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Version vom 18. Januar 2025, 10:15 Uhr

Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung

Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung – Adaptives Lernen
Thema	Beschreibung
Vertrauenssystem	Einführung eines offenen Reflexionssystems, das die Schüler dazu ermutigt, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Siehe Vertrauensstufen
Feedback System	Einführung eines Feedbacksystems, das die Schüler dazu ermutigt, Selbstständig zu Lernen, Lernpartner und KI-Feedback zu nutzen und die Lehrkraft erst bemüht, wenn es nicht mehr weiter geht. Siehe Feedback-System
Digitale Infrastruktur	Bereitstellung von schnellem Internet, interaktiven Whiteboards und digitalen Endgeräten für Schüler und Lehrkräfte. PCs unter Aufsicht für Starter PCs und Tablets für Durchstarter Eigene Smartphones für die Lernprofis
Individualisierte Lernpfade mit aiMOOCs	aiMOOC.org Transparente Kompetenzraster Allgemeine Lernkurse nach Kompetenzraster Wunsch aiMOOCs für individuelles, interessengesteuertes Lernen Weiterentwicklung von aiMOOC.org, um den Fortschritt der SuS automatisiert zu dokumentieren
Fortbildung der Lehrkräfte	Fortbildung Regelmäßige Schulungen zur Nutzung digitaler Medien, adaptiven Lernmethoden und sozial-emotionalem Lernen. Fortbildungsangebot an externe Lehrkräfte (Image der Schule)
Differenzierte Unterrichtsmethoden	Einsatz von Methoden wie Blended Learning, Flipped Classroom und Projektbasiertes Lernen.
Lernmanagementsysteme (LMS)	Einführung und Nutzung von Systemen zur Organisation von Lernmaterialien, Kommunikation und Feedback.
Lernfortschrittsanalyse	Nutzung von KI-gestützten Analysetools zur Erfassung und Auswertung individueller Lernfortschritte.
Inklusive Bildung und Barrierefreie Bildung	Anpassung von Lehrmaterialien und Methoden an verschiedene Lernbedürfnisse und Beeinträchtigungen.
Kollaboratives Lernen	Förderung von Teamarbeit und Peer Learning durch digitale Werkzeuge, Gruppenprojekte und reflektierte Feedbacksysteme.
Gamification und Motivation	Integration spielerischer Elemente zur Steigerung der Lernmotivation und Engagement.
Elternbeteiligung	Einbindung der Eltern durch digitale Kommunikationstools und transparente Lernverläufe.
Lernraumgestaltung	Gestaltung flexibler Lernräume mit variablen Sitzmöglichkeiten, Whiteboards für spontane Notizen, sowie Ruhezonen für konzentriertes Arbeiten.
Akustikoptimierung	Einsatz lärmschluckender Möbel wie Sessel für Partnerarbeit, Teppiche und schallabsorbierende Wandpaneele.
Modularität der Möbel	Flexible Möbel wie höhenverstellbare Tische, mobile Sitzgelegenheiten und Raumtrenner für verschiedene Lernsettings.
Rückzugsräume	Einrichtung kleiner Räume oder Bereiche für individuelles Lernen, Entspannung und Reflexion.
Selbstorganisiertes Lernen (SOL)	Förderung von Eigenverantwortung durch Wochenpläne, Lerntagebücher und regelmäßige Reflexionsgespräche.
Soziales Lernen	Stärkung sozialer Kompetenzen durch kooperative Lernformen, Peer-Coaching und gemeinsame Projekte.
Kompetenzorientierte Leistungsbewertung	Einführung alternativer Bewertungsmethoden wie Portfolios, Präsentationen und Feedbackgespräche anstelle von rein notenbasierten Bewertungen.
Achtsamkeit und Stressbewältigung	Integration von Entspannungstechniken, Bewegungspausen und Achtsamkeitstraining in den Schulalltag.
Demokratiebildung und Partizipation	Einbindung der Schüler in Entscheidungsprozesse, z. B. durch Schülerparlamente oder partizipative Unterrichtsgestaltung.
Datenschutz und Datensicherheit	Sicherstellung des verantwortungsvollen Umgangs mit Schülerdaten und Einhaltung der DSGVO.
Mediation und Konfliktlösung	Aufbau eines Systems zur Streitschlichtung durch Peermediatoren oder geschulte Lehrkräfte.
Berufsvorbereitung	Verzahnung mit außerschulischen Lernorten, Praktika und digitalen Berufsorientierungsangeboten.
Gesundheitsförderung	Bereitstellung gesunder Ernährung, Bewegungsangeboten und ergonomischer Arbeitsplätze zur langfristigen Förderung des Wohlbefindens der Schüler.
Lehrer-Schüler-Mentoring	Einführung eines Mentoren-Systems, in dem Lehrkräfte regelmäßig einzelne Schüler begleiten und fördern.
Forschendes Lernen	Förderung kreativer und explorativer Lernmethoden, bei denen Schüler eigene Fragestellungen und Experimente entwickeln.

