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# Förderung von [[Selbstorganisiertem Lernen (SOL)]] durch Wochenpläne, Lerntagebücher und Reflexionen.
# Förderung von [[Selbstorganisiertem Lernen (SOL)]] durch Wochenpläne, Lerntagebücher und Reflexionen.
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| 5 || [[Feedback System]] und [[Vertrauenssystem]] || Einführung eines offenen Reflexions- und Feedbacksystems:
| 5 || [[Feedback System]] || Einführung eines offenen Feedbacksystems:
# Förderung eigenverantwortlichen Lernens durch KI-gestütztes Feedback.
# Förderung eigenverantwortlichen Lernens durch KI-gestütztes Feedback.
# Lehrkräfte werden erst als letzte Instanz konsultiert.
# Lehrkräfte werden erst als letzte Instanz konsultiert.
# Förderung von [[Sozialem Lernen]] und [[Kollaborativem Lernen]] durch Peer-Coaching.
# Förderung von [[Sozialem Lernen]] und [[Kollaborativem Lernen]] durch Peer-Coaching.
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| 6 || [[Demokratiebildung]] und [[Partizipation]] || Förderung der Mitbestimmung:
| 6 || [[Vertrauenssystem]] || Entwicklung eines Systems zur Selbstverantwortung:
# Förderung der Reflexionsfähigkeit und Eigenverantwortung der Schüler.
# Einführung von [[Vertrauensstufen]] zur schrittweisen Erweiterung der Eigenständigkeit.
# Stärkung der Selbstregulation durch klare Strukturen und unterstützende Maßnahmen.
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| 7 || [[Demokratiebildung]] und [[Partizipation]] || Förderung der Mitbestimmung:
# Einbindung der Schüler in Entscheidungsprozesse durch [[Schülerparlamente]].
# Einbindung der Schüler in Entscheidungsprozesse durch [[Schülerparlamente]].
# Stärkung des Verantwortungsbewusstseins durch partizipative Unterrichtsgestaltung.
# Stärkung des Verantwortungsbewusstseins durch partizipative Unterrichtsgestaltung.
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| 7 || [[Inklusive Bildung]] und [[Barrierefreie Bildung]] || Anpassung an verschiedene Lernbedürfnisse:
| 8 || [[Inklusive Bildung]] und [[Barrierefreie Bildung]] || Anpassung an verschiedene Lernbedürfnisse:
# Bereitstellung digitaler Materialien in leichter Sprache.
# Bereitstellung digitaler Materialien in leichter Sprache.
# Nutzung individuellen KI-Feedbacks zur Förderung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen.
# Nutzung individuellen KI-Feedbacks zur Förderung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen.
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| 8 || [[Kompetenzorientierte Leistungsbewertung]] || Einführung alternativer Bewertungsmethoden:
| 9 || [[Kompetenzorientierte Leistungsbewertung]] || Einführung alternativer Bewertungsmethoden:
# [[Portfolios]], [[Präsentationen]] und Feedbackgespräche.
# [[Portfolios]], [[Präsentationen]] und Feedbackgespräche.
# Reduzierung der Bedeutung rein notenbasierter Bewertungen.
# Reduzierung der Bedeutung rein notenbasierter Bewertungen.
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| 9 || [[Gamification]] und [[Motivation]] || Integration spielerischer Elemente zur Steigerung der Lernmotivation:
| 10 || [[Gamification]] und [[Motivation]] || Integration spielerischer Elemente zur Steigerung der Lernmotivation:
# Einsatz von Belohnungssystemen.
# Einsatz von Belohnungssystemen.
# Nutzung von interaktiven Lernspielen und Quizformaten.
# Nutzung von interaktiven Lernspielen und Quizformaten.
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| 10 || [[Elternbeteiligung]] || Förderung einer engen Zusammenarbeit mit Eltern:
| 11 || [[Elternbeteiligung]] || Förderung einer engen Zusammenarbeit mit Eltern:
# Nutzung digitaler Kommunikationstools für den regelmäßigen Austausch.
# Nutzung digitaler Kommunikationstools für den regelmäßigen Austausch.
# Transparente Darstellung von Lernverläufen und Entwicklungsschritten.
# Transparente Darstellung von Lernverläufen und Entwicklungsschritten.
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| 11 || [[Lernraumgestaltung]] || Schaffung flexibler und förderlicher Lernumgebungen:
| 12 || [[Lernraumgestaltung]] || Schaffung flexibler und förderlicher Lernumgebungen:
