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Medien - Filmische Gestaltungsmittel beschreiben und ihre Wirkung erläutern - Drehbuchszene - E - Kompetenzraster Deutsch 5: Unterschied zwischen den Versionen

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{{o}} [[Filmische Gestaltungsmittel - Lichtsetzung|Lichtsetzung]]
{{o}} [[Filmische Gestaltungsmittel - Musik und Ton|Musik und Ton]]
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{{o}} [[Filmische Gestaltungsmittel - Szenenkomposition|Szenenkomposition]]
# [[100 Kurzfilme für die Bildung]] | [[Kurzfilmkanon]]
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[[Kurzfilmkanon]]
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== Filmische Gestaltungsmittel und ihre Wirkung ==
Filmische Gestaltungsmittel sind Techniken und Elemente, die in Filmen verwendet werden, um Geschichten zu erzählen und Emotionen beim Zuschauer hervorzurufen. Sie sind essenziell, um die Botschaft eines Films effektiv zu übermitteln. Hier sind einige der wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel:
=== Kameraeinstellungen ===
Die Art und Weise, wie eine Szene gefilmt wird, kann die Wahrnehmung und Interpretation des Zuschauers stark beeinflussen.
{{o}} [[Totale]]: Zeigt eine Szene in ihrer gesamten Umgebung.
{{o}} [[Nahaufnahme]]: Fokussiert auf ein bestimmtes Detail oder eine Person.
{{o}} [[Halbtotale]]: Zeigt eine Person oder ein Objekt in seiner Umgebung, aber näher als die Totale.
=== Kamerabewegungen ===
Die Bewegung der Kamera kann Dynamik in eine Szene bringen und den Fokus des Zuschauers lenken.
{{o}} [[Schwenk]]: Die Kamera bewegt sich horizontal.
{{o}} [[Zoom]]: Die Kamera nähert sich einem Objekt oder entfernt sich davon, ohne ihren Standort zu ändern.
{{o}} [[Fahrt]]: Die Kamera bewegt sich zusammen mit den Charakteren oder Objekten.
=== Schnitttechniken ===
Der Schnitt ist essenziell, um verschiedene Szenen miteinander zu verbinden und einen flüssigen Filmfluss zu erzeugen.
{{o}} [[Harter Schnitt]]: Ein direkter Übergang von einer Szene zur nächsten.
{{o}} [[Überblendung]]: Eine Szene verschmilzt langsam mit der nächsten.
{{o}} [[Parallelmontage]]: Zwei Handlungen, die gleichzeitig stattfinden, werden abwechselnd gezeigt.
=== Ton und Musik ===
Ton und Musik können die Stimmung einer Szene verstärken und dem Zuschauer Hinweise auf die Emotionen der Charaktere geben.
{{o}} [[Hintergrundmusik]]: Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht.
{{o}} [[Geräuscheffekte]]: Realistische oder künstliche Geräusche, die die Handlung unterstützen.
{{o}} [[Dialog]]: Gespräche zwischen Charakteren.
== Drehbuchschreiben ==
Ein Drehbuch ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient. Es enthält nicht nur die Dialoge, sondern auch Anweisungen für Kameraeinstellungen, Bewegungen und andere filmische Gestaltungsmittel. Wenn du ein Drehbuch schreibst, denke daran:
{{o}} [[Handlung]]: Was passiert in deiner Geschichte?
{{o}} [[Charaktere]]: Wer sind die Hauptfiguren und wie entwickeln sie sich?
{{o}} [[Ort und Zeit]]: Wo und wann findet deine Geschichte statt?
{{o}} [[Dialoge und Monologe]]: Was sagen deine Charaktere?


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=== Leicht ===
{{o}} [[Filmgenres]]: Recherchiere verschiedene Filmgenres und beschreibe ihre typischen Merkmale.
{{o}} [[Lieblingsszene]]: Wähle eine Szene aus deinem Lieblingsfilm und beschreibe, welche filmischen Gestaltungsmittel verwendet werden.
{{o}} [[Storyboard]]: Erstelle ein einfaches Storyboard für eine kurze Filmszene.


