von Ordnung, Maß und ethischen Werten zu betonen. Seine literarischen Arbeiten umfassen Erzählungen, Romane und Essays, die bis heute für ihre sprachliche Schönheit und ihre moralischen Überlegungen geschätzt werden.


Leben und Werk

Adalbert Stifter wurde am 23. Oktober 1805 in Oberplan, Böhmen (heute in Tschechien), geboren. Er studierte Rechtswissenschaften an der Universität Wien, wandte sich aber bald der Malerei und später verstärkt der Schriftstellerei zu. Stifters literarisches Schaffen ist geprägt von seinem tiefen Interesse an der Natur, das sich auch in seiner beruflichen Tätigkeit als Landschaftsmaler widerspiegelt. Seine Werke zeichnen sich durch eine genaue Beobachtungsgabe und eine besondere Sensibilität für die Schönheiten und Gesetzmäßigkeiten der Natur aus.

Frühe Werke

In seinen frühen Werken, wie "Der Condor" oder "Feldblumen", zeigt sich bereits Stifters Neigung zu detaillierten Naturbeschreibungen und einer idyllischen, oft idealisierten Darstellung der Welt. Diese Texte spiegeln seinen Wunsch wider, durch die Literatur eine Ordnung und Harmonie zu vermitteln, die er in der realen Welt vermisste.

Spätere Werke

Stifters späteres Werk, darunter Romane wie "Der Nachsommer" und "Witiko" sowie die Erzählsammlung "Bunte Steine", vertieft die Themen seiner frühen Arbeiten. In diesen Texten erforscht Stifter komplexe menschliche Beziehungen und ethische Fragestellungen vor dem Hintergrund einer tiefen Verbundenheit mit der Natur. Sein Stil wird zunehmend präziser und reflektierter, wobei er oft die Bedeutung von Geduld, Bescheidenheit und der Achtung vor dem natürlichen Rhythmus des Lebens betont.


Bedeutung und Rezeption

Adalbert Stifter gilt als einer der bedeutendsten Vertreter des Biedermeier, einer Epoche, die zwischen den politischen Umbrüchen der 1840er Jahre und der Revolution von 1848 angesiedelt ist. Seine Werke wurden zunächst für ihre scheinbare Ereignislosigkeit und ausführlichen Beschreibungen kritisiert, doch gerade diese Merkmale werden heute als Ausdruck seiner künstlerischen Vision und seines tiefen humanistischen Anliegens geschätzt.

Einfluss auf die Literatur

Stifters Einfluss auf die Literatur des 19. und frühen 20. Jahrhunderts ist nicht zu unterschätzen. Seine Betonung der Natur, sein Sinn für Detail und seine ethischen Überlegungen haben viele nachfolgende Schriftsteller und Dichter inspiriert. Seine Werke werden auch in der modernen Literaturwissenschaft und in den Geisteswissenschaften als wichtige Beiträge zur Diskussion über die Beziehung zwischen Mensch und Natur sowie über die sozialen und ethischen Verantwortlichkeiten des Einzelnen angesehen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Was studierte Adalbert Stifter ursprünglich? (Rechtswissenschaften) (!Medizin) (!Philosophie) (!Kunstgeschichte)

In welchem Jahrhundert wirkte Adalbert Stifter hauptsächlich? (19. Jahrhundert) (!18. Jahrhundert) (!20. Jahrhundert) (!17. Jahrhundert)

Für welche literarische Epoche ist Adalbert Stifter besonders bekannt? (Biedermeier) (!Romantik) (!Realismus) (!Expressionismus)

Welches Werk gehört NICHT zu Adalbert Stifters späterem Schaffen? (!Der Nachsommer) (!Witiko) (!Bunte Steine) (Die Leiden des jungen Werther)

Welches Thema ist NICHT charakteristisch für Stifters Werke? (!Harmonie zwischen Mensch und Natur) (!Bedeutung von Ordnung und Maß) (!Ethische Fragestellungen) (Kriminalgeschichten)

Was war Adalbert Stifter neben seiner Tätigkeit als Schriftsteller noch? (Maler und Pädagoge) (!Politiker) (!Schauspieler) (!Musiker)

In welchem Land wurde Adalbert Stifter geboren? (Tschechien) (!Österreich) (!Deutschland) (!Schweiz)

Welches Werk zählt zu Adalbert Stifters frühen Arbeiten? (Der Condor) (!Der Prozess) (!Faust) (!Die Räuber)

