AiMOOC Mündliche Prüfung




  • FORTBILDUNG
  • aiMOOC
  • KI
  • Notwendigkeit
  • Entlastung
  • Feedback
  • Vertrauen
  • KI Mentoren
  • Videos
  • Ziele
  • Buffet
  • Deutsch 6
  • Bsp.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • Projekte
  • Snacks
  • KI Kultur
  • OER
  • Vorteile
  • Qualität
  • Unterricht
  • KI Feedback
  • Hochschule
  • ChatGPT
  • Herausforderungen
  • Smart Prompts
  • Plugins
  • GPT
  • Mentoren Ausbildung
  • Tabletführerschein
  • Öffentlichkeitsarbeit

  • WORKSHOPS
  • 1. KI-Vergleich
  • 2. aiMOOC Analyse
  • 3. Unterrichtskonzept
  • 4. Wiki-Syntax
  • 5. GPT entwickeln


  • Mündliche Prüfung in einem aiMOOC

    Die mündliche Prüfung in einem aiMOOC stellt eine besondere Form der Leistungsüberprüfung dar. Im Gegensatz zur schriftlichen Überprüfung, bei der häufig das Faktenwissen im Vordergrund steht, zielt die mündliche Prüfung darauf ab, das tiefergehende Verständnis und die Fähigkeit zur Vernetzung und Transferleistung der SchülerInnen zu überprüfen. Dies bedeutet, dass nicht nur reines Wissen abgefragt wird, sondern auch die Fähigkeit, dieses Wissen in neuen Kontexten anzuwenden und zu kombinieren. Die mündliche Prüfung kann somit als eine Art Gespräch zwischen LehrerIn und SchülerIn betrachtet werden, bei dem der SchülerIn die Gelegenheit bekommt, sein Wissen und sein Verständnis zu einem bestimmten Thema zu demonstrieren.

    Merkmale einer mündlichen Prüfung

    Eine mündliche Prüfung in einem aiMOOC unterscheidet sich in vielerlei Hinsicht von traditionellen mündlichen Prüfungen:

    1. Interaktivität: Die Prüfung kann über verschiedene interaktive Plattformen durchgeführt werden, die eine direkte Kommunikation zwischen PrüferIn und SchülerIn ermöglichen.
    2. Flexibilität: Die mündliche Prüfung kann zu einem beliebigen Zeitpunkt und von jedem Ort aus durchgeführt werden.
    3. Individualität: Da es sich um eine Einzelprüfung handelt, kann sie genau auf die Bedürfnisse und den Kenntnisstand des jeweiligen SchülerIn zugeschnitten werden.
    4. Feedback: Direktes Feedback kann während oder unmittelbar nach der Prüfung gegeben werden, was dem SchülerIn hilft, seine Leistung besser einzuschätzen.

    Vorbereitung auf die mündliche Prüfung

    Die Vorbereitung auf eine mündliche Prüfung in einem aiMOOC sollte nicht nur das Wiederholen von Fakten umfassen, sondern auch das Üben von Argumentation und Diskussion zu den gelernten Inhalten. Hier sind einige Tipps zur Vorbereitung:

    1. Vertiefung: Vertiefe dein Wissen durch das Studieren von zusätzlichen Ressourcen wie [https//:moocit.de MOOCit] oder der Wikipedia.
    2. Diskussion: Diskutiere die gelernten Inhalte mit anderen, um verschiedene Perspektiven kennenzulernen und deine Argumentationsfähigkeiten zu schärfen.
    3. Übung: Simuliere mögliche Prüfungssituationen, indem du dich selbst aufnimmst oder eine andere Person dich zu den gelernten Inhalten befragt.

    Offene Aufgaben (Auswahl)

    Leicht

    1. Themenforschung: Suche nach einem interessanten Unterthema im Bereich "Mündliche Prüfung" und verfasse einen kurzen Bericht darüber.
    2. Interview: Führe ein Interview mit jemandem, der kürzlich eine mündliche Prüfung in einem aiMOOC absolviert hat, und frage nach seinen Erfahrungen.
    3. Grafik erstellen: Erstelle eine Grafik oder ein Diagramm, das die Unterschiede zwischen schriftlichen und mündlichen Prüfungen darstellt.

    Standard

    1. Videobeitrag: Erstelle ein kurzes Erklärvideo über die Vor- und Nachteile von mündlichen Prüfungen in aiMOOCs.
    2. Podcast: Erstelle einen Podcast, in dem du über die Besonderheiten von mündlichen Prüfungen in Online-Kursen sprichst.
    3. Artikel schreiben: Verfasse einen Artikel über die Bedeutung von mündlichen Prüfungen in der digitalen Bildung.

