Fortbildung MOOC Medienmentoren - Universität Osnabrück

Aus MOOCit, P4P Mini MOOCs
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Inhaltsverzeichnis


Fortbildungsinfo



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9.00 Uhr Einführung in das Webinarformat

  1. Hinweise zu dieser Veranstaltungsform und zu den technischen Voraussetzungen finden Sie unter KOS.uos.de / BigBlueButton Tutorial
  2. Kommunikation
    • Ihr Videobild kann ausgeschaltet bleiben.
    • Diskussion und Präsentation der MOOCs: Melden Sie sich vor einem Wortbeitrag durch Einschalten des Videos.
    • Workshop: "Öffentlichen Chat" nutzen um Fragen zu stellen.
  3. Geteilte Notizen: Der Fortbildungslink bietet einen Überblick, Zeitplan, Präsentation, Zusatzinfos, Downloads, Inputbox, Tools, Bearbeitungshilfen, ...
  4. Präsentation: Ausführliche Texte, Links und Videos sind für die Zeit nach der Fortbildung. Konzentrieren Sie sich vor allem auf das Gesagte.
  5. Pausen: Individuell in den vier Arbeitsphasen und der Mittagspause
    • 1. Arbeitsphase: 10.00 - 10.45 Uhr
    • 2. Arbeitsphase: 11.00 - 11.45 Uhr
    • Mittagspause 12.00 - 13.00 Uhr
    • 3. Arbeitsphase: 13.15 - 14.00 Uhr
    • 4. Arbeitsphase: 14.15 - 15.00 Uhr



9.15 Uhr Erwartungen / Ideen

Kurze Vorstellungsrunde

  1. Name
  2. Schule
  3. Erwartungen / Ideen für MOOCs


Parallel: Bitte eine kurze Antwort im öffentlichen Chat.

  1. Welche Erwartungen haben Sie in die Fortbildung?
  2. Welche Themen oder Ideen haben Sie für einen MOOC?


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9.30 Uhr Basismodul: P4P MOOCs aus OERs zusammenstellen

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  • 10.00 Uhr Workshop: Mini MOOC aus OERs

    I. MOOCit Bearbeitungsmodus

    1. Bitte rufen Sie den Fortbildungslink auf
    2. Scrollen Sie an das Seitenende
    3. Klicken Sie auf "Klassische Ansicht"
    4. Die "Mobile Ansicht" verwenden Sie für Präsentationen



    II. Bitte melden Sie sich an: Rechte, obere Ecke

    1. Mit dem Test-Account oder
    2. Mit Ihren Daten



    III. Thema finden
    Suchen Sie ...

    1. ein Bildungsthema das Sie interessiert
    2. ein YouTube.com (Erklär-)Video zum Thema
    3. auf LearningApps.org eine interaktive Aufgabe


    Kopiervorlagen-Bearbeitungshilfen Ausführlich MOOCit 2020 Kopie.jpg


    IV. Erstellen Sie Ihren Mini-MOOC

    1. Titel des MOOCs in die Inputbox (unten) eingeben & "Mini-MOOC erstellen" drücken (Vorlage wird automatisch geladen)
    2. Video: YouTube Link eingeben
    3. Interaktive Aufgaben: LearningApps Link eingeben
    4. Speichern und Mini-MOOC teilen


    Titel eingeben und MOOC-Vorlage laden.png Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen Commons Medien.png Zertifikat-Stempel-MOOCit MAIL.png


    V. Noch Zeit? Bild aus Commons einfügen
    Versuchen Sie mit der Anleitung Bilder einfügen ein Bild aus Commons.Wikimedia.org einzufügen.

    1. Suchen Sie ein passendes Bild auf Wikimedia Commons und kopieren Sie den Titel, z.B. MOOCit.png
    2. Gehen Sie in Ihrem MOOC auf "Bearbeiten"
    3. Betätigen Sie das Symbol "Eingebettete Datei" Bild einfügen
    4. Fügen Sie in das erste Feld den Dateinamen ein
    5. Bestimmen Sie weitere Optionen: Größe, Ausrichtung, Format
    6. Bestätigen Sie mit "Einfügen"



    MOOCit Wiki-Bearbeitung Bild.png


    MOOCit Wiki-Bearbeitung Bild 2.png






    10.45 Uhr Feedback / Diskussion

    Diskussion MOOC it.png



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    P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium




    MOOCs in der Bildung einsetzen

    Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.


