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== Musik machen ==
[[Musik machen]]
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'''Spezial'''
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{{o}} [[Musiktraining]]
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{{o}} [[Musikprojekte]]
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== Musik machen ==
[[Musik machen]]
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{{Tab-D|Kompetenzraster Musik 5 - Musik machen - M|M}} Ich kann [[Musik - Verschiedene Musikinstrumente spielen und in einer Gruppe musizieren - M - Kompetenzraster Musik 5|verschiedene Musikinstrumente spielen und in einer Gruppe musizieren]].
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== Musik und Gesellschaft ==
== Musik und Gesellschaft ==
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{{o}} [[Kompositionstechniken|Komposition]]
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== Musikgeschichte ==
== Musikgeschichte ==
[[Musikgeschichte]]
[[Musikgeschichte]]

Aktuelle Version vom 23. April 2024, 19:21 Uhr







Musik







Chor und Orchester
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Lokale Datei
So entsteht Musik


Musik 5

Musik hören

Musik hören

  • G

    • Ich kann bekannte Lieder und einfache Rhythmen erkennen.

  • M

    • Ich kann unterschiedliche Musikstile unterscheiden und beschreiben.

  • E

    • Ich kann musikalische Elemente wie Melodie, Rhythmus und Harmonie analysieren.

    Musik verstehen

    Musik verstehen

  • G

    • Ich kann einfache musikalische Symbole und Noten erkennen.

  • M

    • Ich kann grundlegende musikalische Begriffe erklären und Noten lesen.

  • E

    • Ich kann musiktheoretische Konzepte verstehen und musikgeschichtliche Zusammenhänge herstellen.


    Musik und Kultur

    Musik und Kultur

  • G

    • Ich kann traditionelle Musik verschiedener Kulturen kennenlernen.

  • M

    • Ich kann musikalische Ausdrucksformen verschiedener Kulturen vergleichen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse verschiedener Kulturen auf die Musikgeschichte analysieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann einfache Musik-Apps und Software benutzen.

  • M

    • Ich kann digitale Werkzeuge zur Musikproduktion anwenden.

  • E

    • Ich kann technologische Entwicklungen in der Musikproduktion und ihre kreativen Anwendungen verstehen.

    Musik machen

    Musik machen

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen klatschen und einfache Melodien singen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikinstrumente spielen und in einer Gruppe musizieren.

  • E

    • Ich kann Musikstücke interpretieren und eigene musikalische Ideen umsetzen.

    Musik und Gesellschaft

    Musik und Gesellschaft

  • G

    • Ich kann Rollen der Musik in Alltag und Festen beschreiben.

  • M

    • Ich kann Bedeutung der Musik in verschiedenen sozialen Kontexten diskutieren.

  • E

    • Ich kann Musik als Ausdrucksmittel sozialer und politischer Bewegungen erkennen und erörtern.





     







    Musik






    Musik 6

    Hören

    Hören

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke unterscheiden und beschreiben.

  • M

    • Ich kann musikalische Elemente wie Rhythmus und Melodie erkennen.

  • E

    • Ich kann unterschiedliche Musikgenres analysieren und ihre charakteristischen Merkmale erklären.

    Singen

    Singen

  • G

    • Ich kann einfache Lieder nachsingen.

  • M

    • Ich kann mehrstimmige Lieder in einer Gruppe singen.

  • E

    • Ich kann verschiedene Gesangstechniken anwenden und reflektieren.

    Musikalische Grundlagen

    Musikalische Grundlagen

  • G

    • Ich kann einfache Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann grundlegende musikalische Begriffe und Symbole verwenden.

  • E

    • Ich kann musiktheoretische Kenntnisse anwenden und musikalische Strukturen analysieren.

    Instrumente

    Instrumente

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmusinstrumente spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Instrumente kennen und grundlegende Spieltechniken erlernen.

  • E

    • Ich kann Instrumente gezielt auswählen und in verschiedenen musikalischen Kontexten einsetzen.

