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- N
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- B
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14. Mai 2024
- Fortbildung 06:36 +16 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Fortbildungssnacks: aiMOOCs in der Bildung)
- Fortbildung 06:34 −9 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Fortbildungssnacks: aiMOOCs in der Bildung)
13. Mai 2024
- SATAN 13:22 +324 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN SATAN 13:17 +2.674 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „<br> = SATAN BEISPIEL-THEMEN= {{:SATAN - THEMEN}} <br> 500px|rahmenlos|zentriert|link=https://chatgpt.com/g/g-6OnMbVk3A-god <br> Was würde GOTT sagen? Frage [https://chatgpt.com/g/g-6OnMbVk3A-god GOD-GPT]. <br> <br> = GOTT BEISPIEL-THEMEN= {{:GOTT - THEMEN}} = Beispiel: Krieg = {{:MOOCit - OBEN}} Im Wandel der Zeiten haben Kriege die Menschheit tief geprägt. Viele Religionen haben ihre Sichten auf den Krieg, gef…“)
- KI-STIMMEN LISTE 13:15 +12 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- UnterschiedVersionenN DALAI LAMA 10:40 +199 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ Was würde DALAI LAMA sagen? Frag den [https://chatgpt.com/g/g-Xd9YaFxoX-dalai-lama DALAI LAMA GPT]. = DALAI LAMA BEISPIEL-THEMEN= {{:DALAI LAMA - THEMEN}} = DALAI LAMA = {{:DALAI LAMA - OUT}}“)
12. Mai 2024
- KI-STIMMEN LISTE 19:18 −6 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- EINSTEIN 09:39 0 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- EINSTEIN 07:22 +107 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- GOTT 07:18 +2.301 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiel: Klimawandel)
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- GOTT 07:10 −4 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN GOTT 07:09 +174 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ Was würde GOTT sagen? Frage [https://chatgpt.com/g/g-6OnMbVk3A-god GOD-GPT]. = GOTT BEISPIEL-THEMEN= {{:EINSTEIN - THEMEN}} Kategorie:GOTT = GOTT = {{:GOTT - OUT}}“)
11. Mai 2024
- EINSTEIN 20:34 +2.584 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN EINSTEIN 20:32 +190 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ Was würde Einstein heute sagen. Frag den [https://chatgpt.com/g/g-b2BJCLd9J-einstein EINSTEIN-GPT]. = EINSTEIN BEISPIEL-THEMEN= {{:EINSTEIN - THEMEN}} = EINSTEIN = {{:EINSTEIN - OUT}}“)
- KI-STIMMEN LISTE 20:28 +15 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
10. Mai 2024
- KI-STIMMEN LISTE 21:27 0 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MOSES 21:25 −3 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- UnterschiedVersionenN MOSES 21:12 +811 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „Was würde [https://chatgpt.com/g/g-MlSazpSAt-moses Moses] heute sagen. 300px|center|link=Bibel {| align=center {{:D-Tab}} '''Altes Testament'''<br> {{V}} Genesis<br> {{V}} Exodus<br> '''Neues Testament'''<br> {{V}} Matthäus<br> {{V}} Markus<br> {{V}} Lukas<br> {{V}} Johannes<br> {{V}} Offenba…“)
- UnterschiedVersionenN Kategorie:KI STIMMEN 17:48 +21 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:KI-STIMMEN LISTE}}“)
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- MOHAMMED 17:45 −93 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
9. Mai 2024
- MOHAMMED 12:30 +11 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→MOHAMMED GPT Beispiel)
- MOHAMMED 12:30 +43 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Was würde Mohammed heute sagen?)
8. Mai 2024
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- UnterschiedVersionenN KI-STIMMEN LISTE 14:21 +166 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{| align=center {{:M-Tab}} '''KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... HEUTE SAGEN?''' # JESUS # BUDDHA # MOHAMMED # MEPHISTO # MARVIN # GREGOR SAMSA |}“)
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- UnterschiedVersionenN KI-STIMMEN 14:13 +436 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „100px|rahmenlos|left|link=KI-STIMMEN {| align=center {{:D-Tab}} '''KI-STIMMEN: WAS WÜRDE ... HEUTE SAGEN?''' # JESUS # BUDDHA # MOHAMMED # MEPHISTO # MARVIN # GREGOR SAMSA |} <br> {{:MOOCit - Teilen}}“)
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- Datei-Logbuch 14:11 Glanz Diskussion Beiträge lud Datei:Retro Vintage Mikro Mikrofon Mikrophon Tall vector of a retro microphone, reminiscent of rock-n-roll era, with detailed textures, against a plain white background. The microphone has a vint.png hoch
- MEPHISTO 13:49 +20 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Was würde MEPHISTO sagen?)
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- UnterschiedVersionenN MEPHISTO 13:43 +4.881 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ 1000px|rahmenlos|zentriert|link=https://chatgpt.com/g/g-8eqLwtugm-mephisto = Was würde [https://chatgpt.com/g/g-8eqLwtugm-mephisto MEPHISTO] sagen? = <br> [https://chatgpt.com/g/g-8eqLwtugm-mephisto Frage Goethes Mephisto aus Faust.] <br> <br> <br> = Beispiel = {{o}} MEPHISTO {{o}} Faust {{o}} Gott {{o}} Die Menschheit…“)
- Teilen - MOOCit 13:36 +134 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MOHAMMED 13:11 +121 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- UnterschiedVersionenN BUDDHA 11:59 +2.666 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „Was würde BUDDHA heute sagen? = Beispiel = {{o}} Diskursethik {{o}} Krieg in der Ukraine {{o}} Klimawandel {{o}} Umgang mit Armut {{o}} Interreligiöser Dialog {{o}} Technologischer Fortschritt {{o}} Bildung und Wissen {{o}…“)
- JESUS 11:56 +2.483 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiele)
- MOHAMMED 11:55 +2.593 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→MOHAMMED GPT Beispiel)
- MOHAMMED 11:50 +31 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiel)
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- MOHAMMED 11:46 +5 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiel: Diskursethik)
- JESUS 11:45 +107 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiel: Diskursethik)
- MOHAMMED 11:43 +117 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Beispiel: Diskursethik)
- MOHAMMED 11:42 −55 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Koran als Frage)
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- MOHAMMED 11:37 0 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MOHAMMED 11:37 +95 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN MOHAMMED 11:35 +3.056 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „700px|rahmenlos|zentriert|link=https://chatgpt.com/g/g-rgrTH9RgZ-muhammad = Was würde Mohammed heute sagen? = Frag [https://chatgpt.com/g/g-rgrTH9RgZ-muhammad Mohammed] nach seiner Meinung zu einem beliebigen Thema. 700px|rahmenlos|zentriert|link=https://chatgpt.com/g/g-rgrTH9RgZ-muhammad Mohammed = Koran als Frage = Datei:Der Koran als Frage.jpg|700px…“)
- JESUS 10:23 +1.142 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
7. Mai 2024
- GREGOR SAMSA 21:03 +55 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- GREGOR SAMSA 21:00 +479 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- GREGOR SAMSA 20:59 +3.190 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN GREGOR SAMSA 20:33 +2.969 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „<br> <br> 1000px|rahmenlos|zentriert|link=GREGOR SAMSA <br> {{:MOOCit - OBEN}} Kategorie:GREGOR SAMSA # Vater # Mutter # Schwester # Mein Tag heute Gregor Samsa, die Hauptperson der Verwandlung, ist ein Tuchhändler und Geschäftsreisender. Obwohl ihm sein Beruf verhasst ist, arb…“)
- MARVIN 19:29 −270 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Deutschsprachige Zitate)
- MARVIN 17:02 +8.672 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→4. BUCH: MARVIN & DIE DÜMMSTEN ZITATE DER MENSCHHEIT)
- MARVIN 16:50 +3.430 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→4. BUCH: MARVIN & DIE DÜMMSTEN ZITATE DER MENSCHHEIT)
- MARVIN 16:50 +47 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 15:44 +11 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Deutschsprachige Zitate)
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- MARVIN 15:39 +58 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→4. BUCH: MARVIN ZITATE)
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- MARVIN 15:37 +3.843 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Frag MARVIN)
- MARVIN 15:34 −36 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→1. BUCH: MARVIN, HIRN WIE EIN PLANET)
- MARVIN 13:52 +56 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 13:32 +4.147 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 13:24 −26 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 13:17 +1.830 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 13:08 +41 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→2. BUCH: MÖH WIE MENSCHEN)
- MARVIN 13:07 −3.466 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- MARVIN 13:06 +28 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- MARVIN 11:54 +68 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→1. BUCH)
- MARVIN 11:47 +13 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→1. BUCH)
- MARVIN 11:47 +67 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 10:28 +118 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- MARVIN 10:25 +253 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 10:21 0 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- MARVIN 10:12 +172 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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6. Mai 2024
- MARVIN 09:59 +121 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 09:55 +185 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 09:53 +6.868 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 09:52 +610 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- MARVIN 09:43 +7.052 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Teilen)
4. Mai 2024
- UnterschiedVersionenN MARVIN 18:23 +6.111 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ = Schule = Ach, die Schule. Seufz. Ein Ort, der sich als Bildungseinrichtung tarnt, doch in Wirklichkeit eine Fabrik der Enttäuschungen ist. Kinder, gequält mit der unnötigen Belastung des Lernens über Dinge, die sie nie brauchen werden – Pythagoras, wer war das überhaupt und warum sollte es irgendjemanden kümmern? Die Schule züchtet nicht nur Langeweile in ihrer reinsten Form, sondern ist auch eine Brutstätte für die zermürbende Realisierun…“)
1. Mai 2024
- AiMOOC - Überblick 14:47 +6 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→aiMOOC Projekte)
- Spannende Referate 14:46 −4 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Spannende Referate 14:45 +85 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- AiMOOC - Überblick 14:45 +73 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Datei-Logbuch 14:44 Glanz Diskussion Beiträge lud Datei:Spannende Referate.png hoch
30. April 2024
- Spannende Referate 20:41 +1 Byte Glanz Diskussion Beiträge
29. April 2024
- Spannende Referate 09:40 −116 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Spannende Referate 09:36 −61 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
24. April 2024
- UnterschiedVersionenN Spannende Referate 09:39 +17.693 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Titel}} <br> '''Hier findest Du spannende Themen, z.B. für ein Referat, einen Vortrag, eine Hausarbeit oder um Dich einfach so zu informieren. Die aiMOOCs bestehen aus zwei Komponenten:''' # Video, z.B. von Terra X # aiMOOC: KI-Lernkurs mit offenen und interaktiven Aufgaben <br> <br> {| align=center {{:D-Tab}} '''Themenübersicht''' {{o}} "Ich bin ein Berliner!" - John F. Kennedy 1963 in Berlin {{o}} Aberglaube im Laufe de…“)
23. April 2024