    1. Digitalisierungsstrategie entwickeln
    2. Tablet-Führerschein konzipieren
    3. Animierte Videos herstellen
    4. Interaktive Aufgaben erstellen
    5. P4P MOOCs aus OERs kombinieren
    6. MOOC Reihen anlegen
    7. Medienmentoren ausbilden



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    Tableteinsatz & Tablet-Führerschein

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  • Wie erfolgt ein sinnvoller Tableteinsatz mit Tablet-Führerschein?

    1. Tablet im Medienkonzept
    2. Apps bewerten
    3. Top-App-Liste
    4. Einsatzmöglichkeiten
    5. Tablet-Führerschein-Konzept
    6. A-Z Fragenpool von Lernenden für Lernende
    7. Beispiel
    8. Präsentation: Feedback, formative Evaluation


    Tablet Medienkonzept Schulentwicklung.png Tablet-Führerscheinprüfung Schrift.png MOOC Medienmentoren Medienkonzept Schulentwicklung.png


    Animierte Videos erstellen

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  • Wie werden animierte Videos erstellt?

    1. Rückblick, Präsentation & Formative Evaluation
    2. Film und Video im Unterricht
    3. Erklärvideo oder MOOC Video?
    4. Welches ist Ihr Portal? PowToon, Animaker, Prezi, VideoScribe, ...
    5. Wie lassen sich interaktive Videos erstellen?
    6. Aufgabe
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  • Wie werden interaktive, multimediale Aufgaben erstellt?

    1. Rückblick und Formative Evaluation
    2. Wie erstelle ich Wiki-Aufgaben?
    3. Welche Aufgabentypen sind wann sinnvoll?
    4. Wie erstelle ich LearningApps
    5. Alternative: H5P z.B. Interaktive Videos erstellen
    6. MOOCit vs. ILIAS Vergleich
    7. Homework


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    OER-MOOCs erstellen

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  • P4P MOOCs

    1. Formales | NotwendigkeitQuellen
    2. Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
    3. Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
    4. Was ist ein P4P Mini-MOOC?
    5. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
    6. Vorteile


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  • Wie wird ein MOOC erstellt?

    1. Welches ist Ihr Portal?
    2. Welches ist Ihr MOOCit Projekt?
    3. Wie erfolgt die Registrierung?
    4. Warum ist die "Klassische Ansicht" der Bearbeitungsmodus?
    5. Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt? (Andere Vorlagen)
    6. Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
    7. Wie werden interaktive Wiki-Aufgaben erstellt?
    8. Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?
    9. Homework


    Kopiervorlagen-Bearbeitungshilfen Ausführlich MOOCit 2020 Kopie.jpg

    MOOCit MOOC Das Wichtigste auf einen Blick.png MOOCit MOOC Wie erstelle ich einen MOOC.png MOOCit MOOC Wie erstelle ich interaktive Aufgaben.png


    Titel eingeben und MOOC-Vorlage laden.png Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen Commons Medien.png Zertifikat-Stempel-MOOCit MAIL.png






    MOOC-Reihen angelegen (Fortgeschrittene)

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  • Inputbox
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  • Tabellen
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  • Wie wird eine MOOC-Reihe angelegt?

    1. Beispiele: P4P Format, Lehrkräfte MOOCs, Spiel, Quiz, Wissensprojekt, ...
    2. Vorlagen nutzen: MOOC, Navigation, Buttons und Emojis, ...
    3. Titelseite entwerfen und Kategorie anlegen
    4. Vorlage erstellen
    5. Optional: Listen, Tabellen, Mathematische Formeln, Annotierte Bilder, ...



