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B) Erstelle ein [[MOOCit|P4P MOOC]] zu Deinem Thema.
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'''Kreative Projekte'''
* [[:Kategorie:Deine Musik|Deine Musik]]
* [http://kult-spiel.de/?kategorie=2&topic=19# Musik QUIZit]
* [http://kurzfilmkanon.de/KFK/projects/kfk/?disk=46&filter=1&genre=14 Kurzfilmkanon Genre Musikfilme]
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[[Image:Musik-MOOCs.png|200px|right|link=:Kategorie:Musik]]
[[Image:Legende.png|200px|right|link=:Kategorie:Die besten MOOCs]]
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== Video ==
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| Füge hier ein passendes Video ein, das den Sachverhalt gut erklärt. Hilfe: [[MOOC-Video finden]]
*Ein Video aus einer der zahlreichen [https://www.youtube.com/user/UdoGlanz/playlists MOOCit YouTube Playlists]
*Erstelle ein eigenes [[Lernvideo mit Fragen]].
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{{Video|service=youtube|id=GxnirGf74wg|Dein Titel}}
 
 
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A) Nur dieser Video-Code bleibt stehen:    {{Video|service=youtube|id=GxnirGf74wg|title=Dein Titel}}
  oder {{#ev:youtube|hGb8sVa59YI||center|Dein Schulfach}}
  Die Anleitung "<pre>" bis  "< /pre>" kann gelöscht werden!
B) YouTube-Code einfügen: Dieser ist Teil des Links "v=" wird "id=" 
C) Neuen Titel eingeben "titel="
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== MOOC-Reihen ==
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| Sammlungen von Songs, Interpreten, Bands, Musik-Wissen, ...
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=== Interne MOOCs ===
[[Datei:Kurzfilmkanon_100_Kurzfilme_fuer_die_Bildung.png|300px|right|link=Kurzfilmkanon MOOCs]]
 
* [[:Kategorie:Mein Song|Mein eigener Song als MOOC]]
* [[:Kategorie:Deine_Musik#Songs_als_MOOCs|Bekannte Songs als MOOC]]
* [[:Kategorie:Deine_Musik#MOOCs_von_Musikern_.26_Bands_von_A-Z|Stars & Bands als MOOC]]
* [[:Kategorie:Deine Musik|Deine Lieblingsmusik als MOOC]]
* [[Rolling Stone Magazine's Top 500 Songs als MOOCs]]
<br />
 
=== Externe MOOCs ===
* [https://www.khanacademy.org/humanities/music/music-basics-notes-rhythm-music Music Basics - MOOC - Khan Academy]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/music/music-masterpieces-old-new Music Masterpieces - Old and New - MOOC - Khan Academy]
* [https://www.khanacademy.org/humanities/music/music-instruments-orchestra Instruments of the orchestra - Music MOOC - Khan Academy]
 
 
<br />
 
==MOOCit-Überblick nach Klassen==
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===Klasse 1-4 = Alter 6-10===
 
<br />
 
===Klasse 5-6 = Alter 11-12===
 
 
<br />
===Klasse 7-8 = Alter 13-14===
 
 
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===Klasse 9-10 = Alter 15-16===
 
 
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===Klasse 11-13 = Alter 17-19===
 
 
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===MOOCit Spezial: Flüchtlinge VAB-O ===
 
 
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===Studium===
 
 
 
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== Links ==
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|}
 
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*[[intern]]
*extern = [http://www.fair-image.de]</pre>
 
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== Kontakt ==
 
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== Zuordnung ==
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|}
 
[[Kategorie:Schulfach]]
[[Kategorie:Mein Song]]
[[Kategorie:Deine Musik]]

Aktuelle Version vom 27. März 2020, 12:56 Uhr







Musik







Chor und Orchester
So entsteht Musik


Musik 5

Musik hören

Musik hören

  • G

    • Ich kann bekannte Lieder und einfache Rhythmen erkennen.

  • M

    • Ich kann unterschiedliche Musikstile unterscheiden und beschreiben.

  • E

    • Ich kann musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren.

    Musik verstehen

    Musik verstehen

  • G

    • Ich kann einfache musikalische Symbole und Noten erkennen.

  • M

    • Ich kann grundlegende musikalische Begriffe erklären und Noten lesen.

  • E

    • Ich kann musiktheoretische Konzepte verstehen und musikgeschichtliche Zusammenhänge herstellen.


    Musik und Kultur

    Musik und Kultur

  • G

    • Ich kann traditionelle Musik verschiedener Kulturen kennenlernen.