# Nutzung variabler Sitzmöglichkeiten, Whiteboards und Ruhezonen.
# Nutzung variabler Sitzmöglichkeiten, Whiteboards und Ruhezonen.
# [[Modularität der Möbel]]: Höhenverstellbare Tische, mobile Sitzgelegenheiten.
# [[Modularität der Möbel]]: Höhenverstellbare Tische, mobile Sitzgelegenheiten.
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| 12 || [[Lernfortschrittsanalyse]] || Nutzung von [[Künstlicher Intelligenz|KI]]-gestützten Analysetools:
| 13 || [[Lernfortschrittsanalyse]] || Nutzung von [[Künstlicher Intelligenz|KI]]-gestützten Analysetools:
# Erhebung von Leistungsdaten zur individuellen Förderung.
# Erhebung von Leistungsdaten zur individuellen Förderung.
# Bereitstellung von Analysen zur Erkennung von Lernschwierigkeiten.
# Bereitstellung von Analysen zur Erkennung von Lernschwierigkeiten.
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| 13 || [[Achtsamkeit]] und [[Stressbewältigung]] || Integration von Bewegungspausen, Entspannungstechniken und Achtsamkeitstraining:
| 14 || [[Achtsamkeit]] und [[Stressbewältigung]] || Integration von Bewegungspausen, Entspannungstechniken und Achtsamkeitstraining:
# Einführung von regelmäßigen Achtsamkeitsübungen.
# Einführung von regelmäßigen Achtsamkeitsübungen.
# Bereitstellung von Rückzugsräumen für Entspannung und Reflexion.
# Bereitstellung von Rückzugsräumen für Entspannung und Reflexion.
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| 14 || [[Datenschutz]] und [[Datensicherheit]] || Sicherstellung des DSGVO-konformen Umgangs mit Schülerdaten:
| 15 || [[Datenschutz]] und [[Datensicherheit]] || Sicherstellung des DSGVO-konformen Umgangs mit Schülerdaten:
# Schulung von Lehrkräften und Schülern zu Datenschutzrichtlinien.
# Schulung von Lehrkräften und Schülern zu Datenschutzrichtlinien.
# Implementierung sicherer digitaler Lernplattformen.
# Implementierung sicherer digitaler Lernplattformen.
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| 15 || [[Mediation]] und [[Konfliktlösung]] || Aufbau eines effektiven Streitschlichtungssystems:
| 16 || [[Mediation]] und [[Konfliktlösung]] || Aufbau eines effektiven Streitschlichtungssystems:
# Ausbildung von [[Peermediatoren]] zur eigenständigen Konfliktlösung.
# Ausbildung von [[Peermediatoren]] zur eigenständigen Konfliktlösung.
# Schulung von Lehrkräften in gewaltfreier Kommunikation.
# Schulung von Lehrkräften in gewaltfreier Kommunikation.
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| 16 || [[Berufsvorbereitung]] || Kooperation mit außerschulischen Lernorten und digitalen Berufsorientierungsangeboten:
| 17 || [[Berufsvorbereitung]] || Kooperation mit außerschulischen Lernorten und digitalen Berufsorientierungsangeboten:
# Vermittlung praktischer Einblicke durch Betriebspartnerschaften.
# Vermittlung praktischer Einblicke durch Betriebspartnerschaften.
# Organisation von Mentoring-Programmen mit Unternehmen und Hochschulen.
# Organisation von Mentoring-Programmen mit Unternehmen und Hochschulen.
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| 17 || [[Gesundheitsförderung]] || Förderung der Gesundheit durch:
| 18 || [[Gesundheitsförderung]] || Förderung der Gesundheit durch:
# Bereitstellung gesunder Ernährung in der Schule.
# Bereitstellung gesunder Ernährung in der Schule.
# Bewegungsangebote zur Förderung körperlicher Aktivität.
# Bewegungsangebote zur Förderung körperlicher Aktivität.
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| 18 || [[Lehrer-Schüler-Mentoring]] || Einführung eines strukturierten [[Mentoren-Systems]]:
| 19 || [[Lehrer-Schüler-Mentoring]] || Einführung eines strukturierten [[Mentoren-Systems]]:
# Lehrkräfte begleiten einzelne Schüler individuell.
# Lehrkräfte begleiten einzelne Schüler individuell.
# Regelmäßige Reflexionsgespräche zur persönlichen Entwicklung.
# Regelmäßige Reflexionsgespräche zur persönlichen Entwicklung.
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| 19 || [[Forschendes Lernen]] || Förderung explorativer Lernmethoden:
| 20 || [[Forschendes Lernen]] || Förderung explorativer Lernmethoden:
# Schüler entwickeln eigene Fragestellungen und führen Experimente durch.
# Schüler entwickeln eigene Fragestellungen und führen Experimente durch.
# Einsatz von Forschungstagebüchern zur Dokumentation von Lernprozessen.
# Einsatz von Forschungstagebüchern zur Dokumentation von Lernprozessen.
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| 20 || [[Lernkultur und Schulklima]] || Entwicklung einer positiven Lernkultur:
| 21 || [[Lernkultur und Schulklima]] || Entwicklung einer positiven Lernkultur:
# Förderung eines respektvollen Miteinanders.
# Förderung eines respektvollen Miteinanders.
# Regelmäßige Feedbackgespräche zur Weiterentwicklung des Schulklimas.
# Regelmäßige Feedbackgespräche zur Weiterentwicklung des Schulklimas.
|}
{| class="wikitable"
|+ Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung – Adaptives Lernen
! Thema !! Beschreibung
|-
| [[Vertrauenssystem]] || Einführung eines offenen Reflexionssystems, das die Schüler dazu ermutigt, Verantwortung für ihr eigenes Lernen zu übernehmen. Siehe [[Vertrauensstufen]]
<br>
|-
| [[Feedback System]] || Einführung eines Feedbacksystems, das die Schüler dazu ermutigt, Selbstständig zu Lernen, Lernpartner und KI-Feedback zu nutzen und die Lehrkraft erst bemüht, wenn es nicht mehr weiter geht. Siehe [[Feedback-System]]
# [[Soziales Lernen]]: Stärkung sozialer Kompetenzen durch kooperative Lernformen, [[Peer-Coaching]] und gemeinsame Projekte.
# [[Kollaboratives Lernen]]: Förderung von Teamarbeit und [[Peer Learning]] durch digitale Werkzeuge, Gruppenprojekte und reflektierte Feedbacksysteme.
# [[KI-Medienmentoren]]: Mentoren können für spezielle Bereiche ausgebildet werden und den Lernprozess von Mitschüler:innen unterstützen.
<br>
|-
| [[Digitale Infrastruktur]] || Bereitstellung von schnellem Internet, interaktiven Whiteboards und digitalen Endgeräten für Schüler und Lehrkräfte.
# PCs unter Aufsicht für Starter
# PCs und Tablets für Durchstarter
# Eigene Smartphones für die Lernprofis
<br>
|-
| [[Individualisierte Lernpfade]] mit [[aiMOOCs]] || aiMOOC.org
# Transparente Kompetenzraster
# Allgemeine Lernkurse nach Kompetenzraster
# [[Wunsch aiMOOCs]] für individuelles, interessengesteuertes Lernen
# Weiterentwicklung von aiMOOC.org, um den Fortschritt der SuS automatisiert zu dokumentieren
<br>
|-
| [[Fortbildung der Lehrkräfte]] || [[Fortbildung]]
# Regelmäßige Schulungen zur Nutzung digitaler Medien, adaptiven Lernmethoden und sozial-emotionalem Lernen.
# Fortbildungsangebot für externe Lehrkräfte >> Image der Schule stärken
<br>
|-
| [[Differenzierte Unterrichtsmethoden]] || Einsatz von differenzierten Methoden
# [[Blended Learning]]
# [[Flipped Classroom]]
# [[Projektbasiertes Lernen]]
<br>
|-
| [[Demokratiebildung]] und [[Partizipation]] || Einbindung der Schüler in Entscheidungsprozesse, z. B. durch [[Schülerparlamente]] oder partizipative Unterrichtsgestaltung.
|-
| [[Lernmanagementsysteme (LMS)]] || Einführung und Nutzung von Systemen zur Organisation von Lernmaterialien, Kommunikation und Feedback.
|-
| [[Lernfortschrittsanalyse]] || Nutzung von [[Künstliche Intelligenz|KI]]-gestützten Analysetools zur Erfassung und Auswertung individueller Lernfortschritte.
|-
| [[Inklusive Bildung]] und [[Barrierefreie Bildung]] || Anpassung von Lehrmaterialien und Methoden an verschiedene Lernbedürfnisse und Beeinträchtigungen. Digitale Materialien wie aiMOOCs können leicht an unterschiedliche Bedürfnisse angepasst werden.
# Leichte Sprache
# Individuelles KI-Feedback
<br>
|-
| [[Gamification]] und [[Motivation]] || Integration spielerischer Elemente zur Steigerung der Lernmotivation und Engagement.
