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Version vom 25. Mai 2025, 14:13 Uhr

Einstieg und Grundlagen

Grundlagen der Medienbildung

iPad-Nutzung in der Schule

iPad-Grundlagen – Bedienung, Gestensteuerung, Lautstärkeregelung, Screenshot, Multitasking.
Systemeinstellungen – WLAN-Verbindung, Bildschirmzeit, Datenschutz-Einstellungen.
Apps installieren und verwalten – App Store, Updates, Bildschirmzeit-Regelung.
Digitale Arbeitsorganisation – Kalender, Notizen, To-Do-Listen, E-Mail.
Dateimanagement – Dateien-App, AirDrop, Cloud-Dienste.

Tablet-Führerschein

Geräteverantwortung – Umgang, Reinigung, Aufbewahrung, Diebstahlschutz.
Nutzungsvereinbarungen – Regeln für Nutzung in Schule, Pause, zuhause.
Schulisches Arbeiten – Lernplattformen, Dateiformate, Hausaufgabenverwaltung.
Praktischer Abschlusstest – Bedienung, Dateiverwaltung, App-Wissen.

Schutz und Sicherheit

Sicherheit im Internet

Schutz und Sicherheit

Kommunikation und Kollaboration

Kommunikation

Kommunikation & Kollaboration – Apps

Digitale Kommunikation – Fortgeschritten

Information, Recherche und KI

Information und Wissen

KI & digitale Recherche – Apps

Produktion, Präsentation und Gestaltung

Produktion und Präsentation

Präsentieren & Visualisieren – Apps

Schreiben & Notizen – Apps

Kunst, Design & Kreativität – Apps

Mediengesellschaft und Ethik

Mediengesellschaft

Digitale Ethik und Verantwortung

Algorithmen und Programmieren

Algorithmen und Programmieren

Programmieren & Logisches Denken – Apps

Technik und Coding – Fortgeschritten

Einstieg und Grundlagen

Grundlegendes Wissen und erste Schritte im Umgang mit digitalen Geräten, Begriffen und Konzepten.

Schutz und Sicherheit

Maßnahmen zum sicheren Umgang mit digitalen Medien und zum Schutz der persönlichen Daten.

Kommunikation und Kollaboration

Regeln, Anwendungen und Methoden zur digitalen Kommunikation und zur gemeinsamen Online-Arbeit.

Information, Recherche und KI

Fähigkeiten zum Finden, Bewerten und Darstellen von Informationen sowie Nutzung von KI-Werkzeugen.

Produktion, Präsentation und Gestaltung

Kompetenzen zur Erstellung digitaler Inhalte, Präsentationen und Gestaltung kreativer Medienprodukte.

Mediengesellschaft und Ethik

Reflexion des eigenen Medienverhaltens sowie ethische Herausforderungen in der digitalen Gesellschaft.

Algorithmen und Programmieren

Einführung in algorithmisches Denken, Programmieren und logische Problemlösungstechniken.

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Informatik und Medienbildung

Information und Wissen

Internetrecherche – Effektives Suchen im Netz mithilfe geeigneter Begriffe und Filterstrategien.
Quellenbewertung – Einschätzen der Seriosität von Webseiten, z. B. durch Impressum und Layout.
Künstliche Intelligenz – Einsatz von KI-Tools (z. B. ChatGPT) zur Informationsgewinnung und Reflexion über Grenzen.
Fake News erkennen – Strategien, um Desinformation zu identifizieren und kritisch zu hinterfragen.
Informationsaufbereitung – Visualisierung von Rechercheergebnissen in z. B. Schaubildern oder Präsentationen.

Produktion und Präsentation

Digitale Produkte – Erstellung einfacher Medienformate (Audio, Video, Text) unter Einhaltung rechtlicher Rahmenbedingungen.
Präsentationsgestaltung – Vermittlung von Layout-, Design- und Strukturprinzipien für ansprechende Präsentationen.
Urheberrecht und Lizenzen – Sensibilisierung für legale Nutzung fremder Inhalte, z. B. Creative Commons.

