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Aktuelle Version vom 27. März 2020, 12:53 Uhr
Biologie
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- AES
- Alltagskultur, Ernährung, Soziales
- Anatomie
- Diskussion:Anatomie
- Anatomie der Klitoris
- Anpassung und Minderung des Klimawandels
- Anpassung von Lebewesen
- Anpassung von Lebewesen - Einfache Anpassungen von Pflanzen und Tieren an ihren Lebensraum erkennen - G - Kompetenzraster Biologie 7
- Anpassung von Lebewesen - Evolutionäre Anpassungsprozesse und deren Bedeutung für die Artenvielfalt erläutern - E - Kompetenzraster Biologie 7
- Antonie van Leeuwenhoek
- Archaeen
- Artensterben im Wandel der Zeit
- Auge
- Ausbreitung der Komodowarane
B
- Bakterien
- Baumringe
- Bedeutung der Zelltheorie
- Benutze einen Korb oder eine Baumwolltasche – Rette unsere Zukunft
- Biene
- Bienen
- Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
- Biodiversität
- Biofector
- Biofector MOOC
- Biofector MOOC - Deutsch
- Biofector MOOC - English
- Biologie
- Biologie - Anpassungen von Pflanzen und Tieren an ihre Umwelt untersuchen und erklären - E - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Einfache biologische Begriffe und Konzepte verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Extro
- Biologie - Grundlegende biologische Konzepte erkennen und in verschiedenen Kontexten anwenden - M - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Komplexe biologische Konzepte verstehen und kritisch hinterfragen - E - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Lebensprozesse von Tieren und Pflanzen beschreiben und ihre Bedeutung für das Ökosystem erklären - M - Kompetenzraster BNT
- Biologie - Verschiedene Lebensräume und deren charakteristische Merkmale beschreiben - G - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie - Verschiedene Organsysteme des Menschen und ihre Funktionen verstehen - M - Kompetenzraster Biologie 6
- Biologie Glossar
- Biologie Klasse 11
- Biologie Klasse 12
- Biologie Klasse 13
- Biologie und Umweltschutz
- Biomasse
- Biomasse-Recycling
- BNT Glossar
- Brutstrategie der Maulbrüterfische
C
D
- Darwin, Charles
- Das Auge
- Das Geheimnis der Bäume - Luc Jacquet
- Deoroller oder Deospray? – Rette unsere Zukunft
- Der Blaue Engel – Rette unsere Zukunft
- Der Distelfalter - Naturschutz
- Der Mensch und seine Auswirkungen auf die Umwelt
- Der natürliche Wasserkreislauf
- Die Brennessel - Naturschutz
- Die Entwicklung des Marienkaefers - Naturschutz
- Die Entwicklung des Schmetterlings - Naturschutz
- Die Immunzellen des menschlichen Körpers
- Die Reise der Pinguine - Luc Jacquet
- Die Rolle der Bäume und Wälder im Kohlenstoffkreislauf
- Die Rüsselnasen der Saiga-Antilopen
- Die Verpackung in der Verpackung in der Verpackung... – Rette unsere Zukunft
- Diversität
- DNA
- DNA-Sequenzierung
E
- Einfluss von UV-Strahlung auf Hautfarben
- Einführung in den UN-Klimagipfel und die IPCC-Berichte
- Einführung in nachhaltige Praktiken
- Einführung in Ökosysteme
- Einzigartige Lebensbedingungen auf der Erde
- Endoplasmatische Reticulum
- Endoplasmatisches Retikulum
- Diskussion:Endoplasmatisches Retikulum
- Endoplasmatisches Retikulum (ER)
- Energieliefernde Nährstoffe
- Erdbeeren im Winter? – Rette unsere Zukunft
- Erhöhte Temperaturen
- Ernährung für eine bessere Welt
- Ernährung und Gesundheit
- Ernährung und Gesundheit AES EXTRO
- Ernährung und Gesundheit AES INTRO
- Ernährung und Gesundheit EXTRO
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Allergien und Unverträglichkeiten
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ballaststoffe
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Biologische Wertigkeit
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ernährung für verschiedene Altersgruppen
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ernährung und Krankheitsprävention
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ernährung und soziale Gerechtigkeit
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ernährung und Sport
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Ernährungsformen
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - ERWEITERTES NIVEAU
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Esskultur und -traditionen
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- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Kohlenhydrate
- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Lebensmittel Abfälle
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- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Lebensmittelhygiene
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- Ernährung und Gesundheit im AES Unterricht - Psychologie der Ernährung
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- Ernährung und Verdauung
- Ernährung und Verdauung (Biologie)
- Ernährung und Verdauung - Den Prozess der Verdauung und die Bedeutung der Nährstoffe für den Körper beschreiben - M - Kompetenzraster Biologie 5
- Ernährung und Verdauung - Grundlegende Nahrungsmittel und ihre Bestandteile nennen - G - Kompetenzraster Biologie 5
- Ernährung und Verdauung - Zusammenhänge zwischen Ernährung, Verdauung und Gesundheit analysieren - E - Kompetenzraster Biologie 5
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- Evolution (Biologie)
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- Evolution - Die Entwicklung der Arten und die Rolle von Mutationen und Variationen erklären - M - Kompetenzraster Biologie 8
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- Fahrradfahren ist gesund – Rette unsere Zukunft
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- Fleischkonsum und Klimawandel
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- Fortbildung - aiMOOC - Schule vs Studium
- Fortbildung - aiMOOC - Zelle - Grundeinheit des Lebens
- Fortpflanzung und Entwicklung
- Fortpflanzung und Entwicklung - Den Lebenszyklus von Pflanzen und Tieren beschreiben - M - Kompetenzraster Biologie 5
- Fortpflanzung und Entwicklung - Die Rolle der Genetik in der Fortpflanzung und Entwicklung verstehen und erklären - E - Kompetenzraster Biologie 5
- Fortpflanzung und Entwicklung - Grundlegende Fortpflanzungsformen bei Pflanzen und Tieren kennen - G - Kompetenzraster Biologie 5
- Fortpflanzung und Vermehrung
- Fortschritte in der grünen Technologie
- Fotosynthese und Atmung
- Fotosynthese und Atmung - Unterschiede zwischen Fotosynthese und Zellatmung beschreiben - M - Kompetenzraster Biologie 7
- Fuchs
G
- Geheimnisvolle Tiefsee
- Gehst du aus dem Haus – mach die Lichter aus – Rette unsere Zukunft
- Genetik
- Genetik (Biologie)
- Genetik - Grundbegriffe der Vererbungslehre verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Biologie 9
- Diskussion:Genetik - Grundbegriffe der Vererbungslehre verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Biologie 9
- Genetik - Grundlegende genetische Begriffe und Prinzipien verstehen - G - Kompetenzraster Biologie 8
- Genetik - Komplexere genetische Zusammenhänge wie Genregulation verstehen - E - Kompetenzraster Biologie 10
- Genetik - Mendelsche Regeln anwenden und einfache Erbgänge analysieren - M - Kompetenzraster Biologie 8
- Genetik - Mendelsche Regeln anwenden und Erbgänge analysieren - M - Kompetenzraster Biologie 9
- Genetisches Material
- Glas statt Plastik – Rette unsere Zukunft
- Globale Umweltbewegungen
- Glukoseaufnahme über den Dünndarm
- Golgi-Apparat
- Greenwashing
- Gregor Mendel
- Grundbegriffe der Vererbungslehre
- Grundlegende ökologische Begriffe und Zusammenhänge
- Grundprinzipien der Zelltheorie