Was wird Adalbert Stifter oft kritisiert? (Ausführliche Beschreibungen und scheinbare Ereignislosigkeit) (!Zu komplexe Handlungen) (!Schlecht entwickelte Charaktere) (!Verwendung von zu moderner Sprache)

Welches Anliegen verfolgte Stifter mit seinen Werken? (Verbreitung von Ordnung, Harmonie und ethischen Werten) (!Förderung des politischen Umbruchs) (!Kritik an der modernen Gesellschaft) (!Reine Unterhaltung)





Memory

Biedermeier Epoche, in der Stifter wirkte
Der Nachsommer Spätwerk von Stifter
Rechtswissenschaften Ursprüngliches Studienfach von Stifter
Naturbeschreibungen Charakteristisches Merkmal von Stifters Werken
Harmonie zwischen Mensch und Natur Zentrales Thema in Stifters Literatur





Kreuzworträtsel

biedermeier Epoche, in der Stifter wirkte
nachsommer Spätwerk von Stifter
recht Ursprüngliches Studienfach von Stifter (abgekürzt)
natur Wichtiges Element in Stifters Werken
harmonie Zentrales Thema in Stifters Literatur
maler Stifters zweite Berufung neben der Schriftstellerei
oberplan Geburtsort von Stifter




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Lückentext

Vervollständige den Text.

Adalbert Stifter war ein bedeutender

, Maler und

, der im

wirkte. Er ist bekannt für seine detaillierten

und die Darstellung harmonischer Beziehungen zwischen

und Natur. Seine Werke betonen oft die Bedeutung von

, Maß und

Werten.


Offene Aufgaben

Leicht

  1. Recherchiere über Adalbert Stifters Kindheit und Jugend: Wie haben diese seine späteren Werke beeinflusst?
  2. Vergleiche die Naturbeschreibungen in einem von Stifters frühen Werken mit einem seiner späteren Werke: Wie hat sich sein Stil verändert?
  3. Erstelle ein kurzes Referat über die Bedeutung der Epoche des Biedermeier für Adalbert Stifters literarisches Schaffen.

Standard

  1. Analysiere die Rolle der Natur in "Der Nachsommer" und wie sie die Charaktere und die Handlung beeinflusst.
  2. Diskutiere, wie Adalbert Stifter in seinen Werken ethische Werte vermittelt und gib Beispiele.
  3. Erstelle eine Präsentation über Adalbert Stifters Einfluss auf nachfolgende Generationen von Schriftstellern.

Schwer

  1. Schreibe eine kurze Geschichte, die von Stifters Stil und Themen inspiriert ist, aber in der heutigen Zeit spielt.
  2. Führe eine tiefgehende Analyse von "Bunte Steine" durch, insbesondere im Hinblick auf das Thema der Harmonie zwischen Mensch und Natur.
  3. Erstelle eine künstlerische Darstellung (Gemälde oder Zeichnung) inspiriert von den Naturbeschreibungen in einem von Stifters Werken.




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Mündliche Prüfung

  1. Diskutiere die Bedeutung der detaillierten Naturbeschreibungen in Stifters Werken für die Entwicklung der Charaktere und der Handlung.
  2. Erörtere, inwiefern Stifters Werke als Spiegel seiner Zeit betrachtet werden können und welche zeitlosen Themen sie dennoch aufgreifen.
  3. Analysiere, wie Adalbert Stifter durch seine Werke eine Brücke zwischen Kunst und Ethik schlägt.
  4. Vergleiche Adalbert Stifters Ansichten über die Beziehung zwischen Mensch und Natur mit denen eines modernen Umweltschützers.
  5. Bewerte die Relevanz von Adalbert Stifters literarischem Erbe für die heutige Gesellschaft und Kultur.

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Deutsch






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  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

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    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
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    1. Interpretation literarischer Texte
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    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
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    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
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    4. Indirekte Rede
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    Zeitgestaltung
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    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
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    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
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    1. Metapher
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    5. Euphemismus
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    16. Rhetorische Frage
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    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

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    7. Katastrophe
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    9. Monolog
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    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
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    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
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    10. Genus
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    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
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    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
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    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
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    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
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    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
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    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Niedersachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
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    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
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    Rheinland-Pfalz
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    3. Textinterpretation
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    Sachsen
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    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
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    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
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    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
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    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
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    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
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    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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    1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
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    7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
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    9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
    10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
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