- UnterschiedVersionenN Musik - Bedeutung der Musik in verschiedenen sozialen Kontexten diskutieren - M - Kompetenzraster Musik 5 21:04 +6.240 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik''' {{o}} Gesellschaft {{o}} Kultur {{o}} Wirtschaft {{o}} Bildung |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik ist ein universeller Bestandteil menschlicher Kulturen und spielt in verschiedenen sozialen Kontexten eine wesentliche Rolle. Sie beeinflusst Emotionen, Verhalten und sogar soziale Strukturen. In diesem s…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikstücke interpretieren und eigene musikalische Ideen umsetzen - E - Kompetenzraster Musik 5 21:04 +6.078 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Tempo {{o}} Dynamik {{o}} Artikulation |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie man Musikstücke interpretiert und eigene musikalische Ideen umsetzt. Dieses Wissen hilft Dir, Musik nicht nur als Zuhörer zu genießen, sondern auch aktiv am musikalischen Schaffensprozess teilzunehmen. Wi…“)
- Musik Glossar 20:37 −325 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→G)
- Musik 20:21 −79 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musik 20:20 +225 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musik Glossar 20:15 +9 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→F)
- Musik Glossar 20:12 +17 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→E)
22. April 2024
- Musik Glossar 22:21 −268 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→D)
- Musik Glossar 22:20 +22 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→D)
- Musik 22:17 +756 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik und Gesellschaft)
- Musik 22:16 −755 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik machen)
- AiMOOC - Überblick 22:15 +56 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- Musik Glossar 21:44 −750 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Y)
- Musik Glossar 21:39 +9 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→X)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Techniken 21:12 +7.244 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Techniken''' {{o}} Spieltechniken {{o}} Kompositorische Methoden {{o}} Theoretische Grundlagen |} {{:BRK}} = Einleitung = Musikalische Techniken sind essentiell, um die Vielfalt und Ausdruckskraft der Musik zu verstehen und zu praktizieren. Sie umfassen sowohl die Spieltechniken auf Instrumenten als auch kom…“)
- Musik Glossar 21:10 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→V)
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- Musik Glossar 20:51 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→W)
- Musik Glossar 20:50 +9 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→W)
- Musik Glossar 18:20 −124 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→V)
- Musikalische Grundbegriffe 18:13 +14 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musikalische Grundbegriffe 18:13 +7.836 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundbegriffe''' {{o}} Noten {{o}} Rhythmus {{o}} Harmonie {{o}} Melodie {{o}} Dynamik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du die grundlegenden Begriffe der Musiktheorie und ihre Anwendungen. Musikalische Grundbegriffe sind das Fundament für das Verständnis von Musik, egal ob klassisch, modern, Jazz oder Pop. Sie ermöglichen es, Noten zu lesen, Rhythme…“)
- Musik 18:12 +22 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik verstehen)
- Musik 18:09 +37 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik verstehen)
- Musik Glossar 17:59 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→U)
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- Musikepochen 10:13 +30 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
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- Musik 10:11 +24 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik verstehen)
- Musik 10:11 +24 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik verstehen)
- Musik 10:11 +23 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik 10)
- UnterschiedVersionenN Musikepochen 10:10 +7.594 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikepochen''' {{o}} Antike {{o}} Mittelalter {{o}} Renaissance {{o}} Barock {{o}} Klassik {{o}} Romantik {{o}} Moderne |} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns ausführlich mit den verschiedenen Musikepochen, die die Musikgeschichte prägten. Von der Mittelalterlic…“)
- Musik Glossar 09:50 +23 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→M)
- Musik Glossar 09:49 +22 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→B)
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- Musik Glossar 09:15 −94 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Q)
21. April 2024
- Musik Glossar 22:00 −53 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→P)
- Musik Glossar 21:54 −116 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→P)
- Musik Glossar 21:47 +22 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→M)
- Orchester 20:07 +9 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Orchester 20:06 +228 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Orchester 20:06 +6.480 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Orchesterinstrumente''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Holzblasinstrumente {{o}} Blechblasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente |} {{:BRK}} = Einleitung = Orchester sind faszinierende musikalische Ensemblegruppen, die eine beeindruckende Vielfalt an Instrumenten und Musikstilen umfassen. Sie sind nicht nur zentrale Akteure in der Welt der klassischen Musik, sondern prägen auch Genres wie Fil…“)
- Musik Glossar 15:49 +702 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musik Glossar 15:47 −498 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→O)
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- Musik Glossar 12:44 −93 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→K)
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- Musik Glossar 00:11 +16 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→F)
20. April 2024
- Musik Glossar 22:02 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→G)
- Musik Glossar 22:01 −225 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→G)
- Musik Glossar 21:42 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→F)
- Musik Glossar 21:40 −69 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→F)
- Musik Glossar 21:38 +24 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→E)
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- Musik Glossar 12:19 −159 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→D)
- Musiker 11:24 +604 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musiker 11:17 +61.938 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musik Glossar 08:58 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→A)
- Musik Glossar 07:13 +71.505 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Chor 06:44 +6.718 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Chorformen''' {{o}} Gemischter Chor {{o}} Frauenchor {{o}} Männerchor {{o}} Kinderchor |} {{:BRK}} = Einleitung = Chöre sind musikalische Ensembles, die sich durch die Aufführung mehrstimmiger Musikstücke auszeichnen. In diesem aiMOOC erforschen wir die Rolle und die verschiedenen Formen von Chören, ihre historische Entwicklung un…“)
- Musik Glossar 06:32 +21 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→C)
19. April 2024
- Musik Glossar 22:18 +8 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→A)
- Musik Glossar 22:17 +1 Byte Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musikinstrumente erkennen 22:17 +7.239 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Tasteninstrumente {{o}} Schlaginstrumente |} {{:BRK}} = Einleitung = Musikinstrumente sind Geräte, die dazu verwendet werden, Musik zu erzeugen. In diesem aiMOOC lernst Du die verschiedenen Typen von Musikinstrumenten kennen, verstehst ihre Funkti…“)
- UnterschiedVersionenN Musiker 22:16 +7.427 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik''' {{o}} Musikgenres {{o}} Musikalische Bildung {{o}} Musiktheorie {{o}} Musikgeschichte |} {{:BRK}} = Einleitung = Die Welt der Musik ist reich und vielfältig, geprägt von einer enormen Bandbreite an Genres, Talenten und kulturellen Einflüssen. Musiker zu sein, bedeutet, ein Künstler zu sein, der sich durch das Spielen eines Instruments, Singen oder Komponieren ausdrückt. Di…“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren 22:15 +5.375 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Dynamik |} = Einleitung = Musizieren, das aktive Erzeugen von Musik, sei es durch Singen oder das Spielen von Instrumenten, ist eine der ältesten und universellsten Formen menschlichen Ausdrucks. Diese Kunstform ermöglicht es In…“)
- UnterschiedVersionenN Musikinterpretation - Einfache Musikstücke emotional erfassen und beschreiben - G - Kompetenzraster Musik 8 22:14 +6.969 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musik''' {{o}} Definition {{o}} Elemente {{o}} Wirkung {{o}} Psychologie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du einfache Musikstücke emotional erfassen und beschreiben kannst. Musik vermag es, eine Vielzahl von Gefühlen zu wecken, von Freude und Euphorie bis hin zu Traurigkeit und Me…“)
- Musik und Technologie - Verschiedene Technologien zur Musikproduktion und -bearbeitung anwenden - M - Kompetenzraster Musik 8 22:13 0 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Verschiedene Technologien zur Musikproduktion und -bearbeitung anwenden - M - Kompetenzraster Musik 8 22:12 +7.967 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Technologien in der Musikproduktion''' {{o}} DAW {{o}} MIDI {{o}} VST {{o}} Sampling |} {{:BRK}} = Einleitung = In der modernen Musikproduktion spielen verschiedene Technologien eine entscheidende Rolle. Sie ermöglichen es Musikschaffenden, Sounds zu kreieren, zu bearbeiten und zu perfektionieren, die früher unvorstellbar gewesen wäre…“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - Ensemblearbeit führen und koordinieren - E - Kompetenzraster Musik 9 22:07 +5.460 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundlagen''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Dirigent {{o}} Ensemblearbeit {{o}} Kommunikation |} {{:BRK}} = Einleitung = Die Ensemblearbeit, ein zentraler Aspekt in der musikalischen und theatralischen Ausbildung, fordert von den Teilnehmenden nicht nur künstlerisches Können, sondern auch ausgeprägte…“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - Grundlegende Gesangsübungen ausführen - G - Kompetenzraster Musik 9 22:07 +5.199 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Gesangstechniken''' {{o}} Atemtechnik {{o}} Stimmübungen {{o}} Tonleitern {{o}} Aufwärmen der Stimme |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du grundlegende Gesangsübungen kennen, die Dir helfen werden, Deine Stimme besser zu verstehen und zu trainieren. Wir werden verschiedene Techniken und Übungen durchgehen, von A…“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - Instrumente sicher handhaben und einfache Melodien spielen - M - Kompetenzraster Musik 9 22:06 +7.271 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumentenhandhabung und Melodien''' {{o}} Typen {{o}} Pflege {{o}} Spielen {{o}} Lernen |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles Wichtige darüber, wie Du Instrumente sicher handhaben und einfache Melodien darauf spielen kannst. Wir behandeln verschiedene Instrume…“)
- Musik 22:06 −26 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musikpraxis)