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    MOOC-Medienmentoren ausbilden

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  • Wertschätzung
  • OER-MOOCs
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  • Medienmentoren ausbilden
  • Tabletführerschein

  • Wie werden MOOC Medienmentoren ausgebildet?

    1. Präsentation der Arbeiten / ECTS Anforderungen
    2. Medienmentoren-Ausbildung
    3. Zertifizierung
    4. Beispiel für einen Arbeitsauftrag
    5. MOOCs selbst erstellen * Kopiervorlagen
    6. Feedback
    7. Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung! Medienmentoren Ausbildung an Ihrer Schule?


    MOOC Medienmentoren Medienkonzept Schulentwicklung.png Anerkennung Schulentwicklung Fortbildung.png Zertifikat-Stempel-MOOCit.png


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    Kontakt

    Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung.

    Schulleitung Fortbildung.png Lehrkräfte Fortbildung.png SchuelerInnen Fortbildung.png

    Ausbilder Fortbildung.png Auszubildende Fortbildung.png Studiengruppen.png

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    Dr. Udo Glanz
    Mail: info(at)moocit.de
    Tel.: 0172-4647199



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    MOOCit

    Aktives Lernen ist eine lebenslange Aufgabe. Auf MOOCit kannst Du kostenlos Online-Lernkurse aus frei zugänglichen Materialien (OERs) über Dein Interesse mit eigenen Inhalten kombinieren und teilen. Erstelle Deinen persönlichen P4P MOOC. Was interessiert Dich? Ein Schulthema? Ein Kunstprojekt? Ein Beruf? Oder möchtest Du zu Deinem Lieblingsthema (Musik, Film, Kunst, Literatur, Fußball) ein Quiz oder Spiel entwerfen? Schau Dir Projekte anderer "MOOCer" an. Lerne die Vorteile von MOOCit kennen. Wir geben in Deiner Schule oder Deinem Betrieb gerne eine Fortbildung. Einen MOOC selbst zu erstellen ist ganz leicht >>>

    Glanz-Verlag

    Der Glanz-Verlag ist ein kleines Familienunternehmen aus Freiburg im Breisgau, welches MOOCit.de bzw. MOOCwiki.org mit seinen Produkten finanziert, redaktionell betreut und auch kostenlose Inhalte bereitstellt: Literaturspiel, Kulturspiel, Fußballquiz, Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte oder auf das Jack Joblin Design auf Spreadshirt und das Hilfsprojekt Mandi aufmerksam macht.



    Jack Joblin Spreadshirt






    11.00 Uhr Workshop: Mehr OERs einfügen

    OERs MOOCit.png


    1. OERs hier aussuchen
    2. Link in Ihren MOOC als Iframe einfügen <iframe> LINK </iframe>
    3. Spielen / Editieren: Überschriften, Links, Tabellen, Bausteine, ...


    11.45 Uhr Präsentation einzelner Arbeiten

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    P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium




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    Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.


    1. Digitalisierungsstrategie entwickeln
    2. Tablet-Führerschein konzipieren
    3. Animierte Videos herstellen
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    5. P4P MOOCs aus OERs kombinieren
    6. MOOC Reihen anlegen
    7. Medienmentoren ausbilden



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    1. Tablet im Medienkonzept
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    1. Rückblick und Formative Evaluation
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    5. Alternative: H5P z.B. Interaktive Videos erstellen
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    1. Formales | NotwendigkeitQuellen
    2. Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
    3. Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
    4. Was ist ein P4P Mini-MOOC?
    5. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
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    1. Welches ist Ihr Portal?
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    6. Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
    7. Wie werden interaktive Wiki-Aufgaben erstellt?
    8. Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?
    9. Homework


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    MOOC-Reihen angelegen (Fortgeschrittene)

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  • Wie wird eine MOOC-Reihe angelegt?

    1. Beispiele: P4P Format, Lehrkräfte MOOCs, Spiel, Quiz, Wissensprojekt, ...
    2. Vorlagen nutzen: MOOC, Navigation, Buttons und Emojis, ...
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  • Wie werden MOOC Medienmentoren ausgebildet?