    Musik und Kultur

    Musik und Kultur

  • G

    • Ich kann Musik aus verschiedenen Kulturen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann traditionelle Musikformen verschiedener Kulturen beschreiben.

  • E

    • Ich kann den Einfluss von Musik auf Kultur und Gesellschaft analysieren.

    Musik und Emotionen

    Musik und Emotionen

  • G

    • Ich kann beschreiben, wie Musik meine Gefühle beeinflusst.

  • M

    • Ich kann Verbindungen zwischen Musikstücken und eigenen Emotionen herstellen.

  • E

    • Ich kann unterschiedliche emotionale Ausdrücke in Musik erkennen und interpretieren.

    Musik und Bewegung

    Musik und Bewegung

  • G

    • Ich kann einfache Bewegungen und Tänze zu Musik ausführen.

  • M

    • Ich kann Choreographien folgen und diese mit Musik koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Bewegungsabläufe entwickeln und zur Musik präsentieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann einfache musikalische Apps und Software nutzen.

  • M

    • Ich kann digitale Tools zur Musikbearbeitung verwenden.

  • E

    • Ich kann Musikproduktionstechniken verstehen und anwenden.



     





    Musik






    Musik 7

    Musik allgemein

    Musik

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien erkennen und nachspielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikinstrumente und ihre Klangeigenschaften unterscheiden.

  • E

    • Ich kann musikalische Werke verschiedener Epochen analysieren und interpretieren.



    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann grundlegende Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann einfache musiktheoretische Begriffe wie Tonleiter und Akkorde verstehen und anwenden.

  • E

    • Ich kann komplexe rhythmische und harmonische Strukturen analysieren.

    Musikhören

    Musikhören

  • G

    • Ich kann unterschiedliche Musikstile erkennen und einfache Charakteristika benennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Formen und Strukturen beschreiben und vergleichen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse auf Musik und deren gesellschaftliche Bedeutung analysieren.

    Musikpraxis

    Musikpraxis

  • G

    • Ich kann einfache Lieder und Melodien nach Noten oder Gehör spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Spieltechniken auf einem Musikinstrument anwenden.

  • E

    • Ich kann in Ensembles musizieren und dabei auf Harmonie und Rhythmus der Gruppe achten.




     





    Musik






    Musik 8

    Musikwahrnehmung

    Musikwahrnehmung

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke hören und bekannte Instrumente erkennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Grundstrukturen wie Rhythmus und Melodie analysieren.

  • E

    • Ich kann komplexe musikalische Werke hören und deren Strukturen und Stilmittel kritisch bewerten.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann grundlegende Musiknotationen verstehen und anwenden.

  • M

    • Ich kann musikalische Fachbegriffe und Symbole in Partituren identifizieren und erklären.

  • E

    • Ich kann komplexe musikalische Strukturen analysieren und interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren & Musiker

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen und Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Musikstücke mit technischen Fähigkeiten auf mittlerem Niveau darbieten.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in einem Ensemble harmonisch zusammenwirken.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann bedeutende Musiker und Musikstile kennenlernen.

  • M

    • Ich kann die Entwicklung verschiedener Musikgenres nachvollziehen.

  • E

    • Ich kann den Einfluss historischer Kontexte auf die Musikentwicklung analysieren.

    Musikinterpretation

    Musikinterpretation

  • G

    • Ich kann einfache Musikstücke emotional erfassen und beschreiben.

  • M

    • Ich kann musikalische Werke hinsichtlich ihrer emotionalen und kulturellen Bedeutung interpretieren.

  • E

    • Ich kann tiefgehende Analysen von Musikstücken vornehmen und Interpretationen anhand von Musiktheorie unterstützen.

    Musikalische Projektarbeit

    Musikalische Projektarbeit

  • G

    • Ich kann an einfachen musikalischen Projekten mitwirken und dabei grundlegende Aufgaben übernehmen.

