Scholastik

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Wer gilt als Begründer der Scholastik? (Anselm von Canterbury) (!Augustinus von Hippo) (!Thomas von Aquin) (!Aristoteles)

In welchem Jahrhundert fand die Hochscholastik statt? (13. Jahrhundert) (!12. Jahrhundert) (!14. Jahrhundert) (!15. Jahrhundert)

Wer war der bekannteste Vertreter der Hochscholastik? (Thomas von Aquin) (!Anselm von Canterbury) (!Duns Scotus) (!Petrus Lombardus)

Was versteht man unter dem Begriff "Universale"? (Eine allgemeingültige Idee oder Eigenschaft) (!Eine spezifische Einzelheit oder Eigenschaft) (!Eine universelle Wahrheit über die Welt) (!Eine Methode des scholastischen Denkens)

Welche Position vertrat William von Ockham in der Universalienstreit? (Nominalismus) (!Realismus) (!Idealismus) (!Materialismus)

Wer prägte den Satz "Credo ut intelligam" (Ich glaube, um zu verstehen)? (Anselm von Canterbury) (!Augustinus von Hippo) (!Thomas von Aquin) (!Duns Scotus)

Was ist das Hauptwerk von Thomas von Aquin? ('Summa Theologica') (!'Confessiones') (!'Monologion') (!'Opus Oxoniense')

Setze das Zitat fort: "Glauben heißt, nicht sehen wollen, was... (wahr ist. - Friedrich Nietzsche) (!in Reichweite ist. - Thomas von Aquin) (!man nicht verstehen kann. - Anselm von Canterbury) (!ein Geheimnis bleibt. - Duns Scotus)

Was ist der Zweck der Scholastik? (Die Vereinbarkeit von Glaube und Vernunft aufzuzeigen) (!Die Unterschiede zwischen verschiedenen philosophischen Schulen zu betonen) (!Das Studium der klassischen Literatur zu fördern) (!Das Lehren und Lernen zu erleichtern durch die Entwicklung von Schulmaterialien)

In welchem Land wurde die Scholastik geboren? (Italien) (!Frankreich) (!Griechenland) (!Deutschland)







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Zitate


Kompetenzen

Grundlagen

Philosophie

Philosophie

  • G
  • Ich kann grundlegende philosophische Begriffe und ihre Bedeutung im Alltag erkennen.

  • M
  • Ich kann philosophische Fragestellungen verstehen und eigene Gedanken dazu formulieren.

  • E
  • Ich kann philosophische Theorien analysieren und kritisch reflektieren.




    Philosophiegeschichte

    Philosophiegeschichte

  • G
  • Ich kann wichtige Epochen der Philosophiegeschichte und ihre Merkmale kennenlernen.

  • M
  • Ich kann bedeutende Philosophen und ihre Lehren verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den historischen Wandel philosophischer Ideen analysieren und kritisch bewerten.




    Philosophen

    Philosophen

  • G
  • Ich kann bekannte Philosophen und ihre Zeitperioden identifizieren.

  • M
  • Ich kann das Leben und Werk ausgewählter Philosophen verstehen und in den historischen Kontext einordnen.

  • E
  • Ich kann den Einfluss von Philosophen auf die Entwicklung der Philosophie analysieren und ihre Bedeutung kritisch bewerten.




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