- UnterschiedVersionenN Dirigieren 22:06 +7.566 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Dirigent''' {{o}} Interpretation {{o}} Koordination {{o}} Proben {{o}} Kommunikation |} = Einleitung = Im aiMOOC "Dirigieren" tauchen wir in die faszinierende Welt des musikalischen Leitens ein. Dirigieren ist mehr als nur das Führen eines Orchesters oder Chors während einer Aufführung; es erf…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Die Entwicklungen der Musikstile von Barock bis Romantik verstehen - M - Kompetenzraster Musik 9 22:05 +7.720 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile''' {{o}} Barock {{o}} Klassik {{o}} Romantik {{o}} Oper {{o}} Symphonie {{o}} Sonate |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die Entwicklung der Musikstile von der Barock-Ära bis hin zur Romantik. Wir betrachten die prägenden Komponisten, die typischen musikalischen Merkma…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Grundlegende Musikbegriffe erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 10 22:05 +6.754 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Noten {{o}} Rhythmus {{o}} Dynamik {{o}} Artikulation |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, grundlegende Musikbegriffe zu erkennen und zu benennen. Musik ist eine Kunstform, die sich durch den kreativen Umgang mit Klängen auszeichnet. Musikalische Begriffe helfen uns, Strukturen und Elemente in d…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikstücke nach vorgegebenen Kriterien analysieren und beschreiben - M - Kompetenzraster Musik 10 22:04 +6.552 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundelemente der Musik''' {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Musikalische Form |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie man Musikstücke systematisch nach vorgegebenen Kriterien analysiert und beschreibt. Dabei verwenden wir Musiktheorie, Musikanalyse, und praktische Beispiele, um Dir die nötigen Werkzeuge und Kenntnisse zu vermitteln. Dieser Kurs ist ideal…“)
- UnterschiedVersionenN Jazzimprovisation 22:01 +9.486 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Jazz''' {{o}} Geschichte {{o}} Stile {{o}} Theorie {{o}} Berühmte Musiker |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über Jazz-Improvisation, eine zentrale und faszinierende Komponente des Jazz. Jazzmusiker verwenden Improvisation, um spontan Musik zu kreieren, wobei sie auf das momentane Gefühl, di…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Komplexe Musikstücke interpretieren und in musikhistorischen Kontext einordnen - E - Kompetenzraster Musik 10 22:00 +8.329 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Form |} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns der Kunst, komplexe Musikstücke zu interpretieren und sie in den musikhistorischen Kontext einzuordnen. Die Fähigkeit, Musik nicht nur zu hören, sondern auch zu verstehen und…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Die Stimmung und Absichten hinter Musikstücken interpretieren - E - Kompetenzraster Musik 10 22:00 +5.779 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Dynamik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du die Stimmung und Absichten hinter Musikstücken interpretieren kannst. Musik ist eine universelle Sprache, die Gefühle, Ideen und Geschichten ohne Worte vermitteln kann. Die Fähigkeit, die St…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Verschiedene Musikstile erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 10 21:59 +6.681 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile''' {{o}} Klassik {{o}} Jazz {{o}} Rock {{o}} Pop {{o}} Hip-Hop {{o}} Elektronik {{o}} Folk {{o}} Country {{o}} Reggae |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, verschiedene Musikstile zu erkennen und zu benennen. Von Klassik über Jazz bis hin zu modernen Genres wie Pop und Hip-H…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Musikstücke nach Instrumenten und Stimmen differenzieren - M - Kompetenzraster Musik 10 21:59 +7.064 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente und ihre Klangfarben''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente {{o}} Tasteninstrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, Musikstücke nach verschiedenen Instrumenten und Stimmen zu differenzieren. Du wirst verstehen, welche Instrumente in einem Orchester o…“)
- UnterschiedVersionenN Musikstile unterscheiden 21:58 +14 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Musikstil}}“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Verschiedene musikalische Formen in der Gruppe umsetzen - M - Kompetenzraster Musik 10 21:57 +5.437 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Formen''' {{o}} Sonatenform {{o}} Rondo {{o}} Durchkomponiert {{o}} Strophenform |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir die verschiedenen musikalischen Formen erkunden und herausfinden, wie man sie in einer Gruppenumgebung kreativ umsetzen kann. Die Musik, in ihrer vielfältigen Ausprägung, bietet zahlreiche M…“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Einfache Melodien auf einem Instrument spielen - G - Kompetenzraster Musik 10 21:56 +7.014 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente''' {{o}} Klavier {{o}} Gitarre {{o}} Flöte {{o}} Geige {{o}} Ukulele |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du einfache Melodien auf einem Instrument spielen kannst. Dieses Modul ist ideal für Anfänger und für diejenigen, die ihre musikalischen Fähigkeiten erweitern möchten. Wir werden uns mit den Grundl…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Wichtige Epochen der Musikgeschichte benennen - G - Kompetenzraster Musik 10 21:56 +5.139 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikepochen''' {{o}} Mittelalter {{o}} Renaissance {{o}} Barock {{o}} Klassik {{o}} Romantik {{o}} Moderne Musik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du mehr über die bedeutenden Epochen der Musikgeschichte. Wir werden die charakteristischen Merkmale, wichtigen Komponisten und stilprägenden Werke jeder Epoche kennenlernen. Dieser Kurs ist mit interaktiven Elementen a…“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Musikalische Ideen entwickeln und in Kompositionen einfließen lassen - E - Kompetenzraster Musik 10 21:56 +7.370 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmus {{o}} Musikinstrumente {{o}} Musikproduktion |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du musikalische Ideen entwickelst und sie effektiv in Kompositionen einfließen lässt. Wir werden verschiedene Techniken und Ansätze erkunden, um Deine Kreativität zu fördern und Dein musikalisches Ausdrucksvermögen zu erweitern.…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Den Einfluss historischer Ereignisse auf die Musikentwicklung analysieren - E - Kompetenzraster Musik 10 21:55 +6.597 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Gesellschaft''' {{o}} Musik und Politik {{o}} Musik und Technologie {{o}} Musik und sozialer Wandel |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit dem Einfluss historischer Ereignisse auf die Entwicklung der Musik. Die Musik ist nicht nur eine Kunstform, sondern auch ein Spiegel der Gesellschaft und ihrer Zeit. Von politischen Umbrüchen über soziale Bewegu…“)
- UnterschiedVersionenN Elektronische Musikproduktion 21:55 +7.983 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Elektronische Musik''' {{o}} Geschichte {{o}} Instrumente {{o}} Genres |} {{:BRK}} = Einleitung = Elektronische Musik ist ein breit gefächertes Genre, das Musik umfasst, die hauptsächlich mit elektronischen Instrumenten wie Synthesizern, Drumcomputern und Computern produziert wird. Di…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Bedeutende Komponisten und deren Werke identifizieren - M - Kompetenzraster Musik 10 21:54 +6.020 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Wichtige Komponisten und Werke''' {{o}} Bach {{o}} Beethoven {{o}} Mozart {{o}} Debussy |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns mit bedeutenden Komponisten und ihren Werken beschäftigen. Ziel ist es, ein tiefgreifendes Verständnis für die Werke dieser musikalischen Genies zu entwickeln und ihre Ein…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Harmonielehre und ihre Anwendung in der Komposition verstehen - E - Kompetenzraster Musik 9 21:51 +8.166 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Akkorde {{o}} Tonleiter {{o}} Musikalische Analyse {{o}} Kompositionslehre |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns eingehend mit der Harmonielehre und ihrer Anwendung in der Komposition beschäftigen. Harmonielehre ist ein zentraler Aspekt der Musiktheorie, der sich mit den Beziehungen zwischen Akkorden und Tonfolgen befasst und erklärt, wie Töne…“)
- UnterschiedVersionenN Kompositionstechniken 21:51 +24 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Komposition (Musik)}}“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Skalen und Tonleitern verstehen und anwenden - M - Kompetenzraster Musik 9 21:50 +6.358 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Tonleitern''' {{o}} Dur {{o}} Moll {{o}} Pentatonik {{o}} Blues |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du alles über Skalen und Tonleitern in der Musik. Tonleitern sind fundamentale Elemente der Musiktheorie, die jedem Musiker helfen, die Struktur und Harmonie von Musikstücken zu verstehen. Wir werden die vers…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Notenwerte und Pausen erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 9 21:49 +5.309 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Notenwerte''' {{o}} Ganze Note {{o}} Halbe Note {{o}} Viertelnote {{o}} Achtelnote {{o}} Sechzehntelnote |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Folgenden werden wir uns eingehend mit den Grundlagen der Notenwerte und Pausen in der Musiktheorie beschäftigen. Diese Elemente sind entscheidend, um Noten lesen und Rhythmen verstehen zu…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Theoretische Musikkenntnisse anwenden und musikgeschichtliche Epochen differenzieren - E - Kompetenzraster Musik 9 21:49 +9.665 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musiktheorie''' {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmik {{o}} Melodik {{o}} Formenlehre |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du, wie Du theoretische Musikkenntnisse anwendest und die verschiedenen musikgeschichtlichen Epochen differenzierst. Die Musiktheorie ist ein umfangreiches Feld, das sich mit den Grundlagen der Musik, ihrer Struktur und ihren Formen beschäftigt. Mus…“)
- Musikgeschichte 21:48 +8.321 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren - E - Kompetenzraster Musik 9 21:47 +6.160 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Reaktionen auf politische Ereignisse''' {{o}} Politische Bewegungen {{o}} Sozialer Wandel {{o}} Politische Einflüsse |} {{:BRK}} = Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren = {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir, wie poli…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Bedeutende Musiker und Musikerinnen der Klassik kennen - G - Kompetenzraster Musik 9 21:44 +5.955 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Bedeutende Klassische Komponisten''' {{o}} Mozart {{o}} Beethoven {{o}} Haydn {{o}} Gluck |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den bedeutenden Musikern und Musikerinnen der Klassik. Diese Epoche, die grob von 1730 bis 1820 dauerte, brachte einige der einflussreichsten und am h…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikalische Zusammenhänge erkennen und beschreiben - M - Kompetenzraster Musik 9 21:41 +6.618 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Grundlagen der Melodie {{o}} Verstehen von Harmonie {{o}} Einführung in den Rhythmus {{o}} Grundlagen der Dynamik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC befassen wir uns eingehend mit dem Erkennen und Beschreiben musikalischer Zusammenhänge. Musik besteht nicht nur aus Noten und Melodien, sondern auch aus komplexen Strukturen…“)