    Schwer

    1. Unterrichtskonzept: Erstelle ein detailliertes Konzept für eine mündliche Prüfung in einem aiMOOC, inklusive Bewertungskriterien und Feedbackmethoden.
    2. Studie durchführen: Führe eine kleine Studie durch, in der du die Zufriedenheit von SchülerInnen mit mündlichen Prüfungen in aiMOOCs untersuchst.
    3. Vergleichsanalyse: Analysiere und vergleiche mündliche Prüfungsformate in verschiedenen Online-Kurs-Plattformen.




    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen


    Mündliche Prüfung

    1. Transferleistung: Erkläre, wie die mündliche Prüfung in einem aiMOOC die Transferleistung der SchülerInnen fördert und warum dies wichtig ist.
    2. Vorteile und Nachteile: Diskutiere die Vor- und Nachteile von mündlichen Prüfungen in aiMOOCs im Vergleich zu traditionellen Prüfungsformaten.
    3. Zukunft der Bildung: Wie siehst du die Rolle von mündlichen Prüfungen in aiMOOCs in der zukünftigen Bildungslandschaft?
    4. Bewertungskriterien: Welche Kriterien sollten bei der Bewertung einer mündlichen Prüfung in einem aiMOOC berücksichtigt werden?
    5. Feedback-Methoden: Welche Feedback-Methoden sind besonders effektiv bei mündlichen Prüfungen in aiMOOCs und warum?

    Interaktive Aufgaben

    Kreuzworträtsel

    Pruefung Was ist eine besondere Form der Leistungsüberprüfung in aiMOOCs?
    Transferleistung Was steht bei der mündlichen Prüfung im Vordergrund, statt reines Faktenwissen?
    Interaktivitaet Welches Merkmal ermöglicht eine direkte Kommunikation zwischen PrüferIn und SchülerIn?
    Vorbereitung Was sollte nicht nur das Wiederholen von Fakten umfassen, sondern auch das Üben von Argumentation?




    ...

    Quiz: Teste Dein Wissen

    Was ist der Hauptvorteil einer mündlichen Prüfung in einem aiMOOC im Vergleich zu einer schriftlichen Prüfung? (Tiefergehendes Verständnis und Transferleistung) (!Reines Faktenwissen) (!Kürzere Vorbereitungszeit) (!Einfacheres Bewertungssystem)




    Memory

    Mündliche Prüfung Tiefergehendes Verständnis
    aiMOOC Online-Kurs
    Feedback Rückmeldung




    LearningApps

    Lückentext

    Vervollständige den Text.

    In einem aiMOOC wird die

    als eine besondere Form der Leistungsüberprüfung gesehen. Hierbei steht nicht das reine

    im Vordergrund, sondern das tiefergehende

    und die Fähigkeit zur

    .


    OERs zum Thema

    Links

    Teilen - Diskussion - Bewerten





    Schulfach+

    Prüfungsliteratur 2026
    Bundesland Bücher Kurzbeschreibung
    Baden-Württemberg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Mittlere Reife

    1. Der Markisenmann - Jan Weiler oder Als die Welt uns gehörte - Liz Kessler
    2. Ein Schatten wie ein Leopard - Myron Levoy oder Pampa Blues - Rolf Lappert

    Abitur Dorfrichter-Komödie über Wahrheit/Schuld; Roman über einen Ort und deutsche Geschichte. Mittlere Reife Wahllektüren (Roadtrip-Vater-Sohn / Jugendroman im NS-Kontext / Coming-of-age / Provinzroman).

    Bayern

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Lustspiel über Machtmissbrauch und Recht; Roman als Zeitschnitt deutscher Geschichte an einem Haus/Grundstück.

    Berlin/Brandenburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Der Biberpelz - Gerhart Hauptmann
    4. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Gerichtskomödie; soziales Drama um Ausbeutung/Armut; Komödie/Satire um Diebstahl und Obrigkeit; Roman über Erinnerungsräume und Umbrüche.

    Bremen

    Abitur

    1. Nach Mitternacht - Irmgard Keun
    2. Mario und der Zauberer - Thomas Mann
    3. Emilia Galotti - Gotthold Ephraim Lessing oder Miss Sara Sampson - Gotthold Ephraim Lessing

    Abitur Roman in der NS-Zeit (Alltag, Anpassung, Angst); Novelle über Verführung/Massenpsychologie; bürgerliche Trauerspiele (Moral, Macht, Stand).

    Hamburg

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun

    Abitur Justiz-/Machtkritik als Komödie; Großstadtroman der Weimarer Zeit (Rollenbilder, Aufstiegsträume, soziale Realität).

    Hessen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    4. Der Prozess - Franz Kafka

    Abitur Gerichtskomödie; Fragmentdrama über Gewalt/Entmenschlichung; Erinnerungsroman über deutsche Brüche; moderner Roman über Schuld, Macht und Bürokratie.

    Niedersachsen

    Abitur

    1. Der zerbrochene Krug - Heinrich von Kleist
    2. Das kunstseidene Mädchen - Irmgard Keun
    3. Die Marquise von O. - Heinrich von Kleist
    4. Über das Marionettentheater - Heinrich von Kleist

    Abitur Schwerpunkt auf Drama/Roman sowie Kleist-Prosatext und Essay (Ehre, Gewalt, Unschuld; Ästhetik/„Anmut“).