    1. Präsentation der Arbeiten / ECTS Anforderungen
    2. Medienmentoren-Ausbildung
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    4. Beispiel für einen Arbeitsauftrag
    5. MOOCs selbst erstellen * Kopiervorlagen
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    Dr. Udo Glanz
    Mail: info(at)moocit.de
    Tel.: 0172-4647199



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    MOOCit

    Aktives Lernen ist eine lebenslange Aufgabe. Auf MOOCit kannst Du kostenlos Online-Lernkurse aus frei zugänglichen Materialien (OERs) über Dein Interesse mit eigenen Inhalten kombinieren und teilen. Erstelle Deinen persönlichen P4P MOOC. Was interessiert Dich? Ein Schulthema? Ein Kunstprojekt? Ein Beruf? Oder möchtest Du zu Deinem Lieblingsthema (Musik, Film, Kunst, Literatur, Fußball) ein Quiz oder Spiel entwerfen? Schau Dir Projekte anderer "MOOCer" an. Lerne die Vorteile von MOOCit kennen. Wir geben in Deiner Schule oder Deinem Betrieb gerne eine Fortbildung. Einen MOOC selbst zu erstellen ist ganz leicht >>>

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    Der Glanz-Verlag ist ein kleines Familienunternehmen aus Freiburg im Breisgau, welches MOOCit.de bzw. MOOCwiki.org mit seinen Produkten finanziert, redaktionell betreut und auch kostenlose Inhalte bereitstellt: Literaturspiel, Kulturspiel, Fußballquiz, Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte oder auf das Jack Joblin Design auf Spreadshirt und das Hilfsprojekt Mandi aufmerksam macht.



    Jack Joblin Spreadshirt






    12.00 Uhr Mittagspause


    Freiburgspiele Pro Freiburger Kneipen Cafe Restaurant.png


    13.00 Uhr Mögliche Online-Projekte

    Beispiele für Bildungsprojekte auf MOOCit

    Lehrkräftebeispiel

    Deutsch-MOOCs MOOC it.png

  • M

  • R

  • E



  • Beispiel von SchülerInnen

    Der Bericht MOOCit.png




    Filmprojekt

    Kurzfilmkanon 100 Kurzfilme fuer die Bildung.png


    Spiel

    KULTUR-SPIEL Bierdeckel.jpg




    13.15 Uhr Workshop: MOOC mit eigenen Inhalten

    MOOC Vorlage MOOCit.png

    Kurzanleitung

    1. Sie geben Ihrem MOOC einen Titel
    2. Speichern Sie die Vorlage ab und bearbeiten Sie dann einzelne Bereiche (Anleitungen beachten)
    3. Erstellen Sie interaktive Wiki-Aufgaben
      • Multiple-Choice
      • Kreuzworträtsel
      • Memory
    4. Noch Zeit? Ergänzen Sie Text, Bilder, Videos und interaktive Aufgaben!



    Flagge Deutschland MOOC it Kopie.png




    Beispiel: Multiple-Choice

    MOOCit-Logo-voll.png
    Stelle Multiple-Choice-Fragen. Trage in der Klammer für "RICHTIG" die richtige Antwort ein und für "FALSCH" jeweils eine falsche Antwort. Alle mit "!" gekennzeichneten Antworten sind FALSCH.

    Stellen Sie hier eine Multiple-Choice-Frage? (RICHTIG) (!FALSCH) (!FALSCH) (!FALSCH)



    ...


    Bearbeitungshilfe-Multiple-Choice.png


    14.00 Uhr Feedback / Diskussion

    Diskussion MOOC it.png




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    P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium




    MOOCs in der Bildung einsetzen

    Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.


    1. Digitalisierungsstrategie entwickeln
    2. Tablet-Führerschein konzipieren
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  • Wie erfolgt ein sinnvoller Tableteinsatz mit Tablet-Führerschein?

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    2. Apps bewerten
    3. Top-App-Liste
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    6. A-Z Fragenpool von Lernenden für Lernende
    7. Beispiel
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    1. Rückblick, Präsentation & Formative Evaluation
    2. Film und Video im Unterricht
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    4. Welches ist Ihr Portal? PowToon, Animaker, Prezi, VideoScribe, ...
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  • Wie werden interaktive, multimediale Aufgaben erstellt?