- UnterschiedVersionenN Chorleitung 21:41 +5.925 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Chorleitung''' {{o}} Dirigierkunst {{o}} Stimmtechniken {{o}} Effektives Proben |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir das Thema Chorleitung, eine faszinierende und vielschichtige Disziplin der Musik. Chorleitung umfasst nicht nur das Dirigieren eines Chores, sondern auch die Vorbereitung und Schulung der Chormitglieder, die Auswahl des R…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Grundlegende Musikbegriffe verstehen und verwenden - G - Kompetenzraster Musik 9 21:40 +5.404 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Ton {{o}} Melodie {{o}} Rhythmus {{o}} Dynamik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du die grundlegenden Musikbegriffe, ihre Bedeutungen und wie Du sie korrekt anwendest. Diese Kenntnisse sind essenziell, um Musikstücke zu verstehen und zu beschreiben. Der Kurs ist mit interaktiven Elementen angereichert, sodass…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Komplexe Musikstücke gestalten und aufführen - E - Kompetenzraster Musik 9 21:40 +6.385 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikkomposition''' {{o}} Theorie {{o}} Techniken {{o}} Arrangement {{o}} Orchestration |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du komplexe Musikstücke gestalten und aufführen kannst. Wir werden die verschiedenen Aspekte der Musikkomposition, der Instrumentierung und der Darbietung erkunden. Dieser Kurs is…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Grundlegende Funktionen musikalischer Software und Apps nutzen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:40 +7.069 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikproduktionssoftware''' {{o}} DAW {{o}} Notationssoftware {{o}} Sampler {{o}} VST-Plugins |} = Einleitung = Musikalische Software und Apps spielen eine zentrale Rolle in der modernen Musikproduktion und -bearbeitung. Sie ermöglichen es Nutzern, von einfachen Aufnahmefunktionen bis hin zu komplexer Klangsynthese, eine breite Palette musikalischer Aktivitäten durchzuführen. In diese…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Verschiedene Instrumente und Stimmen in einer Gruppe koordinieren - M - Kompetenzraster Musik 9 21:39 +6.630 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumentenkoordination''' {{o}} Musikensemble {{o}} Dirigent {{o}} Klavier {{o}} Violine |} = Einleitung = Die Koordination verschiedener Instrumente und Stimmen in einer Musikgruppe ist eine zentrale Fähigkeit für Musiker, Dirigenten und Musikproduzenten. Dieser aiMOOC behandelt die Grundlagen der musikalischen Koordination, Techniken des Ensemblespiels und Tipps zur effektiven Kommunik…“)
- UnterschiedVersionenN Kreatives Komponieren - Eigene musikalische Ideen entwickeln und in kleinen Kompositionen umsetzen - M - Kompetenzraster Musik 8 21:38 +7.776 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundelemente der Musik''' {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Textur |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du eigene musikalische Ideen entwickeln und in kleinen Kompositionen umsetzen kannst. Das Ziel ist es, Deine Kreativität und musikalischen Fähigkeiten zu fördern, damit Du eigene Werke schaff…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikalische Strukturen und Elemente in Liedern identifizieren - M - Kompetenzraster Musik 9 21:37 +7.617 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Elemente''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Dynamik {{o}} Form |} {{:BRK}} = Einleitung = Musikalische Strukturen und Elemente sind das Fundament, auf dem Lieder und Musikstücke aufgebaut sind. Sie bestimmen die Textur, die Dynamik und letztlich die Wahrnehmung und die emotionale Reaktion des Hörer…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Verschiedene Musikstile erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 9 21:37 +8.345 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile''' {{o}} Klassische Musik {{o}} Jazz {{o}} Rock {{o}} Hip-Hop {{o}} Elektronische Musik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie man verschiedene Musikstile erkennt und benennt. Musikstile zu unterscheiden, ist eine grundlegende Fähigkeit für Musiker, Musikliebhaber und all jene, die sich intensi…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Fortgeschrittene Technologien zur Kreation und Analyse von Musik einsetzen - E - Kompetenzraster Musik 8 21:34 +7.826 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktechnologie''' {{o}} DAWs {{o}} KI in der Musik {{o}} Musikanalyse |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie fortgeschrittene Technologien zur Kreation und Analyse von Musik eingesetzt werden können. Moderne Musikproduktion und -analyse nutzen eine Vielzahl technologischer Tools, die von Kü…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikstücke analysieren und ihre historischen und kulturellen Kontexte erklären - E - Kompetenzraster Musik 9 21:34 +7.037 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikanalyse''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Musikgeschichte {{o}} Musikkulturen {{o}} Symbole in der Musik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns ausführlich mit der Analyse von Musikstücken und der Erklärung ihrer historischen und kulturellen Kontexte. Musik ist nicht nur eine Form der Unterhaltu…“)
- UnterschiedVersionenN Kreatives Komponieren - Einfache Melodien und Rhythmen selbst erstellen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:33 +5.788 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musikkomposition''' {{o}} Tonhöhe {{o}} Rhythmus {{o}} Tempo {{o}} Takt |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du einfache Melodien und Rhythmen selbst erstellen kannst. Musikalische Grundkenntnisse sind hilfreich, aber nicht zwingend notwendig. Wir werden gemeinsam die Grundlagen der Melodie- und Rhythmusgestaltung erkunden, praktische Übungen durchfüh…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einfache Rhythmen klatschen und mit Instrumenten begleiten - G - Kompetenzraster Musik 9 21:33 +6.934 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgrundlagen''' {{o}} Rhythmus {{o}} Metrum {{o}} Percussion {{o}} Musikalische Zeit |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns damit beschäftigen, wie man einfache Rhythmen klatscht und diese dann mit Instrumenten begleitet. Das Erlernen von Rhythmus ist eine fundamentale Fähigkeit in der Musik, die sowohl die Koordination als auch das musikalische Verständnis fö…“)
- UnterschiedVersionenN Kreatives Komponieren 21:32 +7.494 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Kreatives Komponieren''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Instrumentenkunde {{o}} Arrangement {{o}} Improvisation |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Rahmen dieses umfangreichen aiMOOC werden wir uns mit dem Thema des kreativen Komponierens beschäftigen. Du wirst lernen, wie man eigene musikalische Ideen entwickelt und diese in Kompositionen umsetzt. Der Kurs bietet dir interaktive Elemente und Auf…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Projektarbeit - Komplexe Musikprojekte leiten, inklusive Planung, Organisation und Bewertung des musikalischen Outputs - E - Kompetenzraster Musik 8 21:31 +7.317 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikprojektmanagement''' {{o}} Planung {{o}} Organisation {{o}} Bewertung {{o}} Teammanagement |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns dem umfangreichen Thema des Leitens komplexer Musikprojekte. Wir erforschen die vielschichtigen Aspekte von Planun…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Projektarbeit - Musikprojekte planen und durchführen und dabei musikspezifische Aufgaben koordinieren - M - Kompetenzraster Musik 8 21:31 +7.326 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikprojekte''' {{o}} Projektmanagement {{o}} Technische Umsetzung {{o}} Finanzierung {{o}} Marketing |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem sehr ausführlichen aiMOOC lernst Du, wie man Musikprojekte plant, durchführt und dabei musikspezifische Aufgaben ko…“)
- UnterschiedVersionenN Musikinterpretation - Musikalische Werke hinsichtlich ihrer emotionalen und kulturellen Bedeutung interpretieren - M - Kompetenzraster Musik 8 21:30 +8.631 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Emotionen''' {{o}} Theorie {{o}} Praxis {{o}} Beispiele {{o}} Kultur |} = Einleitung = Die Interpretation musikalischer Werke hinsichtlich ihrer emotionalen und kulturellen Bedeutung ist ein zentraler Aspekt der Musikwissenschaft und -pädagogik. Dieser aiMOOC zielt darauf a…“)
- UnterschiedVersionenN Kreatives Komponieren - Individuelle Kompositionen erstellen, die technische und ästhetische Aspekte der Musik integrieren - E - Kompetenzraster Musik 8 21:30 +5.920 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikkomposition''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Instrumentenkunde {{o}} Kompositionstechniken |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du individuelle Kompositionen erstellst, die sowohl technische als auch ästhetische Aspekte der Musik integrieren. Du wirst verstehen, welche Elemente notwendig sind, um Musik sowohl technisch fundiert als auch ästhetisch ansprechend zu ges…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Projektarbeit - An einfachen musikalischen Projekten mitwirken und dabei grundlegende Aufgaben übernehmen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:29 +6.465 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikprojekte''' {{o}} Planung {{o}} Ausführung {{o}} Nachbereitung |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du an einfachen musikalischen Projekten mitwirken und dabei grundlegende Aufgaben übernehmen kannst. Musikalische Projekte bieten eine großartige Möglichkeit, in die Welt der M…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Projektarbeit 21:29 +6.718 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundlagen''' {{o}} Theorie {{o}} Geschichte {{o}} Praxis {{o}} Technologie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst Du alles über die musikalische Projektarbeit erfahren. Diese Art der Arbeit ist in Bildungseinrichtungen wie Schulen und Universitäten sehr beliebt, da sie kreatives Denken, Teamarbeit und…“)
- UnterschiedVersionenN Musikinterpretation - Tiefgehende Analysen von Musikstücken vornehmen und Interpretationen anhand von Musiktheorie unterstützen - E - Kompetenzraster Musik 8 21:28 +5.578 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Tonhöhe {{o}} Rhythmus {{o}} Harmonie {{o}} Melodie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du tiefgehende Analysen von Musikstücken vornehmen und Deine Interpretationen mithilfe von Musiktheorie unterstützen kannst. Dieses Wissen ist besonders wertvoll, wenn Du musikalische Werke nicht nur hören, sondern auch verstehen und interpretieren m…“)
- UnterschiedVersionenN Musikinterpretation 21:28 +7.989 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musikinterpretation''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Phrasierung {{o}} Dynamik {{o}} Tempo |} {{:BRK}} = Einleitung = Musikinterpretation ist ein vielschichtiger Prozess, der sowohl die analytische Auseinandersetzung mit einem Musikstück als auch dessen künstlerische Darbietung umfasst. In diesem aiMOOC wirst Du lernen,…“)