Kommunikation

Netiquette – Regeln für den respektvollen Umgang in digitalen Klassenchats und Foren.
Digitale vs. analoge Kommunikation – Unterschiede im Kommunikationsverhalten und deren Folgen reflektieren.
Cybermobbing – Erkennen, thematisieren und Interventionsstrategien entwickeln.
Messenger-Vergleich – Nutzung, Funktionen und Datenschutzaspekte bei verschiedenen Messengern.
Kollaborative Tools – Einsatz von Schulplattformen und Online-Tools zur Zusammenarbeit (Texte, Präsentationen etc.).

Mediengesellschaft

Mediennutzung reflektieren – Tagebuch führen, Bildschirmzeiten analysieren und Selbstregulation üben.
Medienkonflikte lösen – Typische Auseinandersetzungen rund um digitale Medien thematisieren.
Schülermentorinnen – Programme zur Peer-Education im Umgang mit digitalen Medien.
Verstörende Inhalte – Umgang mit unangemessenen Inhalten im Netz (z. B. Challenges, Gewaltvideos).
Computerspiele analysieren – Spielprinzipien, Suchtfaktoren und Geschäftsmodelle verstehen.
Social Media Nutzung – Vorteile und Risiken von sozialen Netzwerken erkennen und reflektieren.
Influencer und Werbung – Mechanismen und Geschäftsmodelle von Online-Influencerinnen durchleuchten.
Manipulierte Medien – Bild-, Ton- und Videomanipulationen (z. B. Deepfakes) erkennen und selbst erstellen.

Grundlagen digitaler Medienarbeit

Schulnetzwerk nutzen – Grundfunktionen wie Anmelden, Dateien verwalten, Lernplattform bedienen.
Speicherarten vergleichen – Unterschiede zwischen lokaler und Cloud-Speicherung verstehen.
Datenschutz und Sicherheit – Sichere Passwörter, Umgang mit persönlichen Daten und Gefahren wie Phishing.
Office-Kompetenzen – Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentationen erstellen und bearbeiten.

Problemlösen und Handeln

Alltagscodierungen – Anwendungsbeispiele von Codierung im Alltag (z. B. Barcodes, KFZ-Kennzeichen).
(De-)Codierungstechniken – Morsecode, Blindenschrift und andere Kommunikationsformen kennenlernen.
Programmieren lernen – Erste Schritte mit grafischen Umgebungen, z. B. Scratch.
Algorithmische Bausteine – Grundlagen: Anweisung, Wiederholung (Schleife), Sequenz.

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

YouTube YouTube YouTube YouTube YouTube YouTube YouTube

Sicherheit und Verantwortung

YouTube YouTube YouTube YouTube YouTube YouTube

Tablet-Einsatz

YouTube YouTube YouTube

Kommunikation und Zusammenarbeit

YouTube

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

YouTube

Mediengesellschaft und Ethik

YouTube

KI verstehen und anwenden

YouTube YouTube YouTube YouTube

Algorithmen und Programmieren

YouTube YouTube YouTube

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Diskussion:Informatik und Medienbildung: Unterschied zwischen den Versionen

Version vom 25. Mai 2025, 14:13 Uhr

Einstieg und Grundlagen

Schutz und Sicherheit

Kommunikation und Kollaboration

Information, Recherche und KI

Produktion, Präsentation und Gestaltung

Mediengesellschaft und Ethik

Algorithmen und Programmieren

Einstieg und Grundlagen

Schutz und Sicherheit

Kommunikation und Kollaboration

Information, Recherche und KI

Produktion, Präsentation und Gestaltung

Mediengesellschaft und Ethik

Algorithmen und Programmieren

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

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KI verstehen und anwenden

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Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren

Medien

Einstieg und Gerätekompetenz

Sicherheit und Verantwortung

Tablet-Einsatz

Kommunikation und Zusammenarbeit

Information und Wissen

Produktion und Präsentation

Mediengesellschaft und Ethik

KI verstehen und anwenden

Algorithmen und Programmieren