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Diskussion:Basiskurs Medienbildung: Unterschied zwischen den Versionen

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== Medienkompetenz ==
[[Medienkompetenz]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Medien und ihre Bedeutung verstehen - G|G}} Ich kann [[Medienkompetenz - Unterschiedliche Medienarten (z.B. Bücher, Fernsehen, Internet) benennen und ihre Grundfunktionen verstehen - G - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|unterschiedliche Medienarten (z.B. Bücher, Fernsehen, Internet) benennen und ihre Grundfunktionen verstehen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Medien und ihre Bedeutung verstehen - M|M}} Ich kann [[Medienkompetenz - Die Rolle und den Einfluss verschiedener Medien im Alltag erkennen und reflektieren - M - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|die Rolle und den Einfluss verschiedener Medien im Alltag erkennen und reflektieren]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Medien und ihre Bedeutung verstehen - E|E}} Ich kann [[Medienkompetenz - Kritisch über die Auswirkungen von Medien auf die Gesellschaft diskutieren und eigene Mediennutzung reflektieren - E - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|kritisch über die Auswirkungen von Medien auf die Gesellschaft diskutieren und eigene Mediennutzung reflektieren]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Informationssuche und -verarbeitung - G|G}} Ich kann [[Medienkompetenz - Einfache Suchanfragen im Internet durchführen und Informationen finden - G - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|einfache Suchanfragen im Internet durchführen und Informationen finden]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Informationssuche und -verarbeitung - M|M}} Ich kann [[Medienkompetenz - Gezielt Informationen im Internet suchen, bewerten und für Schulaufgaben nutzen - M - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|gezielt Informationen im Internet suchen, bewerten und für Schulaufgaben nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Informationssuche und -verarbeitung - E|E}} Ich kann [[Medienkompetenz - Komplexe Recherche durchführen, Quellen kritisch bewerten und Informationen verantwortungsbewusst nutzen - E - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|komplexe Recherche durchführen, Quellen kritisch bewerten und Informationen verantwortungsbewusst nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Sicherheit und Privatsphäre im Internet - G|G}} Ich kann [[Medienkompetenz - Grundlegende Regeln für sicheres Surfen im Internet und den Schutz persönlicher Daten kennen - G - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|grundlegende Regeln für sicheres Surfen im Internet und den Schutz persönlicher Daten kennen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Sicherheit und Privatsphäre im Internet - M|M}} Ich kann [[Medienkompetenz - Die Bedeutung von Datenschutz verstehen und einfache Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre umsetzen - M - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|die Bedeutung von Datenschutz verstehen und einfache Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre umsetzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Medienkompetenz 5 - Sicherheit und Privatsphäre im Internet - E|E}} Ich kann [[Medienkompetenz - Fortgeschrittene Strategien zur Sicherung der Privatsphäre und zum Schutz vor Cybermobbing anwenden - E - Kompetenzraster Medienkompetenz 5|fortgeschrittene Strategien zur Sicherung der Privatsphäre und zum Schutz vor Cybermobbing anwenden]].
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== Medienkompetenz ==
[[Medienkompetenz]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Medienkompetenz - G|G}} Ich kann [[Medienkompetenz - Grundlegende Funktionen eines Computers oder Tablets bedienen - G - Kompetenzraster Deutsch 6|grundlegende Funktionen eines Computers oder Tablets bedienen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Medienkompetenz - M|M}} Ich kann [[Medienkompetenz - Einfache Suchanfragen im Internet durchführen und die Ergebnisse nutzen - M - Kompetenzraster Deutsch 6|einfache Suchanfragen im Internet durchführen und die Ergebnisse nutzen]].