    Nordrhein-Westfalen

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Komödie über Wahrheit und Autorität; Roman als literarische „Geschichtsschichtung“ an einem Ort.

    Saarland

    Abitur

    1. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    2. Furor - Lutz Hübner und Sarah Nemitz
    3. Bahnwärter Thiel - Gerhart Hauptmann

    Abitur Erinnerungsroman an einem Ort; zeitgenössisches Drama über Eskalation/Populismus; naturalistische Novelle (Pflicht/Überforderung/Abgrund).

    Sachsen (berufliches Gymnasium)

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Woyzeck - Georg Büchner
    3. Irrungen, Wirrungen - Theodor Fontane
    4. Der gute Mensch von Sezuan - Bertolt Brecht
    5. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck
    6. Der Trafikant - Robert Seethaler

    Abitur Mischung aus Klassiker-Drama, sozialem Drama, realistischem Roman, epischem Theater und Gegenwarts-/Erinnerungsroman; zusätzlich Coming-of-age im historischen Kontext.

    Sachsen-Anhalt

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Themenfelder)

    Abitur Schwerpunktsetzung über Themenfelder (u. a. Literatur um 1900; Sprache in politisch-gesellschaftlichen Kontexten), ohne feste Einzeltitel.

    Schleswig-Holstein

    Abitur

    1. Der zerbrochne Krug - Heinrich von Kleist
    2. Heimsuchung - Jenny Erpenbeck

    Abitur Recht/Gerechtigkeit und historische Tiefenschichten eines Ortes – umgesetzt über Drama und Gegenwartsroman.

    Thüringen

    Abitur

    1. (keine fest benannte landesweite Pflichtlektüre veröffentlicht; Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool)

    Abitur In der Praxis häufig Orientierung am gemeinsamen Aufgabenpool; landesweite Einzeltitel je nach Vorgabe/Handreichung nicht einheitlich ausgewiesen.

    Mecklenburg-Vorpommern

    Abitur

    1. (Quelle aktuell technisch nicht abrufbar; Beteiligung am gemeinsamen Aufgabenpool bekannt)

    Abitur Land beteiligt sich am länderübergreifenden Aufgabenpool; konkrete, veröffentlichte Einzeltitel konnten hier nicht ausgelesen werden.

    Rheinland-Pfalz

    Abitur

    1. (keine landesweit einheitliche Pflichtlektüre; schulische Auswahl)

    Abitur Keine landesweite Einheitsliste; Auswahl kann schul-/kursbezogen erfolgen.




    aiMOOCs



    aiMOOC Projekte












    THE MONKEY DANCE




    The Monkey DanceaiMOOCs

    1. Trust Me It's True: #Verschwörungstheorie #FakeNews
    2. Gregor Samsa Is You: #Kafka #Verwandlung
    3. Who Owns Who: #Musk #Geld
    4. Lump: #Trump #Manipulation
    5. Filth Like You: #Konsum #Heuchelei
    6. Your Poverty Pisses Me Off: #SozialeUngerechtigkeit #Musk
    7. Hello I'm Pump: #Trump #Kapitalismus
    8. Monkey Dance Party: #Lebensfreude
    9. God Hates You Too: #Religionsfanatiker
    10. You You You: #Klimawandel #Klimaleugner
    11. Monkey Free: #Konformität #Macht #Kontrolle
    12. Pure Blood: #Rassismus
    13. Monkey World: #Chaos #Illusion #Manipulation
    14. Uh Uh Uh Poor You: #Kafka #BerichtAkademie #Doppelmoral
    15. The Monkey Dance Song: #Gesellschaftskritik
    16. Will You Be Mine: #Love
    17. Arbeitsheft
    18. And Thanks for Your Meat: #AntiFactoryFarming #AnimalRights #MeatIndustry


    © The Monkey Dance on Spotify, YouTube, Amazon, MOOCit, Deezer, ...



    Text bearbeiten Bild einfügen Video einbetten Interaktive Aufgaben erstellen

    Teilen Facebook Twitter Google Mail an MOOCit Missbrauch melden Zertifikat beantragen


    0.00
    (0 Stimmen)



    Sponsoren, Förderer, Kooperationspartner








    Children for a better world >> Förderung der AI Fair-Image Challenge

    Fair-Image wird von CHILDREN JUGEND HILFT! gefördert und ist mit der deutschlandweiten AI Fair-Image Challenge SIEGERPROJEKT 2025. Alle Infos zur Challenge hier >>. Infos zum Camp25 gibt es hier. Wenn auch Ihr Euch ehrenamtlich engagiert und noch finanzielle Unterstützung für Eurer Projekt braucht, dann stellt gerne einen Antrag bei JUGEND HILFT.