- Musizieren - Verschiedene Musikstücke mit technischen Fähigkeiten auf mittlerem Niveau darbieten - M - Kompetenzraster Musik 8 21:28 +7.289 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte 21:27 +9.851 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgeschichte''' {{o}} Antike Instrumente {{o}} Gregorianischer Choral {{o}} Romantische Musik {{o}} Moderne Musik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns der faszinierenden Welt der Musikgeschichte. Von den frühesten menschlichen Klängen bis zur modernen Popkultur – Musik hat in…“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Verschiedene Musikstücke mit technischen Fähigkeiten auf mittlerem Niveau darbieten - M - Kompetenzraster Musik 8 21:26 +7.494 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgenres''' {{o}} Klassik {{o}} Jazz {{o}} Rock {{o}} Pop |} = Einleitung = In diesem aiMOOC dreht sich alles um das Darbieten von verschiedenen Musikstücken auf einem mittleren technischen Niveau. Wir werden uns damit beschäftigen, welche Fähigkeiten notwendig sind, um unterschiedliche Musikgenres und -stile erfolgreich zu interpretieren und zu…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Die Entwicklung verschiedener Musikgenres nachvollziehen - M - Kompetenzraster Musik 8 21:25 +7.390 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Wichtige Musikgenres''' {{o}} Jazz {{o}} Blues {{o}} Rock {{o}} Klassik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst Du eine umfassende Reise durch die Entwicklung verschiedener Musikgenres unternehmen. Wir werden die Ursprünge, wichtige kulturelle Bewegungen und Schlüsselkünstler erkunden, die jedes Genre geformt haben. Ziel ist es, ein tiefgreifendes V…“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Komplexe Musikstücke interpretieren und in einem Ensemble harmonisch zusammenwirken - E - Kompetenzraster Musik 8 21:24 +6.880 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musikinterpretation''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Notation {{o}} Tempo {{o}} Dynamik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Interpretation komplexer Musikstücke und dem harmonischen Zusammenspiel in einem Ensemble. Wir erkunden, wie Musiker und Musikerinnen ihre individuellen Fähigkeiten einsetzen, um als Gr…“)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Den Einfluss historischer Kontexte auf die Musikentwicklung analysieren - E - Kompetenzraster Musik 8 21:24 +6.330 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Wichtige musikalische Epochen und Ereignisse''' {{o}} Barock {{o}} Klassik und Romantik {{o}} Moderne {{o}} Technologie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst Du den Einfluss historischer Kontexte auf die Musikentwicklung erforschen. Musik ist nicht nur Ausdruck künstlerischer Freiheit, sondern auc…“)
- Musik 21:24 +14 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musizieren)
- UnterschiedVersionenN Musikgeschichte - Bedeutende Musiker und Musikstile kennenlernen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:23 +5.380 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiker''' {{o}} Beethoven {{o}} Davis {{o}} Fitzgerald # Bob Dylan {{o}} Beatles |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über bedeutende Musiker und Musikstile, die die Musikgeschichte maßgeblich geprägt haben. Wir werden die Entwicklungen verschiedener Epochen durchleuchten, bedeutende Persönlichkeiten…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Komplexe musikalische Strukturen analysieren und interpretieren - E - Kompetenzraster Musik 8 21:22 +7.744 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Notensystem {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmik {{o}} Melodik {{o}} Formenlehre |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über die Analyse und Interpretation komplexer musikalischer Strukturen. Wir werden verschiedene musiktheoretische Aspekte beleuchten, darunter Harmonie, Rhythmus, Melodie und …“)
- UnterschiedVersionenN Musizieren - Einfache Rhythmen und Melodien auf einem Instrument spielen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:22 +5.576 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Musikinstrumente {{o}} Musiktheorie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie man einfache Rhythmen und Melodien auf einem Instrument spielt. Das Ziel ist es, ein grundlegendes Verständnis für die musikalischen Elemente Rhythmus und Melodie zu entwickeln und diese praktisch anzu…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Musikalische Fachbegriffe und Symbole in Partituren identifizieren und erklären - M - Kompetenzraster Musik 8 21:21 +5.741 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundbegriffe der Musiknotation''' {{o}} Notenschlüssel {{o}} Notenwerte und Pausen {{o}} Dynamikzeichen {{o}} Artikulation und Phrasierung |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem sehr ausführlichen aiMOOC lernst Du, musikalische Fachbegriffe und Symbole in Partituren zu identifizieren und zu erklären. Wir werden verschiedene Notationsarten, Dynamikangaben, Artikulationssymbole und mehr dur…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Grundlegende Musiknotationen verstehen und anwenden - G - Kompetenzraster Musik 8 21:21 +7.705 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiknotation''' {{o}} Noten {{o}} Pausen {{o}} Taktstriche {{o}} Schlüssel |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du die grundlegenden Musiknotationen kennen und wie man sie anwendet. Musiknotation ist das System, mit dem Musik aufgeschrieben wird, damit sie von Musikern gelesen und gespielt werden kann. Die richtige Anwendung von Noten,…“)
- UnterschiedVersionenN Musikwahrnehmung - Komplexe musikalische Werke hören und deren Strukturen und Stilmittel kritisch bewerten - E - Kompetenzraster Musik 8 21:20 +5.731 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Musikalische Analyse {{o}} Stilmittel in Musik {{o}} Strukturen in Musik {{o}} Musikalische Form |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns intensiv mit dem Hören und der kritischen Bewertung komplexer musikalischer Werke beschäftigen. Wir lernen, wie man die unterschiedlichen S…“)
- UnterschiedVersionenN Musikwahrnehmung - Einfache Musikstücke hören und bekannte Instrumente erkennen - G - Kompetenzraster Musik 8 21:20 +5.329 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumente und ihre Klänge''' {{o}} Violine {{o}} Trompete {{o}} Schlagzeug {{o}} Klavier |} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns der Welt der Musik, insbesondere dem Erkennen von einfachen Musikstücken und bekannten Instrumenten. Diese Kenntnisse sind nicht nur für Musikbegeisterte interessant, sondern auch für alle, die ihre musikalischen…“)
- UnterschiedVersionenN Musikwahrnehmung - Musikalische Grundstrukturen wie Rhythmus und Melodie analysieren - M - Kompetenzraster Musik 8 21:20 +5.364 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundstrukturen''' {{o}} Was ist Rhythmus? {{o}} Was ist eine Melodie? {{o}} Grundlagen der Musiktheorie |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir die musikalischen Grundstrukturen, speziell Rhythmus und Melodie, eingehend analysieren. Diese Elemente sind essenziell, um die Theorie der Musik zu verstehen und sie prägen…“)
- UnterschiedVersionenN Musikwahrnehmung 21:18 +6.036 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Musikpsychologie |} {{:BRK}} = Einleitung = Die Musikwahrnehmung ist ein faszinierendes und vielschichtiges Feld, das sich mit der Art und Weise beschäftigt, wie wir Musik hören, interpretieren und darauf reagieren. In die…“)
- Musikpraxis - In Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten - E - Kompetenzraster Musik 7 21:17 +534 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musikpraxis - In Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten - E - Kompetenzraster Musik 7 21:16 +4 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→OERs zum Thema)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - In Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten - E - Kompetenzraster Musik 7 21:15 +6.128 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikensemble''' {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Dirigieren |} {{:BRK}} = Einleitung = Im Musikunterricht spielt das Ensemblespiel eine zentrale Rolle. Es fördert nicht nur musikalische Fähigkeiten, sondern auch soziale Kompetenzen. Die Harmonie und der Rhythmus eines Ensembles sind entscheidend für ein gelungenes Zusammensp…“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - Verschiedene Spieltechniken auf einem Musikinstrument anwenden - M - Kompetenzraster Musik 7 21:15 +5.573 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Verschiedene Spieltechniken''' {{o}} Bogenführung {{o}} Zupftechniken {{o}} Anschlagstechniken {{o}} Ansatz |} = Einleitung = In diesem aiMOOC dreht sich alles um die verschiedenen Spieltechniken auf einem Musikinstrument. Wir betrachten dabei nicht nur die Grundtechniken, sondern auch fortgeschrittene Methoden, um Deine musika…“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis - Einfache Lieder und Melodien nach Noten oder Gehör spielen - G - Kompetenzraster Musik 7 21:14 +5.455 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Noten und Notation {{o}} Gehörbildung {{o}} Musikinstrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es darum, einfache Lieder und Melodien nach Noten oder Gehör zu spielen. Das Spielen von Musik kann eine bereichernde Fähigkeit sein, die nicht nur musikalisches Verständnis fördert, sondern auch Gedächtnis, Koordination und…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören 21:14 +17 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:Musik hören}}“)
- UnterschiedVersionenN Musikpraxis 21:14 +6.184 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Links = {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente''' {{o}} Klavier {{o}} Gitarre {{o}} Violine {{o}} Schlagzeug |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die Musikpraxis, einen umfassenden Begriff, der die Ausführung, Interpretation und das praktische Musizieren umfasst. Dieser Kurs ist ideal für Schülerinnen und Schüler, die sich aktiv mit der Herstellung und Aufführung von Musik auseinanders…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Einflüsse auf Musik und deren gesellschaftliche Bedeutung analysieren - E - Kompetenzraster Musik 7 21:13 +6.785 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Gesellschaft''' {{o}} Musikstile und ihre Wurzeln {{o}} Ausdrucksformen in der Musik {{o}} Sozialer Einfluss |} = Einflüsse auf Musik und deren gesellschaftliche Bedeutung analysieren = {{:BRK}} = Einleitung = Musik ist ein universelles Kulturgut, das die menschliche Geschichte durch alle Gesellscha…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Musikalische Formen und Strukturen beschreiben und vergleichen - M - Kompetenzraster Musik 7 21:13 +6.202 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Formen''' {{o}} Sonatenform {{o}} Rondoform {{o}} Durchkomponierte Form |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns den musikalischen Formen und Strukturen. Wir werden lernen, wie Musik aufgebaut ist, welche verschiedenen Formen es gibt und wie diese sich vergleichen lassen. Dieser Kurs ist interaktiv gestaltet, um ein tiefes Verständnis für die Grundlagen mus…“)