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{{Tab-D|Kompetenzraster Deutsch 6 - Medienkompetenz - E|E}} Ich kann [[Medienkompetenz - Digitale Medien kritisch hinterfragen und für Recherchen nutzen - E - Kompetenzraster Deutsch 6|digitale Medien kritisch hinterfragen und für Recherchen nutzen]].
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'''Spezial'''
{{o}} [[Sicher im Internet]]
{{o}} [[Urheberrecht im Internet verstehen|Urheberrecht]]
{{o}} [[Persönliche Daten schützen|Datenschutz]]
{{o}} [[Digitale Werkzeuge kreativ nutzen|Kreative Nutzung]]
|}
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{{:MOOCit - Oben}}
= Einleitung =
Medienbildung ist ein essentielles Feld in der heutigen digital geprägten Welt. Sie befähigt Individuen, kritisch und kompetent mit Medien umzugehen. Dieser aiMOOC führt Dich durch die Grundlagen der Medienbildung, inklusive der kritischen Reflexion über Medieninhalte, dem Verständnis von Medienwirkungen und dem praktischen Umgang mit verschiedenen Medienformaten. Ziel ist es, eine fundierte Medienkompetenz zu entwickeln, die in der Schule und darüber hinaus angewendet werden kann.
{{:BRK}}
= Was ist Medienbildung? =
Medienbildung bezieht sich auf den Prozess des Erwerbs von Fähigkeiten und Kenntnissen, die notwendig sind, um Medien effektiv zu nutzen, zu verstehen und kritisch zu hinterfragen. Sie umfasst:
{{o}} [[Medienkompetenz]]: Die Fähigkeit, Medien und deren Inhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten.
{{o}} [[Mediennutzung]]: Die Art und Weise, wie Individuen Medien in ihrem Alltag verwenden.
{{o}} [[Mediengestaltung]]: Die Fähigkeit, selbst Medieninhalte zu erstellen und zu verbreiten.
{{o}} [[Medienkritik]]: Die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren.
{{:BRK}}
= Bedeutung der Medienbildung =
Medien prägen unsere Wahrnehmung der Welt und spielen eine zentrale Rolle in unserer Gesellschaft. Eine fundierte Medienbildung hilft dabei:
{{o}} [[Informationskompetenz|Informationskompetenz]] zu entwickeln, um zwischen verlässlichen und unzuverlässigen Informationen unterscheiden zu können.
{{o}} Ein Bewusstsein für [[Medienethik|Medienethik]] und [[Datenschutz]] zu schaffen.
{{o}} Die eigene [[Mediennutzung]] kritisch zu reflektieren und einen bewussten Umgang mit Medien zu pflegen.
{{o}} Aktiv am gesellschaftlichen Diskurs teilzunehmen, indem man lernt, wie man Informationen bewertet, teilt und diskutiert.
{{:BRK}}
= Schlüsselkompetenzen in der Medienbildung =
== Medienkompetenz ==
Die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, kritisch zu reflektieren und zu nutzen. Es geht darum, Medieninhalte nicht nur zu konsumieren, sondern sie auch zu hinterfragen und ihre Glaubwürdigkeit zu beurteilen.
== Mediennutzung ==
Versteht man unter Mediennutzung die Art und Weise, wie Individuen Medien in ihrem Alltag einbinden. Eine reflektierte Mediennutzung beinhaltet, dass man sich der eigenen Medienkonsumgewohnheiten bewusst wird und diese gegebenenfalls anpasst.
== Mediengestaltung ==
Die Gestaltung von Medieninhalten erfordert kreatives Denken und technische Fähigkeiten. Es geht darum, eigene Ideen zu entwickeln und diese mithilfe von Medientechnologien umzusetzen.
== Medienkritik ==
Medienkritik beinhaltet die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren. Dies schließt die Bewertung der Glaubwürdigkeit von Quellen und die Reflexion über die Intentionen hinter Medienbotschaften ein.
{{:BRK}}
= Interaktive Aufgaben =
{{:BRK}}
== Quiz: Teste Dein Wissen ==
{{:Multiple-Choice Anfang}}
'''Was versteht man unter Medienkompetenz?'''
(Die Fähigkeit, Medien und deren Inhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten.)
(!Die Fähigkeit, alle Arten von Medien zu nutzen, ohne sie zu hinterfragen.)
(!Die ausschließliche Nutzung digitaler Medien.)
(!Die Fähigkeit, Medien zu vermeiden.)
'''Warum ist Medienbildung wichtig?'''
(Sie hilft uns, zwischen verlässlichen und unzuverlässigen Informationen zu unterscheiden.)
(!Sie lehrt uns, Medien zu nutzen, ohne sie zu hinterfragen.)