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| [[Elternbeteiligung]] || Einbindung der Eltern durch digitale Kommunikationstools und transparente Lernverläufe.
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| [[Lernraumgestaltung]] || Gestaltung flexibler Lernräume mit variablen Sitzmöglichkeiten, Whiteboards für spontane Notizen, sowie Ruhezonen für konzentriertes Arbeiten.
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| [[Akustikoptimierung]] || Einsatz lärmschluckender Möbel wie Sessel für Partnerarbeit, Teppiche und schallabsorbierende Wandpaneele.
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| [[Modularität der Möbel]] || Flexible Möbel wie höhenverstellbare Tische, mobile Sitzgelegenheiten und Raumtrenner für verschiedene Lernsettings.
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| [[Rückzugsräume]] || Einrichtung kleiner Räume oder Bereiche für individuelles Lernen, Entspannung und Reflexion.
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| [[Selbstorganisiertes Lernen (SOL)]] || Förderung von Eigenverantwortung durch Wochenpläne, Lerntagebücher und regelmäßige Reflexionsgespräche.
|-
| [[Kompetenzorientierte Leistungsbewertung]] || Einführung alternativer Bewertungsmethoden wie [[Portfolios]], [[Präsentationen]] und Feedbackgespräche anstelle von rein notenbasierten Bewertungen.
|-
| [[Achtsamkeit]] und [[Stressbewältigung]] || Integration von Entspannungstechniken, Bewegungspausen und Achtsamkeitstraining in den Schulalltag.
|-
| [[Datenschutz]] und [[Datensicherheit]] || Sicherstellung des verantwortungsvollen Umgangs mit Schülerdaten und Einhaltung der [[DSGVO]].
|-
| [[Mediation]] und [[Konfliktlösung]] || Aufbau eines Systems zur Streitschlichtung durch [[Peermediatoren]] oder geschulte Lehrkräfte.
|-
| [[Berufsvorbereitung]] || Verzahnung mit außerschulischen Lernorten, Praktika und digitalen Berufsorientierungsangeboten.
|-
| [[Gesundheitsförderung]] || Bereitstellung gesunder Ernährung, Bewegungsangeboten und ergonomischer Arbeitsplätze zur langfristigen Förderung des Wohlbefindens der Schüler.
|-
| [[Lehrer-Schüler-Mentoring]] || Einführung eines [[Mentoren-Systems]], in dem Lehrkräfte regelmäßig einzelne Schüler begleiten und fördern.
|-
| [[Forschendes Lernen]] || Förderung kreativer und explorativer Lernmethoden, bei denen Schüler eigene Fragestellungen und Experimente entwickeln.
|}
|}


Version vom 18. Januar 2025, 10:36 Uhr



Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung



Maßnahmenkatalog zur Schulentwicklung – Adaptives Lernen
Nr. Thema Beschreibung
1 Fortbildung der Lehrkräfte Regelmäßige Schulungen zur Nutzung digitaler Medien, adaptiven Lernmethoden und sozial-emotionalem Lernen:
  1. Fortbildungsangebot für externe Lehrkräfte zur Image-Stärkung der Schule.
  2. Workshops zur digitalen Unterrichtsgestaltung.
  3. Schulungen zur Förderung individueller Lernprozesse.
2 Digitale Infrastruktur und Lernmanagementsysteme (LMS) Bereitstellung und Nutzung digitaler Werkzeuge:
  1. Ausbau des schnellen Internets und interaktiver Whiteboards.
  2. Nutzung digitaler Endgeräte für differenziertes Lernen.
  3. Einführung eines LMS zur Organisation von Lernmaterialien und Feedbackprozessen.
3 Individualisierte Lernpfade mit aiMOOCs Förderung personalisierter Lernwege:
  1. Transparente Kompetenzraster zur Lernbegleitung.
  2. Adaptive und interessenspezifische aiMOOCs.
  3. Automatisierte Lernfortschrittsdokumentation über aiMOOC.org.
4 Differenzierte Unterrichtsmethoden Einsatz adaptiver Lehransätze:
  1. Kombination aus Blended Learning, Flipped Classroom und Projektbasiertem Lernen.
  2. Förderung von Selbstorganisiertem Lernen (SOL) durch Wochenpläne, Lerntagebücher und Reflexionen.
5 Feedback System Einführung eines offenen Feedbacksystems:
  1. Förderung eigenverantwortlichen Lernens durch KI-gestütztes Feedback.
  2. Lehrkräfte werden erst als letzte Instanz konsultiert.
  3. Förderung von Sozialem Lernen und Kollaborativem Lernen durch Peer-Coaching.
6 Vertrauenssystem Entwicklung eines Systems zur Selbstverantwortung:
  1. Förderung der Reflexionsfähigkeit und Eigenverantwortung der Schüler.
  2. Einführung von Vertrauensstufen zur schrittweisen Erweiterung der Eigenständigkeit.
  3. Stärkung der Selbstregulation durch klare Strukturen und unterstützende Maßnahmen.
7 Demokratiebildung und Partizipation Förderung der Mitbestimmung:
  1. Einbindung der Schüler in Entscheidungsprozesse durch Schülerparlamente.
  2. Stärkung des Verantwortungsbewusstseins durch partizipative Unterrichtsgestaltung.
8 Inklusive Bildung und Barrierefreie Bildung Anpassung an verschiedene Lernbedürfnisse:
  1. Bereitstellung digitaler Materialien in leichter Sprache.
  2. Nutzung individuellen KI-Feedbacks zur Förderung unterschiedlicher Lernvoraussetzungen.
9 Kompetenzorientierte Leistungsbewertung Einführung alternativer Bewertungsmethoden:
  1. Portfolios, Präsentationen und Feedbackgespräche.
  2. Reduzierung der Bedeutung rein notenbasierter Bewertungen.
10 Gamification und Motivation Integration spielerischer Elemente zur Steigerung der Lernmotivation:
  1. Einsatz von Belohnungssystemen.
  2. Nutzung von interaktiven Lernspielen und Quizformaten.
11 Elternbeteiligung Förderung einer engen Zusammenarbeit mit Eltern:
  1. Nutzung digitaler Kommunikationstools für den regelmäßigen Austausch.
  2. Transparente Darstellung von Lernverläufen und Entwicklungsschritten.
12 Lernraumgestaltung Schaffung flexibler und förderlicher Lernumgebungen:
  1. Nutzung variabler Sitzmöglichkeiten, Whiteboards und Ruhezonen.
  2. Modularität der Möbel: Höhenverstellbare Tische, mobile Sitzgelegenheiten.
13 Lernfortschrittsanalyse Nutzung von KI-gestützten Analysetools:
  1. Erhebung von Leistungsdaten zur individuellen Förderung.
  2. Bereitstellung von Analysen zur Erkennung von Lernschwierigkeiten.
14 Achtsamkeit und Stressbewältigung Integration von Bewegungspausen, Entspannungstechniken und Achtsamkeitstraining:
  1. Einführung von regelmäßigen Achtsamkeitsübungen.
  2. Bereitstellung von Rückzugsräumen für Entspannung und Reflexion.
15 Datenschutz und Datensicherheit Sicherstellung des DSGVO-konformen Umgangs mit Schülerdaten:
  1. Schulung von Lehrkräften und Schülern zu Datenschutzrichtlinien.
  2. Implementierung sicherer digitaler Lernplattformen.
16 Mediation und Konfliktlösung Aufbau eines effektiven Streitschlichtungssystems:
  1. Ausbildung von Peermediatoren zur eigenständigen Konfliktlösung.
  2. Schulung von Lehrkräften in gewaltfreier Kommunikation.
17 Berufsvorbereitung Kooperation mit außerschulischen Lernorten und digitalen Berufsorientierungsangeboten:
  1. Vermittlung praktischer Einblicke durch Betriebspartnerschaften.
  2. Organisation von Mentoring-Programmen mit Unternehmen und Hochschulen.
18 Gesundheitsförderung Förderung der Gesundheit durch:
  1. Bereitstellung gesunder Ernährung in der Schule.
  2. Bewegungsangebote zur Förderung körperlicher Aktivität.
19 Lehrer-Schüler-Mentoring Einführung eines strukturierten Mentoren-Systems:
  1. Lehrkräfte begleiten einzelne Schüler individuell.
  2. Regelmäßige Reflexionsgespräche zur persönlichen Entwicklung.
20 Forschendes Lernen Förderung explorativer Lernmethoden:
  1. Schüler entwickeln eigene Fragestellungen und führen Experimente durch.
  2. Einsatz von Forschungstagebüchern zur Dokumentation von Lernprozessen.
21 Lernkultur und Schulklima Entwicklung einer positiven Lernkultur:
  1. Förderung eines respektvollen Miteinanders.
  2. Regelmäßige Feedbackgespräche zur Weiterentwicklung des Schulklimas.










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