  • M

    • Ich kann musikalische Ausdrucksformen verschiedener Kulturen vergleichen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse verschiedener Kulturen auf die Musikgeschichte analysieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann einfache Musik-Apps und Software benutzen.

  • M

    • Ich kann digitale Werkzeuge zur Musikproduktion anwenden.

  • E

    • Ich kann technologische Entwicklungen in der Musikproduktion und ihre kreativen Anwendungen verstehen.

    Musik machen

    Musik machen

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen klatschen und einfache Melodien singen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikinstrumente spielen und in einer Gruppe musizieren.

  • E

    • Ich kann Musikstücke interpretieren und eigene musikalische Ideen umsetzen.

    Musik und Gesellschaft

    Musik und Gesellschaft

  • G

    • Ich kann Rollen der Musik in Alltag und Festen beschreiben.

  • M

    • Ich kann Bedeutung der Musik in verschiedenen sozialen Kontexten diskutieren.

  • E

    • Ich kann Musik als Ausdrucksmittel sozialer und politischer Bewegungen erkennen und erörtern.





     







    Musik






    Musik 6

    Hören

    Hören

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke unterscheiden und beschreiben.

  • M

    • Ich kann musikalische Elemente wie Rhythmus und Melodie erkennen.

  • E

    • Ich kann unterschiedliche Musikgenres analysieren und ihre charakteristischen Merkmale erklären.

    Singen

    Singen

  • G

    • Ich kann einfache Lieder nachsingen.

  • M

    • Ich kann mehrstimmige Lieder in einer Gruppe singen.

  • E

    • Ich kann verschiedene Gesangstechniken anwenden und reflektieren.

    Musikalische Grundlagen

    Musikalische Grundlagen

  • G

    • Ich kann einfache Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann grundlegende musikalische Begriffe und Symbole verwenden.

  • E

    • Ich kann musiktheoretische Kenntnisse anwenden und musikalische Strukturen analysieren.

    Instrumente

    Instrumente

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmusinstrumente spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Instrumente kennen und grundlegende Spieltechniken erlernen.

  • E

    • Ich kann Instrumente gezielt auswählen und in verschiedenen musikalischen Kontexten einsetzen.

    Musik und Kultur

    Musik und Kultur

  • G

    • Ich kann Musik aus verschiedenen Kulturen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann traditionelle Musikformen verschiedener Kulturen beschreiben.

  • E

    • Ich kann den Einfluss von Musik auf Kultur und Gesellschaft analysieren.

    Musik und Emotionen

    Musik und Emotionen

  • G

    • Ich kann beschreiben, wie Musik meine Gefühle beeinflusst.

  • M

    • Ich kann Verbindungen zwischen Musikstücken und eigenen Emotionen herstellen.

  • E

    • Ich kann unterschiedliche emotionale Ausdrücke in Musik erkennen und interpretieren.

    Musik und Bewegung

    Musik und Bewegung

  • G

    • Ich kann einfache Bewegungen und Tänze zu Musik ausführen.

  • M

    • Ich kann Choreographien folgen und diese mit Musik koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Bewegungsabläufe entwickeln und zur Musik präsentieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann einfache musikalische Apps und Software nutzen.

  • M

    • Ich kann digitale Tools zur Musikbearbeitung verwenden.

  • E

    • Ich kann Musikproduktionstechniken verstehen und anwenden.



     





    Musik






    Musik 7

    Musik allgemein

    Musik

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien erkennen und nachspielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikinstrumente und ihre Klangeigenschaften unterscheiden.

  • E

    • Ich kann musikalische Werke verschiedener Epochen analysieren und interpretieren.



    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann grundlegende Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann einfache musiktheoretische Begriffe wie Tonleiter und Akkorde verstehen und anwenden.

  • E

    • Ich kann komplexe rhythmische und harmonische Strukturen analysieren.

    Musikhören

    Musikhören

  • G

    • Ich kann unterschiedliche Musikstile erkennen und einfache Charakteristika benennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Formen und Strukturen beschreiben und vergleichen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse auf Musik und deren gesellschaftliche Bedeutung analysieren.

    Musikpraxis

    Musikpraxis

  • G

    • Ich kann einfache Lieder und Melodien nach Noten oder Gehör spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Spieltechniken auf einem Musikinstrument anwenden.

  • E

    • Ich kann in Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten.




     





    Musik






    Musik 8

    Musikwahrnehmung

    Musikwahrnehmung

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke hören und bekannte Instrumente erkennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Grundstrukturen wie Rhythmus und Melodie analysieren.

