Literatur - Sich mit einem selbstgewählten Jugendbuch eigenständig auseinandersetzen und Ergebnisse präsentieren - M - Kompetenzraster Deutsch 8: Unterschied zwischen den Versionen

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= Einleitung =
In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Auseinandersetzung mit einem selbstgewählten Jugendbuch. Jugendbücher sind eine spannende Literaturgattung, die Themen wie Freundschaft, erste Liebe, Abenteuer, aber auch ernste Themen wie Identitätssuche, soziale Ungerechtigkeit oder den Umgang mit Trauer und Verlust behandeln kann. Die Auswahl eines eigenen Jugendbuchs gibt Dir die Möglichkeit, Dich intensiv mit Inhalten auseinanderzusetzen, die Dich persönlich interessieren und berühren. Ziel dieses Kurses ist es, Dir Methoden an die Hand zu geben, wie Du ein Jugendbuch analytisch lesen, verstehen und Deine Ergebnisse effektiv präsentieren kannst.
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= Auswahl des Jugendbuchs =
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== Warum ein Jugendbuch wählen? ==
Jugendbücher sind mehr als nur Unterhaltung. Sie können Dir neue Perspektiven eröffnen, Dich emotional bewegen und wichtige Lebensfragen thematisieren. Die Wahl eines eigenen Jugendbuchs ermöglicht Dir, Deine eigenen Interessen und Fragen zu erkunden.
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== Kriterien für die Auswahl ==
Bei der Auswahl Deines Jugendbuchs solltest Du folgende Kriterien beachten:
{{o}} Interesse: Wähle ein Buch, das Dich thematisch anspricht.
{{o}} Empfehlungen: Suche nach Buchempfehlungen, z.B. von Freunden, Lehrern oder in Literaturforen.
{{o}} Rezensionen: Lies Rezensionen zu potenziellen Büchern, um einen Eindruck vom Inhalt und Stil zu bekommen.
{{o}} Altersempfehlung: Beachte die Altersempfehlung, um sicherzustellen, dass das Buch zu Deinem Alter passt.
{{:BRK}}
= Analyse des Jugendbuchs =
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== Charaktere ==
Die Figuren in Jugendbüchern sind oft mit denen ihrer Leserinnen und Leser vergleichbar. Sie stehen vor Herausforderungen, entwickeln sich weiter und lernen aus ihren Erfahrungen.
{{o}} Hauptfiguren: Beschreibe die Hauptfiguren und ihre Entwicklung.
{{o}} Nebenfiguren: Welche Rolle spielen sie für die Handlung und die Hauptfiguren?
{{:BRK}}
== Handlung ==
Die Handlung ist das Herzstück eines jeden Buches. Analysiere den Aufbau der Geschichte und die wesentlichen Wendepunkte.
{{o}} Einleitung: Wie beginnt die Geschichte? Was ist der Auslöser der Handlung?
{{o}} Höhepunkt: Welches Ereignis stellt den Höhepunkt der Geschichte dar?
{{o}} Schluss: Wie endet die Geschichte? Wird der Konflikt gelöst?
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== Themen und Motive ==
Jugendbücher behandeln oft Themen, die für Jugendliche von besonderer Bedeutung sind.
{{o}} Identität: Wie wird das Thema Identität behandelt?
{{o}} Freundschaft und Liebe: Welche Rolle spielen diese Beziehungen?
{{o}} Herausforderungen: Mit welchen Herausforderungen müssen sich die Figuren auseinandersetzen?
{{:BRK}}
= Präsentation der Ergebnisse =
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== Vorbereitung der Präsentation ==
Eine gute Präsentation zu Deinem Buch sollte folgende Punkte umfassen:
{{o}} Kurze Zusammenfassung des Inhalts
{{o}} Analyse der Charaktere, Handlung und Themen
{{o}} Deine persönliche Meinung zum Buch und warum es lesenswert ist (oder nicht)
{{:BRK}}
== Präsentationstechniken ==
Bei der Präsentation Deiner Ergebnisse kannst Du verschiedene Techniken nutzen:
{{o}} PowerPoint-Präsentation: Visualisiere Deine Punkte mit Bildern und Stichpunkten.
