Hören



Einleitung

In diesem aiMOOC dreht sich alles um das Thema "Hören". Wir erforschen die physiologischen, psychologischen und sozialen Aspekte des Hörens, lernen, wie unser Hörvorgang funktioniert, und wie wir Klänge und Geräusche wahrnehmen und verarbeiten. Dieses Thema eignet sich hervorragend für den Schulunterricht und enthält interaktive Elemente, die das Lernen unterstützen und vertiefen.


Was ist Hören?

Hören ist die Fähigkeit, Schallwellen wahrzunehmen, die durch die Vibration von Objekten in einem Medium – meist Luft – erzeugt werden. Diese Schallwellen werden von unserem Ohr aufgenommen, in elektrische Signale umgewandelt und an unser Gehirn weitergeleitet, wo sie als Töne interpretiert werden.


Die Physiologie des Hörens

Der Hörvorgang beginnt, wenn Schallwellen durch den äußeren Gehörgang geleitet werden und auf das Trommelfell treffen. Die Schwingungen des Trommelfells übertragen sich auf die drei Gehörknöchelchen im mittleren Ohr: Hammer, Amboss und Steigbügel. Diese verstärken die Schwingungen und übertragen sie auf das Innenohr, wo sie in elektrische Signale umgewandelt werden. Diese Signale werden über den Hörnerv an das Gehirn gesendet.


Psychologische Aspekte des Hörens

Hören ist nicht nur ein physikalischer, sondern auch ein psychologischer Prozess. Die Art und Weise, wie wir Töne interpretieren, hängt von vielen Faktoren ab, darunter unsere Erfahrungen, Erwartungen und die aktuelle Situation. Musik, Sprache und Umgebungsgeräusche beeinflussen unsere Emotionen und unser Verhalten oft auf tiefgreifende Weise.


Soziale Bedeutung des Hörens

Die Fähigkeit zu hören ist entscheidend für die zwischenmenschliche Kommunikation und soziale Interaktion. Sie ermöglicht es uns, Sprache zu verstehen, Musik zu genießen und auf unsere Umgebung zu reagieren. Hören verbindet uns mit anderen Menschen und der Welt um uns herum.


Interaktive Aufgaben


Quiz: Teste Dein Wissen

Wie wird der Teil des Ohrs genannt, der Schallwellen einfängt? (Äußeres Ohr) (!Mittleres Ohr) (!Innenohr) (!Hörnerv)

Welches Organ wandelt Schallwellen in elektrische Signale um? (Innenohr) (!Äußeres Ohr) (!Mittleres Ohr) (!Gehörknöchelchen)

Welche der folgenden Aussagen zum Hören ist richtig? (Schallwellen werden vom Trommelfell aufgenommen.) (!Schallwellen werden direkt vom Hörnerv aufgenommen.) (!Schallwellen werden im äußeren Ohr in elektrische Signale umgewandelt.) (!Schallwellen überspringen das mittlere Ohr.)

Was verbindet das Innenohr mit dem Gehirn? (Hörnerv) (!Gehörknöchelchen) (!Trommelfell) (!Äußerer Gehörgang)

Welches der folgenden Teile ist nicht direkt am Hören beteiligt? (Trommelfell) (!Hammer) (!Amboss) (!Steigbügel)

Was verstärkt die Schwingungen im Ohr? (Gehörknöchelchen) (!Hörnerv) (!Innenohr) (!Trommelfell)

Was passiert, wenn Schallwellen das Innenohr erreichen? (Sie werden in elektrische Signale umgewandelt.) (!Sie werden verstärkt.) (!Sie werden absorbiert.) (!Sie werden blockiert.)

Warum ist Hören wichtig für die soziale Interaktion? (Es ermöglicht Kommunikation und Reaktion auf Umgebungsgeräusche.) (!Es verhindert Kommunikation.) (!Es limitiert die Wahrnehmung der Umgebung.) (!Es hat keine Bedeutung für die soziale Interaktion.)