=== Standard ===
{{o}} [[Filmkritik]]: Schau dir einen Film an und schreibe eine Kritik, in der du die Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln analysierst.
{{o}} [[Eigener Kurzfilm]]: Drehe einen kurzen Film mit deinem Smartphone und achte dabei auf die Verwendung von Kameraeinstellungen und Schnitttechniken.
{{o}} [[Drehbuchanalyse]]: Lies ein Drehbuch und analysiere, wie filmische Gestaltungsmittel eingesetzt werden.


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=== Schwer ===
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{{o}} [[Filmprojekt]]: Plane und realisiere ein kleines Filmprojekt mit Freunden oder Klassenkameraden. Achte dabei auf alle Aspekte der Filmproduktion, von der Ideenfindung bis zur Postproduktion.
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{{o}} [[Filmgeschichte]]: Recherchiere die Entwicklung von filmischen Gestaltungsmitteln im Laufe der Filmgeschichte und präsentiere deine Ergebnisse in einem Referat.
{{o}} [[Filmtechnik]]: Beschäftige dich intensiv mit der Technik hinter der Filmproduktion, z.B. Kameratechnik, Lichtsetzung oder Tonaufnahme.


== Input ==
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}


{{#ev:youtube | https://youtu.be/xxxxxxxxxxx | 300 | center}}
= Mündliche Prüfung =
{{o}} [[Film vs. Buch]]: Diskutiere die Unterschiede zwischen der Darstellung einer Geschichte in einem Buch und in einem Film. Welche Vor- und Nachteile hat jede Form?
{{o}} [[Emotionen im Film]]: Wie können filmische Gestaltungsmittel dazu verwendet werden, Emotionen beim Zuschauer hervorzurufen? Gib Beispiele.
{{o}} [[Filmische Gestaltungsmittel in der Werbung]]: Wie werden filmische Gestaltungsmittel in der Werbung eingesetzt, um Produkte oder Dienstleistungen zu bewerben?
{{o}} [[Einfluss von Technologie]]: Wie hat die Entwicklung von Technologie die Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln beeinflusst?
{{o}} [[Kulturelle Unterschiede]]: Gibt es Unterschiede in der Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln in verschiedenen Kulturen oder Ländern?


= Interaktive Aufgaben =


== LearningApps ==
== Kreuzworträtsel ==


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| Totale || Welche Kameraeinstellung zeigt eine Szene in ihrer gesamten Umgebung?
|-
| Zoom || Welche Kamerabewegung nähert sich einem Objekt an oder entfernt sich davon, ohne den Standort zu ändern?
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| Dialog || Wie nennt man die Gespräche zwischen Charakteren in einem Film?
|-
| Überblendung || Welche Schnitttechnik lässt eine Szene langsam mit der nächsten verschmelzen?
|-
| Hintergrundmusik || Welcher Begriff beschreibt die Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht?
|-
| Schwenk || Welche Kamerabewegung bewegt sich horizontal?
|-
| Drehbuch || Was ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient?
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| Geräuscheffekte || Welcher Begriff beschreibt realistische oder künstliche Geräusche, die die Handlung eines Films unterstützen?
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== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Welche Kameraeinstellung zeigt ein bestimmtes Detail oder eine Person?'''
(Nahaufnahme)
(!Totale)
(!Halbtotale)
(!Fahrt)
'''Welche Kamerabewegung bewegt sich zusammen mit den Charakteren oder Objekten?'''
(Fahrt)
(!Schwenk)
(!Zoom)
(!Überblendung)


== Thema ==
'''Was ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient?'''
(Drehbuch)
(!Storyboard)
(!Kritik)
(!Handlung)


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'''Welche Schnitttechnik zeigt zwei Handlungen, die gleichzeitig stattfinden, abwechselnd?'''
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(Parallelmontage)
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(!Harter Schnitt)
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(!Überblendung)
(!Zoom)


== Spiele ==
'''Was beschreibt Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht?'''
(Hintergrundmusik)
(!Dialog)
(!Geräuscheffekte)
(!Nahaufnahme)


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|}


== Print ==
== Memory ==


{{:Arbeitshefte des Glanz-Verlags}}
<div class="memo-quiz">
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| Totale || Ganze Szene
|-
| Nahaufnahme || Detail oder Person
|-
| Schwenk || Horizontale Kamerabewegung
|-
| Überblendung || Verschmelzen von Szenen
|-
| Hintergrundmusik || Stimmungsunterstützende Musik
|}
{{:Memo Ende}}
<br>
<br>
== LearningApps ==