{{o}} Plakat: Erstelle ein kreatives Plakat, das die wesentlichen Aspekte des Buches darstellt.
{{o}} Diskussionsrunde: Lade zu einer Diskussion über das Buch ein und teile Deine Sichtweisen.
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= Interaktive Aufgaben =
{{:BRK}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
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'''Welches Genre gehört typischerweise zu Jugendbüchern?'''
(Fantasy und Abenteuer)
(!Kochbücher)
(!Reiseführer)
(!Wissenschaftliche Fachbücher)
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<br>
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== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Hauptfigur || Entwicklung der Persönlichkeit
|-
| Höhepunkt || Entscheidendes Ereignis
|-
| Freundschaft || Unterstützung in schwierigen Zeiten
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<br>
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== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
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|-
| Charaktere || Figuren in Jugendbüchern
|-
| Handlung || Ablauf der Ereignisse
|-
| Motive || Wiederkehrende Themen
|}
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<br>
== LearningApps ==
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== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
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Bei der Auswahl eines Jugendbuches ist es wichtig, dass das Buch { Interesse } weckt und { Altersempfehlung } beachtet wird. Die { Hauptfiguren } entwickeln sich im Verlauf der Geschichte und stehen vor verschiedenen { Herausforderungen }.
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= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} Wähle ein Jugendbuch aus und lies die ersten zwei Kapitel. Schreibe eine kurze Zusammenfassung dieser Kapitel.
{{o}} Erstelle ein Moodboard, das die Stimmung des Buches widerspiegelt.
=== Standard ===
{{o}} Schreibe einen Brief an eine der Hauptfiguren, in dem Du ihr Ratschläge zu ihrer Situation gibst.
{{o}} Halte ein kurzes Referat über das Buch, das Du gewählt hast, und erkläre, warum es Dich anspricht.
=== Schwer ===
{{o}} Organisiere eine Diskussionsrunde in Deiner Klasse oder Deinem Freundeskreis über das Buch.
{{o}} Erstelle eine ausführliche Analyse eines zentralen Themas des Buches.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
{{:BRK}}
= Mündliche Prüfung =
{{o}} Beschreibe, wie die Hauptfigur im Verlauf des Buches gereift ist. Welche Ereignisse waren entscheidend für diese Entwicklung?
{{o}} Diskutiere die Darstellung von Freundschaft in Deinem gewählten Jugendbuch. Was sagt sie über den Wert von Freundschaften aus?
{{o}} Erkläre, wie das Buch Themen wie Identität und Selbstfindung behandelt. Inwiefern können sich junge Leser mit diesen Themen identifizieren?
{{o}} Analysiere die Rolle von Herausforderungen und Konflikten in der Geschichte. Wie tragen sie zur Entwicklung der Charaktere bei?
{{o}} Vergleiche Dein gewähltes Buch mit einem anderen Jugendbuch, das Du gelesen hast. Was sind die Hauptunterschiede und Gemeinsamkeiten in Themen und Charakterentwicklung?
{{:BRK}}
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Jugendliteratur </iframe>
{{:BRK}}
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Jugendbücher'''
{{o}} [[Jugendliteratur|Allgemeines zur Jugendliteratur]]
{{o}} [[Charakterentwicklung in Jugendbüchern|Charakterentwicklung]]
{{o}} [[Themen in Jugendbüchern|Themen und Motive]]
{{o}} [[Präsentationstechniken|Präsentation und Diskussion]]
|}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]
{{:Deutsch}}
{{:Deutsch}}
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 11. Februar 2024, 12:02 Uhr