(!Sie fördert ausschließlich die Nutzung traditioneller Medien.)
(!Sie verhindert den Zugang zu digitalen Medien.)
'''Was ist ein Ziel der Mediengestaltung?'''
(Eigene Ideen mithilfe von Medientechnologien umzusetzen.)
(!Ausschließlich den Konsum von Medieninhalten zu fördern.)
(!Das Vermeiden jeglicher digitaler Medientechnologien.)
(!Die kritiklose Übernahme von Medieninhalten.)
'''Welche Rolle spielt die Medienkritik in der Medienbildung?'''
(Sie befähigt uns, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren.)
(!Sie lehrt uns, alle Medieninhalte als wahr anzunehmen.)
(!Sie fördert die unkritische Akzeptanz von Medienbotschaften.)
(!Sie verhindert die Auseinandersetzung mit Medien.)
'''Was beinhaltet eine reflektierte Mediennutzung?'''
(Sich der eigenen Medienkonsumgewohnheiten bewusst zu werden und diese gegebenenfalls anzupassen.)
(!Unbegrenzten Medienkonsum ohne Reflexion.)
(!Die ausschließliche Nutzung einer Medienart.)
(!Die vollständige Vermeidung von Medien.)
{{:Multiple-Choice Ende}}
<br>
{{:BRK}}
== Memory ==
<div class="memo-quiz">
{|
|-
| Medienkompetenz || Verstehen und kritisch bewerten von Medieninhalten
|-
| Mediennutzung || Bewusster und reflektierter Umgang mit Medien im Alltag
|-
| Mediengestaltung || Eigene Ideen mit Medientechnologien umsetzen
|-
| Medienkritik || Medieninhalte kritisch hinterfragen und analysieren
|-
| Datenschutz || Schutz persönlicher Daten im medialen Kontext
|}
{{:Memo Ende}}
<br>
{{:BRK}}
== Kreuzworträtsel ==
<div class="kreuzwort-quiz">
{|
|-
| medienkompetenz || Fähigkeit, Medieninhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten
|-
| datenschutz || Schutz persönlicher Daten
|-
| mediennutzung || Bewusster Umgang mit Medien
|-
| mediengestaltung || Erstellung eigener Medieninhalte
|-
| medienkritik || Kritische Auseinandersetzung mit Medieninhalten
|}
{{:Kreuzwort Ende}}
<br>
== LearningApps ==
<iframe> https://learningapps.org/index.php?s=Medienbildung </iframe>
== Lückentext ==
<quiz display=simple>
{'''Vervollständige den Text.'''<br>
|type="{}"}
Medienbildung ist essentiell, um { Medienkompetenz } zu entwickeln, die es ermöglicht, Medien { kritisch } zu nutzen und zu bewerten. Sie hilft uns, eine { informierte } Mediennutzung zu pflegen und eigene { Inhalte } zu gestalten. Medienkritik ermöglicht es, Inhalte { hinterfragen } und ihre { Glaubwürdigkeit } zu beurteilen.
</quiz>
{{:BRK}}
= Offene Aufgaben =
=== Leicht ===
{{o}} Erstelle eine Liste Deiner täglichen Mediennutzung und reflektiere, welche Medien für Dich am wichtigsten sind.
{{o}} Vergleiche zwei Nachrichtenquellen zu einem aktuellen Thema. Achte dabei auf Unterschiede in der Darstellung und Bewertung.
=== Standard ===
{{o}} Gestalte ein eigenes kleines Medienprojekt (z.B. ein Video, einen Blogpost oder eine Fotostory) zu einem Thema Deiner Wahl.
{{o}} Führe eine Umfrage unter Freunden und Familie zur Mediennutzung durch und werte die Ergebnisse aus.
=== Schwer ===
{{o}} Analysiere eine Werbekampagne auf ihre Zielgruppe, Botschaft und eingesetzte Medien. Diskutiere die Ergebnisse in einer Gruppenarbeit.
{{o}} Entwickle ein Konzept für einen Workshop zur Förderung der Medienkompetenz an Deiner Schule oder in Deiner Gemeinde.
{{:Offene Aufgabe - MOOC erstellen}}
= Mündliche Prüfung =
{{o}} Diskutiere, wie Medienbildung dazu beitragen kann, Fake News zu erkennen und zu bekämpfen.
{{o}} Erörtere die Bedeutung von Datenschutz in der digitalen Welt und wie Medienbildung dazu beitragen kann.
{{o}} Reflektiere über die Rolle der Medien in der Gesellschaft und wie eine kritische Mediennutzung diese beeinflussen kann.
{{o}} Beschreibe, wie Medienbildung die kreative Selbstverwirklichung unterstützen kann.
{{o}} Erkläre, warum es wichtig ist, eine Balance zwischen digitaler und realer Welt zu finden.
= OERs zum Thema =
<iframe> https://de.m.wikipedia.org/wiki/Medienbildung </iframe>
= Links =
{| align=center
{{:D-Tab}}
'''[[Medienbildung]]'''
{{o}} [[Medienkompetenz]]
{{o}} [[Mediennutzung]]
{{o}} [[Mediengestaltung]]
{{o}} [[Medienkritik]]
|}
= Teilen - Diskussion - Bewerten =
{{:Teilen - MOOCit}}
{{:Teilen - MOOCit}}
[[Kategorie:AI_MOOC]] [[Kategorie:GPT aiMOOC]]

