Immanuel Kant - 4 Fragen



Die vier Fragen "Was kann ich wissen?", "Was soll ich tun?", "Was darf ich hoffen?" und "Was ist der Mensch?" sind zentrale Fragen der Philosophie und wurden von Immanuel Kant formuliert. Sie beschäftigen sich mit Erkenntnistheorie, Ethik, Metaphysik und Anthropologie. In diesem aiMOOC werden wir uns diesen Fragen nähern und versuchen, Antworten darauf zu finden.


Was kann ich wissen?

Die Frage nach dem, was wir wissen können, bezieht sich auf die Grenzen menschlicher Erkenntnis. Erkenntnistheorie ist der Bereich der Philosophie, der sich mit der Natur, dem Ursprung und dem Umfang des Wissens beschäftigt.

Grenzen des Wissens

Es gibt verschiedene Ansichten darüber, was wir wissen können und was nicht. Einige Philosophen glauben, dass es absolute Wahrheiten gibt, die wir durch Vernunft und Logik erkennen können. Andere sind der Meinung, dass unser Wissen immer begrenzt und fehleranfällig ist.

  1. Rationalismus
  2. Empirismus
  3. Skeptizismus

Was soll ich tun?

Die Frage "Was soll ich tun?" bezieht sich auf die Ethik und die moralischen Pflichten des Menschen. Es geht darum, wie wir uns in verschiedenen Situationen verhalten sollten und welche Werte und Prinzipien unser Handeln leiten sollten.

Ethik und Moral

Ethik ist die Wissenschaft vom richtigen Handeln. Sie beschäftigt sich mit den Grundsätzen, die unser Verhalten bestimmen sollten. Moral hingegen bezieht sich auf die tatsächlichen Verhaltensweisen und Überzeugungen einer Person oder einer Gruppe.

  1. Utilitarismus
  2. Deontologie
  3. Virtualethik

Was darf ich hoffen?

Die Frage nach der Hoffnung bezieht sich auf die Metaphysik und die großen Fragen des Lebens, des Todes und des Jenseits. Es geht darum, welche Erwartungen und Hoffnungen wir in Bezug auf das Leben und das, was danach kommt, haben dürfen.

Religion und Spiritualität

Viele Menschen finden Antworten auf diese Frage in der Religion oder in spirituellen Überzeugungen. Sie glauben an ein Leben nach dem Tod, an die Existenz eines höheren Wesens oder an die Wiedergeburt.

  1. Religion
  2. Atheismus
  3. Agnostizismus

Was ist der Mensch?

Die Frage "Was ist der Mensch?" bezieht sich auf die Anthropologie und die Natur des Menschen. Es geht darum, was es bedeutet, ein Mensch zu sein, und welche Eigenschaften und Fähigkeiten uns auszeichnen.

Menschliche Natur

Es gibt verschiedene Ansichten darüber, was den Menschen ausmacht. Einige glauben, dass wir von Natur aus gut sind, während andere glauben, dass wir von Natur aus egoistisch oder sogar böse sind.

  1. Humanismus
  2. Existentialismus
  3. Behaviorismus

Offene Aufgaben

Leicht

  1. Erkenntnistheorie: Recherchiere verschiedene erkenntnistheoretische Ansätze und erstelle eine Übersicht.
  2. Ethik: Diskutiere mit deinen Freunden über ethische Dilemmata und notiere ihre Meinungen.
  3. Metaphysik: Lies ein Buch oder einen Artikel über Metaphysik und fasse die wichtigsten Punkte zusammen.

Standard

  1. Philosophie: Erstelle eine Präsentation über einen bekannten Philosophen und seine Ansichten zu den vier Fragen.
  2. Religion: Besuche einen Gottesdienst oder ein religiöses Treffen und berichte über deine Erfahrungen.
  3. Anthropologie: Führe eine Umfrage durch, um herauszufinden, wie die Menschen in deiner Umgebung die Frage "Was ist der Mensch?" beantworten.

Schwer

  1. Philosophiegeschichte: Schreibe einen Aufsatz über die Entwicklung der Philosophie von der Antike bis zur Moderne.
  2. Ethik: Organisiere eine Debatte über ein aktuelles ethisches Thema in deiner Schule oder Gemeinde.
  3. Metaphysik: Untersuche verschiedene metaphysische Ansichten aus verschiedenen Kulturen und Zeiten und vergleiche sie miteinander.




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Mündliche Prüfung

  1. Erkenntnistheorie: Erkläre den Unterschied zwischen Rationalismus und Empirismus und diskutiere ihre Vor- und Nachteile.
  2. Ethik: Beschreibe ein ethisches Dilemma, das du erlebt hast, und erkläre, wie du es gelöst hast.
  3. Metaphysik: Was glaubst du, passiert nach dem Tod? Begründe deine Meinung.
  4. Anthropologie: Was macht den Menschen einzigartig im Vergleich zu anderen Lebewesen? Diskutiere verschiedene Ansichten.
  5. Philosophie: Wähle einen Philosophen und erkläre seine Ansichten zu einer der vier Fragen.

Interaktive Aufgaben

Kreuzworträtsel

Kant Wer formulierte die vier zentralen Fragen der Philosophie?
Ethik Welcher Bereich der Philosophie beschäftigt sich mit dem richtigen Handeln?
Erkenntnis Was ist der zentrale Gegenstand der Erkenntnistheorie?
Metaphysik Welcher Bereich der Philosophie beschäftigt sich mit den großen Fragen des Lebens und des Jenseits?
Anthropologie Welcher Bereich der Philosophie beschäftigt sich mit der Natur des Menschen?




...

Quiz: Teste Dein Wissen

Wer formulierte die vier zentralen Fragen der Philosophie? (Immanuel Kant) (!Platon) (!Aristoteles) (!Friedrich Nietzsche)

Welcher Bereich der Philosophie beschäftigt sich mit dem richtigen Handeln? (Ethik) (!Logik) (!Ästhetik) (!Metaphysik)

Was ist der zentrale Gegenstand der Erkenntnistheorie? (Erkenntnis) (!Moral) (!Schönheit) (!Existenz)




...

Memory

Kant Vier Fragen
Ethik Richtiges Handeln
Erkenntnistheorie Wissen




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...

Lückentext

Vervollständige den Text.

Die vier Fragen "Was kann ich

?", "Was soll ich

?", "Was darf ich

?" und "Was ist der

?" sind zentrale Fragen der Philosophie und wurden von Immanuel Kant formuliert.


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Zitate


Kompetenzen

Grundlagen

Philosophie

Philosophie

  • G
  • Ich kann grundlegende philosophische Begriffe und ihre Bedeutung im Alltag erkennen.

  • M
  • Ich kann philosophische Fragestellungen verstehen und eigene Gedanken dazu formulieren.

  • E
  • Ich kann philosophische Theorien analysieren und kritisch reflektieren.




    Philosophiegeschichte

    Philosophiegeschichte

  • G
  • Ich kann wichtige Epochen der Philosophiegeschichte und ihre Merkmale kennenlernen.

  • M
  • Ich kann bedeutende Philosophen und ihre Lehren verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den historischen Wandel philosophischer Ideen analysieren und kritisch bewerten.




    Philosophen

    Philosophen

  • G
  • Ich kann bekannte Philosophen und ihre Zeitperioden identifizieren.

  • M
  • Ich kann das Leben und Werk ausgewählter Philosophen verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den Einfluss von Philosophen auf die Entwicklung der Philosophie analysieren und ihre Bedeutung kritisch bewerten.




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    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
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    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

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    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

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    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

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    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

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    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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