- UnterschiedVersionenN Musikhören - Unterschiedliche Musikstile erkennen und einfache Charakteristika benennen - G - Kompetenzraster Musik 7 21:12 +6.710 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile''' {{o}} Jazz {{o}} Rock {{o}} Klassik {{o}} Pop {{o}} Elektronische Musik {{o}} Blues |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, verschiedene Musikstile zu erkennen und ihre grundlegenden Charakteristika zu benennen. Musikstile unterscheiden sich in vielen Aspekten wie Rhythmus, Melodie,…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Verschiedene Musikinstrumente und ihre Klangeigenschaften unterscheiden - M - Kompetenzraster Musik 7 21:12 +7.665 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente und ihre Klangfarben''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Holzblasinstrumente {{o}} Blechblasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns den verschiedenen Musikinstrumenten und ihren einzigartigen Klangeigenschaften. Musikinst…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Einfache musiktheoretische Begriffe wie Tonleiter und Akkorde verstehen und anwenden - M - Kompetenzraster Musik 7 21:12 +6.424 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musiktheorie''' {{o}} Tonleiter {{o}} Akkord {{o}} Dur {{o}} Moll |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit grundlegenden musiktheoretischen Begriffen wie Tonleitern und Akkorden. Du wirst nicht nur lernen, was diese Begriffe bedeuten, sondern auch, wie sie in der Musik angewendet werden. Dieser Kurs ist ideal f…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Komplexe rhythmische und harmonische Strukturen analysieren - E - Kompetenzraster Musik 7 21:11 +4.601 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Rhythmus {{o}} Harmonie {{o}} Musikanalyse |} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns der Analyse komplexer rhythmischer und harmonischer Strukturen in der Musik. Diese Elemente sind wesentliche Bestandteile der Musiktheorie und beeinflussen maßgeblich, wie Musik wahrgenommen und interpretiert wird. Ziel ist es, ein t…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie - Grundlegende Notenwerte und Pausen erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 7 21:11 +5.135 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Notenwerte {{o}} Pausen {{o}} Musikalische Notation |} <br> = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den grundlegenden Notenwerten und Pausen in der Musik. Du lernst, wie diese aussehen, wie man sie benennt und wie sie verwendet werden. Dieser Kurs ist so aufgebaut, dass er interaktive Elemente enthält, welche das Lernen vereinfache…“)
- Musik 21:11 +11 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Musik)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einfache Rhythmen und Melodien erkennen und nachspielen - G - Kompetenzraster Musik 7 21:10 +6.938 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Grundlagen des Rhythmus {{o}} Grundlagen der Melodie {{o}} Verschiedene Instrumente {{o}} Training des Gehörs |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles darüber, wie Du einfache Rhythmen und Melodien erkennen und nachspielen kannst. Dieses Thema ist nicht nur für Musikbegeisterte interessant, sondern bie…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikalische Werke verschiedener Epochen analysieren und interpretieren - E - Kompetenzraster Musik 7 21:10 +5.272 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Epochen''' {{o}} Barock {{o}} Klassik {{o}} Romantik {{o}} Moderne |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der Analyse und Interpretation musikalischer Werke aus verschiedenen Epochen. Von der Barockzeit bis zur Moderne, jede musikalische Periode bietet einzigartige Merkmal…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Musikproduktionstechniken verstehen und anwenden - E - Kompetenzraster Musik 6 21:09 +6.042 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikproduktion''' {{o}} DAW {{o}} Audio-Interface {{o}} Mikrofon {{o}} Mastering |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst Du in die Welt der Musikproduktionstechniken eingeführt. Wir werden uns sowohl historische als auch moderne Verfahren anschauen, die in der Musikproduktion verwendet werden, von der Aufnahme über das Mischen bis hin zum Mastering…“)
- Musik und Technologie - Digitale Tools zur Musikbearbeitung verwenden - M - Kompetenzraster Musik 6 21:07 −2.667 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Digitale Tools zur Musikbearbeitung verwenden - M - Kompetenzraster Musik 6 21:06 +11.112 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Digitale Musikbearbeitung''' {{o}} Digital Audio Workstation {{o}} Musical Instrument Digital Interface {{o}} Virtual Studio Technology {{o}} Optimierung des finalen Sounds |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die Welt der digitalen Tools zur Musikbearbeitung. Du wirst lernen, wie diese Tools funktionieren, welche Arten es gibt, und wie si…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie - Einfache musikalische Apps und Software nutzen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:05 +4.787 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Empfohlene Musik-Apps''' {{o}} GarageBand {{o}} FL Studio Mobile {{o}} MuseScore |} {{:BRK}} = Einleitung = Musiksoftware und Apps sind wertvolle Werkzeuge, die den Zugang zur Musikproduktion und -bearbeitung vereinfachen. Sie ermöglichen es Nutzern, eigene Musik zu kreieren, zu bearbeiten und zu teilen, unabhängig von ihrem Kenntnisstand. Dieser aiMOOC…“)
18. April 2024
- UnterschiedVersionenN Hören - Musikalische Elemente wie Rhythmus und Melodie erkennen - M - Kompetenzraster Musik 6 21:41 +6.873 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musik''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Takt |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über die Grundlagen musikalischer Elemente, insbesondere über Rhythmus und Melodie. Diese beiden Aspekte sind zentral für das Verständnis und die Wertschätzung von Musik. Du wirst nicht nur lernen, sie zu erk…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Bewegung - Komplexe Bewegungsabläufe entwickeln und zur Musik präsentieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:40 +6.526 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Tanztechniken''' {{o}} Grundschritte {{o}} Fortgeschrittene Techniken {{o}} Musikalität {{o}} Emotion und Ausdruck |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um die Entwicklung und Präsentation komplexer Bewegungsabläufe zur Musik. Die Verbindung von Be…“)
- UnterschiedVersionenN Singen - Verschiedene Gesangstechniken anwenden und reflektieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:36 +5.030 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Gesangstechniken''' {{o}} Atemtechnik {{o}} Stimmführung {{o}} Phrasierung und Artikulation |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst du dich intensiv mit verschiedenen Gesangstechniken befassen, lernen, wie man sie anwendet und wie man sie kritisch reflektiert. Der Kurs ist interaktiv gestaltet und bietet neben theoretischen Einblicken auch praktische Übungen, die du im Klassenzi…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Emotionen - Beschreiben, wie Musik meine Gefühle beeinflusst - G - Kompetenzraster Musik 6 21:35 +8.886 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikpsychologie''' {{o}} Musikpsychologie {{o}} Musiktherapie {{o}} Emotionale Wirkung von Musik {{o}} Physiologische Effekte von Musik |} = Einleitung = Musik hat eine außerordentlich starke Wirkung auf unsere Emotionen. Dieser aiMOOC beschäftigt sich mit den psychologischen Mechanismen hinter dieser Einflussnahme und zeigt auf, wie Musik unsere Gefühle sowohl im Alltag als auch in spe…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Bewegung - Choreographien folgen und diese mit Musik koordinieren - M - Kompetenzraster Musik 6 21:32 +5.671 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Choreographie''' {{o}} Musik {{o}} Technik {{o}} Ausdruck {{o}} Teamarbeit |} = Einleitung = In diesem sehr ausführlichen aiMOOC werden wir uns mit der faszinierenden Welt der Choreographien befassen und lernen, wie diese effektiv mit Musik koordiniert werden können. Du wirst entdecken, wie…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Bewegung - Einfache Bewegungen und Tänze zu Musik ausführen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:32 +4.898 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen des Tanzes''' {{o}} Rolle der Musik {{o}} Verschiedene Tanzstile {{o}} Techniken im Tanz {{o}} Gesundheitliche Vorteile |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, einfache Bewegungen und Tänze zu Musik auszuführen. Dabei konzentrieren wir uns auf die Grundlagen des Tanzens und wie Musik dazu beitr…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Emotionen - Unterschiedliche emotionale Ausdrücke in Musik erkennen und interpretieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:31 +7.510 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Emotionale Ausdrücke in Musik''' {{o}} Emotion {{o}} Musikalische Analyse {{o}} Psychologie der Musik {{o}} Kulturelle Musikinterpretation |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie unterschiedliche emotionale Ausdrücke in der Musik erkannt und interpretiert werden können. Musik ist eine universelle Sprache, die Gefühle und Stimmungen auf eine Weise ausdrücken kann, die…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Emotionen - Verbindungen zwischen Musikstücken und eigenen Emotionen herstellen - M - Kompetenzraster Musik 6 21:29 +6.191 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Emotionale Wirkung von Musik''' {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus {{o}} Text |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die tiefen Verbindungen zwischen Musikstücken und unseren eigenen Emotionen. Musik hat die einzigartige Fähigkeit, unser innerstes Empfinden zu berühren und auszudrücken…“)
- Instrumente - Einfache Rhythmusinstrumente spielen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:29 +57 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Instrumente - Einfache Rhythmusinstrumente spielen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:28 +6.276 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Rhythmusinstrumente''' {{o}} Trommel {{o}} Rassel {{o}} Claves {{o}} Kastagnetten {{o}} Cajón |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie man einfache Rhythmusinstrument spielt. Rhythmusinstrumente, auch als Perkussionsinstrumente bekannt, bilden die Grundlage für den Groove und Takt in vielen Musikgenres. Von…“)
- Instrumente - Instrumente gezielt auswählen und in verschiedenen musikalischen Kontexten einsetzen - E - Kompetenzraster Musik 6 21:28 +1.331 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Quiz: Teste Dein Wissen)
- Musik und Kultur - Den Einfluss von Musik auf Kultur und Gesellschaft analysieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:27 +690 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Kreuzworträtsel)
- UnterschiedVersionenN Musik und Kultur - Den Einfluss von Musik auf Kultur und Gesellschaft analysieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:26 +4.666 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Phänomene''' {{o}} Musikgeschichte {{o}} Musiktherapie {{o}} Musik und Gesellschaft {{o}} Musikgenres |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir den weitreichenden Einfluss von Musik auf Kultur und Gesellschaft. Musik ist nicht nur eine Kunstform, sondern auch ein mächtiges kulturelles Werkzeug, das Menschen verbindet, Identitäten formt und gesellschaftliche…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Kultur - Musik aus verschiedenen Kulturen erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:26 +7.348 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Elemente''' {{o}} Instrumente {{o}} Stile {{o}} Geschichte {{o}} Musiker |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erkunden wir die faszinierende Welt der Musik aus verschiedenen Kulturen. Du wirst lernen, Musikstile zu erkennen, ihre kulturellen Ursprünge zu verstehen und ihre Besonderheiten zu benennen. Der Kurs ist s…“)
- UnterschiedVersionenN Instrumente - Verschiedene Instrumente kennen und grundlegende Spieltechniken erlernen - M - Kompetenzraster Musik 6 21:26 +6.902 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumentenkunde''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Tasteninstrumente {{o}} Schlaginstrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du verschiedene Musikinstrumente und ihre grundlegenden Spieltechniken kennen. Von der Geige bis zur Gitarre, vom Klavier bis zur Querflöte – jedes Instrument hat seine eigenen Besonderheiten. Wir werden sowohl klassische als auch mo…“)
