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Marcus Aurelius


In welchem Jahrhundert lebte Marcus Aurelius? (2. Jahrhundert n. Chr.) (!1. Jahrhundert n. Chr.) (!3. Jahrhundert n. Chr.) (!4. Jahrhundert n. Chr.)

Welches Amt hatte Marcus Aurelius in Rom inne? (Kaiser) (!Konsul) (!Senator) (!Gladiator)

Zu welcher Philosophenschule gehörte Marcus Aurelius an? (Stoa) (!Eklektizismus) (!Epicureanismus) (!Platonismus)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Das Glück Deines Lebens hängt ab von der Beschaffenheit..." (deiner Gedanken.) (!deiner Taten.) (!deines Charakters.) (!deines Vermögens.)

Marcus Aurelius ist bekannt für sein Werk, das er während seiner letzten Jahre verfasste. Wie heißt es? (Meditationen) (!Erinnerungen) (!Gedanken) (!Reflexionen)

Welcher römische Kaiser war der adoptierte Vater von Marcus Aurelius? (Hadrian) (!Augustus) (!Nero) (!Julius Caesar)

Wie viele Kinder hatte Marcus Aurelius? (13) (!5) (!8) (!10)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Alles, was der Mensch in seinem Inneren..." (hat, trägt er in sein Schicksal hinein.) (!erstrebenswert findet, wird er erlangen.) (!sät, wird er ernten.) (!fürchtet, wird er erleben.)

Mit welchem Mitkaiser regierte Marcus Aurelius zu Beginn seiner Herrschaft? (Lucius Verus) (!Septimius Severus) (!Commodus) (!Pertinax)

Während welcher historischen Periode herrschte Marcus Aurelius? (Markomannenkriege) (!Punische Kriege) (!Kriege der Diadochen) (!Peloponnesischer Krieg)





Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Ertrage und enthalte Dich, wenn..." (du das Leben lieben willst.) (!du glücklich sein willst.) (!du friedlich sein willst.) (!du erfolgreich sein willst.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Unser Leben ist das, was..." (unsere Gedanken daraus machen.) (!unsere Träume daraus machen.) (!unsere Handlungen daraus machen.) (!unsere Hoffnungen daraus machen.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Nehme jemanden, wie er ist, oder..." (lass es bleiben.) (!verändere ihn.) (!akzeptiere ihn.) (!kritisiere ihn.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Werde dir deiner Taten bewusst und..." (erkenne wer du bist.) (!verändere dich.) (!akzeptiere dich.) (!verzeihe dir.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Nicht die Dinge selbst beunruhigen die Menschen, sondern..." (ihre Urteile über die Dinge.) (!ihre Wünsche nach den Dingen.) (!ihre Erinnerungen an die Dinge.) (!ihre Ängste vor den Dingen.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Jeder Tag ist ein kleines..." (Leben.) (!Abenteuer.) (!Geschenk.) (!Wunder.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Der beste Weg, sich zu rächen, ist..." (nicht gleich zu werden wie sie.) (!sie zu ignorieren.) (!sich selbst zu verbessern.) (!sie zu besiegen.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Verliere nie den heiligen Eifer, mit dem..." (du deinem inneren Kind begegnet bist.) (!du die Welt entdeckt hast.) (!du die Wahrheit gesucht hast.) (!du deinen Träumen gefolgt bist.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Verschwende nicht den Rest deines Lebens damit,..." (an das zu denken, was andere von dir denken könnten.) (!Reichtum anzuhäufen.) (!Vergnügungen nachzujagen.) (!Macht zu erlangen.)

Setze dieses Zitat von Marcus Aurelius fort: "Die Kunst des Lebens ist eher..." (eine Ringkampfkunst als eine Tanzkunst.) (!eine Malerei als eine Skulptur.) (!ein Spiel als ein Kampf.) (!eine Symphonie als ein Solokonzert.)







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Kompetenzen

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Philosophie

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    Philosophiegeschichte

  • G

    • Ich kann wichtige Epochen der Philosophiegeschichte und ihre Merkmale kennenlernen.

  • M

    • Ich kann bedeutende Philosophen und ihre Lehren verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

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    • Ich kann den historischen Wandel philosophischer Ideen analysieren und kritisch bewerten.




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    Philosophen

  • G

    • Ich kann bekannte Philosophen und ihre Zeitperioden identifizieren.

  • M

    • Ich kann das Leben und Werk ausgewählter Philosophen verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

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    • Ich kann den Einfluss von Philosophen auf die Entwicklung der Philosophie analysieren und ihre Bedeutung kritisch bewerten.




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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

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    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
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    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

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    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
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    Sachsen (berufliches Gymnasium)

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

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    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

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    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

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    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

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