  • M

    • Ich kann Musikprojekte planen und durchführen und dabei musikspezifische Aufgaben koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikprojekte leiten, inklusive Planung, Organisation und Bewertung des musikalischen Outputs.

    Kreatives Komponieren

    Kreatives Komponieren

  • G

    • Ich kann einfache Melodien und Rhythmen selbst erstellen.

  • M

    • Ich kann eigene musikalische Ideen entwickeln und in kleinen Kompositionen umsetzen.

  • E

    • Ich kann individuelle Kompositionen erstellen, die technische und ästhetische Aspekte der Musik integrieren.

    Musik und Technologie

    Musik und Technologie

  • G

    • Ich kann grundlegende Funktionen musikalischer Software und Apps nutzen.

  • M

    • Ich kann verschiedene Technologien zur Musikproduktion und -bearbeitung anwenden.

  • E

    • Ich kann fortgeschrittene Technologien zur Kreation und Analyse von Musik einsetzen.



     





    Musik






    Musik 9


    Musik hören

    Musik hören

  • G

    • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann musikalische Strukturen und Elemente in Liedern identifizieren.

  • E

    • Ich kann Musikstücke analysieren und ihre historischen und kulturellen Kontexte erklären.

    Musik machen

    Musik machen

  • G

    • Ich kann einfache Rhythmen klatschen und mit Instrumenten begleiten.

  • M

    • Ich kann verschiedene Instrumente und Stimmen in einer Gruppe koordinieren.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke gestalten und aufführen.

    Musik verstehen

    Musik verstehen

  • G

    • Ich kann grundlegende Musikbegriffe verstehen und verwenden.

  • M

    • Ich kann musikalische Zusammenhänge erkennen und beschreiben.

  • E

    • Ich kann theoretische Musikkenntnisse anwenden und musikgeschichtliche Epochen differenzieren.



    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann bedeutende Musiker und Musikerinnen der Klassik kennen.

  • M

    • Ich kann die Entwicklungen der Musikstile von Barock bis Romantik verstehen.

  • E

    • Ich kann Einflüsse politischer und sozialer Veränderungen auf die Musikgeschichte analysieren.

    Musiktheorie

    Musiktheorie

  • G

    • Ich kann Notenwerte und Pausen erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Skalen und Tonleitern verstehen und anwenden.

  • E

    • Ich kann Harmonielehre und ihre Anwendung in der Komposition verstehen.

    Musikpraxis

    Musikpraxis

  • G

    • Ich kann grundlegende Gesangsübungen ausführen.

  • M

    • Ich kann Instrumente sicher handhaben und einfache Melodien spielen.

  • E

    • Ich kann Ensemblearbeit führen und koordinieren.





     







    Musik






    Musik 10

    Musik

    Musik

  • G

    • Ich kann grundlegende Musikbegriffe erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Musikstücke nach vorgegebenen Kriterien analysieren und beschreiben.

  • E

    • Ich kann komplexe Musikstücke interpretieren und in musikhistorischen Kontext einordnen.



    Musikhören

    Musikhören

  • G

    • Ich kann verschiedene Musikstile erkennen und benennen.

  • M

    • Ich kann Musikstücke nach Instrumenten und Stimmen differenzieren.

  • E

    • Ich kann die Stimmung und Absichten hinter Musikstücken interpretieren.

    Musizieren

    Musizieren

  • G

    • Ich kann einfache Melodien auf einem Instrument spielen.

  • M

    • Ich kann verschiedene musikalische Formen in der Gruppe umsetzen.

  • E

    • Ich kann musikalische Ideen entwickeln und in Kompositionen einfließen lassen.

    Musikgeschichte

    Musikgeschichte

  • G

    • Ich kann wichtige Epochen der Musikgeschichte benennen.

  • M

    • Ich kann bedeutende Komponisten und deren Werke identifizieren.

  • E

    • Ich kann den Einfluss historischer Ereignisse auf die Musikentwicklung analysieren.


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