Eigenständige Auseinandersetzung mit einem Jugendbuch

  1. Auswahl des Jugendbuchs: Kriterien für die Auswahl, persönliche Interessen berücksichtigen
  2. Lesephase: Intensive Lektüre des Buchs, Anfertigung von Notizen und Markierungen wichtiger Textstellen
  3. Analyse des Jugendbuchs: Untersuchung von Charakteren, Handlung, Themen, Motiven und Schreibstil
  4. Interpretation und Reflexion: Persönliche Deutung der Geschichte und ihrer Elemente, Reflexion über die Botschaft und Relevanz des Buchs
  5. Präsentation der Ergebnisse: Aufbereitung der Analyse und Reflexion in einer geeigneten Form (z.B. Referat, schriftliche Arbeit, kreatives Projekt)
  6. Feedback einholen und Diskussion: Präsentation vor einer Gruppe (z.B. Klasse, Lesezirkel), Einholen von Feedback und Anregung einer Diskussion über das Buch




Literatur - Sich mit einem selbstgewählten Jugendbuch eigenständig auseinandersetzen und Ergebnisse präsentieren - M - Kompetenzraster Deutsch 8




Einleitung

In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Auseinandersetzung mit einem selbstgewählten Jugendbuch. Jugendbücher sind eine spannende Literaturgattung, die Themen wie Freundschaft, erste Liebe, Abenteuer, aber auch ernste Themen wie Identitätssuche, soziale Ungerechtigkeit oder den Umgang mit Trauer und Verlust behandeln kann. Die Auswahl eines eigenen Jugendbuchs gibt Dir die Möglichkeit, Dich intensiv mit Inhalten auseinanderzusetzen, die Dich persönlich interessieren und berühren. Ziel dieses Kurses ist es, Dir Methoden an die Hand zu geben, wie Du ein Jugendbuch analytisch lesen, verstehen und Deine Ergebnisse effektiv präsentieren kannst.


Auswahl des Jugendbuchs


Warum ein Jugendbuch wählen?

Jugendbücher sind mehr als nur Unterhaltung. Sie können Dir neue Perspektiven eröffnen, Dich emotional bewegen und wichtige Lebensfragen thematisieren. Die Wahl eines eigenen Jugendbuchs ermöglicht Dir, Deine eigenen Interessen und Fragen zu erkunden.


Kriterien für die Auswahl

Bei der Auswahl Deines Jugendbuchs solltest Du folgende Kriterien beachten:

  1. Interesse: Wähle ein Buch, das Dich thematisch anspricht.
  2. Empfehlungen: Suche nach Buchempfehlungen, z.B. von Freunden, Lehrern oder in Literaturforen.
  3. Rezensionen: Lies Rezensionen zu potenziellen Büchern, um einen Eindruck vom Inhalt und Stil zu bekommen.
  4. Altersempfehlung: Beachte die Altersempfehlung, um sicherzustellen, dass das Buch zu Deinem Alter passt.


Analyse des Jugendbuchs


Charaktere

Die Figuren in Jugendbüchern sind oft mit denen ihrer Leserinnen und Leser vergleichbar. Sie stehen vor Herausforderungen, entwickeln sich weiter und lernen aus ihren Erfahrungen.

  1. Hauptfiguren: Beschreibe die Hauptfiguren und ihre Entwicklung.
  2. Nebenfiguren: Welche Rolle spielen sie für die Handlung und die Hauptfiguren?


Handlung

Die Handlung ist das Herzstück eines jeden Buches. Analysiere den Aufbau der Geschichte und die wesentlichen Wendepunkte.

  1. Einleitung: Wie beginnt die Geschichte? Was ist der Auslöser der Handlung?
  2. Höhepunkt: Welches Ereignis stellt den Höhepunkt der Geschichte dar?
  3. Schluss: Wie endet die Geschichte? Wird der Konflikt gelöst?