- Musik und Kultur - Traditionelle Musikformen verschiedener Kulturen beschreiben - M - Kompetenzraster Musik 6 21:25 +1.814 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (→Quiz: Teste Dein Wissen)
- UnterschiedVersionenN Musik und Kultur - Traditionelle Musikformen verschiedener Kulturen beschreiben - M - Kompetenzraster Musik 6 21:23 +6.241 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente''' {{o}} Saiteninstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente {{o}} Elektronische Instrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC betrachten wir traditionelle Musikformen verschiedener Kulturen. Wir erkunden…“)
- UnterschiedVersionenN Instrumente - Instrumente gezielt auswählen und in verschiedenen musikalischen Kontexten einsetzen - E - Kompetenzraster Musik 6 21:23 +4.846 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumentenwahl''' {{o}} Klangfarbe {{o}} Technik {{o}} Musikstile {{o}} Tradition |} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns der gezielten Auswahl und dem Einsatz von Instrumenten in verschiedenen musikalischen Kontexten. Du lernst, wie Instrument…“)
- UnterschiedVersionenN Hören - Unterschiedliche Musikgenres analysieren und ihre charakteristischen Merkmale erklären - E - Kompetenzraster Musik 6 21:22 +7.415 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgenres''' {{o}} Klassische Musik {{o}} Jazz {{o}} Rockmusik {{o}} Popmusik {{o}} Elektronische Musik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns mit den unterschiedlichen Musikgenres und ihren charakteristischen Merkmalen auseinandersetzen. Musikgenres sind Kategorien, die Musikstücke nach bestimmten Kriterien wie Instrumentierung, Rhythmik, Melodik und oft auch…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Grundlagen - Grundlegende musikalische Begriffe und Symbole verwenden - M - Kompetenzraster Musik 6 21:22 +7.696 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundbegriffe''' {{o}} Notation {{o}} Dynamik {{o}} Artikulation {{o}} Theorie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über grundlegende musikalische Begriffe und Symbole, die in der Musiktheorie verwendet werden. Diese Begriffe und Symbole sind essentiell, um Notenblätter zu lese…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Grundlagen - Musiktheoretische Kenntnisse anwenden und musikalische Strukturen analysieren - E - Kompetenzraster Musik 6 21:22 +6.911 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Notation {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmus {{o}} Musikalische Formen |} {{:BRK}} = Einleitung = Musiktheorie ist das Studium der Strukturen und Systeme, die in Musik verwendet werden. Sie dient nicht nur der Analyse und dem Verständnis von Musik, sondern auch der Komposition und Performance. In diesem Kurs wi…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Grundlagen - Einfache Notenwerte und Pausen erkennen und benennen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:21 +6.982 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Notenwerte und Pausen''' {{o}} Ganze Note {{o}} Halbe Note {{o}} Viertelnote {{o}} Achtelnote {{o}} Sechzehntelnote {{o}} Ganze Pause {{o}} Halbe Pause {{o}} Viertelpause {{o}} Achtelpause {{o}} Sechzehntelpause |} = Einleitung = Im heutigen a…“)
- UnterschiedVersionenN Singen - Mehrstimmige Lieder in einer Gruppe singen - M - Kompetenzraster Musik 6 21:21 +6.402 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Harmonie {{o}} Stimmlagen {{o}} Chorgesang |} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns mit dem mehrstimmigen Singen in einer Gruppe beschäftigen, einem faszinierenden Aspekt der Musik, der von Chören bis zu spontanen Gesangstreffen reicht. Mehrstimmigkeit im Gesang bedeutet, dass verschiedene Stimmen harmonisch zusammengefügt…“)
- UnterschiedVersionenN Singen - Einfache Lieder nachsingen - G - Kompetenzraster Musik 6 21:20 +5.935 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Gesang''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Gesangstechniken {{o}} Stimmbildung |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du, wie Du einfache Lieder nachsingen kannst. Du wirst die Grundlagen des Gesangs kennenlernen, verstehen, wie man Melodien und Texte einprägt und wie man seine Stimme am besten für das Singen von einfachen Liedern einsetzt.…“)
- UnterschiedVersionenN Hören - Einfache Musikstücke unterscheiden und beschreiben - G - Kompetenzraster Musik 6 21:09 +7.680 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundlagen der Musiktheorie''' {{o}} Melodie {{o}} Rhythmus {{o}} Harmonie |} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile und -genres''' {{o}} Klassik {{o}} Pop {{o}} Jazz {{o}} Blues {{o}} Rock {{o}} Elektronisch |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um das Erkennen und Beschreiben einfacher Musikstück…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Technologische Entwicklungen in der Musikproduktion und ihre kreativen Anwendungen verstehen - E - Kompetenzraster Musik 5 21:08 +6.648 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktechnologie''' {{o}} Musikproduktion {{o}} Synthesizer {{o}} Digitale Musik {{o}} Künstliche Intelligenz |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die technologischen Entwicklungen in der Musikproduktion und ihre kreativen Anwendungen. Diese Entwicklungen haben nicht nur die Art und Weise, wie…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Rollen der Musik in Alltag und Festen beschreiben - G - Kompetenzraster Musik 5 21:08 +6.004 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Gesellschaft''' {{o}} Emotionen {{o}} Technologie {{o}} Traditionen {{o}} Soziale Interaktionen |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik ist ein universeller Bestandteil menschlichen Lebens, der unseren Alltag und unsere Feste bereichert. In diesem aiMOOC erforschen wir die vielfältigen R…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einflüsse verschiedener Kulturen auf die Musikgeschichte analysieren - E - Kompetenzraster Musik 5 21:08 +8.864 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Einflüsse verschiedener Kulturen auf die Musikgeschichte''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Musikinstrumente {{o}} Musikalische Skalen {{o}} Jazz {{o}} Blues |} {{:BRK}} = Einflüsse verschiedener Kulturen auf die Musikgeschichte analysieren = {{:BRK}} = Einleitung = Musik ist eine universelle Sprache, die Menschen weltweit verbindet. Jede Kultur hat im Laufe der Geschichte ihren eigenen, unv…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Multimedia 21:07 +5.527 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Technologie''' {{o}} DAWs {{o}} Musikproduktionstechniken {{o}} Multimediale Musikpräsentationen |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erkunden wir die faszinierende Verbindung zwischen Musik und Multimedia. Wir schauen uns an, wie multimediale Technologien die Art und Weise verändert haben, wie Musik geschaffen, aufgeführt und erlebt wird. Musik…“)
- Musik - Digitale Werkzeuge zur Musikproduktion anwenden - M - Kompetenzraster Musik 5 21:07 +360 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musik - Digitale Werkzeuge zur Musikproduktion anwenden - M - Kompetenzraster Musik 5 21:07 +7.475 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = Digitale Werkzeuge zur Musikproduktion haben die Art und Weise, wie Musik geschaffen, bearbeitet und produziert wird, revolutioniert. Dieser aiMOOC führt Dich durch die Grundlagen und fortgeschrittene Techniken der digitalen Musikproduktion. Du lernst verschiedene Software und Hardware kennen, die in modernen Musikstudios verwendet werden, und erhältst praktische Tipps, wie Du diese Werkzeuge effektiv einsetzen kannst…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musik als Ausdrucksmittel sozialer und politischer Bewegungen erkennen und erörtern - E - Kompetenzraster Musik 5 21:06 +4.960 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Themenüberblick''' {{o}} Protestsongs {{o}} Musikfestivals für soziale Gerechtigkeit {{o}} Geschichte der Musik in sozialen Bewegungen |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik hat seit jeher eine machtvolle Rolle in der Gesellschaft gespielt, indem sie als Werkzeug für sozialen und politischen Ausdruck d…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einfache Musik-Apps und Software benutzen - G - Kompetenzraster Musik 5 21:05 +6.419 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik-Apps''' {{o}} Streaming {{o}} Produktion {{o}} Stimmgerät {{o}} Metronom |} = Einleitung = Musik-Apps und Software bieten eine einfache Möglichkeit, Musik zu erstellen, zu bearbeiten und zu genießen. In diesem aiMOOC erfährst Du mehr über verschiedene Arten von Musik-Apps und Software, lernst, wie man…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikalische Ausdrucksformen verschiedener Kulturen vergleichen - M - Kompetenzraster Musik 5 21:05 +5.272 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Verwandte Themen''' {{o}} Musikpsychologie {{o}} Musiksoziologie {{o}} Musikpädagogik {{o}} Musikethnologie |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erforschen wir die musikalischen Ausdrucksformen verschiedener Kulturen. Musik ist ein universelles Medium, das weltweit in unterschiedlichsten Formen existiert und kulturell…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Traditionelle Musik verschiedener Kulturen kennenlernen - G - Kompetenzraster Musik 5 21:05 +7.780 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Traditionelle Musikstile''' {{o}} Europa {{o}} Asien {{o}} Afrika {{o}} Instrumente |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem umfangreichen aiMOOC widmen wir uns der traditionellen Musik verschiedener Kulturen. Musik ist ein wesentlicher Bestandteil kultureller I…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musiktheoretische Konzepte verstehen und musikgeschichtliche Zusammenhänge herstellen - E - Kompetenzraster Musik 5 21:04 +8.068 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Tonleitern {{o}} Harmonielehre {{o}} Rhythmus {{o}} Formenlehre |} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgeschichte''' {{o}} Antike {{o}} Barock {{o}} Klassik {{o}} Romantik {{o}} Moderne |} = Einleitung = In diesem aiMOOC wirst Du die Grundlagen der Musiktheorie…“)
- Musik - Musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren - E - Kompetenzraster Musik 5 21:04 +555 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Musik - Musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren - E - Kompetenzraster Musik 5 21:04 +1 Byte Glanz Diskussion Beiträge (→Elemente des Rhythmus)
- Musik - Musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren - E - Kompetenzraster Musik 5 21:03 +1 Byte Glanz Diskussion Beiträge (→Merkmale der Melodie)