Aktuelle Version vom 22. März 2024, 14:01 Uhr








5

Medienkompetenz

Medienkompetenz

  • G

    • Ich kann unterschiedliche Medienarten (z.B. Bücher, Fernsehen, Internet) benennen und ihre Grundfunktionen verstehen.

  • M

    • Ich kann die Rolle und den Einfluss verschiedener Medien im Alltag erkennen und reflektieren.

  • E

    • Ich kann kritisch über die Auswirkungen von Medien auf die Gesellschaft diskutieren und eigene Mediennutzung reflektieren

  • G

    • Ich kann einfache Suchanfragen im Internet durchführen und Informationen finden.

  • M

    • Ich kann gezielt Informationen im Internet suchen, bewerten und für Schulaufgaben nutzen.

  • E

    • Ich kann komplexe Recherche durchführen, Quellen kritisch bewerten und Informationen verantwortungsbewusst nutzen.

  • G

    • Ich kann grundlegende Regeln für sicheres Surfen im Internet und den Schutz persönlicher Daten kennen.

  • M

    • Ich kann die Bedeutung von Datenschutz verstehen und einfache Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre umsetzen.

  • E

    • Ich kann fortgeschrittene Strategien zur Sicherung der Privatsphäre und zum Schutz vor Cybermobbing anwenden.

    6

    Medienkompetenz

    Medienkompetenz

  • G

    • Ich kann grundlegende Funktionen eines Computers oder Tablets bedienen.

  • M

    • Ich kann einfache Suchanfragen im Internet durchführen und die Ergebnisse nutzen.

  • E

    • Ich kann digitale Medien kritisch hinterfragen und für Recherchen nutzen.



    		Der Basiskurs Medienbildung soll Lernende auf die neuen Herausforderungen unserer Zeit vorbereiten.

    Mach mit. MOOCit. Gestalte MOOCs für den Basiskurs Medienbildung.


     

     


     


    Bildungsplan BW im Überblick

    Basiskurs Medienbildung (Klasse 5)



    Medienbildung als MOOC

    Gestalte einen MOOC zu folgenden Themen

    Grundlagen


    Technik


    Allgemein

    Freude am Digitalen durch einen spielerischen Umgang, z.B. Freiburgspiel oder Kurzfilmkanon


    Schutz

    Gefahren, Unsicherheiten und Herausforderungen, z.B. Der Grundrechte-Countdown im digitalen Zeitalter


    Wertorientierung

    Autonomes Denken, z.B. Texte der Orientierung


    Individuum in der Demokratie

    Relevante Partizipation im Netz und Anerkennung der Leistung, z.B. Lebenslaufdienliche Zertifizierung


    Qualität der Bildung

    Individuelles Lernen lernen, nützliche Apps, konkrete Lernhinweise, z.B. Deutschkurs für Asylbewerber

    Diskurstraining
    Grundrechte-Countdown
    Informatik


    A - Z Programme als MOOCs

    A-Z nach Tätigkeitsfeld, z.B. A wie Audioprogramme.