  • E

    • Ich kann komplexe musikalische Werke hören und deren Strukturen und Stilmittel kritisch bewerten.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann grundlegende Musiknotationen verstehen und anwenden.

  • M

    • Ich kann musikalische Fachbegriffe und Symbole in Partituren identifizieren und erklären.

  • E

    • Ich kann komplexe musikalische Strukturen analysieren und interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren & Musiker

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikstücke mit technischen Fähigkeiten auf mittlerem Niveau darbieten.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in einem Ensemble harmonisch zusammenwirken.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann bedeutende Musiker und Musikstile kennenlernen.

  • M

    • Ich kann die Entwicklung verschiedener Musikgenres nachvollziehen.

  • E

    • Ich kann den Einfluss historischer Kontexte auf die Musikentwicklung analysieren.

    Musikinterpretation

    Musikinterpretation

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke emotional erfassen und beschreiben.

  • M

    • Ich kann musikalische Werke hinsichtlich ihrer emotionalen und kulturellen Bedeutung interpretieren.

  • E

    • Ich kann tiefgehende Analysen von Musikstücken vornehmen und Interpretationen anhand von Musiktheorie unterstützen.

    Musikalische Projektarbeit

    Musikalische Projektarbeit

  • G

    • Ich kann an einfachen musikalischen Projekten mitwirken und dabei grundlegende Aufgaben übernehmen.

  • M

    • Ich kann Musikprojekte planen und durchführen und dabei musikspezifische Aufgaben koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikprojekte leiten, inklusive Planung, Organisation und Bewertung des musikalischen Outputs.

    Kreatives Komponieren

    Kreatives Komponieren

  • G

    • Ich kann einfache Melodien und Rhythmen selbst erstellen.

  • M

    • Ich kann eigene musikalische Ideen entwickeln und in kleinen Kompositionen umsetzen.

  • E

    • Ich kann individuelle Kompositionen erstellen, die technische und ästhetische Aspekte der Musik integrieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann grundlegende Funktionen musikalischer Software und Apps nutzen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Technologien zur Musikproduktion und -bearbeitung anwenden.

  • E

    • Ich kann fortgeschrittene Technologien zur Kreation und Analyse von Musik einsetzen.



     





    Musik






    Musik 9


    Musik hören

    Musik hören

  • G

    • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Strukturen und Elemente in Liedern identifizieren.

  • E

    • Ich kann Musikstücke analysieren und ihre historischen und kulturellen Kontexte erklären.

    Musik machen

    Musik machen

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen klatschen und mit Instrumenten begleiten.

  • M

    • Ich kann verschiedene Instrumente und Stimmen in einer Gruppe koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke gestalten und aufführen.

    Musik verstehen

    Musik verstehen

  • G

    • Ich kann grundlegende Musikbegriffe verstehen und verwenden.

  • M

    • Ich kann musikalische Zusammenhänge erkennen und beschreiben.

  • E

    • Ich kann theoretische Musikkenntnisse anwenden und musikgeschichtliche Epochen differenzieren.



    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann bedeutende Musiker und Musikerinnen der Klassik kennen.

  • M

    • Ich kann die Entwicklungen der Musikstile von Barock bis Romantik verstehen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Skalen und Tonleitern verstehen und anwenden.

  • E

    • Ich kann Harmonielehre und ihre Anwendung in der Komposition verstehen.

    Musikpraxis

    Musikpraxis

  • G

    • Ich kann grundlegende Gesangsübungen ausführen.

  • M

    • Ich kann Instrumente sicher handhaben und einfache Melodien spielen.

  • E

    • Ich kann Ensemblearbeit führen und koordinieren.





     







    Musik






    Musik 10

    Musik

    Musik

  • G

    • Ich kann grundlegende Musikbegriffe erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Musikstücke nach vorgegebenen Kriterien analysieren und beschreiben.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in musikhistorischen Kontext einordnen.



    Musikhören

    Musikhören

  • G

    • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Musikstücke nach Instrumenten und Stimmen differenzieren.

  • E

    • Ich kann die Stimmung und Absichten hinter Musikstücken interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren

  • G

    • Ich kann einfache Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene musikalische Formen in der Gruppe umsetzen.

  • E

    • Ich kann musikalische Ideen entwickeln und in Kompositionen einfließen lassen.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann wichtige Epochen der Musikgeschichte benennen.

  • M

    • Ich kann bedeutende Komponisten und deren Werke identifizieren.

  • E

    • Ich kann den Einfluss historischer Ereignisse auf die Musikentwicklung analysieren.


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