Themen und Motive

Jugendbücher behandeln oft Themen, die für Jugendliche von besonderer Bedeutung sind.

  1. Identität: Wie wird das Thema Identität behandelt?
  2. Freundschaft und Liebe: Welche Rolle spielen diese Beziehungen?
  3. Herausforderungen: Mit welchen Herausforderungen müssen sich die Figuren auseinandersetzen?


Präsentation der Ergebnisse


Vorbereitung der Präsentation

Eine gute Präsentation zu Deinem Buch sollte folgende Punkte umfassen:

  1. Kurze Zusammenfassung des Inhalts
  2. Analyse der Charaktere, Handlung und Themen
  3. Deine persönliche Meinung zum Buch und warum es lesenswert ist (oder nicht)


Präsentationstechniken

Bei der Präsentation Deiner Ergebnisse kannst Du verschiedene Techniken nutzen:

  1. PowerPoint-Präsentation: Visualisiere Deine Punkte mit Bildern und Stichpunkten.
  2. Plakat: Erstelle ein kreatives Plakat, das die wesentlichen Aspekte des Buches darstellt.
  3. Diskussionsrunde: Lade zu einer Diskussion über das Buch ein und teile Deine Sichtweisen.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Welches Genre gehört typischerweise zu Jugendbüchern? (Fantasy und Abenteuer) (!Kochbücher) (!Reiseführer) (!Wissenschaftliche Fachbücher)





Memory

Hauptfigur Entwicklung der Persönlichkeit
Höhepunkt Entscheidendes Ereignis
Freundschaft Unterstützung in schwierigen Zeiten





Kreuzworträtsel

Charaktere Figuren in Jugendbüchern
Handlung Ablauf der Ereignisse
Motive Wiederkehrende Themen




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Bei der Auswahl eines Jugendbuches ist es wichtig, dass das Buch

weckt und

beachtet wird. Die

entwickeln sich im Verlauf der Geschichte und stehen vor verschiedenen

.



Offene Aufgaben

Leicht

  1. Wähle ein Jugendbuch aus und lies die ersten zwei Kapitel. Schreibe eine kurze Zusammenfassung dieser Kapitel.
  2. Erstelle ein Moodboard, das die Stimmung des Buches widerspiegelt.

Standard

  1. Schreibe einen Brief an eine der Hauptfiguren, in dem Du ihr Ratschläge zu ihrer Situation gibst.
  2. Halte ein kurzes Referat über das Buch, das Du gewählt hast, und erkläre, warum es Dich anspricht.

Schwer

  1. Organisiere eine Diskussionsrunde in Deiner Klasse oder Deinem Freundeskreis über das Buch.
  2. Erstelle eine ausführliche Analyse eines zentralen Themas des Buches.




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen



Mündliche Prüfung

  1. Beschreibe, wie die Hauptfigur im Verlauf des Buches gereift ist. Welche Ereignisse waren entscheidend für diese Entwicklung?
  2. Diskutiere die Darstellung von Freundschaft in Deinem gewählten Jugendbuch. Was sagt sie über den Wert von Freundschaften aus?
  3. Erkläre, wie das Buch Themen wie Identität und Selbstfindung behandelt. Inwiefern können sich junge Leser mit diesen Themen identifizieren?
  4. Analysiere die Rolle von Herausforderungen und Konflikten in der Geschichte. Wie tragen sie zur Entwicklung der Charaktere bei?
  5. Vergleiche Dein gewähltes Buch mit einem anderen Jugendbuch, das Du gelesen hast. Was sind die Hauptunterschiede und Gemeinsamkeiten in Themen und Charakterentwicklung?


OERs zum Thema


Links






  • Kompetenzraster Deutsch
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10



  • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
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    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
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    Hamburg
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    Mecklenburg-Vorpommern
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    Nordrhein-Westfalen
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    Schleswig-Holstein
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    Thüringen
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    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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    1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
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