    A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z


    A

    AI

    Animationen


    Audio / Musik


    B

    Bild, Design


    Browser


    C

    Cloud


    Community


    D

    Daten


    Design / Bild


    E

    E-Book


    E-Learning


    F

    Foto


    G



    H

    Hilfen


    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


    I

    Industrie 4.0


    Interaktive Aufgaben


    Internet



    J



    K

    KI

    Kommunikation


    L



    M

    MOOCs erstellen


    Bearbeitungshilfe


    MOOC anlegen
    Text bearbeiten Text bearbeiten
    Bild einfügen Bild einfügen
    Video bearbeiten Video einbetten
    Interaktive Aufgaben erstellen Interaktive Aufgaben erstellen
    Medien auf Wikimedia Commons
    Zertifikat bekommen



    Maschinelles Lernen



    Musik


    N



    O




    P

    Präsentation



    Projekte



    Programmieren



    Publishing


    Q

    QR-Code



    R



    S

    Shop



    Sicherheit



    T

    Text



    U



    V

    Video


    W



    X



    Y



    Z

    Zahlen & Tabellen



    Zitieren



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    Basiskurs Medienbildung



    Einleitung

    Medienbildung ist ein essentielles Feld in der heutigen digital geprägten Welt. Sie befähigt Individuen, kritisch und kompetent mit Medien umzugehen. Dieser aiMOOC führt Dich durch die Grundlagen der Medienbildung, inklusive der kritischen Reflexion über Medieninhalte, dem Verständnis von Medienwirkungen und dem praktischen Umgang mit verschiedenen Medienformaten. Ziel ist es, eine fundierte Medienkompetenz zu entwickeln, die in der Schule und darüber hinaus angewendet werden kann.


    Was ist Medienbildung?

    Medienbildung bezieht sich auf den Prozess des Erwerbs von Fähigkeiten und Kenntnissen, die notwendig sind, um Medien effektiv zu nutzen, zu verstehen und kritisch zu hinterfragen. Sie umfasst:

    1. Medienkompetenz: Die Fähigkeit, Medien und deren Inhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten.
    2. Mediennutzung: Die Art und Weise, wie Individuen Medien in ihrem Alltag verwenden.
    3. Mediengestaltung: Die Fähigkeit, selbst Medieninhalte zu erstellen und zu verbreiten.
    4. Medienkritik: Die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren.


    Bedeutung der Medienbildung

    Medien prägen unsere Wahrnehmung der Welt und spielen eine zentrale Rolle in unserer Gesellschaft. Eine fundierte Medienbildung hilft dabei:

    1. Informationskompetenz zu entwickeln, um zwischen verlässlichen und unzuverlässigen Informationen unterscheiden zu können.
    2. Ein Bewusstsein für Medienethik und Datenschutz zu schaffen.
    3. Die eigene Mediennutzung kritisch zu reflektieren und einen bewussten Umgang mit Medien zu pflegen.
    4. Aktiv am gesellschaftlichen Diskurs teilzunehmen, indem man lernt, wie man Informationen bewertet, teilt und diskutiert.


    Schlüsselkompetenzen in der Medienbildung

    Medienkompetenz

    Die Fähigkeit, Medien und ihre Inhalte zu verstehen, kritisch zu reflektieren und zu nutzen. Es geht darum, Medieninhalte nicht nur zu konsumieren, sondern sie auch zu hinterfragen und ihre Glaubwürdigkeit zu beurteilen.

    Mediennutzung

    Versteht man unter Mediennutzung die Art und Weise, wie Individuen Medien in ihrem Alltag einbinden. Eine reflektierte Mediennutzung beinhaltet, dass man sich der eigenen Medienkonsumgewohnheiten bewusst wird und diese gegebenenfalls anpasst.

    Mediengestaltung

    Die Gestaltung von Medieninhalten erfordert kreatives Denken und technische Fähigkeiten. Es geht darum, eigene Ideen zu entwickeln und diese mithilfe von Medientechnologien umzusetzen.

    Medienkritik

    Medienkritik beinhaltet die Fähigkeit, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren. Dies schließt die Bewertung der Glaubwürdigkeit von Quellen und die Reflexion über die Intentionen hinter Medienbotschaften ein.


    Interaktive Aufgaben


    Quiz: Teste Dein Wissen

    Was versteht man unter Medienkompetenz? (Die Fähigkeit, Medien und deren Inhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten.) (!Die Fähigkeit, alle Arten von Medien zu nutzen, ohne sie zu hinterfragen.) (!Die ausschließliche Nutzung digitaler Medien.) (!Die Fähigkeit, Medien zu vermeiden.)