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<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Filmische+Gestaltungsmittel </iframe>
{{:Kompetenzraster Intro}}
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''
|type="{}"}
Filmische { Gestaltungsmittel } sind Techniken und Elemente, die in Filmen verwendet werden. Sie sind essenziell, um die { Botschaft } eines Films effektiv zu übermitteln. Ein { Drehbuch } ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die { Produktion } eines Films dient.
</quiz>


= OERs zum Thema =


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<iframe> https://www.helles-koepfchen.de/?suche=Filmische_Gestaltungsmittel </iframe>
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''Filmische Gestaltungsmittel'''
{{o}} [[Kameraeinstellungen]]
{{o}} [[Kamerabewegungen]]
{{o}} [[Schnitttechniken]]
{{o}} [[Ton und Musik]]
{{o}} [[Drehbuchschreiben]]
|}


= Deutsch =
{{:Deutsch}}
{{:Deutsch}}
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:AI_MOOC]]
[[Kategorie:Deutsch]]
[[Kategorie:Deutsch]]

Aktuelle Version vom 10. Februar 2024, 08:53 Uhr




Kurzfilmkanon

Kurzfilmkanon




Filmische Gestaltungsmittel und ihre Wirkung

Filmische Gestaltungsmittel sind Techniken und Elemente, die in Filmen verwendet werden, um Geschichten zu erzählen und Emotionen beim Zuschauer hervorzurufen. Sie sind essenziell, um die Botschaft eines Films effektiv zu übermitteln. Hier sind einige der wichtigsten filmischen Gestaltungsmittel:

Kameraeinstellungen

Die Art und Weise, wie eine Szene gefilmt wird, kann die Wahrnehmung und Interpretation des Zuschauers stark beeinflussen.

  1. Totale: Zeigt eine Szene in ihrer gesamten Umgebung.
  2. Nahaufnahme: Fokussiert auf ein bestimmtes Detail oder eine Person.
  3. Halbtotale: Zeigt eine Person oder ein Objekt in seiner Umgebung, aber näher als die Totale.

Kamerabewegungen

Die Bewegung der Kamera kann Dynamik in eine Szene bringen und den Fokus des Zuschauers lenken.

  1. Schwenk: Die Kamera bewegt sich horizontal.
  2. Zoom: Die Kamera nähert sich einem Objekt oder entfernt sich davon, ohne ihren Standort zu ändern.
  3. Fahrt: Die Kamera bewegt sich zusammen mit den Charakteren oder Objekten.

Schnitttechniken

Der Schnitt ist essenziell, um verschiedene Szenen miteinander zu verbinden und einen flüssigen Filmfluss zu erzeugen.

  1. Harter Schnitt: Ein direkter Übergang von einer Szene zur nächsten.
  2. Überblendung: Eine Szene verschmilzt langsam mit der nächsten.
  3. Parallelmontage: Zwei Handlungen, die gleichzeitig stattfinden, werden abwechselnd gezeigt.

Ton und Musik

Ton und Musik können die Stimmung einer Szene verstärken und dem Zuschauer Hinweise auf die Emotionen der Charaktere geben.

  1. Hintergrundmusik: Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht.
  2. Geräuscheffekte: Realistische oder künstliche Geräusche, die die Handlung unterstützen.
  3. Dialog: Gespräche zwischen Charakteren.

Drehbuchschreiben

Ein Drehbuch ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient. Es enthält nicht nur die Dialoge, sondern auch Anweisungen für Kameraeinstellungen, Bewegungen und andere filmische Gestaltungsmittel. Wenn du ein Drehbuch schreibst, denke daran:

  1. Handlung: Was passiert in deiner Geschichte?
  2. Charaktere: Wer sind die Hauptfiguren und wie entwickeln sie sich?
  3. Ort und Zeit: Wo und wann findet deine Geschichte statt?
  4. Dialoge und Monologe: Was sagen deine Charaktere?

