1. Wer war Sokrates? (Ein antiker griechischer Philosoph) (!Ein römischer Kaiser) (!Ein ägyptischer Pharao) (!Ein mittelalterlicher Ritter)

2. Wann lebte Sokrates? (Im 5. Jahrhundert v. Chr.) (!Im 1. Jahrhundert n. Chr.) (!Im 15. Jahrhundert n. Chr.) (!Im 21. Jahrhundert n. Chr.)

3. Wie starb Sokrates? (Durch den Verzehr von Schierlingsbecher) (!In einer Schlacht) (!Durch Alter) (!Durch Krankheit)

4. Welche Methode der Argumentation ist Sokrates bekannt? (Die sokratische Methode) (!Die aristotelische Methode) (!Die platonische Methode) (!Die stoische Methode)

5. Welcher berühmte Philosoph war ein Schüler von Sokrates? (Platon) (!Aristoteles) (!Kant) (!Nietzsche)

6. Wie wurde Sokrates' Philosophie hauptsächlich aufgezeichnet? (Durch die Dialoge seines Schülers Platon) (!Durch seine eigenen Schriften) (!Durch die Schriften von Aristoteles) (!Durch die Schriften von Homer)

7. Welche Aussage ist ein bekanntes Zitat von Sokrates? ("Ich weiß, dass ich nichts weiß") (!"Sei der Wandel, den du in der Welt sehen willst") (!"Das Leben ist leidvoll") (!"Gott ist tot")

8. Was war das Hauptziel der sokratischen Methode? (Die Wahrheit durch Fragen und Antworten zu ergründen) (!Die Natur des Universums zu erklären) (!Die ethischen Prinzipien zu definieren) (!Die politischen Strukturen zu kritisieren)

9. Was war Sokrates' Beruf vor seiner philosophischen Karriere? (Steinmetz) (!Soldat) (!Lehrer) (!Schriftsteller)

10. Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten Sokrates' Ansicht über Wissen und Weisheit? (Wissen ist Tugend) (!Wissen ist Macht) (!Wissen ist Leid) (!Wissen ist irrelevant)

11. Welche Stadt war der Hauptwohnsitz von Sokrates? (Athen) (!Rom) (!Alexandria) (!Sparta)

12. Welcher der folgenden Begriffe ist eng mit der Philosophie von Sokrates verbunden? (Maieutik) (!Dialektik) (!Metaphysik) (!Epistemologie)

13. Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Einstellung von Sokrates zur Demokratie? (Er war skeptisch gegenüber der Demokratie) (!Er war ein starker Befürworter der Demokratie) (!Er war gegen jede Form von Regierung) (!Er bevorzugte eine Monarchie)

14. Wie wurde Sokrates von der Stadt Athen verurteilt? (Wegen Unglaubens an die Götter der Stadt und Verderbnis der Jugend) (!Wegen Hochverrats) (!Wegen Diebstahls) (!Wegen Mordes)

15. Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten Sokrates' Ansicht über das Leben nach dem Tod? (Er glaubte an die Unsterblichkeit der Seele) (!Er glaubte an die Reinkarnation) (!Er glaubte nicht an ein Leben nach dem Tod) (!Er hatte keine spezifischen Ansichten über das Leben nach dem Tod)

16. Welche der folgenden Aussagen ist ein bekanntes Zitat von Sokrates? ("Das unreflektierte Leben ist nicht lebenswert") (!"Gott ist tot") (!"Ich denke, also bin ich") (!"Sei der Wandel, den du in der Welt sehen willst")

17. Welcher der folgenden Begriffe ist eng mit der Philosophie von Sokrates verbunden? (Ethik) (!Ästhetik) (!Logik) (!Politik)

18. Welcher der folgenden Philosophen war ein Zeitgenosse von Sokrates? (Protagoras) (!Aristoteles) (!Epikur) (!Seneca)

19. Welcher der folgenden Begriffe ist eng mit der Philosophie von Sokrates verbunden? (Eudaimonia) (!Nirvana) (!Moksha) (!Satori)

20. Welche der folgenden Aussagen ist ein bekanntes Zitat von Sokrates? ("Ein Leben ohne Untersuchung ist nicht lebenswert") (!"Gott ist tot") (!"Ich denke, also bin ich") (!"Sei der Wandel, den du in der Welt sehen willst")






Sokrates





Introduction

Socrates (c. 469/470 – 399 BCE) is considered one of the most influential figures in the history of Philosophy. He was a Greek Philosopher from Athens who profoundly shaped Western Philosophy. Unlike other philosophers, he left no written works; what we know about him comes from the writings of his students, especially Plato and Xenophon, as well as from Aristophanes' plays.

Socrates is best known for the Socratic Method — a form of cooperative argumentative dialogue that stimulates critical thinking by asking and answering questions. His philosophical focus was on Ethics, virtue, and how one should live a good life. He famously declared: "The unexamined life is not worth living".

In 399 BCE, Socrates was tried and sentenced to death by drinking Hemlock for allegedly corrupting the youth of Athens and impiety (not believing in the gods of the city). His death became a symbol of intellectual freedom and the tension between the individual and the state.



Life and Background

Socrates was born in Athens to a stonemason and a midwife. He served as a hoplite in the Peloponnesian War and was known for his bravery. He spent most of his life engaging Athenians in public dialogues about virtue, justice, and truth.

He had a distinctive appearance, often described as unattractive, but his sharp mind and relentless questioning made him a respected — and sometimes feared — figure in Athens.