    1. Rückblick und Formative Evaluation
    2. Wie erstelle ich Wiki-Aufgaben?
    3. Welche Aufgabentypen sind wann sinnvoll?
    4. Wie erstelle ich LearningApps
    5. Alternative: H5P z.B. Interaktive Videos erstellen
    6. MOOCit vs. ILIAS Vergleich
    7. Homework


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    1. Formales | NotwendigkeitQuellen
    2. Welche Unterrichtskonzepte eignen sich?
    3. Warum ist die Kombination von OERs und eigenen Vorstellungen wichtig?
    4. Was ist ein P4P Mini-MOOC?
    5. Welche Einsatzmöglichkeiten bietet MOOCit für Ihren Unterricht? Welche Beispiele für Bildungsprojekte gibt es?
    6. Vorteile


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    1. Welches ist Ihr Portal?
    2. Welches ist Ihr MOOCit Projekt?
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    4. Warum ist die "Klassische Ansicht" der Bearbeitungsmodus?
    5. Wie wird die MOOC-Vorlage genutzt? (Andere Vorlagen)
    6. Wie wird ein Text, Link, Bild oder Video eingefügt?
    7. Wie werden interaktive Wiki-Aufgaben erstellt?
    8. Ab wann kann ein Zertifikat ausgestellt werden?
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    MOOCit MOOC Das Wichtigste auf einen Blick.png MOOCit MOOC Wie erstelle ich einen MOOC.png MOOCit MOOC Wie erstelle ich interaktive Aufgaben.png


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    2. Vorlagen nutzen: MOOC, Navigation, Buttons und Emojis, ...
    3. Titelseite entwerfen und Kategorie anlegen
    4. Vorlage erstellen
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    MOOC-Medienmentoren ausbilden

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  • Wie werden MOOC Medienmentoren ausgebildet?

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    3. Zertifizierung
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    5. MOOCs selbst erstellen * Kopiervorlagen
    6. Feedback
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    Nach der Fortbildung ist vor der Fortbildung.

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    Dr. Udo Glanz
    Mail: info(at)moocit.de
    Tel.: 0172-4647199



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    MOOCit

    Aktives Lernen ist eine lebenslange Aufgabe. Auf MOOCit kannst Du kostenlos Online-Lernkurse aus frei zugänglichen Materialien (OERs) über Dein Interesse mit eigenen Inhalten kombinieren und teilen. Erstelle Deinen persönlichen P4P MOOC. Was interessiert Dich? Ein Schulthema? Ein Kunstprojekt? Ein Beruf? Oder möchtest Du zu Deinem Lieblingsthema (Musik, Film, Kunst, Literatur, Fußball) ein Quiz oder Spiel entwerfen? Schau Dir Projekte anderer "MOOCer" an. Lerne die Vorteile von MOOCit kennen. Wir geben in Deiner Schule oder Deinem Betrieb gerne eine Fortbildung. Einen MOOC selbst zu erstellen ist ganz leicht >>>

    Glanz-Verlag

    Der Glanz-Verlag ist ein kleines Familienunternehmen aus Freiburg im Breisgau, welches MOOCit.de bzw. MOOCwiki.org mit seinen Produkten finanziert, redaktionell betreut und auch kostenlose Inhalte bereitstellt: Literaturspiel, Kulturspiel, Fußballquiz, Die wichtigsten Texte der Menschheitsgeschichte oder auf das Jack Joblin Design auf Spreadshirt und das Hilfsprojekt Mandi aufmerksam macht.