Offene Aufgaben (Auswahl)

Leicht

  1. Filmgenres: Recherchiere verschiedene Filmgenres und beschreibe ihre typischen Merkmale.
  2. Lieblingsszene: Wähle eine Szene aus deinem Lieblingsfilm und beschreibe, welche filmischen Gestaltungsmittel verwendet werden.
  3. Storyboard: Erstelle ein einfaches Storyboard für eine kurze Filmszene.

Standard

  1. Filmkritik: Schau dir einen Film an und schreibe eine Kritik, in der du die Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln analysierst.
  2. Eigener Kurzfilm: Drehe einen kurzen Film mit deinem Smartphone und achte dabei auf die Verwendung von Kameraeinstellungen und Schnitttechniken.
  3. Drehbuchanalyse: Lies ein Drehbuch und analysiere, wie filmische Gestaltungsmittel eingesetzt werden.

Schwer

  1. Filmprojekt: Plane und realisiere ein kleines Filmprojekt mit Freunden oder Klassenkameraden. Achte dabei auf alle Aspekte der Filmproduktion, von der Ideenfindung bis zur Postproduktion.
  2. Filmgeschichte: Recherchiere die Entwicklung von filmischen Gestaltungsmitteln im Laufe der Filmgeschichte und präsentiere deine Ergebnisse in einem Referat.
  3. Filmtechnik: Beschäftige dich intensiv mit der Technik hinter der Filmproduktion, z.B. Kameratechnik, Lichtsetzung oder Tonaufnahme.




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Mündliche Prüfung

  1. Film vs. Buch: Diskutiere die Unterschiede zwischen der Darstellung einer Geschichte in einem Buch und in einem Film. Welche Vor- und Nachteile hat jede Form?
  2. Emotionen im Film: Wie können filmische Gestaltungsmittel dazu verwendet werden, Emotionen beim Zuschauer hervorzurufen? Gib Beispiele.
  3. Filmische Gestaltungsmittel in der Werbung: Wie werden filmische Gestaltungsmittel in der Werbung eingesetzt, um Produkte oder Dienstleistungen zu bewerben?
  4. Einfluss von Technologie: Wie hat die Entwicklung von Technologie die Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln beeinflusst?
  5. Kulturelle Unterschiede: Gibt es Unterschiede in der Verwendung von filmischen Gestaltungsmitteln in verschiedenen Kulturen oder Ländern?

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Totale Welche Kameraeinstellung zeigt eine Szene in ihrer gesamten Umgebung?
Zoom Welche Kamerabewegung nähert sich einem Objekt an oder entfernt sich davon, ohne den Standort zu ändern?
Dialog Wie nennt man die Gespräche zwischen Charakteren in einem Film?
Überblendung Welche Schnitttechnik lässt eine Szene langsam mit der nächsten verschmelzen?
Hintergrundmusik Welcher Begriff beschreibt die Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht?
Schwenk Welche Kamerabewegung bewegt sich horizontal?
Drehbuch Was ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient?
Geräuscheffekte Welcher Begriff beschreibt realistische oder künstliche Geräusche, die die Handlung eines Films unterstützen?




Quiz: Teste Dein Wissen

Welche Kameraeinstellung zeigt ein bestimmtes Detail oder eine Person? (Nahaufnahme) (!Totale) (!Halbtotale) (!Fahrt)

Welche Kamerabewegung bewegt sich zusammen mit den Charakteren oder Objekten? (Fahrt) (!Schwenk) (!Zoom) (!Überblendung)

Was ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die Produktion eines Films dient? (Drehbuch) (!Storyboard) (!Kritik) (!Handlung)

Welche Schnitttechnik zeigt zwei Handlungen, die gleichzeitig stattfinden, abwechselnd? (Parallelmontage) (!Harter Schnitt) (!Überblendung) (!Zoom)

Was beschreibt Musik, die die Stimmung einer Szene unterstreicht? (Hintergrundmusik) (!Dialog) (!Geräuscheffekte) (!Nahaufnahme)




Memory

Totale Ganze Szene
Nahaufnahme Detail oder Person
Schwenk Horizontale Kamerabewegung
Überblendung Verschmelzen von Szenen
Hintergrundmusik Stimmungsunterstützende Musik




LearningApps

Lückentext

Vervollständige den Text.

Filmische

sind Techniken und Elemente, die in Filmen verwendet werden. Sie sind essenziell, um die

eines Films effektiv zu übermitteln. Ein

ist ein geschriebenes Werk, das als Grundlage für die

eines Films dient.


