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  • Die Psychologie der Ernährung befasst sich mit den kognitiven, emotionalen und sozialen Aspekten der menschlichen Ernährung. Dabei werden Faktoren wie Essgewohnheiten, Lebensmittelpräferenzen, emotionales Essen und die Auswirkungen von sozialen Einflüssen untersucht. In diesem aiMOOC werden wir uns mit diesen Themen auseinandersetzen und interaktive Elemente nutzen, um das Verständnis zu vertiefen.

    Essgewohnheiten

    Essgewohnheiten sind individuelle Muster, die eine Person bei der Auswahl und dem Verzehr von Nahrungsmitteln befolgt. Diese Gewohnheiten können von Kultur, Erziehung, persönlichen Vorlieben und sozialen Kontexten beeinflusst werden.

    1. Kulturelle Einflüsse
    2. Erziehung und familiäre Einflüsse
    3. Persönliche Vorlieben
    4. Sozialer Kontext

    Lebensmittelpräferenzen

    Lebensmittelpräferenzen sind die individuellen Vorlieben und Abneigungen einer Person in Bezug auf bestimmte Lebensmittel. Sie können von genetischen Faktoren, kulturellen Einflüssen und persönlichen Erfahrungen abhängen.

    1. Genetische Faktoren
    2. Kulturelle Einflüsse
    3. Persönliche Erfahrungen

    Emotionales Essen

    Emotionales Essen bezieht sich auf das Essen als Reaktion auf Emotionen wie Stress, Langeweile oder Traurigkeit. Dabei kann Essen als Bewältigungsmechanismus dienen, um negative Gefühle zu lindern.

    1. Gründe für emotionales Essen
    2. Auswirkungen auf die Gesundheit
    3. Strategien zur Bewältigung

    Soziale Einflüsse

    Die Ernährung wird auch von sozialen Faktoren beeinflusst, wie der Anwesenheit anderer Personen, gesellschaftlichen Normen und Erwartungen sowie der Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln.

    1. Anwesenheit anderer Personen
    2. Gesellschaftliche Normen und Erwartungen
    3. Verfügbarkeit von Nahrungsmitteln


    Kreuzworträtsel

    Heißhunger Phänomen, bei dem Menschen plötzlich und intensiv Verlangen nach einem bestimmten Nahrungsmittel haben
    Genotyp Genetische Ausstattung einer Person, die Lebensmittelpräferenzen beeinflussen kann
    Konditionierung Lernprozess, der dazu führt, dass bestimmte Lebensmittel mit angenehmen oder unangenehmen Erfahrungen verbunden werden
    Ghrelin Hormon, das Hungergefühle auslöst und das Essverhalten beeinflusst
    Soziale_Fazilitation Tendenz, mehr zu essen, wenn man in Gesellschaft anderer Personen ist
    Orthorexie Essstörung, bei der ein übermäßiger Fokus auf gesunde Ernährung besteht




    Offene Aufgaben

    1. Erstelle eine Liste deiner eigenen Essgewohnheiten und analysiere, wie diese von kulturellen, familiären und persönlichen Faktoren beeinflusst wurden.
    2. Beschreibe eine Situation, in der du emotional gegessen hast, und überlege, welche Alternativen es zur Bewältigung deiner Emotionen gegeben hätte.
    3. Führe ein Ernährungstagebuch für eine Woche, um ein besseres Verständnis deiner eigenen Essgewohnheiten und -präferenzen zu entwickeln.
    4. Organisiere ein Gruppenprojekt, bei dem ihr gemeinsam eine ausgewogene Mahlzeit plant und zubereitet, die verschiedene kulturelle Einflüsse berücksichtigt.
    5. Untersuche, wie Werbung und Medien unsere Lebensmittelpräferenzen und Essgewohnheiten beeinflussen können.
    6. Entwickle Strategien, um in sozialen Situationen gesündere Essentscheidungen zu treffen.
    7. Identifiziere persönliche Essgewohnheiten, die du ändern möchtest, und erstelle einen Plan, um diese Veränderungen umzusetzen.
    8. Erstelle eine Präsentation über die Auswirkungen von emotionalem Essen auf die Gesundheit und teile sie mit deiner Klasse.
    9. Untersuche die Unterschiede in Essgewohnheiten und Lebensmittelpräferenzen zwischen verschiedenen Kulturen und Ländern.
    10. Diskutiere die Rolle von Ghrelin und anderen Hormonen bei der Regulierung des Essverhaltens und erforsche, wie diese Kenntnisse für ein besseres Verständnis von Essstörungen genutzt werden können.

    Quiz: Teste Dein Wissen

    Welcher Faktor beeinflusst unsere Essgewohnheiten NICHT? (Kosmische Strahlung) (!Kulturelle Einflüsse) (!Erziehung) (!Sozialer Kontext)

    Welches Hormon löst Hungergefühle aus und beeinflusst das Essverhalten? (Ghrelin) (!Insulin) (!Adrenalin) (!Oxytocin)

    Was ist emotionales Essen? (Essen als Reaktion auf Emotionen) (!Essen aufgrund von Hunger) (!Essen aus Langeweile) (!Essen, um gesund zu bleiben)

    Welcher Begriff beschreibt die Tendenz, mehr zu essen, wenn man in Gesellschaft anderer Personen ist? (Soziale Fazilitation) (!Gruppendruck) (!Konditionierung) (!Adaptation)

    Was ist Orthorexie? (Essstörung, bei der ein übermäßiger Fokus auf gesunde Ernährung besteht) (!Essstörung, bei der man Angst hat, zuzunehmen) (!Essstörung, bei der man unkontrolliert große Mengen an Nahrung verzehrt) (!Essstörung, bei der man Nahrungsmittel vermeidet, die Gluten enthalten)




    Emotionales Essen Essen als Reaktion auf Emotionen
    Ghrelin Hormon, das Hungergefühle auslöst
    Soziale Fazilitation Tendenz, mehr zu essen, wenn man in Gesellschaft anderer Personen ist
    Konditionierung Lernprozess, der dazu führt, dass bestimmte Lebensmittel mit angenehmen oder unangenehmen Erfahrungen verbunden werden




    Lückentext

    Vervollständige den Text.

    Die Psychologie der Ernährung untersucht verschiedene Aspekte des Essverhaltens, wie

    ,

    ,

    und

    . Emotionales Essen ist das Essen als Reaktion auf

    wie Stress, Langeweile oder Traurigkeit. Ghrelin ist ein

    , das Hungergefühle auslöst und das Essverhalten beeinflusst. Die

    beschreibt die Tendenz, mehr zu essen, wenn man in Gesellschaft anderer Personen ist.


    Wiki-Info







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    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

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    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

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    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

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    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

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    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
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    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

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    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
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    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

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    Abitur

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    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

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    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

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    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

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    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

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    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




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