    Jack Joblin Spreadshirt






    14.15 Uhr Workshop: MOOC fertig stellen

    MOOC Vorlage MOOCit.png




    15.00 Uhr MOOC-Medienmentoren ausbilden

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    15.15 Uhr Präsentation der MOOCs

    Diskussion MOOC it.png




    MOOCit Fortbildung Logo.png


    P4P MOOCs in Schule, Ausbildung, Studium




    MOOCs in der Bildung einsetzen

    Peer for Peer Massive Open Online Courses (P4P MOOCs) sind – im Gegensatz zu „herkömmlichen“ MOOCs – Online-Lernkurse von Lernenden für Lernende (SchülerInnen, Auszubildende, Studierende). Sie können aus Open Educational Resources (OERs bzw. frei zugängliche Online-Materialien) zusammengestellt werden. Typische Elemente der P4P MOOCs sind Videos, interaktive und offene Aufgaben. OERs flexibel zu kombinieren und individuelle Lernkurse zu gestalten ist ein praktisches Werkzeug zur (Binnen-) Differenzierung in heterogenen Klassen. Wenn Lehrkräfte diese digitale Kompetenz auch an Lernende weitergeben, sind diese nicht nur in der Lage, ihre persönlichen Lernwege aktiv zu beschreiten, sondern sie werden dabei auch zu „ExpertInnen“ in der digitalen Bildung. Denn Lernende sollen die Lernmaterialien nicht nur passiv konsumieren – sie sollen als „MOOC MedienmentorInnen“ für Mitlernende Mini-MOOCs selbständig erstellen, sich mit den Lerninhalten vertieft auseinandersetzen und anderen Lernenden helfen. In den sieben Veranstaltungen eignen sich die TeilnehmerInnen Methoden an, um effizientes digitales Lernen ihrer Lernenden zu unterstützen. In der MOOC Fortbildung bzw. dem Webinar "P4P MOOCs aus OERs kombinieren" werden z.B. individuelle MOOCs aus OERs zusammengesetzt und um eigene Inhalte ergänzt. Die TeilnehmerInnen können Medienmentoren ausbilden. Sie lernen das Wiki-Portal „MOOCit.de“ kennen, bekommen konkrete Einsatzmöglichkeiten vor, in und nach der Präsenzphase aufgezeigt z. B. im Blended Learning. Es sind keine Programmierkenntnisse erforderlich. Alle sieben Fortbildungen sind für Bildungsinstitutionen einzeln buchbar oder frei kombinierbar.


    1. Digitalisierungsstrategie entwickeln
    2. Tablet-Führerschein konzipieren
    3. Animierte Videos herstellen
    4. Interaktive Aufgaben erstellen
    5. P4P MOOCs aus OERs kombinieren
    6. MOOC Reihen anlegen
    7. Medienmentoren ausbilden



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    15.45 Uhr Abschlussbesprechung & Evaluation

    Bitte eine kurze Antwort im öffentlichen Chat.

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    1 Zielklarheit in der Veranstaltung

    • Die Veranstaltungsziele wurden durch die Ausschreibung deutlich.
    • Die Veranstaltungsziele wurden aus meiner Sicht erreicht.


    2 Qualität der Materialien

    • Das schriftliche Veranstaltungsmaterial ist für den praktischen Gebrauch an meiner Schule nützlich.


    3 Inhalte und Methoden

    • Ich nehme nützliche Ergebnisse/Handlungsschritte für die konkrete Weiterarbeit an meiner Schule mit.
    • Die Dozent/innen orientierten sich an den Lernbedürfnissen der Teilnehmer/innen.
    • Die Dozent/innen arbeiteten mit angemessenen Arbeitsformen.


    4 Gesamtbewertung

    • Ich werde/würde diese Veranstaltung an eine/n andere/n Kollegen/in weiterempfehlen.
    • Die Atmosphäre der Veranstaltung war angenehm.


    5 Ergänzende Anmerkungen

    • Wie wurden Sie auf die Veranstaltung aufmerksam?
    • Ich bevorzuge als Fortbildungstermin: Mo.-Fr. Sa.
    • Das hat mir an der Veranstaltung gefallen:
    • Das hat mir an der Veranstaltung gefehlt:
    • Diese Themen würde ich mir für zukünftige Veranstaltungen wünschen:


    16.00 Uhr Ende der Fortbildung, Zusatzmaterial und weitere Fortbildungen



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