Lieder lernen im Schulunterricht - Deutsch, Musik, Kunst, Medien

Inhalt

A. Annäherung

Höre das Lied an und gib es in eigenen Worten wieder (3-5 Sätze).
Höre einzelne Passagen des Liedes an, pausiere und schreib den Liedtext komplett auf. Verwende hierzu nur den Ton (kein Video mit Text oder andere Hilfsmittel).
Übersetze den Text in eine andere Sprache. (Zusatz: Versuche in diesem Text zu reimen)

B. Inhalt verstehen

Recherchiere die Basisinformationen des Liedes.

A. Aufbau

B. Formale Aspekte

C. Sprachlich-Stilistische Gestaltung

Historischer Ansatz: Recherchiere die weltgeschichtlichen Ereignisse vor und während der Entstehung des Liedes.
Kultureller Ansatz: Recherchiere die soziologischen, politischen, ökonomischen, ökologischen usw. Einflüsse / Funktionen auf den
Biografischer Ansatz: Recherchiere die persönlichen Daten der für eine Analyse relevanten Personen; vor allem den Urheber / Autor

A. Inhaltliche Analyse: Untersuche die Figuren, die Handlung und das Thema des Liedes.

B. Vergleiche: Untersuche die Bezüge zu anderen Texten und Liedern.

C. Filmsprache: Untersuche das Video (falls vorhanden) auf Bild, Ton und Schnitt.

Einsicht: Führe alle Analysemerkmale (die Basisinformationen, Deine Recherche-Ergebnisse und Deine Untersuchungen) zu einer Interpretation zusammen. Versuche Deine Deutungen möglichst objektiv darzustellen.
Intention des Liedermachers:
- Recherchiere Aussagen zu dem Text.
- Lege dar, welche Intention der Liedermacher mit dem Song verfolgen wollte (nach Möglichkeit in Abstimmung mit Aussagen des Künstlers).
Individuelle Deutung: In der individuellen, subjektiven Deutung der Analyseschritte ist Deine Meinung gefragt. Was findest Du gelungen und was missfällt Dir an dem Lied(text).

Rezensionen: Recherchiere und analysiere wissenschaftliche, objektive Kritiken, Gutachten und Einschätzungen des Lieds.
Innovationen: Welche Besonderheit hat das Lied? Wie grenzt es sich zu anderen Liedern ab?
Individuelle Erkenntnis: Welche Wirkung und tiefere Erkenntnis gewinnst Du aus dem Lied?