Philosophy

Socrates shifted the focus of Greek philosophy from the natural sciences to human affairs and Ethics. He did not claim to possess wisdom but rather sought it through dialogue. His main philosophical contributions include:

  1. Socratic Method: A dialectical form of inquiry.
  2. Ethics: Belief that virtue is knowledge and wrongdoing is due to ignorance.
  3. Self-Knowledge: The Delphic maxim "Know thyself" as a central principle.
  4. Moral Philosophy: Focus on how to live a good and just life.



Trial and Death

In 399 BCE, Socrates was accused of corrupting the youth and disrespecting the city's gods. His defense, recorded in Plato's "Apology," argued that he was a social gadfly, necessary for the moral health of Athens.

He refused to renounce his philosophical mission and accepted his death sentence, drinking hemlock in the company of his friends and followers.



Influence and Legacy

Socrates influenced Plato, who in turn taught Aristotle, shaping the foundation of Western Philosophy. His ideas are central to Ethics, Logic, and Political Philosophy.

His life and death inspired debates about free speech, democracy, and the role of the philosopher in society.



Interactive Tasks

Quiz: Test Your Knowledge

What is the Socratic Method primarily based on? (Asking and answering questions to stimulate critical thinking) (!Memorizing philosophical texts) (!Giving long speeches without interruptions) (!Writing down moral rules for students)



Who was Socrates’ most famous student? (Plato) (!Aristotle) (!Xenophon) (!Pericles)



What was Socrates accused of? (Corrupting the youth and impiety) (!Stealing public money) (!Conspiring with Sparta) (!Destroying temples)



How did Socrates die? (Drinking hemlock) (!Execution by sword) (!Hanging) (!Starvation in prison)



Which saying is attributed to Socrates? (The unexamined life is not worth living) (!Man is the measure of all things) (!I think, therefore I am) (!To be is to be perceived)



In which city did Socrates live? (Athens) (!Sparta) (!Corinth) (!Delphi)



Which source is NOT a main account of Socrates’ life? (Homer’s Iliad) (!Plato’s Dialogues) (!Xenophon’s writings) (!Aristophanes’ plays)



What did Socrates believe about virtue? (Virtue is knowledge) (!Virtue is wealth) (!Virtue is obedience) (!Virtue is luck)



Which war did Socrates serve in? (Peloponnesian War) (!Trojan War) (!Greco-Persian War) (!Corinthian War)



Who recorded Socrates’ trial speech? (Plato) (!Herodotus) (!Thucydides) (!Epicurus)



Memory

Socratic Method Questioning Dialogue
Hemlock Execution Method
Plato Famous Student
Athens Home City
Apology Defense Speech




Drag and Drop

Assign the correct terms Topic
Socratic Method Cooperative questioning
Hemlock Death of Socrates
Plato Student of Socrates
Apology Trial defense speech
Athens Socrates’ home




Crossword Puzzle

Hemlock Poison that killed Socrates
Athens City where Socrates lived
Plato Famous student of Socrates
Apology Defense speech by Socrates
Ethics Field of philosophy Socrates emphasized
Gadfly Socrates’ metaphor for his role in Athens




LearningApps



Open Tasks

Easy

  1. Draw Socrates: Make a drawing of how you imagine Socrates looked.
  2. Quote Poster: Create a poster with your favorite Socratic quote.
  3. Timeline: Make a simple timeline of Socrates’ life.


Standard

  1. Dialogue: Write a short Socratic dialogue on a modern topic.
  2. Philosophical Debate: Discuss with a friend whether virtue can be taught.
  3. Trial Simulation: Role-play the trial of Socrates.


Hard

  1. Essay: Analyze the impact of Socrates on Western Philosophy.
  2. Ethics Project: Apply the Socratic Method to a current ethical issue.
  3. Research Paper: Compare Socrates’ trial to a modern case of free speech.


Learning control

  1. Ethics: Explain why Socrates believed that virtue is knowledge.
  2. Socratic Method: Apply it to a real-life question and describe the outcome.
  3. Philosophy: Compare Socrates’ ideas to another ancient philosopher’s.
  4. Political Philosophy: Discuss what Socrates’ trial says about democracy.
  5. Critical Thinking: Analyze a modern controversy using Socratic questioning.



OERs on the Topic


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Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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  17. Arbeitsheft
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PHILOSOPHIE QUIZ MIX 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23




Zitate


Kompetenzen

Grundlagen

Philosophie

Philosophie

  • G
  • Ich kann grundlegende philosophische Begriffe und ihre Bedeutung im Alltag erkennen.

  • M
  • Ich kann philosophische Fragestellungen verstehen und eigene Gedanken dazu formulieren.

  • E
  • Ich kann philosophische Theorien analysieren und kritisch reflektieren.




    Philosophiegeschichte

    Philosophiegeschichte

  • G
  • Ich kann wichtige Epochen der Philosophiegeschichte und ihre Merkmale kennenlernen.

  • M
  • Ich kann bedeutende Philosophen und ihre Lehren verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den historischen Wandel philosophischer Ideen analysieren und kritisch bewerten.




    Philosophen

    Philosophen

  • G
  • Ich kann bekannte Philosophen und ihre Zeitperioden identifizieren.

  • M
  • Ich kann das Leben und Werk ausgewählter Philosophen verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den Einfluss von Philosophen auf die Entwicklung der Philosophie analysieren und ihre Bedeutung kritisch bewerten.




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    Bayern

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
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    Bremen

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    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

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    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

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    Hessen

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

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