    Warum ist Medienbildung wichtig? (Sie hilft uns, zwischen verlässlichen und unzuverlässigen Informationen zu unterscheiden.) (!Sie lehrt uns, Medien zu nutzen, ohne sie zu hinterfragen.) (!Sie fördert ausschließlich die Nutzung traditioneller Medien.) (!Sie verhindert den Zugang zu digitalen Medien.)

    Was ist ein Ziel der Mediengestaltung? (Eigene Ideen mithilfe von Medientechnologien umzusetzen.) (!Ausschließlich den Konsum von Medieninhalten zu fördern.) (!Das Vermeiden jeglicher digitaler Medientechnologien.) (!Die kritiklose Übernahme von Medieninhalten.)

    Welche Rolle spielt die Medienkritik in der Medienbildung? (Sie befähigt uns, Medieninhalte kritisch zu hinterfragen und zu analysieren.) (!Sie lehrt uns, alle Medieninhalte als wahr anzunehmen.) (!Sie fördert die unkritische Akzeptanz von Medienbotschaften.) (!Sie verhindert die Auseinandersetzung mit Medien.)

    Was beinhaltet eine reflektierte Mediennutzung? (Sich der eigenen Medienkonsumgewohnheiten bewusst zu werden und diese gegebenenfalls anzupassen.) (!Unbegrenzten Medienkonsum ohne Reflexion.) (!Die ausschließliche Nutzung einer Medienart.) (!Die vollständige Vermeidung von Medien.)





    Memory

    Medienkompetenz Verstehen und kritisch bewerten von Medieninhalten
    Mediennutzung Bewusster und reflektierter Umgang mit Medien im Alltag
    Mediengestaltung Eigene Ideen mit Medientechnologien umsetzen
    Medienkritik Medieninhalte kritisch hinterfragen und analysieren
    Datenschutz Schutz persönlicher Daten im medialen Kontext





    Kreuzworträtsel

    medienkompetenz Fähigkeit, Medieninhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten
    datenschutz Schutz persönlicher Daten
    mediennutzung Bewusster Umgang mit Medien
    mediengestaltung Erstellung eigener Medieninhalte
    medienkritik Kritische Auseinandersetzung mit Medieninhalten




    LearningApps

    Lückentext

    Vervollständige den Text.

    Medienbildung ist essentiell, um

    zu entwickeln, die es ermöglicht, Medien

    zu nutzen und zu bewerten. Sie hilft uns, eine

    Mediennutzung zu pflegen und eigene

    zu gestalten. Medienkritik ermöglicht es, Inhalte

    und ihre

    zu beurteilen.



    Offene Aufgaben

    Leicht

    1. Erstelle eine Liste Deiner täglichen Mediennutzung und reflektiere, welche Medien für Dich am wichtigsten sind.
    2. Vergleiche zwei Nachrichtenquellen zu einem aktuellen Thema. Achte dabei auf Unterschiede in der Darstellung und Bewertung.

    Standard

    1. Gestalte ein eigenes kleines Medienprojekt (z.B. ein Video, einen Blogpost oder eine Fotostory) zu einem Thema Deiner Wahl.
    2. Führe eine Umfrage unter Freunden und Familie zur Mediennutzung durch und werte die Ergebnisse aus.

    Schwer

    1. Analysiere eine Werbekampagne auf ihre Zielgruppe, Botschaft und eingesetzte Medien. Diskutiere die Ergebnisse in einer Gruppenarbeit.
    2. Entwickle ein Konzept für einen Workshop zur Förderung der Medienkompetenz an Deiner Schule oder in Deiner Gemeinde.




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    Mündliche Prüfung

    1. Diskutiere, wie Medienbildung dazu beitragen kann, Fake News zu erkennen und zu bekämpfen.
    2. Erörtere die Bedeutung von Datenschutz in der digitalen Welt und wie Medienbildung dazu beitragen kann.
    3. Reflektiere über die Rolle der Medien in der Gesellschaft und wie eine kritische Mediennutzung diese beeinflussen kann.
    4. Beschreibe, wie Medienbildung die kreative Selbstverwirklichung unterstützen kann.
    5. Erkläre, warum es wichtig ist, eine Balance zwischen digitaler und realer Welt zu finden.

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