Welches Gehörknöchelchen befindet sich zuerst in der Übertragungskette von Schallwellen? (Hammer) (!Amboss) (!Steigbügel) (!Trommelfell)

Welcher psychologische Aspekt ist beim Hören nicht relevant? (Die Lautstärke der Töne) (!Die Erwartungen) (!Die Erfahrungen) (!Die aktuelle Situation)





Memory

Äußeres Ohr Das Ohrteil, das Schallwellen einfängt
Mittleres Ohr Enthält die Gehörknöchelchen, die Schwingungen verstärken
Innenohr Wandelt Schallwellen in elektrische Signale um
Hörnerv Verbindet das Innenohr mit dem Gehirn
Trommelfell Fängt Schallwellen auf und leitet sie weiter





Kreuzworträtsel

aeußeresohr Wo werden Schallwellen zuerst aufgefangen?
mittleresohr Enthält welche Knöchelchen?
innenohr Welches Organ wandelt Wellen in Signale um?
hoernerv Welches Nerv verbindet das Ohr mit dem Gehirn?
trommelfell Was fängt die Schallwellen auf?
gehoerknoechelchen Was verstärkt die Schwingungen im Ohr?
gehirn Wohin werden die Signale gesendet?
emotion Was beeinflussen Töne oft tiefgreifend?





LearningApps


Lückentext

Vervollständige den Text.

Hören beginnt, wenn Schallwellen

erreichen und auf

treffen. Die Schwingungen werden über

verstärkt und ins

geleitet, wo sie in

umgewandelt werden.



Offene Aufgaben




Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


Leicht

  1. Führe ein Interview mit einer Person über ihre Erfahrungen und Gefühle beim Hören ihrer Lieblingsmusik.
  2. Erstelle eine einfache Skizze, die zeigt, wie Schallwellen das Ohr erreichen und verarbeitet werden.
  3. Beobachte und dokumentiere, wie verschiedene Geräusche deine Stimmung oder dein Verhalten beeinflussen.

Standard

  1. Recherchiere und präsentiere, wie Tiere mit unterschiedlichen Hörvermögen ihre Umwelt wahrnehmen.
  2. Entwickle ein kleines Experiment, um zu demonstrieren, wie Schallwellen durch verschiedene Medien (Luft, Wasser, Feststoffe) übertragen werden.
  3. Analysiere, wie sich Hörfähigkeiten im Alter verändern und welche sozialen und psychologischen Auswirkungen das haben kann.

Schwer

  1. Erstelle eine detaillierte Präsentation über die Auswirkungen von Hörverlust und die Technologien, die zur Unterstützung eingesetzt werden.
  2. Untersuche und diskutiere die psychologischen Effekte von Musik und Geräuschen auf Menschen in Stresssituationen.
  3. Entwickle ein umfassendes Lehrmaterial, das erklärt, wie das menschliche Hörsystem funktioniert, einschließlich der biochemischen Prozesse im Gehirn.


Lernkontrolle

  1. Beschreibe, wie die Struktur des Ohres zur Funktion des Hörens beiträgt.
  2. Erkläre, warum das Hören für die zwischenmenschliche Kommunikation unerlässlich ist.
  3. Diskutiere, wie sich das Hören von dem anderer Säugetiere unterscheidet.
  4. Entwickle eine Theorie darüber, wie Veränderungen im Hörvermögen das soziale Verhalten beeinflussen können.
  5. Untersuche die Rolle des Gehörs bei der Entwicklung von Sprache und Musik.

OERs zum Thema

Links

Teilen - Diskussion - Bewerten





Schulfach+

Prüfungsliteratur 2026
Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
Baden-Württemberg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Mittlere Reife

  1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
  2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

Bayern

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

Berlin/Brandenburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
  4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

Bremen

Abitur

  1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
  2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
  3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

Hamburg

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

Hessen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  4. Der Prozess - Franz Kafka

Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

Niedersachsen

Abitur

  1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
  2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
  3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
  4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

Nordrhein-Westfalen

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

Saarland

Abitur

  1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
  3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

Sachsen (berufliches Gymnasium)

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Woyzeck - Georg Büchner
  3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
  4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
  5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
  6. Der Trafikant - Robert Seethaler

Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

Sachsen-Anhalt

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

Schleswig-Holstein

Abitur

  1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
  2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

Thüringen

Abitur

  1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

Mecklenburg-Vorpommern

Abitur

  1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

Rheinland-Pfalz

Abitur

  1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




aiMOOCs



aiMOOC Projekte












YouTube Music: THE MONKEY DANCE


Spotify: THE MONKEY DANCE


Apple Music: THE MONKEY DANCE

Amazon Music: THE MONKEY DANCE



The Monkey Dance SpreadShirtShop




The Monkey DanceaiMOOCs

  1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
  2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
  3. Who Owns Who: #Musk #Geld
  4. Lump: #Trump #Manipulation
  5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
  6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
  7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
  8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
  9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
  10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
  11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
  12. Pure Blood: #Rassismus
  13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
  14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
  15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
  16. Will You Be Mine: #Love
  17. Arbeitsheft
  18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


© The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


0.00
(0 Stimmen)











Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.