Hinführung & Notwendigkeit

Innovation & Ziele

Bildungsplan, MOOC-Kompetenzraster, Konzepte, OERs

Fortbildung & allgemeine Infos

Medienbildung & Schule

Medienmentoren & aiMOOCs

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 ! Thema !! Beschreibung
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-| [[Vertrauenssystem]] || Siehe [[Vertrauensstufen]]
+| [[Vertrauenssystem]] || Einführung eines offenen Reflexionssystems, das die Schüler dazu ermutigt, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Siehe [[Vertrauensstufen]]
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-| [[Feedback System]] || Siehe [[Feedback-System]]
+| [[Feedback System]] || Einführung eines Feedbacksystems, das die Schüler dazu ermutigt, Selbstständig zu Lernen, Lernpartner und KI-Feedback zu nutzen und die Lehrkraft erst bemüht, wenn es nicht mehr weiter geht. Siehe [[Feedback-System]]
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 | [[Digitale Infrastruktur]] || Bereitstellung von schnellem Internet, interaktiven Whiteboards und digitalen Endgeräten für Schüler und Lehrkräfte.
+# PCs unter Aufsicht für Starter
+# PCs und Tablets für Durchstarter
+# Eigene Smartphones für die Lernprofis
+<br>
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-| [[Individualisierte Lernpfade]] || Entwicklung von Lernplattformen, die den Fortschritt der Schüler analysieren und personalisierte Inhalte vorschlagen.
+| [[Individualisierte Lernpfade]] mit [[aiMOOCs]] || aiMOOC.org
+# Transparente Kompetenzraster
+# Allgemeine Lernkurse nach Kompetenzraster
+# [[Wunsch aiMOOCs]] für individuelles, interessengesteuertes Lernen
+# Weiterentwicklung von aiMOOC.org, um den Fortschritt der SuS automatisiert zu dokumentieren
+<br>
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-| [[Fortbildung der Lehrkräfte]] || Regelmäßige Schulungen zur Nutzung digitaler Medien, adaptiven Lernmethoden und sozial-emotionalem Lernen.
+| [[Fortbildung der Lehrkräfte]] || [[Fortbildung]]
+# Regelmäßige Schulungen zur Nutzung digitaler Medien, adaptiven Lernmethoden und sozial-emotionalem Lernen.
+# Fortbildungsangebot an externe Lehrkräfte (Image der Schule)
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 | [[Differenzierte Unterrichtsmethoden]] || Einsatz von Methoden wie [[Blended Learning]], [[Flipped Classroom]] und [[Projektbasiertes Lernen]].
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 | [[Rückzugsräume]] || Einrichtung kleiner Räume oder Bereiche für individuelles Lernen, Entspannung und Reflexion.
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-| [[Vertrauenssystem]] || Einführung eines offenen Feedback- und Reflexionssystems, das die Schüler dazu ermutigt, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen.
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 | [[Selbstorganisiertes Lernen (SOL)]] || Förderung von Eigenverantwortung durch Wochenpläne, Lerntagebücher und regelmäßige Reflexionsgespräche.

Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung: Unterschied zwischen den Versionen