OERs zum Thema

Links

Deutsch






  • Kompetenzraster Deutsch
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    • Deutsch Abschlussprüfung 2026

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.


    Aufgabenbereiche Deutschprüfung
    Bundesland Abitur – Aufgabenarten Mittlere Reife – Aufgabenarten
    Baden-Württemberg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    5. Produktives Schreiben
    Bayern
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Berlin/Brandenburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    5. Adressatenbezogenes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Inhaltsangabe
    3. Erörterung
    4. Textanalyse
    Nordrhein-Westfalen
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Lyrik
    3. Textbeschreibung Prosa
    4. Erörterung
    Hamburg
    1. Interpretation literarischer Texte
    2. Analyse pragmatischer Texte
    3. Textgebundene Erörterung
    4. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Textbeschreibung Prosa
    3. Textbeschreibung Lyrik
    4. Erörterung
    Bremen
    1. Textinterpretation
    2. Textanalyse
    3. Texterörterung
    4. Gestaltende Interpretation
    5. Materialgestütztes Schreiben
    1. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    2. Erörterung
    3. Textbeschreibung


    Deutschprüfung – Fachbegriffe
    Kategorie Beschreibung / Fachbegriffe
    Buchgenre

    Buchgenre: Abenteuerroman, Bildungsroman, Campusroman, Drama, Entwicklungsroman, Familienroman, Gesellschaftsroman, Historischer Roman, Inhaltslyrik, Jugendliteratur, Kriminalroman, Liebesroman, Märchen, Novelle, Ökothriller, Parabel, Querelle-Roman, Reiseroman, Science-Fiction-Roman, Tragödie, Utopie, Verserzählung, Wendekrimi, Xenien, Young-Adult-Roman, Zeitroman

    Literarische Epochen

    Literarische Epochen

    1. Antike (Literatur)
    2. Mittelalter (Literatur)
    3. Renaissance (Literatur), Humanismus (Literatur)
    4. Barock (Literatur)
    5. Aufklärung (Literatur)
    6. Sturm und Drang (Literatur)
    7. Klassik (Literatur), Weimarer Klassik (Literatur)
    8. Romantik (Literatur)
    9. Biedermeier (Literatur)
    10. Vormärz (Literatur), Junges Deutschland (Literatur)
    11. Realismus (Literatur), Poetischer Realismus (Literatur)
    12. Naturalismus (Literatur)
    13. Symbolismus (Literatur)
    14. Impressionismus (Literatur)
    15. Jugendstil (Literatur)
    16. Expressionismus (Literatur)
    17. Neue Sachlichkeit (Literatur), Exilliteratur (Literatur)
    18. Trümmerliteratur (Literatur)
    19. Nachkriegsliteratur (Literatur)
    20. Sozialistischer Realismus (Literatur)
    21. Moderne (Literatur)
    22. Postmoderne (Literatur)
    23. Neue Subjektivität (Literatur)
    Textsorten (nicht-literarisch)

    Textsorte: Kommentar, Leitartikel, Glosse, Essay, Rede, Interview, Reportage, Nachricht, Bericht, Rezension, Sachtext, Blog, Werbetext, Kolumne, Protokoll, Leserbrief

    Erzählformen / Erzählsituation

    Erzählform: Ich-Erzähler, Er/Sie-Erzähler, Auktorialer Erzähler, Personaler Erzähler, Neutraler Erzähler