- UnterschiedVersionenN Musik - Musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren - E - Kompetenzraster Musik 5 21:03 +5.626 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} = Einleitung = In diesem aiMOOC betrachten wir die grundlegenden musikalischen Elemente: Melodie, Rhythmus und Harmonie. Diese Elemente sind das Fundament jeder musikalischen Komposition und beeinflussen maßgeblich, wie Musik wahrgenommen wird. Du wirst nicht nur lernen, was diese Begriffe bedeuten, sondern auch, wie sie in verschiedenen Musikstilen angewendet werden. {{:BRK}} = Melodie = {{:BRK}} == Was ist Melodie? == Die Melo…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einfache musikalische Symbole und Noten erkennen - G - Kompetenzraster Musik 5 21:02 +12.012 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundbegriffe''' {{o}} Notenwerte {{o}} Notensystem {{o}} Notenschlüssel {{o}} Symbole |} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du alles über einfache musikalische Symbole und Noten, wie man sie erkennt und interpretiert. Musiknoten sind die Bausteine der musikalischen Notation, durch die Musik schriftlich dargestellt wird. Neben den Noten se…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Unterschiedliche Musikstile unterscheiden und beschreiben - M - Kompetenzraster Musik 5 21:01 +8.525 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikstile unterscheiden und beschreiben''' {{o}} Klassische Musik {{o}} Jazz {{o}} Rockmusik {{o}} Hip-Hop {{o}} Elektronische Musik |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC erfährst Du, wie Du verschiedene Musikstile unterscheiden und beschreiben kannst. Mu…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Grundlegende musikalische Begriffe erklären und Noten lesen - M - Kompetenzraster Musik 5 21:01 +5.948 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikalische Grundbegriffe''' {{o}} Notensystem {{o}} Notenschlüssel {{o}} Takt {{o}} Note {{o}} Pause |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC lernst Du grundlegende musikalische Begriffe und die Kunst des Notenlesens. Diese Fähigkeiten sind essentiell, um Musik zu verstehen, zu interpretieren und selbst zu machen. Wir werden sowohl…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Bekannte Lieder und einfache Rhythmen erkennen - G - Kompetenzraster Musik 5 21:00 +5.928 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Taktarten |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC werden wir uns damit beschäftigen, wie man bekannte Lieder und einfache Rhythmen erkennt. Dieses Thema ist nicht nur für Musiker interessant, sondern für jeden, der Musik…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Einfache Rhythmen klatschen und einfache Melodien singen - G - Kompetenzraster Musik 5 21:00 +6.486 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikgrundlagen''' {{o}} Grundlagen des Rhythmus {{o}} Grundlagen der Melodie {{o}} Einführung in die Stimmbildung {{o}} Verständnis von Tonleitern |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Musik: dem Klatschen einfacher Rhythmen und dem Singen einfacher Melodien. Musik ist eine universelle Sprache, die Emot…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktheorie 20:59 +5.824 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Grundbegriffe der Musiktheorie''' {{o}} Notensystem {{o}} Tonhöhe {{o}} Harmonie {{o}} Rhythmus |} {{:BRK}} = Musiktheorie = {{:BRK}} = Einleitung = Musiktheorie ist das Studium der Prinzipien und Praktiken der Musik. Dieser MOOC zielt darauf ab, Dir ein tiefes Verständnis der Grundlagen der Musiktheorie zu vermitteln, von Noten und Rhythmen bis hin zu komplexeren Konzepten wie Harmonie u…“)
- UnterschiedVersionenN Musik - Verschiedene Musikinstrumente spielen und in einer Gruppe musizieren - M - Kompetenzraster Musik 5 20:59 +6.370 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikinstrumente''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente {{o}} Tasteninstrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit verschiedenen Musikinstrumenten und der Kunst, in einer Gruppe zu musizieren. Wir werden die verschiedenen Arten von Musikinstrumenten kennen…“)
- UnterschiedVersionenN Notenlesen 20:58 +6.209 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Notenlesen''' {{o}} Violinschlüssel {{o}} Bassschlüssel {{o}} Notenwerte {{o}} Pausen in der Musik |} {{:BRK}} = Einleitung = Das Notenlesen ist eine grundlegende Fähigkeit für Musiker, um Musikstücke interpretieren und ausführen zu können. Dieser aiMOOC bietet eine detaillierte Einführung in das Notenlesen, inklusive der verschiedenen Notensysteme, Notenschlüssel und rhythmischen…“)
- UnterschiedVersionenN Instrumentenkunde 20:58 +6.597 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumentenkunde''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Tasteninstrumente {{o}} Schlaginstrumente |} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um die Instrumentenkunde, eine faszinierende Disziplin, die sich mit der Geschichte, dem Bau, den Spieltechniken und der musikalischen Rolle verschiedener Musikinstrumente beschäftigt. Musikinstrumente sind nicht nur kult…“)
- Musik und Kultur 20:57 +5.294 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Chorgesang 20:56 +6.816 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Chorgesang''' {{o}} Stimmbildung {{o}} Ensemblearbeit {{o}} Musikgeschichte {{o}} Musiktheorie |} {{:BRK}} = Einleitung = Chorgesang, eine Kunstform, die sowohl gesangliche als auch soziale Fähigkeiten fördert, ist eine der ältesten Formen des Musizierens. In diesem aiMOOC erfährst Du alles über die Geschichte, die verschiede…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Bewegung 20:55 +6.050 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktherapie''' {{o}} Gesundheit {{o}} Früherziehung {{o}} Kultur {{o}} Lernen |} = Einleitung = Musik und Bewegung sind eng miteinander verbunden und spielen eine zentrale Rolle in der Entwicklung von Kindern und Erwachsenen. In diesem aiMOOC erforschen wir, wie Musik die motorische Entwicklung förde…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Emotionen 20:55 +5.415 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Emotionen''' {{o}} Musiktherapie {{o}} Musikpsychologie {{o}} Musikalische Elemente {{o}} Kulturelle Musikwahrnehmung |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik und Emotionen sind untrennbar miteinander verbunden. Musik kann Gefühle wie Freude, Trauer, Angst oder Entspannung hervorrufen und verstärken. In…“)
- UnterschiedVersionenN Singen 20:55 +8.056 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Singen''' {{o}} Techniken {{o}} Stile {{o}} Stimmbildung {{o}} Atemtechnik |} = Einleitung = Singen ist eine Kunstform, die Menschen seit Jahrtausenden ausüben. In diesem aiMOOC erfährst Du alles über das Singen, von der technischen Seite des Gesangs bis hin zu seiner kulturellen Bedeutung. Du wirst auch lernen, wie Du Deine eige…“)
- UnterschiedVersionenN Hören 20:54 +7.671 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Hören''' {{o}} Physiologie {{o}} Psychologie {{o}} Soziale Aspekte |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC dreht sich alles um das Thema "Hören". Wir erforschen die physiologischen, psychologischen und sozialen Aspekte des Hörens, lernen, wie unser Hörvorgang funktioniert, und wie wir Klänge und Geräusche w…“)
- Instrumente 20:54 −82 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- Instrumente 20:54 +83 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Instrumente 20:52 +6.180 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Instrumente''' {{o}} Streichinstrumente {{o}} Blasinstrumente {{o}} Schlaginstrumente {{o}} Tasteninstrumente |} {{:BRK}} = Einleitung = Instrumente sind Werkzeuge der Musik, die es ermöglichen, Töne zu erzeugen. In diesem aiMOOC erfährst Du alles über verschiedene Instrumentenarten, ihre Geschichte, Funktionswe…“)
- UnterschiedVersionenN Musikalische Grundlagen 20:52 +5.535 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „ {{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Tonhöhe {{o}} Rhythmus {{o}} Harmonie {{o}} Notensystem |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC widmen wir uns den musikalischen Grundlagen. Du wirst lernen, was Musiktheorie umfasst, wie Musik notiert wird, und du wirst einige Grundbegriffe wie Tonhöhe, Rhythmus, und Harmonie kenn…“)
- UnterschiedVersionenN Musik in der Werbung 20:51 +8.470 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik in der Werbung''' {{o}} Musikpsychologie in der Werbung {{o}} Musik und Markenidentität {{o}} Einsatz verschiedener Musikgenres {{o}} Musik zur Zielgruppenansprache |} = Musik in der Werbung = {{:BRK}} = Einleitung = Musik spielt in der Werbung eine entscheidende Rolle und hat einen erheblichen Einfluss auf die em…“)
- Musik und Film 20:51 −19 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Musik und Film 20:50 +5.921 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Filmmusik''' {{o}} Diegetische und nicht-diegetische Musik {{o}} Werke von John Williams {{o}} Werke von Hans Zimmer {{o}} Einfluss von Musik im Film |} = Einleitung = Musik spielt eine zentrale Rolle in der Filmindustrie und hat einen wesentlichen Einfluss auf die emotionale und erzählerische Wirkung von Filmen. In diesem aiMOO…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Technologie 20:50 +9.511 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Technologie''' {{o}} Elektronische Musik {{o}} Digitale Musikproduktion {{o}} Musikstreaming {{o}} Soziale Medien und Musik |} = Einleitung = In diesem aiMOOC beschäftigen wir uns mit der faszinierenden Verbindung von Musik und Technologie. Technologische Entwicklungen haben die Art und Weise, wi…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Gesellschaft 20:49 +8.505 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik und Gesellschaft''' {{o}} Musikethnologie {{o}} Musiktherapie {{o}} Volksmusik {{o}} Protestsongs |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC geht es um die faszinierende Beziehung zwischen Musik und Gesellschaft. Musik ist nicht nur eine Kunstform, sondern spielt auch eine wichtige Rolle in der sozialen und kulturellen Entwick…“)
- UnterschiedVersionenN Musikprojekte 20:45 +9.048 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musikprojekte''' {{o}} Ideenfindung {{o}} Planung {{o}} Durchführung {{o}} Präsentation |} {{:BRK}} = Einleitung = In diesem aiMOOC dreht sich alles um Musikprojekte – ein faszinierendes Feld, das Kreativität, technisches Können und oftmals auch Teamarbeit verbindet. M…“)
- UnterschiedVersionenN Musik und Kultur 20:45 +7.239 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik''' {{o}} Rhythmus {{o}} Melodie {{o}} Harmonie {{o}} Dynamik |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik und Kultur sind tief miteinander verwoben. In diesem aiMOOC erforschen wir, wie Musik als kulturelles Phänomen verstanden werden kann, welche Rolle sie in verschiedenen Gesellschaften spielt und wie sie sowohl individuell…“)
- UnterschiedVersionenN Musiktraining 20:43 +8.117 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktraining''' {{o}} Vokaltraining {{o}} Instrumentalunterricht {{o}} Musiktheorie {{o}} Gehörbildung |} {{:BRK}} = Einleitung = Musiktraining umfasst eine breite Palette an Praktiken und Theorien, die darauf abzielen, musikalische Fähigkeiten und Kenntnisse zu entwickeln. Dieser aiMOOC bietet einen umfassenden Einblick…“)
- UnterschiedVersionenN Musik machen 20:42 +9.797 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musik''' {{o}} Theorie {{o}} Instrumente {{o}} Produktion {{o}} Psychologie |} {{:BRK}} = Einleitung = Musik machen ist eine universelle Form der Kunst und Kommunikation, die Menschen auf der ganzen Welt verbindet. In diesem aiMOOC erforschen wir die vielfältigen Aspekte des Musikmachens, von der Theorie über die Praxis b…“)
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- Chor und Orchester 09:38 +10 Bytes Glanz Diskussion Beiträge
- UnterschiedVersionenN Chor und Orchester 09:37 +5.606 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Verwandte Themen''' {{o}} Musiktheorie {{o}} Musikgeschichte {{o}} Dirigieren {{o}} Musikpädagogik |} {{:BRK}} = Einleitung = Chor und Orchester sind zwei bedeutsame Formen musikalischer Ensembles, die sowohl in der klassischen Musik als auch in modernen Musikgenres eine zentrale Rolle spielen. In diesem aiMOOC erfährst Du alles übe…“)
- UnterschiedVersionenN Musik verstehen 09:37 +6.030 Bytes Glanz Diskussion Beiträge (Die Seite wurde neu angelegt: „{{:MOOCit - Oben}} {| align=center {{:D-Tab}} '''Musiktheorie''' {{o}} Musiknotation {{o}} Tonleitern {{o}} Akkorde {{o}} Rhythmus |} = Einleitung = Musik ist ein universelles Medium, das Menschen über alle Grenzen hinweg verbindet. In diesem aiMOOC erforschen wir, was Musik ausmacht, wie sie funktioniert und welche Rolle sie in verschiedenen Kulturen spielt. Dieser Kurs ist ideal f…“)
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