    1. Innensicht
    2. Außensicht
    3. Direkte Rede
    4. Indirekte Rede
    5. Erlebte Rede
    6. Innerer Monolog
    Zeitgestaltung
    1. Chronologie
    2. Rückblende
    3. Vorausdeutung
    4. Zeitraffer
    5. Zeitdehnung
    6. Zeitsprung
    Raumgestaltung / Schauplatz
    1. Schauplatz
    2. Milieu
    3. Topos (Literatur)|Topos
    4. Symbolischer Raum
    5. Kontrastraum
    Figurenanalyse
    1. Protagonist
    2. Antagonist
    3. Nebenfigur
    4. Kontrastfigur
    5. Figurenkonstellation
    6. Charakterisierung
    7. Direkte Charakterisierung
    8. Indirekte Charakterisierung
    9. Figurenrede
    10. Figurenentwicklung
    Konflikte / Themen
    1. Innerer Konflikt
    2. Äußerer Konflikt
    3. Wertekonflikt
    4. Generationskonflikt
    5. Gesellschaftskritik
    6. Identität
    7. Macht
    8. Gerechtigkeit
    9. Freiheit
    10. Schuld
    Motive / Symbole
    1. Leitmotiv
    2. Motiv
    3. Symbol
    4. Metapher
    5. Allegorie
    6. Personifikation
    Rhetorische Mittel
    1. Metapher
    2. Vergleich
    3. Hyperbel
    4. Litotes
    5. Euphemismus
    6. Ironie
    7. Sarkasmus
    8. Antithese
    9. Parallelismus
    10. Chiasmus
    11. Anapher
    12. Epipher
    13. Klimax
    14. Alliteration
    15. Assonanz
    16. Rhetorische Frage
    Argumentationsformen

    These, Argument, Beleg, Beispiel, Schlussfolgerung, Gegenargument, Entkräftung, Dialektik, Induktion, Deduktion

    Operatoren (Prüfungssprache)

    Analysieren, Interpretieren, Erörtern, Vergleichen, Charakterisieren, Zusammenfassen, Bewerten, Stellung nehmen, Beurteilen, Einordnen

    Lyrik – Form & Aufbau
    1. Strophe
    2. Vers
    3. Metrum
    4. Jambus
    5. Trochäus
    6. Daktylus
    7. Anapäst
    8. Reim
    9. Enjambement
    10. Zäsur
    11. Sonett
    12. Ballade
    Drama – Aufbau & Fachbegriffe
    1. Akt
    2. Szene
    3. Exposition
    4. Steigende Handlung
    5. Peripetie
    6. Retardierendes Moment
    7. Katastrophe
    8. Dialog
    9. Monolog
    10. Regieanweisung
    Sprachwissen (Grammatik)
    1. Wortart
    2. Substantiv
    3. Verb
    4. Adjektiv
    5. Pronomen
    6. Adverb
    7. Präposition
    8. Konjunktion
    9. Kasus
    10. Genus
    11. Numerus
    12. Tempus
    13. Modus
    14. Aktiv/Passiv
    15. Satzglied
    16. Hauptsatz
    17. Nebensatz
    Orthografie / Zeichensetzung
    1. Getrennt- und Zusammenschreibung
    2. Groß- und Kleinschreibung
    3. Kommasetzung
    4. Zeichensetzung
    5. wörtliche Rede
    6. Silbentrennung
    Sprache & Kommunikation
    1. Kommunikationsmodell
    2. Sender-Empfänger-Modell
    3. Axiome nach Watzlawick
    4. Sprechakt
    5. Pragmatik
    6. Konnotation
    7. Denotation
    8. Sprachvarietät
    9. Soziolekt
    10. Dialekt
    11. Register


    Mündliche Prüfung Deutsch
    Bundesland Abitur – mündliche Prüfung Mittlere Reife – mündliche Prüfung
    Baden-Württemberg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Literaturgeschichtlicher Kontext
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bayern
    1. Kolloquium
    2. Kurzvortrag
    3. Prüfungsgespräch
    4. Textinterpretation
    5. Analyse pragmatischer Texte
    1. Mündliche Prüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Berlin
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Materialgestütztes Schreiben (mündlich: materialgestützte Argumentation)
    4. Textinterpretation
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Brandenburg
    1. Präsentationsprüfung
    2. Prüfungsgespräch
    3. Textinterpretation
    4. Erörterung (mündliche Argumentation)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Bremen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Texterörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hamburg
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Hessen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Mecklenburg-Vorpommern
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Niedersachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Sprachreflexion
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Nordrhein-Westfalen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Rheinland-Pfalz
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Saarland
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    5. Erörterung (mündlich)
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Sachsen-Anhalt
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Schleswig-Holstein
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Analyse pragmatischer Texte
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textanalyse
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)
    Thüringen
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textinterpretation
    4. Textanalyse
    1. Prüfungsgespräch
    2. Kurzvortrag
    3. Textbeschreibung
    4. Sprachwissen (Grammatik/Rechtschreibung)




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    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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